QU?

QUIN?

PARA QU?

TIPO DE EVALUACIN CUNDO? CMO?

CON QU?

ELABORADA POR: BELLO GOMEZ DELIA.

QU?
CONOCIMIENTOS BASICOS SOBRE ADMINISTRACION, MERCADOTECNIA, ESTADISTICA Y PARA DIAGNOSTICAR LOS PARA QU? CONOCIMIENTOS BASICOS CONTABILIDAD PARA EL ARRANQUE DE LA
MATERIA. PARA ESTABLECER ESTRATEGIAS DE REFORZAMIENTO EN CASO DE QUE EXISTAN DEFICIENCIAS

QUIN?
EL DOCENTE

EVALUACION DIAGNOSTICA FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSIN.

AL INICIO DEL CURSO CUNDO?

CUESTIONARIO DE PREGUNTAS ABIERTAS

ELABORACIN Y APLICACIN DE UN CUESTIONARIO DE PREGUNTAS ABIERTAS

CMO?

CON QU?

QU?
CONCEPTOS: ADMINISTRACIN. INVERSIN. PROYECTO. PARA REFORZAR LOS PARA QU? MERCADOCONCEPTOS Y DISIPAR DUDAS PRODUCTO EN CASO DE QUE EXITAN. PARA UN RESULTADO OPTIMO EL ALUMNO SERVICIO
AL MOMENTO DE APLICAR LA EVALUACIN.

QUIN?

EVALUACION FORMATIVA FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSIN.

CUNDO?

AL TERMINO DE LA PRIMERA UNIDAD

PREGUNTAS ABIERTAS

FORMANDO EQUIPOS PARA EL ANALISIS DE LAS RESPUESTAS Y SU RESPECTIVA RETROALIMENTACI N.

CMO?

CON QU?

QU?
PROTOCOLO DE INVESTIGACIN. EL DESARROLLO , CONTENIDO Y PRESENTACION DE CADA ESTUDIO QUE REQUISITA EL PROGRAMA

QUIN?

EL DOCENTE
EVALUACION SUMATIVA FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSIN.
EN DOS MOMENTOS: EL PROTOCOLO AL TERMINO DE LA 1RA UNIDAD. LOS ESTUDIOS ESPECIFICOS AL TRMINO DE CADA UNIDAD

PARA QUE EL ALUMNO DISEE UN PROYECTO DE INVERSIN CON UNA PERSPECTIVA DE NEGOCIOS AL TERMINO DEL CURSO

PARA QU?

REVISIONES CONSTANTES Y PERIODICAS DE CADA ESTUDIO PARA RETROALIMENTAR Y DISIPAR DUDAS

CUNDO?

CMO?

CON QU?

Competencias= conocimiento + habilidades+ actitud (los valores se encuentran inmersos en la actitud la tarea del docente o actividad que emprenda generara las competencias en los alumnos.