Escuela Telesecundaria Octavio Paz Nombre del alumno_______________________ Secuencia: _________________ Sesin______ Fecha_________ Nombre del evaluador__________________

Lista de cotejo (Informe de experimento)

Aspectos Indicadores Si No Observaciones

Presentacin *La presentacin incluye los datos de la escuela, nombre del alumno, nombre del maestro, datos de identificacin de la secuencia y el tema Ideas/ *El ttulo menciona el experimento. Contenidos * El propsito expone lo que se va a investigar o demostrar mediante el experimento. *Se enuncian todos los pasos o momentos principales del experimento y los datos o resultados obtenidos. *Se explican las causas de lo observado, relacionando lo que dice la teora con los datos obtenidos. *Se incluye la informacin y las fuentes consultadas. Organizaci En la introduccin se definen el n propsito, importancia del experimento, preguntas de investigacin y material utilizado. Tambin se incluye el resultado de la investigacin terica. *Los eventos se exponen conforme al procedimiento a realizar. *Se identifican los pasos o momentos ms importantes del experimento. *Se muestran los resultados y el anlisis en las conclusiones de acuerdo con los datos obtenidos.

Escuela Telesecundaria Octavio Paz Nombre del alumno_______________________ Secuencia: _________________ Sesin______ Fecha_________ Nombre del evaluador__________________

Oraciones

*A lo largo del reporte se utiliza consistentemente la primera persona o se usan la forma impersonal y la voz pasiva. Se utilizan adecuadamente oraciones principales y subordinadas en las descripciones y explicaciones *Se emplean conectores o nexos para enlazar oraciones y prrafos. *Se respetan la concordancia de nmero y persona en los tiempos verbales. *El sujeto y el predicado de las oraciones estn cercanos y se relacionan claramente. *Se utilizan adecuadamente los tiempos verbales en las oraciones compuestas (causales, consecutivas y condicionales) Recursos *Las grficas, los diagramas o grficos esquemas cumplen la funcin de complementar o ilustrar la informacin que se presenta. Ortografa *Si hay palabras que necesitan y puntuacin corregirse, consulta un diccionario. *El uso de los conceptos y trminos especializados es el adecuado. *Los signos de puntuacin separan las oraciones principales de las que se utilizan para ampliar o precisar la informacin.