Queda muy poco tiempo para acceder a los resultados que se lanzaran el 2021, esto en materia educativa y en la actual

situacin, vemos con mucho pesar que los resultados no sern satisfactorios, es decir que vemos con abatimiento la mejora. ero esto no solo es tarea de plantearnos fines, sino que tambi!n es analizar este tema a un nivel sist!mico. "a educacin planteada desde el punto de vista de la teor#a sist!mica podemos plantearla por partes de la si$uiente manera. %eniendo en cuenta la or$anizacin estructural por niveles educativos &'()*+niversitaria, y sus relaciones con otras fuentes de educacin informal- medios de comunicacin cetpros, familia. "a otra es considerar a la educacin como un todo que tiene vinculaciones con otros sistemas como serian- econmico, pol#tico, cultural y le$islativo, influencia e.terna de tipo dominante de muchos aspectos de la realidad peruana, etc. de qu! manera se imparte la educacin en consideracin con el fenmeno educacional ense/anza*aprendizaje y otros entes que ejercen influencia en ella. 'l profesor est mal visto por la sociedad. 0uestro sistema educativo tiene todos los factores nombrados anteriormente, entonces hablando de las consecuencias del sistema se tendr#a los si$uiente- la or$anizacin por niveles unos a consecuencia del otro. 1espu!s de inicial si$ue la primaria lue$o la secundaria, no es que este mal un aprendizaje $radual del conocimiento sino que, el planteamiento esta hecho a t!rminos $enerales olvidndonos de que cada re$in tiene aspectos 2nicos ,misma cultura diferentes costumbres, el idioma, la curiosidad intelectual a cierta edad, aqu# mucho tiene que ver tambi!n la alimentacin en fin muchos diferentes factores que no se toma en cuenta en el sistema curricular nacional solo se or$anizan cursos y asi$naturas, aprendizajes que deben alcanzar al t!rmino de un periodo y si no se lo$ra, el alumno repite o pasa a recuperacin y salva el curso con 11 o 12 pero no se alcanzado su aprendizaje. 'n econom#a creo que ya todos los sabemos la educacin tiene poco presupuesto y en $eneral el maestro est mal remunerado. 3 parte el equipamiento en lo$#stica acad!mica*institucional no est bien implementado, hay otros a$entes que interact2an con los aprendizajes en la escuelas.