Hblame del origen de la literatura

ELEMENTOS DEL MUNDO NARRATIVO

personajes narrador

acciones

tiempo

NARRADOR

TIPOS

Presencia o ausencia

Grado de conocimiento

Grado de participacin

Homodiegtico

Omnisciente

protagonista

heterodiegtico

Conocimiento relativo

testigo

Puede ser

 Focalizacin, Perspectivas, puntos de vista

FOCALIZACIN CERO

Fuera

c. Absoluto
objetivo

NARRADOR OMNISCIENTE

Interior

FOCALIZACIN INTERNA

Roles: narrador, personaje

c. restringido subjetivo

NARRADOR PERSONAJE O TESTIGO

Exterior

FOCALIZACIN EXTERNA

c. restringido Visin: ve y oye Objetivo extremo

NARRADOR DE CONOCIMIENTO RELATIVO U OBJETIVO

MODOS O ESTILOS NARRATIVOS

Transcripcin directa de dilogos. Se introduce: dijo, pregunt, respondi, etc. Y Juan angustiado dijo: - ya no soporto ms!

Estilo directo

Estilo indirecto

El narrador se encarga de entregar en su relato. Se utilizan oraciones subordinadas. Y Juan dijo que ya no aguantaba ms esa situacin

Estilo indirecto libre

Combinacin de ambos El narrador habla desde la interioridad del personaje, se identifica con ste. Y Juan senta que ya no soportaba esa situacin

Callejn Del oscuro callejn provena aquel grito de auxilio y no me lo pens dos veces aunque no me las doy de valiente o arrojado. Ella sostena un forcejeo con un tipo flaco y mal vestido. Grit para asustarlo antes de abalanzarme sobre l y debi de ser en ese mismo instante cuando recib el terrible golpe en la cabeza. Volv a la vida al parecer en el hospital bastantes horas despus y en el hospital, durante muchos das, no fui capaz de recordar nada de lo sucedido Luis Mateo Dez. Los males menores. Madrid: Santillana, 1993

Focalizacin interna.

Verbo en 1 persona. indica que se trata de un narrador protagonista

Callejn Del oscuro callejn provena aquel grito de auxilio y no me lo pens dos veces aunque no me las doy de valiente o arrojado. Ella sostena un forcejeo con un tipo flaco y mal vestido. Grit para asustarlo antes de abalanzarme sobre l y debi de ser en ese mismo instante cuando recib el terrible golpe en la cabeza. Volv a la vida al parecer en el hospital bastantes horas despus y en el hospital, durante muchos das, no fui capaz de recordar nada de lo sucedido
Relata lo que sabe y ve

Los ojos azules pelo negro l dice que quiere intentar por si acaso coger el cuerpo con las manos, sin mirar quiz, porque aqu la mirada es intil. Lo hace, coloca como un ciego las manos sobre el cuerpo, toma los senos, las caderas, en la frescura de la piel desnuda, hace que todo se vuelque con un gesto violento y con una especie de empujn, de bofetada plana, lo vuelve, lo pone de cara al suelo Margarite Duras

Relativo que verbo introductorio

Estilo indirecto libre

Los ojos azules pelo negro l dice que quiere intentar por si acaso coger el cuerpo con las manos, sin mirar quiz, porque aqu la mirada es intil. Lo hace, coloca como un ciego las manos sobre el cuerpo, toma los senos, las caderas, en la frescura de la piel desnuda, hace que todo se vuelque con un gesto violento y con una especie de empujn, de bofetada plana, lo vuelve, lo pone de cara al suelo Margarite Duras

Madame Bovary

Estbamos en la sala de estudio cuando entr el director, seguido de un novato con atuendo pueblerino y de un celador cargado con un gran pupitre. Los que dormitaban se despertaron, y todos se fueron poniendo de pie como si los hubieran sorprendido en su trabajo. El director nos hizo sea de que volviramos a sentarnos; luego, dirigindose al prefecto de estudios, le dijo a media voz: -Seor Roger, aqu tiene un alumno que le recomiendo, entra en quinto. Si por su aplicacin y su conducta lo merece, pasar a la clase de los mayores, como corresponde a su edad. El novato, que se haba quedado en la esquina, detrs de la puerta, de modo que apenas se le vea, era un mozo del campo, de unos quince aos, y de una estatura mayor que cualquiera de nosotros... Gustave Flaubert

-Se incluye dentro digesis. -1 persona plural -Pretrito imperfecto

la Madame Bovary Entrega informacin que ve. Maneja informacin restringida

Estilo directo Estbamos en la sala de estudio cuando entr el director, seguido de un novato con atuendo pueblerino y de un celador cargado con un gran pupitre. Los que dormitaban se despertaron, y todos se fueron poniendo de pie como si los hubieran sorprendido en su trabajo. El director nos hizo sea de que volviramos a sentarnos; luego, dirigindose al prefecto de estudios, le dijo a media voz: -Seor Roger, aqu tiene un alumno que le recomiendo, entra en quinto. Si por su aplicacin y su conducta lo merece, pasar a la clase de los mayores, como corresponde a su edad. El novato, que se haba quedado en la esquina, detrs de la puerta, de modo que apenas se le vea, era un mozo del campo, de unos quince aos, y de una estatura mayor que cualquiera de nosotros... -Punto de vista Gustave Flaubert subjetivo

PERSONAJES

Personajes:
Clasificacin de acuerdo a su grado de participacin

en las acciones:
Incidental o episdico principal Secundario

Protagonista

Principal
o

Antagonista

Secundario:
-Rol fundamental dar coherencia y

credibilidad a las acciones. Por lo general, su actuar est ligado a las acciones del personaje principal. Pero su participacin tambin es individual.

Incidental o episdico:

Son los de menor peso o participacin. Recurso para ordenar, dar credibilidad a las acciones

 Desarrollo a lo largo de las acciones:

Presentan los mismos rasgos a travs de la narracin No presentan cambios en su comportamiento o caractersticas personales

Estticos
Dinmicos o evolutivos

Sufre algn tipo de cambio o evolucin Vara su forma de ser y comportarse.

 Complejidad y profundidad psicolgica:

Se construyen entorno a una sola idea o cualidad. Presenta un solo rasgo caracterstico Generalmente se utilizan para general simpata en el lector.

Planos

Redondos o de relieve Tipos o Arquetpicos

Caricaturescos

Mayor grado de complejidad, varios rasgos destacados Tienen un amplio grado de profundidad sicolgica. A menudo sorprenden al lector con rasgos desconocidos de su personalidad.

Son utilizados para representar a un sector de la sociedad o a un tipo humano determinado.

Hacen mofa de algn aspecto de la realidad social o personal. A menudo, encarna una crtica a algn rasgo de la sociedad.

 formas de describir a los personajes.

Caractersticas

Prosopografa (fsica)

Etopeya (Sicolgica)

Retrato

Caricaturesco

Callejn Del oscuro callejn provena aquel grito de auxilio y no me lo pens dos veces aunque no me las doy de valiente o arrojado. Ella sostena un forcejeo con un tipo flaco y mal vestido. Grit para asustarlo antes de abalanzarme sobre l y debi de ser en ese mismo instante cuando recib el terrible golpe en la cabeza. Volv a la vida al parecer en el hospital bastantes horas despus y en el hospital, durante muchos das, no fui capaz de recordar nada de lo sucedido Luis Mateo Dez. Los males menores. Madrid: Santillana, 1993

. Prosopografa

Callejn
Del oscuro callejn provena aquel grito de auxilio y no me lo pens dos veces aunque no me las doy de valiente o arrojado. Ella sostena un forcejeo con un tipo flaco y mal vestido. Grit para asustarlo antes de abalanzarme sobre l y debi de ser en ese mismo instante cuando recib el terrible golpe en la cabeza. Volv a la vida al parecer en el hospital bastantes horas despus y en el hospital, durante muchos das, no fui capaz de recordar nada de lo sucedido

PERSONAJES

COHERENCIA Y COHESIN
Trata de mejorar la cohesin de estos breves

textos:
a) El otro da en la calle me encontr con unos amigos.

Los amigos me contaron que haban comprado una moto. Haban comprado la moto con un dinero que haban ganado en verano. En verano haban estado trabajando para ganar dinero y comprar una moto

COHERENCIA Y COHESIN
b) Tener animales en casa es muy agradable. Tambin

tener animales en casa tiene problemas. Tienes que sacar a los animales a pasear y tienes que llevarlos al veterinario. Hay personas que no quieren tener animales en su casa. No quieren tener animales por varios razones. Algunas personas tienen alergia a los animales. Otras personas no pueden cuidar a los animales.

Completa el siguiente texto usando algunos de los conectores propuestos:

Por qu el

cine americano se ha impuesto de tal modo al europeo hasta el punto de amenazarlo de extincin? Algunos claman que a causa de la pura fuerza del dlar. Pero es algo que no ha pasado en literatura, ni en pintura, ni en msica sinfnica, ni en gastronoma, ni en periodismo. Los dlares compran casi todo, pero no aniquilan casi nada. Otros, _____________, arguyen la ms simple razn del triunfo: que las pelculas americanas son mejores. _____________, el que una pelcula sea considerada buena o mala es algo desesperadamente subjetivo; y, _____________ cualquiera que sea el baremo que se aplique, es incontrovertible que bastantes pelculas europeas son estupendas y muchas pelculas americanas son psimas. Lo que, _____________, s puede afirmarse es que las pelculas americanas gustan por lo comn ms a la gente. Por qu?
por lo tanto ahora bien de ah que adems

sin embargo en cambio

Ercilla no slo fue un soldado al servicio de Espaa ........................... un poeta famoso; su poema relevante, ......................., es La Araucana, canto pico .................... ensalza al pueblo mapuche.
A) sino ms bien B) Y C) sino adems, D) Sino tambin E) Y adems por cierto en efecto en gran medida sin duda entre otros que en donde en el que en el cual con el cual