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Estadstica descriptiva.
1.1 Definicin y campo de la estadstica
QU ES LA ESTADSTICA? Segn Allen (1996), Chao (1996), Yule y Kendal ( 1986) y Rivas Gonzlez ( 199 ) la es!ad"s!i#a es una #ien#ia ( o!$os inves!igado$es la #onside$an #o%o un #on&un!o de %'!odos) (ue se en#a$ga de la $e#ole##i)n, #lasi*i#a#i)n, +$esen!a#i)n, o$ganiza#i)n, anlisis e in!e$+$e!a#i)n de un #on&un!o de *en)%enos, (na!u$ales, e#on)%i#os, +ol"!i#os o so#iales) de %ane$a %e!)di#a y nu%'$i#a, (ue +e$%i!an e,!$ae$ #on#lusiones de un he#ho, en un %o%en!o de!e$%inado y as" +ode$ !o%a$ de#isiones valede$as- .e a#ue$do #on la de*ini#i)n an!e$io$ la es!ad"s!i#a se en#a$ga de la $e#ole##i)n, #lasi*i#a#i)n, anlisis e in!e$+$e!a#i)n de un #on&un!o de da!os en una inves!iga#i)n de!e$%inadaETIMOLOGA DE LA PALABRA ESTADSTICA /a no#i)n de estadstica0 +$o#edi) +$i%i!iva%en!e del vo#a1lo 2estado0, +o$(ue ha sido o#u+a#i)n !$adi#ional de !odos los go1ie$nos de la #iviliza#i)n lleva$ $egis!$os de las +o1la#iones (ue do%ina1an o go1e$na1an, en!$e esos $egis!$os se +ueden %en#iona$3 los na#i%ien!os, las de*un#iones, los #ensos +o1la#ionales, #ose#has, i%+ues!os y %u#has o!$as #lases de #osas y a#!ividades (ue e$an y son de i%+o$!an#ia +a$a un go1e$nan!e- Con!a$ y %edi$ es!os he#hos gene$an %u#has #lases de da!os nu%'$i#os- 4s!a se ha #onve$!ido en un ins!$u%en!o #o!idiano de !odos los !i+os de +$o*esionales (ue se +onen en #on!a#!o #on da!os #uan!i!a!ivos o e,!$aen #on#lusiones de ellos- 5ales !'#ni#os $e(uie$en #on u$gen#ia *a%ilia$iza$se #on los +$in#i+ios 1si#os de los %'!odos es!ad"s!i#os +a$a +ode$ evalua$ los in*o$%es nu%'$i#os y o!$o g$an #%ulo de in*o$%a#i)n +a$a as" evi!a$ %alos usos #o%unes de la es!ad"s!i#a #o%o lo es la gene$aliza#i)n e in*e$en#ia (ue es 1si#a en el $azona%ien!o es!ad"s!i#o- /os es!udian!es de dive$sas $eas del #ono#i%ien!o de1e$"an !ene$ un #ono#i%ien!o +$#!i#o de los %'!odos es!ad"s!i#osSon he!e$og'neos los vo#a1los (ue se #i!an #o%o an!e#eden!es del !'$%ino es!ad"s!i#a- Sin in!en!a$ se$ e,haus!ivos, +e$o si indagando +a$a des#$i1i$ los de %ayo$ %en#i)n, se +ueden no%1$a$ los siguien!es3 S5A56S (la!"n), (ue signi*i#a si!ua#i)n, +osi#i)n, es!adoS5A54RA (g$iego), (ue (uie$e de#i$ 1alanza, ya (ue la es!ad"s!i#a %ide o +esa he#hosS5AA5 (ale%n), (ue se $e*ie$e a es!ado #o%o e,+$esi)n de unidad +ol"!i#a su+e$io$-

FINALIDAD DE LA ESTADSTICA /a es!ad"s!i#a es una #ien#ia o %'!odo #ien!"*i#o (ue en la a#!ualidad es #onside$ada #o%o un +ode$oso au,ilia$ en las inves!iga#iones #ien!"*i#as, (ue le +e$%i!e a 's!a a+$ove#ha$ el %a!e$ial #uan!i!a!ivo- 7o e,is!en #ien#ias #uyos *en)%enos no +uedan se$ !$a!ados es!ad"s!i#a%en!e8 +o$ !al $az)n, la es!ad"s!i#a la deno%inan algunos inves!igado$es (Rivas Gonzlez) #o%o el lengua&e #ien!"*i#o- /a %is%a es indis+ensa1le en la *o$%a#i)n de #ual(uie$ +$o*esional unive$si!a$io o !'#ni#o %edio, ya (ue, +o$ %edio de es!a se +ueden $ealiza$ diagn)s!i#os de #ual(uie$a inves!iga#i)n (ue se desee $ealiza$- 4s!a es indis+ensa1le +a$a $ealiza$ #ual(uie$ !$a1a&o de inves!iga#i)n (ue $e(uie$a una $e#ole##i)n de in*o$%a#i)n- 4lla +e$%i!e $esu%i$ los $esul!ados de una inves!iga#i)n en una *o$%a signi*i#a!iva y #)%oda- /a %is%a +e$%i!e dedu#i$ #on#lusiones gene$ales y as" a*i$%a$ has!a donde se +uede a%+lia$ una gene$aliza#i)n de una inves!iga#i)n de!e$%inada- .e la %is%a *o$%a +e$%i!e +$ede#i$ (ue su#ede$ algo !o%ando en #uen!a #ie$!as #ondi#iones (ue se han analizado #on da!os an!e$io$es4n las #ien#ias so#iales, ad%inis!$a!ivas, +ol"!i#as, %edi#as, en edu#a#i)n y en o!$as #ien#ias +e$%i!e analiza$ algunos de los *a#!o$es #asuales en su#esos #o%+le&os y (ue de alguna %ane$a #on*undi$"an a un inves!igado$ de!e$%inado- .e a#ue$do a lo an!es +lan!eado los %'!odos es!ad"s!i#os son +o$ lo !an!o los #o%+a9e$os #ons!an!es de los (ue $ealizan inves!iga#i)n- /a es!ad"s!i#a y su a+li#a#i)n, ha avanzado de !al *o$%a en los l!i%os a9os, (ue hoy d"a se ha he#ho i%+$es#indi1le en !odas las inves!iga#iones #ien!"*i#as sea #ual *ue$e el #a$#!e$ de es!a ul!i%aHISTORIA DE LA ESTADSTICA .esde el ini#io de la #iviliza#i)n han e,is!ido *o$%as sen#illas de es!ad"s!i#a, +ues!o (ue en la an!ig:edad se u!iliza1an $e+$esen!a#iones g$*i#as y o!$os s"%1olos en +ieles, $o#as, +alos de %ade$a y +a$edes de #uevas +a$a #on!a$ el n%e$o de +e$sonas, ani%ales o #ie$!as #osas (ue e$an de i%+o$!an#ia en a(uellas #iviliza#iones- 4l !'$%ino es!ad"s!i#o es a%+lia%en!e +e$#i1ido y +$onun#iado a dia$io desde dive$sos se#!o$es a#!ivos de la so#iedad- 7o o1s!an!e, hay una g$an di*e$en#ia en!$e el sen!ido del !e$%ino #uando se u!iliza en el lengua&e #o$$ien!e, gene$al%en!e al an!e#ede$ una #i!a#i)n de #a$#!e$ nu%'$i#o, y lo (ue la es!ad"s!i#a signi*i#a #o%o #ien#ia/a $az)n o $azones (ue %o!iva$on al ho%1$e en un %o%en!o de su desa$$ollo a !o%a$ en #uen!a da!os #on +$o+)si!os es!ad"s!i#os, +osi1le%en!e se en#uen!$a si se !o%a en #uen!a (ue es di*"#il su+one$ un o$ganis%o so#ial, sea #ual *ue$e la '+o#a, sin la ne#esidad, #asi ins!in!iva, de $e#oge$ a(uellos he#hos (ue a+a$e#en #o%o a#!os esen#iales de la vida8 y as", al u1i#a$nos en una e!a+a del desa$$ollo de la es!ad"s!i#a +ode%os es+e#ula$ (ue se #onvi$!i) en una a$i!%'!i#a es!a!al +a$a asis!i$ al go1e$nan!e (ue ne#esi!a1a #ono#e$ la $i(ueza y el n%e$o de los s1di!os en!$e o!$os, #on el o1&e!o de $e#auda$ i%+ues!os o +$esu+ues!a$ la gue$$a-

;ay eviden#ias del uso de la es!ad"s!i#a a un nivel $udi%en!a$io +o$ o$ganiza#iones so#iales an!iguas- As" +o$ e&e%+lo, en los %onu%en!os egi+#ios hay !es!i%onios de (ue los %ovi%ien!os de +o1la#iones e$an seguidos +o$ %edio de #ensos- La Biblia #i!a (ue Mois s hizo un #enso de los <s$aeli!a en el desie$!o, #o%o !a%1i'n (ue Da!i" llev) un #enso- 4n China, Co#$%&io na$$a #o%o un $ey lla%ado 'ao, unos -=== a9os a-C-, hizo levan!a$ un $e#uen!o ag$"#ola, indus!$ial y #o%e$#ial del +a"s.esde los #o%ienzos de la #iviliza#i)n han e,is!ido *o$%as sen#illas de es!ad"s!i#a, +ues ya se u!iliza1an $e+$esen!a#iones g$*i#as y o!$os s"%1olos en +ieles, $o#as, +alos de %ade$a y +a$edes de #uevas +a$a #on!a$ el n%e$o de +e$sonas, ani%ales o #osas- ;a#ia el a9o === a-C- los 1a1ilonios usa1an +e(ue9as !a1lillas de a$#illa +a$a $e#o+ila$ da!os so1$e la +$odu##i)n ag$"#ola y so1$e las es+e#ies vendidas o #a%1iadas %edian!e !$ue(ue-

Definiciones fundamentales
La Estadstica Descriptiva se ocupa de la descripcin de datos experimentales, mas especficamente de la recopilacin, organizacin y anlisis de datos sobre alguna caractersticas de ciertos individuos pertenecientes a la poblacin o universo. El papel ms destacado de la Estadstica es la recopilacin, presentacin, anlisis y uso de datos experimentales, a partir de los cuales obtener unas conclusiones y tomar decisiones. En este sentido, el conocimiento de la Estadstica puede resultar de gran utilidad en cualquier campo y en particular en la Ingeniera. Por ejemplo, en el diseo, desarrollo y mejora de los procesos de produccin (control de la ariabilidad en el proceso, control de la calidad, etc...!. "tros mbitos de aplicacin podran ser# el estudio de materiales (duracin, dure$a, elasticidad, etc...!, anlisis de rendimientos en procesos qumicos seg%n empleo de catali$adores, anlisis de procesos &idrolgicos (clculo de a enidas, caudales generados por cuencas &idrogr'icas, etc...!, anlisis de dimensionamiento de estructuras y obras basados en el anlisis de riesgo, etc... Estadstica. (a Estadstica )escripti a se encarga de resumir (gr'ica y num*ricamente! la in'ormacin contenida en un conjunto de datos, destacando sus rasgos ms rele antes. (a In'erencia Estadstica permite obtener conclusiones y tomar decisiones en una poblacin (no obser able completamente! anali$ando solamente una parte representati a de ella a la que llamamos muestra. (a Probabilidad sir e de puente entre ambas ramas, que constituye la base terica para poder &acer in'erencias en la poblacin a partir de lo obser ado y crear modelos para problemas concretos. El objeti o bsico de la Estadstica es extraer la in'ormacin contenida en un conjunto de obser aciones. +esumir los datos es un procedimiento %til para conseguirlo y puede &acerse mediante tablas, gr'icos o alores num*ricos. , lo largo de este tema eremos las principales t*cnicas num*ricas y gr'icas que nos

permiten describir una caracterstica de inter*s obser ada en una poblacin, poniendo en relie e sus rasgos ms importantes. -onceptos bsicos. Poblacin y ariable. El uni erso de objetos al cual se re'iere el estudio que se pretende reali$ar recibe el nombre de poblacin. Por ejemplo, todas las pie$as terminadas en una cadena de montaje, los nacidos en un da determinado, los coc&es de una determinada marca, etc. (as poblaciones pueden ser 'initas e in'initas (p.e. poblacin de bacterias!. En general, estudiar todos los indi iduos de una poblacin (a%n siendo 'inita! es di'cil, 'undamentalmente por cuestiones de tiempo y costo. .e suele entonces anali$ar %nicamente una parte representati a de ella a la que llamamos muestra. , las caractersticas objeto de estudio en la poblacin se les llama ariables, ya que pueden ariar de un indi iduo a otro. Por ejemplo, el grosor de una pie$a, peso al nacer, consumo de gasolina, partido al que a a otar un indi iduo, etc. .eg%n los alores que puedan tomar las ariables, se clasi'ican en# -ualitati as (categricas!# /o toman alores num*ricos. Por ejemplo, causa de 'allo de un componente el*ctrico, tipo de de'ecto presente en un material, partido al que se a a otar. .upongamos que se distinguen tres causas de 'allo para los componentes en estudio# ,, 0 y -. Estas son entonces las modalidades de la ariable causa de 'allo1. (as modalidades &an de ser ex&austi as e incompatibles. Eso signi'ica en este caso que en ,, 0 y - estn recogidas todas las posibles causas de 'allo (ex&austi as!, y cualquier componente &a de presentar slo una de esas causas de 'allo (incompatibles!. -uantitati as (num*ricas!# 2oman alores num*ricos. Por ejemplo, tiempo de 'allo de un componente, grosor de una pie$a, altura, peso, etc. Estas a su e$ se clasi'ican en# )iscretas# 2oman un n%mero 'inito o in'inito numerable de alores (toman alores enteros!. Por ejemplo, n%mero de pie$as de'ectuosas en un lote, n%mero de &ijos, etc. -ontinuas# Pueden tomar cualquier alor dentro de uno o arios inter alos de la recta real (pueden tomar alores con decimales!. Por ejemplo, altura, temperatura, tiempo de 'allo, etc. >?ue es la (s)a"*s)i&a? /a +ala1$a es!ad"s!i#a se e%+lea #on dos signi*i#ados dis!in!os3 a) 4s!ad"s!i#as (en +lu$al) sele##iones de da!os nu%'$i#os +$esen!ados en *o$%a es(ue%!i#a y o$denada1) 4s!ad"s!i#a #o%o #ien#ia-

@a$a el alu%no la es!ad"s!i#a de1e !ene$ el signi*i#ado de la o+#i)n 1) y desde es!e +un!o +ode%os da$ la de*ini#i)n de (s)a"*s)i&a #o%o3 +la &i(#&ia ,%( (s)%"ia la ) &#i&a o - )o"o ,%( s( si.%( /a0a 0(&o.(01 o0.a#i2a01 0(s%-i01 0(/0(s(#)a01 a#ali2a01 .(#(0ali2a0 3 /0("(&i0 0(s%l)a"os "( las obs(0!a&io#(s "( $(#4-(#os al(a)o0ios5 + Fenmenos aleatorios y determinsticos. Ejemplos .e#i%os (ue un *en)%eno o e,+e$i%en!o es al(a)o0io si $ene las siguien!es #a$a#!e$"s!i#as3 a) @ode%os $ealiza$lo el n%e$o de ve#es (ue desee%os sin al!e$a$ las #ondi#iones del e,+e$i%en!o1) 7o se +uede +$ede#i$ el $esul!adoEjemplos3 lanzar una moneda al aire, un dado, extraer una carta de la baraja, hallar el nmero de tornillos defectuosos entre 10 elegidos al azar en una caja. Si no #u%+le alguna de las #ondi#iones es!a1le#idas, es!a%os an!e un *en)%eno o e,+e$i%en!o "()(0-i#*s)i&o- Son ejemplos de es!e !i+o3 tirar una piedra al vaco y medir su aceleraci n- Se #a$a#!e$iza +o$ (ue +ode%os +$evee$ su $esul!ado, en #on!$a de los *en)%enos alea!o$ios/os *en)%enos (ue es!udia la es!ad"s!i#a son los alea!o$iosA!$os #on#e+!os #o%o +o1la#i)n es!ad"s!i#a, unidad es!ad"s!i#a, %ues!$a, !a%a9o %ues!$al, son es!udiados #on %s +$o*undidad en B'!odos 4s!ad"s!i#osVariable estadstica. Definicin y ejemplos. Conside$a%os un e,+e$i%en!o o %ues!$a de una +o1la#i)n #ual(uie$a y $ealiza%os CnC +$ue1as o CnC o1se$va#iones, de es!a *o$%a o1!ene%os un #on&un!o de o1se$va#iones (ue lla%a$e%os %ues!$a alea!o$ia de !a%a9o CnC- /os valo$es o #ualidades (ue $e+$esen!an los CnC $esul!ados de las CnC +$ue1as $ealizadas le lla%a$e%os !a0iabl( (s)a"*s)i&aClasificacin de las variables estadsticas: cualitativas y cuantitativas (discretas continuas). y

;e%os vis!o (ue un #a$#!e$ es!ad"s!i#o es una +$o+iedad (ue +e$%i!e #lasi*i#a$ a los individuos de la +o1la#i)n;ay dos !i+os3 a) Ca0a&)(0(s (s)a"*s)i&os &%a#)i)a)i!os6

Se di#e (ue un #a$#!e$ es!ad"s!i#o es #uan!i!a!ivo #uando sus %odalidades son %edi1les (e,+$esa1les #o%o n%e$os y #u%+liendo unas +$o+iedades de %edida-)- !jemplos" peso, talla, pulso, edad, etc. 1) Ca0a&)(0(s (s)a"*s)i&os &%ali)a)i!os6 Se di#e (ue un #a$#!e$ es!ad"s!i#o es #uali!a!ivo #uando sus %odalidades no +ueden se$ %edidas- !jemplos" raza, sexo, profesi n, estado civil, etc. 7o!a3 4s eviden!e, +o$ e&e%+lo, (ue si el #a$#!e$ es el es!ado #ivil, +od"a%os asigna$le a sus %odalidades los siguien!es n%e$os3 a los #asados 1 , sol!e$os = , viudos un D, e!#, +e$o es!e #a$#!e$ no es %edi1le en el sen!ido de (ue el 1E= +o$ e&e%+lo , e,+$esi)n (ue no !iene sen!ido!jemplos" #a profesi n es un car$cter cualitativo. %entro de el podemos tener modalidades" profesor, pe n, abogado, etc. /o an!e$io$ de!e$%ina un a)0ib%)o (ue +uede se$ o1se$vado +e$o no %edido- @ode%os #on!a$ el n%e$o de a1ogados o +$o*eso$es, +e$o no %edi$los- 4n #a%1io, un #a$#!e$ #uan!i!a!ivo de!e$%ina una va$ia1le (ue lla%a$e%os va$ia1le es!ad"s!i#a- A)0ib%)os6 se le suele lla%a$ a las va$ia1les #uali!a!ivas/a !alla es un #a$#!e$ #uan!i!a!ivo- 4s +o$ lo !an!o una va$ia1le es!ad"s!i#a (ue +ode%os %edi$, +uede !o%a$ dive$sos valo$es3 1-6=, 1-6D, -------, 1-9D , ----e!# /as va$ia1les es!ad"s!i#as #uan!i!a!ivas +ueden se$3 #on!inuas o dis#$e!asFa$ia1le es!ad"s!i#a Dis&0()a6 es a(uella (ue solo +uede !o%a$ un n%e$o *ini!o o in*ini!o nu%e$a1le de valo$es- .i#ho #on o!$as +ala1$as3 #uando no +uede !o%a$ #ual(uie$ valo$ en!$e dos valo$es dados- A 1ien solo !o%a valo$es aislados, gene$al%en!e en!e$os!jemplo" el nmero de libros en una estantera, las tiradas de un dado, el nmero de p&talos de una flor, etc. Co#)i#%a6 #uando +uede !o%a$, al %enos !e)$i#a%en!e, !odos los valo$es +osi1les den!$o de un #ie$!o in!e$valo de la $e#!a $eal!jemplo" la temperatura de los enfermos entre '( y )0 grados, aun*ue en la pr$ctica sea imposible medir temperaturas aproximando hasta la cuarta o *uinta cifra decimal. !n la pr$ctica son variables estadsticas continuas a*uellas *ue fijamos como suceso elemental las *ue entren en un intervalo.