PARAMETR O

Proceso democrtico a la informacin y al conocimiento como !a "ara dismin#ir la ine$#idad social y c#lt#ral aminorando la %rec&a di'ital

NECESIDADES

POTENCIALIDADES

ASPIRACIONES

DIFICULTADES

Qu acciones adelantan mi colegio para construir equidad en el acceso a la informacin, en la construccin del conocimiento y en el uso pedaggico de las herramientas de la comunicacin y la informacin?

Mayor nmero de equipos a disposicin de cada uno de los estudiantes. Tiempo para reali ar talleres de capacitacin dirigido a estudiantes y docentes. !apacitar a los estudiantes que no hayan tenido acceso a cursos "irtuales de capacitacin. Que #$%& genere un usuario para docentes con el fin de tener pri"ilegios al acceso a internet '(ouTu)e, "ideos, msica*, y descargar programas como herramientas pedaggicas.

%isposicin de los docentes para aprender y ense+ar. ,os estudiantes est-n a)iertos al conocimiento dado su aprendi a.e icnico.

Que todos los docentes mane.en y utilicen las herramientas tecnolgicas. Que los tramites para solicitar equipos sean menos engorrosos. Mue)les con sistema de seguridad para guardar los equipos, y que los docentes puedan acceder a los mismos sin restriccin pero con seguridad.

$l acceso a los equipos adquiridos es dif/cil y no es equitati"o. $n las primeras horas de la .ornada no hay acceso a los equipos an cuando se haya solicitado con anterioridad.

%e qu manera el colegio puede potenciar el uso de las herramientas inform-ticas de las que dispone?

0ulas especiali adas. 0umentar el canal de )anda ancha para acceder desde cualquier lugar del colegio. 0dquirir equipos de sonido para aumentar el audio de los port-tiles.

0gili ar los procesos de prstamo de equipos tecnolgicos. Mantener actuali ados los soft1are del colegio para un me.or uso de los mismos. 'anti"irus, por e.emplo*

2ormacin a la comunidad educati"a par aun uso adecuado de las T3!.

4o es adecuado el tr-mite que se de)e reali ar para el uso de los equipos. 4o se encuentran actuali ados los diferentes programas con los que cuentan los equipos.