Sesin de aprendizaje N01

I. atos informativos %&'" ( Huara) *.'. ( +os, Antonio 'ncinas &rado ( e-undo &rado ./0 "u-ar ( 1acashca $rovincia ( Huara) 2ocente 2e Aula ( 3ancy Ram4re) Castillo 5rea 2e 2esarrollo ( 1atem6tica Actividad i-nificativa( Adicionando nmeros naturales

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II. !lementos del curr"culo a desarrollarse Capacida d 2.7 diversificad Resuelve problemas de adicin y sustraccin con nmeros naturales de hasta tres cifras a partir de situaciones reales (compra venta). Conocimiento C.2.7.a Adicionamos nmeros naturales de hasta dos cifras. Indicador de logro Halla sumas de dos cifras correctamente. oluciona e!ercicios y problemas de suma. Tcnicas e "istainstrumento de cote!os #bservacin $rueba oral $rueba escrita Coevaluacin Heteroevaluaci n Autoevaluacin

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III. esarrollo de la sesin #ctividade s *nicio !strategia s Acordamos reali)ar el mercadito de mam6. #r-ani)amos el puesto de ventas de mam6 con productos de la )ona7 colocando el precio a los productos7 asi-nando roles de compradores y vendedores7 etc. e les distribuye monedas y billetes a los compradores y a los vendedores7 8uedando re-istrado la cantidad de dinero entre-ado en un papel-rafo. Reali)an la compra y venta de productos. Responden a interro-antes 98u, hicimos:7 98u, nos pareci la actividad:7 98u, se necesita para poder comprar adecuadamente:7 9fue f6cil saber la cantidad de dinero 8ue debimos pa-ar:7 9de 8u, operaciones necesitamos para calcular e;actamente las cantidades: $ecursos $roducto s 1onedas /illetes

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1aterial base e les distribuye material base =@ (unidades7 decenas y centenas) =@ para resolver problemas sencillos de adicin. 1am6 -uard en un costal =>? ma)orcas de ma4) blanco y en el otro -uard =2> ma)orcas de ma4) amarillo. 9Cu6ntas emillas ma)orcas -uardo en total: Reali)an e!ercicios de adicin utili)ando material concreto. Representan con el material base die) las adiciones propuestas. 1am6 tiene 2> made!as de lana ro!a7 =? made!as de lana amarilla y >@ made!as de lana a)ul. 9Cu6ntas made!as de lana tiene en total: Representamos num,ricamente los problemas de adicin lue-o "aptop C# presentan en plenaria los resultados obtenidos. C 2 *dentificamos los t,rminos de la% adicin7 (sumandos7 si-nos 2 > m6s y suma total) ? Resuelven e!ercicios = de adicin en forma vertical > @ y las calculadoras de la < haciendo uso del tablero posicional laptop C#. A B

Ear!etas num,rica s "aptop C# Copian en sus cuadernos un pe8ueDo resumen de la adicin. Cierre Gicha de 2ialo-amos sobre la actividad reali)ada7 recordando evaluaci desde el inicio el desarrollo de la sesin. n 9Fu, aprendimos:7 9cmo lo hicimos:7 98u, nos ayud a aprender:7 9fue f6cil o dif4cil:7 etc. Resuelven una ficha de evaluacin con e!ercicios de adicin. Hallan e!ercicios de suma y lo presentan en la actividad escribir de la C# para compartir en mallas y ver los resultados obtenidos. "aptop C#