Educacin de calidad con formacin humana, cristiana e investigativa

"Construyendo caminos para la MEJORA CONTINUA"

IEP SANTA CATALINA

4to ao Educacin Secundaria

RAZONAMIENTO MATEMTICO

Actividad

03
Factorial de un nmero

Anlisis Combinatorio I
Principios fundamentales del conteo A. Principio de adicin Si una actividad "A" ocurre de "M" maneras y otra actividad "B" ocurre de "n" maneras, entonces la actividad A B, es decir, no simultneamente, ocurre de (m + n) maneras. Observaciones 1. En este principio, la ocurrencia no es simultnea es decir ocurre la actividad "A" o la actividad "B", pero no ambos a la vez. 2. Este principio se puede generalizar para ms de dos actividades. Ejemplo 1 Liliana puede viajar de Lima a Huancayo por va area o por va terrestre, tiene a su disposicin 3 lneas areas y 6 lneas terrestres. De cuntas maneras distintas puede realizar el viaje? Resolucin: Liliana viajar a Huancayo o bien por va area o va terrestre, nunca por ambas vas a la vez
Podr realizar dicho viaje de 3 + 6 = 9 maneras diferentes.

Es la parte de la matemtica que estudia el ordenamiento de las cosas o elementos

Sea "n" un nmero entero positivo, el factorial de "n", se denota por n! o n y se define como el producto de los enteros consecutivos desde 1 hasta n desde n hasta la unidad inclusive. n! = 1 x 2 x 3 x 4 x ... x (n - 1)n Ejemplos: 1! = 1 2! = 1 x 2 3! = 1 x 2 x 3 4! = 1 x 2 x 3 x 4 5! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 6! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 7! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 8! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 9! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 x 9 10! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 x 9 x 10 Se observa:
4! 5! 5 4 3 2 1

5! = 5 x 4! Entonces: * Ejercicio Calcular:

E= 20! + 21! + 22! 20! + 21!

n! = n(n - 1)!

Va area: 3 lneas Va terrestre: 6 lneas

Ejemplo 2 Cuntos resultados diferentes se puede obtener al lanzar un dado legal o una moneda? Resolucin En moneda: En el dado:

Resolucin: 20! + 21 20! + 22 21 20! E= 20! + 21 20! Factorizando 20! E= 20! (1 21 + 22 21) 20! (1 + 21)

cntimos

50

22 22 21 22 Factorizando 22 E

{cara o sello}
= 2 resultados

{1; 2; 3; 4; 5 6}
= 6 resultados

22(1 21) 22 22

Al lanzar un dado o una moneda se obtiene 6 + 2 = 8 resultados diferentes.

Razonamiento Matemtico

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IV Bimestre

B. Principio de multiplicacin (Teorema fundamental del anlisis combinatorio) Si una actividad A ocurre de "m" maneras y para cada una de estas actividades, otra actividad B ocurre de "n" maneras entonces la actividad A seguido de la actividad B, ocurre de "m x n" maneras. Observaciones: 1. En este principio, la ocurrencia es una a continuacin de la otra, es decir ocurre la actividad "A" y luego ocurre la actividad "B". 2. Este principio se puede generalizar para ms de dos actividades. Ejemplo 3 Emilia puede viajar de Tumbes a Lima por 3 caminos diferentes, y de Lima a Tacna por 2 caminos diferentes. Por cuntos caminos diferentes puede viajar de Tumbes a Tacna pasando por Lima? Resolucin:
1 2 3 A

Resolucin:
blusas 4 x pantalones 3 x zapatos 2 = 24

Observacin: Cada blusa puede combinarse con cada uno de los pantalones y estos a su vez con cada par de zapatos.

PERMUTACIN
Una permutacin es un arreglo de objetos de un conjunto en un orden particular. En una permutacin si interesa el orden de sus elementos. Se pueden presentar tres casos: Permutacin lineal Es un arreglo u ordenacin de elementos en lnea recta. Ejemplo 6 De cuntas maneras diferentes se puede ubicar en fila 5 amigas? Resolucin: Sean las amigas: A, B, C, D y E y P1, P2, P3, P4 y P5, los lugares a ubicarse. Entonces el lugar P1, lo pueden ocupar cualquiera de las 5 amigas, para el lugar P2 habran solo 4 amigas disponibles, para el lugar P3, cualquiera de las 3 restantes y as sucesivamente. As tenemos:
P1 P2 P3 P4 P5

Tumbes

Lima

Tacna

Total de caminos: 1A, 1B, 2A, 2B, 3A, 3B = 6 caminos diferentes. Observacin: Por cada camino de Tumbes a Lima hay 2 caminos de Lima a Tacna. Por lo tanto se puede calcular tambin as: 3 x 2 = 6 caminos. Ejemplo 4 Cuntos resultados diferentes se puede obtener en el lanzamiento simultneo de un dado legal y una moneda? Resolucin:

5 4 3 2 1 120 5!
Luego:
P n = n!

Cuando intervienen todos los elementos a la vez. Ejemplo 7

= {1; 2; 3; 4; 5 6} = 6

De cuntas maneras diferentes se podrn ubicar en fila 6 amigas (Marisol, Jessica, Norma, Natalie, Analia y Evelyn). Si Natalie, Evelyn y Norma estarn siempre juntas? Resolucin:

cntimos

50

= {C S} = 2

Cada resultado en la moneda se puede combinar con todos los resultados del dado. Por lo tanto el total de resultados ser: 2 x 6 = 12 Ejemplo 5 Jessica tiene a su disposicin 4 blusas y 3 pantalones y 2 pares de zapatos todos de diferentes colores. De cuntas maneras diferentes puede vestirse correctamente usando dichas prendas?

Natalie

Evelyn

Norma

Como siempre estarn juntas sern consideradas como una sola persona.

Entonces ser una permutacin de 4 elementos: P4 = 4! = 24; pero internamente y sin separarse las 3 amigas que estn juntas podrn cambiar de lugar, y lo harn de: P3 = 3! = 6 maneras.

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Luego el nmero de maneras diferentes que podrn ordenarse estas 6 amigas estar dado por: P4 x P3 = 24 x 6 = 144 Ejemplo 8 De cuntas maneras diferentes se podrn ubicar 6 personas en una banca con capacidad solo para 4 personas, si 2 siempre estarn a la espera? Resolucin:

9. De cuntas maneras diferentes podr viajar una persona de "A" a "D" sin retroceder?

10.De cuntas maneras pueden sentarse 5 amigos en una misma fila, si Julio debe ir en un extremo?

P 4 (6 4)! 2! 360 P m (n m)!

Cuando no intervienen todas las personas a la vez. Bloque I 1. Simplificar:
E= 100! + 101! + 102! 100! + 101!
n

6!

6!

n!

Ahora Practiquemos

Aplica tus Conocimientos Previos

1. De cuntas maneras diferentes se pueden comprar 3 refrescos en una tienda donde lo ofrecen en 4 sabores distintos, sin mezclarlos? 2. Cuntos nmeros de cuatro cifras pueden formarse con 5 bolillas numeradas con los dgitos 2; 3; 5; 7 y 8? 3. A partir del grfico:

a) 100 d) 200 2. Calcular:

b) 102 e) 2004

c) 104

R=

20! + 21! + 22! 20! 22

2

a) 22 d) 42
A B

b) 20 e) 1

c) 21

De cuntas maneras se puede ir de "A" hacia "B" sin retroceder? 4. Determina "p" tal que: p!=(215) (36) (53) (72) (11) (13) 5. Mnica desea comprar una fruta, va al supermercado "NETRO" y aqu encuentra 6 manzanas, 9 pltanos y 13 melones. De cuntas maneras puede realizar su compra? (todas las frutas son diferentes) 6. Si Noem tiene para vestirse 5 pantalones, 3 minifaldas, 6 blusas, 4 polos (3 iguales) y 8 pares de zapatos, de cuntas maneras podra vestirse? 7. De cuntas maneras pueden sentarse 5 personas en una fila de 5 asientos? 8. Simplificar:

3. Silvia Pilar tiene a su disposicin 4 blusas y 6 faldas. de cuntas maneras podr vestirse con dichas prendas, si la blusa blanca se la pondr siempre con la falda negra? a) 20 d) 19 b) 18 e) 21 c) 17

4. Cuntos resultados diferentes se puede obtener al lanzar simultneamente un dado y 3 monedas? a) 36 d) 144 b) 48 e) 24 c) 64

5. Cuntos resultados diferentes se podr obtener en el lanzamiento simultneo de 2 dados y 4 monedas? a) 624 d) 712 b) 498 e) 576 c) 600

6. Cuntos resultados diferentes se podr obtener al lanzar 2 dados o 3 monedas? a) 48 d) 36 b) 52 e) 44 c) 144

[(n!)! 1]! ((n!)!)! ((n!)! 1)!

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IV Bimestre

7. Cinco amigas, de cuntas maneras diferentes podrn hacer cola para comprar pan, si claudia estar siempre adelante y Andrea siempre estar ltima? a) 24 d) 12 b) 10 e) 8 c) 6

empezar por la letra "S" y llevar consigo la slaba "TO"? a) 600 d) 5040 Bloque III 1. El aula especial del colegio consta de 20 alumnos, a los cuales se les toma el examen final. Cuntas opciones distintas se tiene para ocupar los 3 primeros puestos, si no hay empate? a) 6 860 d) 6 840 b) 6 480 e) 6 920 c) 6 720 b) 120 e) 360 c) 720

8. Seis amigos (3 hombres y 3 mujeres), de cuntas maneras diferentes podrn ubicarse en fila, si en ningn momento 2 personas del mismo sexo estarn juntas? a) 48 d) 72 b) 144 e) 24 c) 36

9. De cuntas maneras diferentes siete amigos se podrn ubicar en fila, si 3 amigos en particular (Luis, Rimmel y Alex), estarn siempre juntos? a) 360 d) 720 b) 1 440 e) 640 c) 840

2. De cuntas maneras diferentes 8 amigos se podrn ubicar dentro de un auto con capacidad para 5, si Roberto o Juan ser el conductor? a) 1 740 d) 1 860 b) 1 490 e) 1 680 c) 1 640

10.Depositamos en una urna 6 bolas numeradas del 1 al 6 y en otra urna 3 bolas numeradas del 7 al 9. Sacamos una bola de cada urna y con los nmeros obtenidos formamos un numeral (de 2 cifras). Cuntos son todos los posibles valores de este numeral? a) 32 d) 40 Bloque II 1. De cuntas maneras diferentes 4 varones y 3 mujeres, se podrn ubicar en fila, juntos los varones y juntas las mujeres? a) 144 b) 288 c) 280 d) 320 e) 196 2. De cuntas maneras diferentes se podr ir de "A" a "B", sin retroceder en ningn momento? b) 36 e) 24 c) 18

3. De cuntas maneras se podr viajar de "P" a "Q", ida y vuelta, si el camino de regreso tiene que ser distinto al de ida?

P
a) 23 d) 132 b) 24 e) 144

Q
c) 121

4. Cuntas placas de automviles de 6 smbolos se podr confeccionar, si los 2 primeros smbolos deben ser vocales y los restantes dgitos (del 0 al 9)? a) 156 200 d) 10 080 b) 200 000 e) 24 200 c) 250 000

Tarea para casa

1. Cuntas seales diferentes de 2 banderas, se podrn hacer, si se dispone de 8 banderas de diferentes colores?

2. De cuntas maneras diferentes 6 amigos se podrn ubicar dentro de un auto slo con capacidad para 4, si Edwin ser siempre el conductor? 3. De cuntas maneras diferentes 7 amigos podrn ubicarse en fila, si Sebastin y Matas estarn siempre en los extremos y adems Alessandro estar en el medio? 4. Cuntos resultados diferentes se podr obtener en el lanzamiento simultneo de 3 dados y 5 monedas? 5. De cuntas maneras diferentes 6 amigas: Marisol, Analia, Lisseth, Ornella, Norma y Caroll, se podrn ubicar en una carpeta con capacidad para 6, si en ningn momento Marisol y Norma estarn juntos y adems Analia estar en el extremo?

a) 15 d) 18

b) 16 e) 20

c) 17

3. De cuntas maneras diferentes 6 amigos A, B, C, D, E y F, pueden ubicarse en fila, si A y B estarn siempre juntos y en un extremo? a) 24 d) 96 b) 48 e) 120 c) 36

4. Con todas las letras de la palabra SARGENTO, cuntas palabras diferentes se podrn formar, sin importar que tengan o no sentido y adems todas las palabras deben

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