BITCORA DE REFLEXIN PEDAGGICA VISITA 1 2014

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: COLEGIO INTEGRADO LLANOGRANDE NOMBRE DEL DOCENTE: Mara Piedad Seplveda Orozco La finalidad de este documento es reflexionar sobre los procesos y cuestionamientos que se generan durante las formaciones y el acompaamiento en el aula. Para ello, es importante que a partir de la pregunta orientadora se realice un ejercicio personal de anlisis de la prctica pedaggica personal para que a partir del mismo, se posibilite el cambio. QU ES LO QUE NO DEBO DEJAR DE SABER COMO DOCENTE? La misin que tengo para con mis estudiantes. El contexto en el cual desarrollo mi labor docente. El modelo pedaggico que empleo. Las necesidades que se presentan ,de acuerdo al nivel en que trabajo. Las directrices que determina el MEN. QU ES LO QUE NO DEBEN DEJAR DE APRENDER LOS ESTUDIANTES? Formacin en valores, hbitos . Reconocerse como una personita valiosa, capaz e inteligente. Fortalecimiento de su espiritualidad, reconociendo un Ser Superior. Competencias Ciudadanas y las Dimensiones que se trabajan en el Preescolar. QU ES LO QUE NO DEBO DEJAR DE ENSEAR A LOS ESTUDIANTES? Formacin en valores, hbitos . Reconocerse como una personita valiosa, capaz e inteligente. Fortalecimiento de su espiritualidad, reconociendo un Ser Superior. Competencias Ciudadanas y las Dimensiones que se trabajan en el Preescolar. QU ES LO QUE NECESITAN SABER LOS ESTUDIANTES EN LENGUA CASTELLANA? Decodificar nuestros smbolos lingsticos para as poderlos interpretar. Comunicarse en forma oral y escrita, con eficacia. Lo que plantean los Estndares. QU ES LO QUE NECESITAN SABER LOS ESTUDIANTES EN MATEMTICAS? Lo que plantean los Estndares.

QU ES LO QUE PUEDO Y ME GUSTARA INVESTIGAR EN MI REA O GRADO? Explorar talentos en los nios y nias que ingresan al preescolar.

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