CUESTIONARIO 1 de ESO, 1 evaluacin

Lengua castellana y literatura, Santillana

Nombre:
Apellidos:

UNIDAD 1. 12 puntos

1. Vocabulario: azorado; incorporarse; blandir; enigmtico; languidecer; desperezar;

2.
3.
4.

bruma; aguilea; cspide; asentir; deambular; entresijos; atisbar; sagacidad;

astucia; congnita; alborozado; ao; mediocre; medios de comunicacin; predicar
en el desierto; farfullar; mascullar; quien a buen rbol se arrima, buena sombra le
cobija; ojos que no ven, corazn que no siente; aunque la mona se vista de seda,
mona se queda; quien mucho abarca, poco aprieta; ms vale prevenir que curar;
gozne; rebuznar; suspicacia; voracidad; audacia; cndido; osezno; zeppeln.
(02=8p)
Elementos de la comunicacin. (1p)
Diferencias entre la comunicacin oral y la comunicacin escrita (1p).
Divide en slabas y acenta correctamente (02=2p).

Cancion ______________________
Mediodia______________________
Aereo______________________
Buho______________________
Hueco______________________

Averiguais ______________________
Teatro______________________
Armario______________________
Esdrujula______________________
Historia______________________

UNIDAD 2. 118puntos

5. Vocabulario: desapacible, rayan, agona, infundir, yacer, mortecina, engendro,

entramado, lustroso, infatigablemente, fervor, moderacin, desvanecerse, embargar
una alegra, estancia, repugnancia, conciliar, castaetear, mueca, vano,
antropologa, antropomorfo, antropnimo, antropoide, carisma, polifactico,
ungento, elogiar, descorts, borrn, losa, fisonoma, abombada. (02=66p)
6. Define y ejemplifica los textos narrativos, los descriptivos, los dialgicos, los
expositivos y los argumentativos (1p).
7. Define y ejemplifica los textos persuasivos, los informativos, los prescriptivos, y los
literarios (02=16p).
8. Relata la presentacin de una persona que conozcas .
Di a qu clase de palabras pertenecen los siguientes vocablos (02=2p):
______________________ de
______________________ lejos
______________________ hombre
______________________ azul
______________________ comer
______________________ andaba
______________________ chupachups
______________________ pesimista

______________________ tranquilamente
______________________ por
9. Escribe la raz de las siguientes palabras. Determina qu tipo de formacin de palabras
interviene (02=16 p).
Raz
tipo de formacin de palabras
______________________ /____________________ arrolladora
_____________________ /____________________ tapacubos
______________________ /____________________ antropomrfico
______________________ /____________________ irremediable
UNIDAD 3. 152 puntos
10. Vocabulario: aval, monaguillo, casero, agolpar, encaramar, perplejo, aturdido,
murmullo, codicia, tedio, vnculo, expectativa, afanarse, espordico, galardonar,
actitud, aptitud, ser un lirn, ser un zorro, ser una hormiguita, ser una lince, gentil,
verstil, tintinear, aguzar, asfalto (02=52p).
11. Completa (02=1p):
el narrador interno es el que..............................................................................
el narrador externo es el que ..............................................................................
el narrador omnisciente es el que ..............................................................................
el antagonista es ..............................................................................
el protagonista es.............................................................................
12. las categoras gramaticales que tienen significado lxico son : ....................... (05p)
las categoras gramaticales que tienen significado gramatical son: ......................... (05p)
13. Distingue las palabras del siguiente texto que tienen un significado lxico de las que
tienen un significado gramatical (05= 1p).
En la ciudad se relata la historia de la gran perla, cmo fue hallada y cmo lleg a
perderse.
14. Completa (05=15 p):
Las palabras monosmicas son las que ........................................
Las palabras poliosmicas son las que .......................................
La acepcin de una palabra es ................................................
15. Subraya las palabras monosmicas y rodea con un crculo las polismicas: banco,
moneda, cuadro, eje, rico, silla, mesa (02=14 p).
16. escribe sinnimos de: espordico, galardonar, afanarse, honrado (02=08p).
17. un campo semntico es ................................... (05p)
un campo lxico es ................................................. (05p)
18. escribe el campo semntico de objetos para escribir, de frutas y de verduras (1p).
19. escribe el campo lxico del estudio, del comercio y de deportes(1p).
20. sustituye los tratamientos que aparecen en el siguiente texto por las abreviaturas
correspondientes: El Eminentsimo Cardenal Surez estar en un acto presidido por
Sus Majestades los reyes de Espaa y Su Alteza el Prncipe. Su Excelencia el

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presidente del gobierno no ir y Su Majestad el rey de Noruega tampoco. Todos

ustedes estn invitados a ver la retransmisin de la televisin. (02=12p).
21. Relata un hecho real.
UNIDAD 4 118 puntos

22. Vocabulario (02=76 p.): intemperie, vacilar, gruido, rema, cabriola, peasco,
bilis, anonadado, echar un cabo, la clera, corro, erguirse, chusma, congestionar,
blasfemar, embate, vislumbrar, zarpar, escorar, a pique, dicha, consternacin,
jbilo, como alma en pena, la alegra de la huerta, frustracin, sosiego, desidia,
dar tumbos, inslito, ptica, occidental, callejear, siniestro, compartimento
estanco, proa, popa, fatdico.
23. Define y ejemplifica la narracin literaria, la histrica y la periodstica (la noticia)
(02=12 p.).
24. Semejanzas y diferencias ente la oracin y la frase (1 p.).
25. Distingue los componentes de las siguientes oraciones 2 p.):
El hermano de mi vecino vino ayer a mi casa.
Los estudiantes trajeron unos utensilios de juego.
26. Redacta un relato de aventuras.

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CUESTIONARIO 1 de ESO, 2 evaluacin

Lengua castellana y literatura, Santillana

Nombre:
Apellidos:

UNIDAD 5 sobre 23 puntos, sin contar la redaccin

27. Vocabulario: fluir, ninfa, lino, hacendosa, huso, rueca, desmedrado, encandilado,
diezmar, consternado, ovillo, pretor, la morada, sosegado, obsequiosa, decadencia,
hospitalaria, departir, paraje, alabastro, matojo, corzo, velln, la margen, crdulo,
credibilidad, perseverar, abjurar, renegar, persistir, a pies juntillas, a machamartillo,
sinagoga, catedral, mezquita, pagoda, ermita, biodegradable, biblifilo, burdo, burdeos,
vulnerable, vagar, maleable, permeable, bullicio, bpedo, bicfalo, susurro, arroyo,
arrullo, perturbar, desapercibir, rasgos, coquetas, levitar, desintegrar. (025=1425 p.)
28. Completa (02 =1 p.):
TIPOS
Descripcin objetiva
(3 tipos)
Descripcin subjetiva
(2 tipos)
29. Completa a partir del texto propuesto (02= 2p):
Las xanas y janas son muy bellas, son como ninfas. Acostumbran a vivir en el seno de
lugares acuticos y se mueven por las orillas de los lagos. Adems, las perlas de sus
bocas son perfectas.
TIPOS
EJEMPLOS
Rasgos lingsticos
Recursos estilsticos
Orden
30. Distingue la raz de las desinencias de los siguientes verbos (02=16p):
raz
desinencia
Andar
Coma
Vendieron
viera
31. Completa (01=2p.)
modo
tiempo
persona nmero
Dibujar
Llegue
Cmpralo
Escribes
Caminaba
32. Busca cinco formas verbales personales y cinco no personales en este texto
(01=1p.):
Pepe corri muy bien y lleg el primero, seguido de su hermano, que pas la meta
caminando. Despus dijo que quera ducharse, beber y comer algo, antes de hablar con la
prensa.

formas verbales personales :_______________________________________________

formas verbales no personales:_____________________________________________
33. Introduce la regla del uso de la letra b en las siguientes palabras (02=12 p.):
Benefactor:___________________________________________________________
bullicio:______________________________________________________________
vud:________________________________________________________________
obvio:______________________________________________________________
describir:___________________________________________________________
hervir:_____________________________________________________________
34. Redacta la descripcin de un personaje fantstico. Extensin: 100 palabras mnimo.
(2p)
UNIDAD 6 sobre 2265 puntos

, sin contar la redaccin

35. Vocabulario (025=825): macizo, zanjar, abismo, solemne, indolente, pusilnime,

acotacin, reprender, estupor, inquilino, imprevisto, otear, tantear, vislumbrar,
audible, no or ni una mosca, no or ni una palabra, or de viva voz, ver con buenos
ojos, ver cara a cara, ver al detalle, no ver ni torta, decano, rector, longevo,
enclave, cautivo, tro, alter ego, desparpajo.
36. Con las palabras hora, hola y adis construye sendos dilogos en estilo directo e
indirecto (05 =1p).
37. Completa (01=1p)
espontneos
planificados
Moderador:
38. Completa (01=12)
conjugacin
persona
nmero
tiempo
Saltaremos
Vengo
sois
39. Escribe tres verbos regulares, tres irregulares y cuatro defectivos (01=1p).
40. Para qu se utilizan los verbos auxiliares? Pon ejemplos (1p).
41. Analiza las siguientes formas verbales (05=6p)
Comera, pens, hablaremos, hube llegado, teman, juega, re, leemos, habrais salido,
cumpla, comiera o comiese.
42. qu es una palabra polismica? Pon ejemplos (1p).
43. Indica la regla de uso de la letra v en las siguientes palabras (02=22 p.):
vizconde, llevar, dividir, obvio, advertencia, negativo, grave, breve, carnvoro, anduve,
contuve.

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44. Redacta una entrevista a un personaje famoso.

CUESTIONARIO 1 de ESO, 2 evaluacin
Nombre:
Lengua castellana y literatura, Santillana
Apellidos:
UNIDAD 7 sobre 99 puntos, sin contar la redaccin

45. Vocabulario: precipitarse, desgarrn, cordial, risuea, amoratada, ruborizarse,

efusin, antojo, zalamero, guirnalda, consorte, emperifollada, rengln, galn,
rigurosa etiqueta, engalanarse, adornarse, fruncir, plisar, pelo, quimono, chilaba,
sari, turbante, zueco, pantufla, babucha, abarca, botn, mocasn, hacer de su capa
un sayo, coser y cantar, nadar y guardar la ropa, osario, oquedad, ovparo,
hidrulico, hipertensin, heliocntrico, heterogneo, homogneo, hexa-, hecto-,
hemi-, anhelar, coherente, hangar, hurgar, horca, hebra, vanidosa, telar,
solemnidad, prorrumpir, hechura (01=55 p.)
46. Completa (01=1)
La literatura es el arte que se basa en el uso de ...................... para....................
Los textos literarios persiguen cuatro fines: ..................................................
Por su forma de transmitir la literatura puede ser : .....................o .........................
Puede estar escrita en ......................... o en ......................
47. Subraya los verbos de futuro y de condicional y di qu valores tienen (02=1)
a. te pondrs a hacer los deberes ahora mismo.
b. seran las diez cuando llegu a casa.
c. habr unas 100 personas en la manifestacin.
d. en verano ir de vacaciones a la playa.
e. habra unos tres kilos de patatas en la bolsa.
Subraya los tiempos de presente y di qu valores tienen (02=1):
a. Ahora mismo me das el anillo que te prest.
b. Amrica se descubre en 1492.
c. Hacemos el examen dentro de un mes.
d. Os callis y os ponis a trabajar.
e. No me contradigas.
Enuncia la regla de uso de la grafa h en las siguientes palabras (01=1): huevo, orfandad,
hurfano, ahuecar, horror, hospital, hidrgeno, heliocntrico, hipermercado, heptaslabo,
hemisferio.
50. Escribe un cuento basado en una noticia.

tipo
ejemplo
fnicos
gramaticales
semnticos
53.
Especifica el tipo de recurso estilstico (02=14)
la blanca nieve ..........................
cientos de rayos, cientos de truenos .............................
eres como el hielo .............................
aqu hace fro, all calor; aqu llueve, all diluvia .............................
me quieres? S, mucho .............................
las perlas de tu boca son preciosas .............................
ests guapsima con ese sombrero de adefesio .............................
54.
Especifica la categora gramatical y la funcin sintctica de las palabras en
negrita (02=12)
No quiero ir, as que aqu tienes las llaves del coche. Ahora es muy tarde, acaso
quieres que vaya andando? Jams me haba pasado esto. Quiero llegar deprisa al
instituto, pero me cuesto mucho trabajo encontrar un transporte pblico que llegue all.
Me han dicho que all arriba hay una parada y tambin hay otra en la calle paralela.
Bien, ahora mismo voy para all.
55. Escribe cuatro adivinanzas.

UNIDAD 8 sobre 62 puntos, sin contar la redaccin

51.

Vocabulario: aldea, fonda, zagun, quinqu, vehemente, cauteloso, cobijo,

cuidar algo como a la nia de mis ojos, erigir, albergar, hospedar, alojar, masa,
cortijo, pazo, barraca, araa, quinqu, plafn, tulipa, candelabro, candil, estridente,
dcil, erradicar, carcaj (01=26 p.).
52.
A partir del texto, completa los recursos estilsticos (02=1)
Tres tristes tigres caminaban en compaa, caminaban por la selva y caminaban por la
sabana amarilla como los centinelas en busca del enemigo.

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CUESTIONARIO 1 de ESO, 3 evaluacin

Lengua castellana y literatura, Santillana

Nombre:
Apellidos:

UNIDAD 9 sobre 7,1 puntos, sin contar la redaccin

56.

Vocabulario (01=41) : mollera, sollozo, prematuramente, inusitado, tomillo,

laurel, cilantro, nodriza, rancho, feroz, soltarle a uno cuatro frescas, gesta, remolacha,
ras de tierra, rastrojos, nutrir, nutricionista, frugal, copioso, especias, pinche, pagar en
especies, sumiller, gastrnomo, rallado, rasera, colador, espumadera, mortero, cazo,
astringente, inspido, estar como un flan, estar como una sopa, estar como un tomate,
comadreja, ssamo, guarida, covacha, morada, glotonera.
57. Completa (0,1= 1):
La lrica trata de transmitir ..........................; la composicin caracterstica se
llama..................La pica cuenta.........................................................Entre las obras picas
escritas en verso destacan: ...................., .................. y .............................. Las obras
teatrales contienen .................. y .............................. Los dos gneros dramticos
son ..................... y ........................
58.
Clasifica los siguientes nombres (02=1): Ebro, lpiz, ejrcito, estudiante,
tristeza.
59.
Clasifica estos nombres segn su gnero y escribe el artculo determinado
adecuado (02=1): aula, alma, aliento, guila, hada.
60.
Redacta la versin moderna de un cuento tradicional.

Aquel rbol es muy alto, pero el otro que veo all es supergrande. Aunque a m me parece
que lo importante no es la altura, sino que den los mejores frutos
Aquel................................................... supergrande................................................
rbol..................................................... importante................................................
muy alto............................................... altura................................................
el........................................................... den................................................
veo........................................................ mejores................................................
66. Redacta una cancin infantil inventada por ti mismo.

UNIDAD 10 sobre 7,2 puntos, sin contar la redaccin

61. Vocabulario (01=32)): tulipn, guirnalda, afn, segar, espinazo, siete vidas tiene
un gato, seas, ileso, inmune, inclume, insalubre, invulnerable, insano, salubridad,
esterilizacin, pediatra, geriatra, foniatra, psiquiatra, preventivo, paliativo,
teraputico, estar sano como una manzana, estar sordo como una tapia, estar fuerte como
un roble, tener una vista de lince, fonendoscopio, bistur, frula, manmetro, curarse en
salud, celosa.
62. Di cules son las cuatro caractersticas principales de la poesa tradicional y de la
poesa popular, y nombra sus principales formas (01=1).
63. Reproduce un esquema en el que se aprecie el concepto y las clases de adjetivos
segn la posicin y el grado (1).
64. Escribe los adjetivos en el grado que se te indica (01=1):
Superlativos de guapo:....................../......................./......................./....................
Positivo de alto:.......................
Comparativos de pequeo (indica de qu clase):
Comparativo de ........................: ................................
Comparativo de ........................: ................................
Comparativo de ........................: ................................
65. Determina la categora gramatical de las palabras en negrita (01=1)

Informacin procedente de: http://blocs.xtec.cat/mvalbue3/files/2008/05/cuestionario-1-eso.doc

UNIDAD 11 sobre 72 puntos, sin contar la redaccin

67. Vocabulario (01=42): decapitar, impune, capacho, alguacil, desalentar,

desaprobar, musitar, ninfa, testuz, refulgente, sienes, pastos, guirnalda, grupa,
jabalina, gemir, nvea, maana, apesadumbrado, sepultura, cortesano, irreverente,
tropel, evocacin, reminiscencia, flagrante, grato , fidedigno, vvido, ntido,
indeleble, aoranza, melancola, nostalgia, esplendor, prodigiosa, hiel, almbar,
esquivo, jubiloso, regocijarse, clausura.
68. Escoge un cuento popular que conozcas y completa (01=1):
Ttulo:
Marco narrativo:
Acontecimiento inicial:
Acciones:
Situacin final:
Personaje principal:
Personajes secundarios:
Cualidades Personaje principal:
Cualidades Personajes secundarios:
Descripcin Personaje principal:
Descripcin Personajes secundarios:
69: Completa (01=1):
En la leyenda se mezcla ...................... y .................. . Tratan de
justificar ................................................................................ En el mito los protagonistas
son
...........................
y
...........................
Se
da
una
explicacin
...........................................,
por
ejemplo:
.............................
y ............................ . Los cuentos populares se clasifican en ..............................
y........................................
70. Determina la categora gramatical de las palabras en negrita (01=1): el coche
aquel es tuyo, pero me gustara que t me lo dejaras algn da, porque mi coche
est muy viejo y ... como t tienes cuatro coches, que son muchos coches, podras
coger otro coche. Me gusta tu coche, porque s que con l quedaste el
decimocuarto en la carrera del ao pasado y, adems, te dieron la onceava parte del
superpastel.
71. Redacta una leyenda de terror.

Los misterios tratan temas relacionados con ................................., ................................. y

.................................. Las farsas son piezas de carcter .................... que representan
situaciones de la vida ..............................
Los pasos o entremeses tienen en comn que son obras de extensin ............................ y
que contienen un personaje que es un .......................... Estas piezas nacieron en el
siglo .............. con la obra titulada ................................................ Ya en el siglo XVIII, el
entrems dio lugar a otras obras llamadas ..............................
74. Explica todo lo relacionado con el teatro de tteres y el mimo. Apyate en ejemplos
(1).
75. Determina la categora gramatical de las palabras en negrita (01=1): el coche
aquel es tuyo, y aquel es el mo, pero me gustara que t me dejaras algn da el
tuyo, porque mi coche est muy viejo y ... como t tienes cuatro, que son muchos,
podras coger otro. Me gusta tu coche, porque s que con l quedaste el
decimocuarto en la carrera del ao pasado y, adems, te dieron el onceavo del
superpastel. De entre todos tus coches, el que ms me gusta es este.
76. Escribe una obra de marionetas.

Sitio de Internet de donde puedes descargar ms actividades:

http://sites.google.com/site/apoyosenred/actividades/lengua-castellana

UNIDAD 12 sobre 61 puntos, sin contar la redaccin

72. Vocabulario (01=31): cndido, aguardar, villano, embelesado, henchir, panza,
tocino, lonja, tonel, cofre, alhajas, monedas contantes y sonantes, zurrn, quimera,
utopa, centauro, sirena, minotauro, cclope, hidra, pegaso, unicornio, esfinge,
ninfa, elfo, trol, fantasioso, tener muchos pjaros en la cabeza, hacer castillos en el
aire.
73. Completa (01=1):

Informacin procedente de: http://blocs.xtec.cat/mvalbue3/files/2008/05/cuestionario-1-eso.doc