5 Estrategias de compensacin de la memoria auditiva

. Amigos, esta vez les presentamos 5 estrategias compensatorias para las dificultades de la memoria auditiva que hemos encontrado en el blog Teach Speech 365. Si bien estas estrategias van dirigidas a nios, pueden ser perfectamente aplicables en adultos que presenten dificultades con la memoria auditiva. La autora recomienda ensear estas estrategias y luego practicarlas con los pacientes durante un tiempo apropiado para cada uno y observar cul de stas funcionan mejor con ellos (puede que sea una o varias). Ac les mostramos cules son: 1. Ensayo: Que el paciente practique el nmero/palabra/frase en voz baja o en su cabeza. trabaja inventando frases que no tengan mayor sentido y que incluyan las palabras que el paciente requiera recordar. Por ejemplo, si las palabras son flor, piedra y almohada, la frase podra ser Puse una flor debajo de un roca dentro de mi almohada. 3. Nemotcnica: Esta estrategia tambin se ensea usando palabras. Para el ejemplo anterior, el paciente podra escribir las iniciales de cada palabra a recordar, en este caso F,P,A. En funcin de la palabras con las que se trabaje, se pueden reorganizar sus 2. Repaso de elaboracin: Esta estrategia funciona bien para recordar palabras. Se

iniciales

as

poder

formar

neologismos.

Por

ejemplo,

si

las

palabras

son auto, pltano y libro=PAL 4. Visualizacin: Decirle al paciente que haga una imagen mental de la palabra o frase les puede ayudar a darle sentido a stas. Por ejemplo, para trabajar con la frase La chica con la camisa azul estaba corriendo se le pide al paciente que con sus ojos cerrados pueda abstraer visualmente cada elemento referido en la frase (la chica, la camisa, el acto de correr). 5. Agrupar: Esta estrategia funciona bien con los nmeros. Por ejemplo, si el paciente necesita recordar la cifra 4.358, que los agrupe en pares como 43-58, y as ir aumentando la cantidad de dgitos a agrupar a medida que aumente la cifra a recordar. Cuando los pacientes se convierten en expertos en el uso de estas estrategias, se puede aumentar la complejidad de las actividades de su entrenamiento. Una idea es realizar una pregunta no relacionada antes de pedirles que repita los nmeros, las palabras o frases, por ejemplo:

Fonaudilogo: Las palabra que debe recordar son zapato, manzana y diapositiva. Paciente: (Debe utilizar una estrategia de su eleccin para recordar las palabras). Fonoaudilogo: Cul es su color favorito? Paciente: Rojo. Fonoaudilogo: Ya veo, ahora cules eran las palabras que le mencion?