ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No.47 LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS ATIZAPAN DE ZARAGOZA, ESTADO DE MEXICO. CLAVE ST-12-47 CCT.

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TECNOLOGAS DE LA MANUFACTURA: CARPINTERA E INDUSTRIA DE LA MADERA BLOQUE I TECNOLOGA Y SU RELACIN CON OTRAS REAS DE CONOCIMIENTO EN ESTE PRIMER BLOQUE SE PRETENDE LA INTERVENCIN EN DIVERSOS PROCESOS TCNICOS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES E INTERESES SOCIALES QUE PUEDEN CUBRIRSE DESDE UN DETERMINADO CAMPO, DE MANERA QUE LA VISUALIZACIN DE UNA TCNICA PERMITIR A LOS ALUMNOS DEFINIR LAS ACCIONES Y SELECCIONAR AQUELLOS CONOCIMIENTOS QUE LES SERN DE UTILIDAD. COMO LA RELACIN DE LA TECNOLOGA CON EL DESARROLLO DE LA CIENCIA ES, HOY EN DA, UNA PRCTICA GENERALIZADA ES CONVENIENTE DESTACAR QUE EL PENSAMIENTO TECNOLGICO EST ORIENTADO A LA SATISFACCIN DE LAS NECESIDADES E INTERESES SOCIALES, DE TAL MODO QUE SE RECONOZCA QUE LOS CONOCIMIENTOS EMPLEADOS POSIBILITAN LA EXPLICACIN DE LAS TCNICAS, LA TRANSFORMACIN DEL ENTORNO Y LA RESIGNIFICACIN DE AQUELLOS CONOCIMIENTOS CIENTFICOS QUE OPTIMIZAN EL DISEO DE LOS PRODUCTOS, LAS FUNCIONES DE HERRAMIENTAS Y MQUINAS, Y LA OPERACIN DE LOS SISTEMAS TCNICOS. DE ESTA MANERA, LOS CONTENIDOS DEL BLOQUE SE ORIENTAN AL RECONOCIMIENTO Y USO DE LOS CONOCIMIENTOS PERTINENTES DE ACUERDO AL CAMPO TECNOLGICO ESTUDIADO. EN CADA UNO DE LOS CAMPOS TECNOLGICOS SE HACE NFASIS EN LOS CONOCIMIENTOS QUE CONSTITUYEN EL NCLEO DE LA ACTIVIDAD TCNICA, PARA LO CUAL SE DEBERN TENER CLARAS LAS ACTIVIDADES QUE PERMITAN VISUALIZAR ESTA RELACIN; AS, POR EJEMPLO, EN LAS ACTIVIDADES AGRCOLAS SERN LOS CONOCIMIENTOS DE LA AGRONOMA O LA BIOLOGA LOS QUE DEBERN SER RESIGNIFICADOS CONFORME LAS FINALIDADES BUSCADAS. ASIMISMO, ES NECESARIO ANALIZAR LOS CONOCIMIENTOS PRESENTES EN LAS ACTIVIDADES PERIFRICAS A CADA CAMPO; POR EJEMPLO EN LA AGRICULTURA LOS RELACIONADOS CON LA MAQUINARIA AGRCOLA O LOS AGROQUMICOS, CUYOS FUNDAMENTOS ESTARN EN LA MECNICA O LA QUMICA. OTRO ASPECTO QUE SE PROMUEVE EN EL DESARROLLO DE ESTE BLOQUE ES EL RECONOCIMIENTO DE LA RELACIN ENTRE LOS CONOCIMIENTOS DE LA TECNOLOGA Y LAS CIENCIAS; PARA ELLO SE IMPULSA LA REFLEXIN EN TORNO A LAS TCNICAS QUE POSIBILITAN LOS AVANCES DE LAS CIENCIAS: CMO LOS CONOCIMIENTOS SE ESTANDARIZAN LOS CONOCIMIENTOS EN PROCESOS TCNICOS Y CONSTITUYEN EL INSTRUMENTAL DE LAS CIENCIAS, LOS CUALES A SU VEZ POSIBILITAN LA GENERACIN DE NUEVOS AVANCES.

PROPSITOS: 1. 2. 3. COMPRENDER LA INTERACCIN DE LA TECNOLOGA CON LAS DIFERENTES CIENCIAS, TANTO NATURALES COMO SOCIALES. RECONOCER LOS FINES Y MTODOS DEL CONOCIMIENTO TECNOLGICO Y COMPARARLOS CON LOS DE OTRAS FORMAS DE CONOCIMIENTO. VALORAR CMO LOS CONOCIMIENTOS EMANADOS DE LA EXPERIENCIA ENRIQUECEN A LA TECNOLOGA.

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4.

DEMOSTRAR CMO LOS SISTEMAS TCNICOS RESIGNIFICAN OTRAS FORMAS DE CONOCIMIENTO.

APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICAN EN LA PRCTICA TCNICA LOS CONOCIMIENTOS TRADICIONALES EMANADOS DE LA EXPERIENCIA, AS COMO AQUELLOS QUE SE RESIGNIFICAN PROPIOS DE LAS CIENCIAS. INTERVIENEN EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS TCNICOS Y LOS DE OTROS CAMPOS DE CONOCIMIENTO EN LAS CREACIONES TCNICAS. VALORAN LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE UTILIZAR CONOCIMIENTOS EMANADOS DE LA EXPERIENCIA Y LOS DE LAS CIENCIAS PARA MEJORAR PROCESOS Y PRODUCTOS. UTILIZAN Y RESIGNIFICAN LOS CONOCIMIENTOS EN LA BSQUEDA DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIN A PROBLEMAS TCNICOS.

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TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS RELACIONADOS

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDCTICAS

1. TECNOLOGA Y CIENCIAS LA TECNOLOGA COMO REA DE CONOCIMIENTO Y LA TECNOLOGA REALIZAR UN CARTEL QUE ILUSTRE LOS GRANDES HITOS DE LA TCNICA COMO TECNOLOGA PRCTICA SOCIAL. HISTORIA DE LA TECNOLOGA TCNICA LA CARPINTERA COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO DE LA EN EL CAMPO DE LA CARPINTERA, COMO UNA PRCTICA TECNOLOGA Y COMO PRCTICA SOCIAL PARA LA CONOCIMIENTO SOCIAL Y DESARROLLO DE LAS SOCIEDADES, CONSIDERANDO SATISFACCIN DE INTERESES Y NECESIDADES SOCIALES. LOS ORGENES DE LA CARPINTERA TRADICIONAL DE LOS SABERES TRADICIONALES A LOS SABERES CIENTFICOS EN LA CARPINTERA E INDUSTRIA DE LA MADERA: CAMBIO DE LOS CONOCIMIENTOS ANCESTRALES A LOS CONTEMPORNEOS. FABRICACIN DE OBJETOS TCNICOS. USO DE HERRAMIENTAS Y MATERIALES. MTODO PROYECTUAL Y SUS FASES. LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y SU ARTICULACIN CON LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS COMO EJE FUNDAMENTAL DEL DESARROLLO DE LA CARPINTERA E INDUSTRIA DE LA MADERA EN LA LOCALIDAD PARA SATISFACER NECESIDADES SOCIALES. ANALIZAR LA CREACIN DE UN OBJETO TCNICO PROPIO DE LA CARPINTERA ELABORADO TRADICIONALMENTE. ANALIZAR LA CREACIN DE UN OBJETO TCNICO PROPIO DE LA CARPINTERA QUE SEA PRODUCTO INNOVADOR. REFLEXIONAR SOBRE LA PRCTICA SOCIAL DE LA CARPINTERA Y SOBRE LOS SABERES TRADICIONALES Y CIENTFICOS.

INFLUENCIA DE LAS CREACIONES TCNICAS EN EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES.

CREACIONES TCNICAS

CIENCIAS NATURALES EL CONOCIMIENTO TCNICO Y SU INFLUENCIA EN EL CIENCIAS SOCIALES DESARROLLO DE LA CIENCIA. LAS TCNICAS EN CARPINTERA PARA LA SATISFACCIN DE

DISCUTIR EN MESA REDONDA LAS TCNICAS DE NUESTROS TIEMPOS DONDE EST REFLEJADA LA TCNICA DE LA CARPINTERA. ANALIZAR LA INFLUENCIA DE OBJETOS COTIDIANOS EN LA ORGANIZACIN SOCIAL

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NECESIDADES E INTERESES SOCIALES. LA INFLUENCIA DE LAS CREACIONES TCNICAS EN LAS FORMAS DE VIDA: FORMAS DE ORGANIZACIN. MANERAS DE HACER, CONSTRUIR. COSTUMBRES. TRADICIONES. LA MQUINA DE VAPOR CONOCIMIENTO CIENTFICO COMO GENERADORA DE

ELABORAR UN PRODUCTO Y REFLEXIONAR SOBRE LAS IMPLICACIONES. BUSCAR UN DISEO DE CARPINTERA QUE NO SEA PROPIO DE LA COMUNIDAD PARA REFLEXIONAR SOBRE EL IMPACTO EN SU COMUNIDAD. REALIZAR UNA INVESTIGACIN POR EQUIPOS DONDE SE DISTRIBUYAN DIVERSOS TEMAS Y ANALICEN SOBRE LA REALIZACIN DE LOS MOLINOS DE VIENTO, LOS BARCOS DE LA ANTIGEDAD, LA MQUINA DE VAPOR Y LAS PRIMERAS VIVIENDAS HECHAS DE MADERA, LOS CUALES CONTRIBUYERON A LA EVOLUCIN DE LAS CIENCIAS

EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES Y SU INFLUENCIA EN LAS CREACIONES TCNICAS.

CREACIONES TCNICAS

CIENCIAS NATURALES LA CONTRIBUCIN DE LOS CONOCIMIENTOS CIENTFICOS PARA LA FABRICACIN DE MATERIALES LIGEROS COMO LA CIENCIASSOCIALES MADERA AGLOMERADA PARA LA CONSTRUCCIN DE CAMBIO TCNICO PRODUCTOS Y ARTEFACTOS. LA CREACIN DE PRODUCTOS QUMICOS Y TCNICAS CON BASES CIENTFICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LOS INSUMOS EN CARPINTERA E INDUSTRIA DE LA MADERA. LA MANUFACTURA COMO UNA FORMA DE ORGANIZACIN SOCIAL DENTRO DEL TALLER DE CARPINTERA E INDUSTRIA DE LA MADERA: ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL.

REVISAR UN DOCUMENTAL SOBRE LOS PRODUCTOS QUMICOS QUE SON USADOS EN LA PRODUCCIN TCNICA DE LA CARPINTERA E INDUSTRIA DE LA MADERA COMO LOS SOLVENTES, LA PINTURA, EL TINNER, ESMALTE, SELLADORES PARA CONSERVACIN DE LA MADERA; Y REFLEXIONAR SOBRE EL ORIGEN DE ESOS PRODUCTOS. PROYECTAR UN VIDEO CON TEMAS SOBRE LOS AVANCES CIENTFICOS EN CUANTO A LAS INVESTIGACIONES MDICAS UTILIZANDO LA TECNOLOGA DE PUNTA PARA LLEGAR A SUS OBJETIVOS. COMENTAR EL VIDEO PARA REFLEXIONAR SOBRE LA UTILIDAD DE LA TECNOLOGA PARA EL DESARROLLO DE OTRAS REAS DISCIPLINARIAS. REALIZAR UN DIAGRAMA DE FLUJO SOBRE LOS ELEMENTOS DE LA ESTRUCTURA, ORGANIZACIN Y DELEGACIN DE FUNCIONES DE UN TALLER DE CARPINTERA E INDUSTRIA DE LA MADERA.

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ORGANIZACIN LOGSTICA. ESPECIALIZACIN EN REAS PRODUCTIVAS. LA CREACIN DE NUEVOS MATERIALES PARA INSUMO DE LA CARPINTERA E INDUSTRIA DE LA MADERA.

REPRODUCIR LA ORGANIZACIN SOCIAL DEL TALLER EN LA ELABORACIN DE UN PRODUCTO DE CARPINTERA CONSIDERANDO LOS SIGUIENTES ELEMENTOS: ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL (DUEO DEL TALLER, OFICIALES, APRENDICES, ESPECIALISTAS, ENTRE OTROS). ORGANIZACIN LOGSTICA (REA DE MQUINAS, BODEGA DE HERRAMIENTAS, REA DE CORTES Y ENSAMBLADOS, REA DE PEGADO Y BARNIZADO, REA DE PEDIDOS Y DISEO, REA DE COMERCIALIZACIN Y VENTAS, ENTRE OTRAS). ESPECIALIZACIN EN REAS PRODUCTIVAS (ESPECIALISTAS EN TRATAMIENTO DE LA MADERA, EN DISEO Y PROYECCIN DE OBJETOS PEDIDOS, EN CORTES, ARMADOS Y ENSAMBLADOS, EN DECORACIN Y PINTURA, EN VENTAS). ELABORAR UN MUESTREO DE LOS TIPOS DE MADERA Y NUEVOS MATERIALES UTILIZADOS EN LA CARPINTERA E INDUSTRIA DE LA MADERA.

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