1.- NOMBRE DE TRE MOVIMIENTOS INDEPENDENTISTAS DE VENEZUELA EN EL SIGLO XVII. 2.- SINTESIS DE LA REVOLUCION DE JOSE LEONARDO CHIRINO.

La Real Cdula La ltima disposicin sobre la esclavitud que llega a nuestro pas antes del amotinamiento de Jos Leonardo Chirino fue la Real Cdula del 31 de mayo de 1789. Sin embargo, se rumoraba que las autoridades reales y especialmente el Cabildo de Caracas se oponan a darle cumplimiento, por ser atentatoria de los derechos de los propietarios. En 1790 esto se haba propagado entre los esclavos. Libertad, igualdad y fraternidad Por estos aos, tambin llegaban a los negros de Coro noticias de la Revolucin Francesa. Los terratenientes hablaban con preocupacin del derrumbamiento del antiguo orden social, de la proclamacin de la Repblica y la igualdad para todos, del ajusticiamiento del Rey y de la guerra con Espaa. Basta de abusos Otro detonante fue la llegada a Coro de Juan Manuel Iturbe, conocido por humillar y abusar de negros e indios. Como recaudador de los derechos reales, se esmer en hacer valer su autoridad: los aborgenes demorados deban pagar sus tributos en dinero efectivo; el derecho de alcabala deba extenderse a todas las transacciones. 3.- DIFERENCIA ENTRE LA CONSPIRACION DE GUAL Y ESPAA Y LA DE FRANCISCO DE MIRANDA. En la conspiracin de Gual y Espaa desempearon un importante papel varios revolucionarios espaoles que encabezados por el educador y escritor Juan Bautista Picornell, haban pertenecido a una logia masnica madrilea que haba organizado en la capital de Espaa un golpe de Estado que tena como propsito derrocar el rgimen monrquico e instaurar una Repblica al

estilo de la francesa. Este movimiento en el que tambin estaban implicados el profesor de matemticas Sebastin Andrs y el de humanidades Jos Lax, as como el miembro del Real Colegio de Pajes, Manuel Corts Campomanes, deba estallar el 3 de febrero de 1796, da de San Blas. Pero los mismos fueron delatados antes de lograr su objetivo siendo apresados, juzgados y condenados a muerte, pena que les fue conmutada por la del encierro en predios de Amrica, gracias a la intervencin del embajador de Francia. En diciembre de 1796 y a comienzos de 1797, los 4 conspiradores europeos fueron llegando al puerto de La Guaira, donde se les encerr en las bvedas. Al poco tiempo Picornell y sus compaeros entraron en contacto con Gual y Espaa, reforzando sus ideas revolucionarias. El movimiento que tuvo su foco en La Guaira desde donde se extendi rpidamente a Caracas; cont con un conjunto de documentos tericos e instrucciones de carcter organizativo prctico. Inclusive se previeron cantos revolucionarios como la Carmaola americana, inspirada en su homnima francesa, y una cancin americana surgida de la propia entraa del medio social, aunque con influencia de La Marsellesa. 4.- Por qu LA CONSPIRACION DE GUAL Y ESPAA SE CONCIDERA UN MOVIMIENTO INDEENDESTITA? Por que se trat del primer movimiento organizado que plantea para la Amrica espaola, la conformacin de gobiernos republicanos y la igualdad de sus habitantes sin distingos de raza o condicin social. En la conjura participaron individuos de todas las clases sociales, exceptuando a los mantuanos. En tal sentido figuraron entre los conjurados comerciantes como Manuel Montesinos Rico; los abogados criollos Nicols Ascanio y Luis Toms Peraza; los ingenieros militares Patricio Ronn y Juan Lartigue de Cond; funcionarios de la Real Hacienda como Joaqun Sorondo, Juan Jos Mendiri, Martn Goinaga; y el prroco de La Guaira, Juan Agustn Gonzlez. Tambin formaron parte de la conspiracin, abogados y letrados, as como muchos artesanos, muchos sargentos, cabos y soldados, unos pardos y algunos blancos. 5.- CAUSAS INTERNAS DE LA REVOLUCION INDE PENDENTISTA. Las causas internas del movimiento independentista fueron fundamentalmente de orden econmico y poltico, y estuvieron estrechamente ligadas a los intereses de la clase de los blancos criollos. Esta clases social ejerca los cargos del cabildo o ayuntamiento, pero le estaba vetado el ejercicio de los altos cargos polticos, militares y eclesisticos, los

cuales eran ejercido slo por los blancos peninsulares, nombrados directamente por el rey de Espaa. En Caracas se conspira abiertamente contra la autoridad del capitn general. El Cabildo decide asumir el gobierno de la provincia. Argumentan que la Junta Central Gubernativa haba declarado la igualdad de derechos de todas las colonias y que el Consejo de Regencia no tena autoridad sobre estas tierras. 6.- A QUE SE DESCONTENTOS. LAMO MANTUANO Y PORQUE ESTABAN

Mantuano es el nombre que se dio en Venezuela, desde el siglo XVII (y a lo largo del perodo colonial espaol y tambin por algn tiempo luego de la independencia), a los aristcratas de raza blanca, descendientes de los conquistadores espaoles. Hubo familias mantuanas en diferentes regiones del pas. El escritor Francisco Herrera Luque, por ejemplo, se refiere a los mantuanos del centro como los amos del valle en su libro homnimo, en clara referencia al valle de Caracas. Segn Herrera, entre las familias mantuanas del centro del pas se encuentran los apellidos: Palacios, Blanco, Bolvar, Herrera, Tovar, Madriz, Ribas, Salas Ustriz, Casa nova yFamilia Sarra. Posteriormente el trmino se extendi por algunas otras grandes ciudades del pas. El nombre proviene de la mantillautilizada por las mujeres mantuanas para asistir a misa, adems de tambin incluir esas capas que usaban con frecuencia los caballeros instruidos de la poca. 7.- DIFERENCIA ENTRE LA REVOLUCION FRANCESA Y LA INDEPENDECIA NORTE AMERICANA La Independencia de los Estados Unidos constituy, segn algunos historiadores, causa determinante del movimiento emancipador hispanoamericano. Hoy se admite su influencia pero en un plano absolutamente secundario y sobre una minora selecta y liberal. Su influencia ms que ideolgica puede sealarse desde el punto de vista material, de la nueva nacin, que necesitaba abrirse mercados. Ello explica por qu favorecieron las intentonas revolucionarias de los criollos, como en el caso de la expedicin de don Francisco de Miranda.

Las ideas revolucionarias francesas penetraron en la parte culta, que encontr en ellas la doctrina que justificaba la separacin tanto tiempo deseaba y en forma vaga penetr hasta las propias clases sometidas como en el caso de la insurreccin de Coro. Pero no hay que olvidar que la masa de la poblacin americana estaba bajo la influencia del clero y ste contribuy a desacreditar los principios revolucionarios dndoles un matiz fuertemente ateo.

8.-

DE QUE PROVINCIA DE ESPAA PROVIENE EL APELLIDO BOLIVAR, Y COMO SE ESCRIBE EN LENGUA VASCA. En el valle de Ondarroa, en una pradera del Monte Oiz entre las montaas de Vizcaya (Espaa), se ubic el primer Bolvar. En un lugar muy cerca del mar, a 5 km de Cenarruza, Diego Lpez de Haro fund un casero, aproximadamente en el ao 1300, en donde vivi el primer Bolvar, llevando consigo el Escudo Familiar que representa La Pradera de Molinoque haca referencia al paisaje vasco de esa zona. Alrededor del siglo X, la familia Bolvar fund la Puebla que lleva su nombre, construyeron un molino de agua que signific el pilar fundamental para la prosperidad de la regin. La denominacin oficial en Espaa es Ziortza-Bolibar. Ziortza es la denominacin moderna en esukera del topnimo Cenarruza, que significara ladera fra. Segn varios estudios, la etimologa del topnimo Bolvar viene de bolu ibar, que significa en esukera vega del molino. Antiguamente se escriba Bolbar en espaol, pero de acuerdo a las nuevas reglas del idioma castellano pas a escribirse Bolvar. Actualmente el pequeo pueblo tiene orgullosamente el honor de haber sido el origen de uno de los personajes ms relevantes en la historia occidental en la historia de Amrica. 9.- A QUE GRUPO SOCIAL PERTENECIA LA FAMILIA BOLIVAR Y PALACIOS Y CUALE ERAN SUS ACTIVIDADES ECONOMICAS. El origen de la familia Palacios se remonta a la zona de Miranda situada en Castilla de vieja. Los antepasados Castellanos de Simn Bolvar se dedicaron a la carrera de las armas y ocuparon puestos importantes. Los Palacios tuvieron posiciones destacadas en el proceso de conquista y colonizacin del territorio venezolano.

El abuelo del Libertador procre 11 hijos e hijas, una de ellas era su hija Doa Mara de la Concepcin, dama culta y refinada. 10.- CUALE ERAN LOS PROFESORES Y AMIGOS MAS INFLUYENTES DE BOLIVAR. Profesores: Entre los maestros del Libertador, la historia recoge los nombres de Jos Antonio Negrete, Guillermo Pelgrn, el padre Andujar, Miguel Jos Sanz, Andrs Bello y Simn Rodrguez. El Licenciado Miguel Jos Sanz, hombre de vastos conocimientos y crtico del sistema educativo de la poca, tuvo a su cargo durante varios aos la educacin del joven le fue encomendada a Don Simn Rodrguez. Amigos: Mariano y Tomas Montilla, Miguel Ustariz, Fernando Rodrguez del Toro, Leandro Palacios, Juan Paz del Castillo, Juan Rodrigues del Toro, Domingo Ascanio, Manuel de Mato, Esteban Escobar, entre otros. En las tertulias en casa de los Ustarz de encontraba con frecuencia con Andres Bello. 11.- QUIEN MANUEL SAINZ? Amante de Simn Bolvar, fue reconocida por l mismo (25.9.1828) como "Libertadora del Libertador". Fueron sus padres Simn Senz Vergara, espaol, y Mara Joaquina Aizpuru, ecuatoriana. Su infancia transcurri en Quito, donde rpidamente se hicieron sentir los ideales de los movimientos independentistas, organizndose grupos revolucionarios. En tal sentido, Manuela y su madre se identificaron con la gesta emancipadora; no as su padre quien permaneci fiel a la Corona espaola, por lo que fue hecho preso al estallar dicho movimiento, aunque posteriormente recuper su libertad al ser sofocado en 1810. Debido a su apoyo al proceso de independencia americano, Manuelita fue internada en el convento de Santa Catalina donde aprendi a leer, escribir y rezar. Segn una leyenda que circul por mucho tiempo, siendo muy joven fue raptada del convento por un oficial de nombre Fausto D'Elhuyar; lo cual no obstante ha sido desmentido por la historiografa.

12.- ANALISIS DEL MANIFIESTO DE CARTAJENA EN 1812.

El documento conocido como manifiesto de Cartagena fue escrito por Bolvar el 15 de diciembre de 1812, Bolvar tenia 29 aos de edad, y haba liberado a Venezuela de la colonia espaola, pero Venezuela se haba perdido, por eso en la ciudad de Cartagena de indias actual Colombia, pronuncia o emite su primer documento poltico importante, cuyo contenido podemos interpretar en dos partes fundamentales. *primera parte:

Bolvar seala o indica las principales causas que dieron fin a la primera repblica (1810-1812). Entres las principales causas sealadas por el libertador podemos citar: 1) La carencia de un ejrcito ordenado y disciplinado para mantener el orden y repeler los ataques de los grupos realistas. 2) La disipacin de las ventas publicas en gastos intiles y en sueldos de magistrados jueces y legisladores entres otros. 3) La adopcin de federalismo como forma de gobierno. El cual era inapropiado para las naciones republicanas. 4) Las consecuencias nefastas originadas a partir del terremoto de 1812, donde se indicaba como castigo divino la emancipacin de Venezuela. 5) El espritu de filantropa de nuestros gobernantes y la tolerancia asumida por nuestras autoridades republicanas. Estas son segn el juicio Bolvar las razones que llevan a la cada de la primera repblica. *Segunda parte: En la segunda parte del documento el libertador Simn Bolvar indica el conjunto de orientaciones o medidas que debe tomar la nueva granada para evitar el destino sufrido por Venezuela

13.- DESCRIPCION DE LA CARTA DE JAMAICA. La Carta de Jamaica es un texto escrito por Simn Bolvar en respuesta a una misiva de Henry Cullen donde expone las razones que provocaron la cada de la Segunda Repblica en el contexto de la Independencia de Venezuela. Al llegar Bolvar a Kingston en 1815, contaba con 32 aos. Para este momento llevaba apenas 3 aos de plena responsabilidad en la lucha de la inicia a partir de la declaracin del Manifiesto de Cartagena el 15 de diciembre de 1812 una intensa actividad militar. Primero, en 1813, con la Campaa Admirable, que lo llev vertiginosamente en pocos meses a Caracas el 6 de agosto de 1813 para intentar la refundacin de la Repblica, empresa que termina en 1814, en fracaso frente a las huestes de Jos Toms Boves. Luego de este fracaso regresa a la Nueva Granada, para intentar repetir la hazaa de la Campaa Admirable, accin que es rechazada por sus partidarios. Sintindose incomprendido en Cartagena de Indias, decide tomar el 9 de mayo de 1815 el camino del destierro hacia Jamaica, animado por la idea de llegar al mundo ingls y convencerlo de su cooperacin con el ideal de la independencia Hispanoamericana. En Kingston vivir desde mayo hasta diciembre de 1815, tiempo que dedic a la meditacin y cavilacin acerca del porvenir del continente Americano ante la situacin sobre el destino de Mxico, Centroamrica, la Nueva Granada, Venezuela, Buenos Aires, Chile y Per. Finalmente, culmina Bolvar su reflexin con una imprecacin que repetir hasta su muerte de la unin entre los pases americanos. Aunque la Carta estaba originalmente dirigida a Henry Cullen, est claro que su objetivo fundamental era llamar la atencin de la nacin liberal ms poderosa del siglo_XIX, Inglaterra, a fin de que se decidiera a involucrarse en la independencia americana. No obstante, cuando los britnicos finalmente accedieron al llamado de Bolvar, ste prefiri la ayuda de Hait. 14.- CUAL DEBE SER LA PARTICIPACION DEL ESTADO EN MATERIA EDUCATIVA SEGN BOLIVAR? Cuando el pueblo, por medio de la instruccin, sepa lo que son sus deberes y derechos, habremos consolidado la Repblica. En Venezuela, Manifest

varias veces su preocupacin por mejorar el sistema educativo, y dict medidas como estas:

Creacin de escuelas primarias, basadas en el sistema de enseanza de Jos Lancaster, a quien Bolvar conoci en Londres e invit a Venezuela. Reforma de los estatutos de la Real y Pontificia Universidad de Caracas para adaptarla a la nueva realidad del pas y actualizar su funcionamiento tanto acadmico como administrativo. En los diferentes pases Bolivarianos, el libertador dej su huella como reformador y promotor de la educacin. En Colombia, decret en 1829 la obligatoriedad de la educacin primaria e implanto numerosos colegios y centros de enseanzas. En el Per, crela universidad de Cuzco, as como los colegios para varones y hembras. Su inters por mejorar la calidad de la educacin en su poca, le hizo pensar en la necesidad de enviar varones becados al exterior para perfeccionar sus conocimientos y traer al pas nuevas tcnicas y aprendizaje. La visin de Bolvar sobre la educacin como medio de alcanzar la igualdad democrtica de los ciudadanos, se proyecto en el tiempo e influyo en el decreto de instruccin pblica de Guzmn Blanco en 1870. El decreto de ilustracin pblica de Guzmn Blanco constituy un importante paso hacia un sistema democrtico de la enseanza, que fue evolucionando con las posteriores reformas educativas de octubre de 1945, de 1960 y de 1980. 15.- RESUMEN DE LA REFORMA UNIVERSITARIA EN 1817 DECRETADA POR BOLIVAR.

Destac la importancia de la formacin cientfica de los catedrticos universitarios. La decencia, el decoro, la urbanidad, la cultura en el idioma, todo debe recluir en los maestros, a fin de que con estas lecciones practicas formen buenos discpulos". Consagro el sistema de jubilaciones "con renta entera" a los veinte aos de servicio, ordeno premiar especialmente con reconocimientos de meritos computables para una jubilacin anticipada a quien escribiera o tradujera libros fundamentales. Eximi a los estudiantes del servicio militar, para garantizar una buena marcha de la enseanza. Consider indispensable la enseanza de las matemticas, los idiomas modernos.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POULAR PARA LA EDUCACION U.B.N. JOSE CORTEZ MADAREGA TERCER AO / SECCION D CATEDRA BOLIVARIANA

TRBAJO DE RECUPERACION

JAROL BURGUEZA

LA CALIFORNIA, JULIO DE 2013