PLAN LECTOR 2012 NB1

Primer Momento: Observa el texto de la pgina siguiente. a) Mira las ilustraciones. De qu crees que tratar? b) Segn su or!a" ser una #istoria o un poe!a? $or qu?

%l Duende Melod&a no se i!aginaba que la 'or!iguita (antora le #ab&a conseguido alu!nos. %ran tres cucarac#itas )*venes" la Mariposa + el Sapito" todos sentados" esperando que el Duende les ense,ara a leer + escribir. -.o pri!ero que vo+ a ense,arles es la canci*n de !i escuelita/. %l Duende sac* pec#o + enton*: Me vo+" !e vo+ al colegio" lar" lar" lar&0 !e vo+" !e vo+ al colegio" eli1" eli1" eli1. -2#ora les ense,ar las letras vocales: 3.etras avancen4/. vocales"

2nte este grito + el aso!bro de los alu!nos" salieron cinco letras gordas" que dec&an por turno sus no!bres: A E I O U. %l Duende les di)o: -Miren bien las vocales" + no las olviden nunca. 2 ver" Sapito" d&galas/. %l Sapito" !u+ con uso" no pudo no!brar ninguna letra" con lo que las cinco vocales se pusieron a llorar. $ara consolarlas" todos los alu!nos tuvieron que gritar varias veces 3a 5 e 5 i 5 o 5 u4 %ntonces" las letras rieron elices. 6ue tanto lo que rieron que se cansaron + dor!idas. e!pe1aron a quedarse

%l Duende las #i1o entrar en su casa para que descansaran" + con esto ter!in* la clase.
Alicia Morel. La escuelita del Duende Meloda. En: La Hormiguita "antiago de antora ! el Duende Meloda. #ile: Editorial $ig%$ag& '(('.

)ercer momento:

*. +es,onde en -orma oral.

PLAN LECTOR 2012 NB1

7e gust* la #istoria del Duende Melod&a? 8uin escribi* esta #istoria? Se trata de lo que pensabas?

9. %scribe las cinco vocales que ense,* el Duende Melod&a

:. 8uines son los persona)es de esta #istoria? Marca con una ; en el c&rculo

Primer Momento:

.ela" la t&a de %lisa" nos ense,* una receta de cocina. 7e invita!os a leerla para preparar bolitas de c#ocolate.

PLAN LECTOR 2012 NB1

Ingredientes: < => bi1coc#os alargados. < ?irutas de c#ocolate o coco rallado. < @ cuc#aradas de lec#e condensada. < =>> gra!os de c#ocolate sin lec#e.

)ercer momento: *. +es,onde en -orma oral. $ara qu se escribi* este texto? De qu se trata? 8u nos indican los n!eros?

PLAN LECTOR 2012 NB1

'as preparado una receta de cocina alguna ve1? (ul?

9. (oloca n!ero a las siguientes i!genes de acuerdo al orden de los pasos de la receta.

:. A.

$ara qu se deben de)ar las bolitas en el re rigerador? .Oral/ Bne con una l&nea la acci*n con el dibu)o correspondiente.

De0ar

Amasar

+a!ar

1ormar

=. Escuc#a ! o2ser3a este te4to 5ue te leer6 tu ,ro-esora o ,ro-esor.

PLAN LECTOR 2012 NB1

'ace !uc#o tie!po" todos los pa)aritos eran grises. Bn d&a" dios decidi* pintarlos de distintos colores. (ientos de p)aros e!pe1aron a llegar donde dios con la esperan1a de que l los pintara. $ri!ero lleg* el c#oro+ + dios lo pint* verde. Despus lleg* la loica + le pint* el pec#o ro)o. Despus lleg* el canario + lo pint* a!arillo... Dios traba)* todo el d&a" #asta que e!pe1aron a acabarse sus tarros de pintura. 2l inal" cuando dios +a estaba li!piando sus pinceles para guardarlos" lleg* agotado un di!inuto pica lor + le di)o a dios: C3$erd*n por atrasar!e4 %s que co!o so+ tan peque,o" no pude llegar antes. 3$&nta!e" por avor4 Dios sinti* co!pasi*n por el pa)arito. 7o!* un pincelito !u+ ino + co!en1* a pintarlo con todos los restos de pintura que le quedaban en los tarros. $or eso a#ora" cuando !iras un pica lor" puedes ver en sus plu!as todos los colores del arco&ris.
uento tradicional.

Despus de la lectura: Pinta estos ,60aros del mismo color 5ue los ,int7 dios en el cuento.

PLAN LECTOR 2012 NB1

9. 8A#ora te toca a ti9

:. %scribe el t&tulo del cuento.

Primer momento: 8u sabes de la conta!inaci*n? $or qu la conta!inaci*n es da,ina para el ser #u!ano?

PLAN LECTOR 2012 NB1

.A d A , tA c i 7 n/ .a conta!inaci*n es el da,o a la naturale1a. (onta!inar la naturale1a es conta!inar la vida. $or e)e!plo" todos los !ares del !undo + los seres vivos que all& viven estn a ectados por derra!es de petr*leo. %l aire que respira!os conta!inado. ta!bin est

.as principales causas de su conta!inaci*n son la actividad industrial" los gases de los autos + la que!a de #o)as. Muc#a de la basura que arro)a!os da,a el suelo" lo que ocasiona severos proble!as a!bientales" +a que en ella vive la !a+or&a de los organis!os" inclu+endo el ser #u!ano. 2de!s" del suelo se obtiene gran parte de los recursos utili1ados en la ali!entaci*n. .a conta!inaci*n acstica #a crecido en estos a,os. %l au!ento de los ruidos a ecta la calidad de vida de la gente + puede provocar e ectos da,inos sobre la salud de las personas. (ules son los proble!as de la conta!inaci*n?
%n: #ttp:DDEEE.cona!a.clDeducaciona!bientalD==A9DarticleFA=@::.#t!l

)ercer momento: 8u aprendiste acerca de la conta!inaci*n? (*!o puede conta!inarse el agua" el aire + el suelo? $ara qu sirve este texto? D*nde podr&as encontrar el texto que acabas de leer? Marca con una ;.

PLAN LECTOR 2012 NB1

(*!o puedes cuidar la naturale1a? Marca con una ; la conducta correcta.

%scribe el t&tulo del texto.

'ab&a una ve1" dos #er!anitos que ten&an !uc#os )uguetes. %ntre los )uguetes que ten&an" #ab&a un soldadito de plo!o al que le altaba una pierna. %l soldadito era el )uguete pre erido de los dos ni,os + lo quer&an !uc#&si!o. 7a!bin lo quer&a !uc#o una

PLAN LECTOR 2012 NB1

bailarina. %l soldadito estaba ena!orado de la bailarina" pero nunca se lo #ab&a dic#o. %l soldadito pensaba que la bailarina no lo iba a querer" porque le altaba una pierna. Bn d&a" en que #ab&a !uc#o viento" el soldadito sali* volando por la ventana. Bn ni,o lo encontr* en la calle +" al ver que le altaba una pierna" #i1o un barco de papel + lo puso a navegar r&o aba)o. %l papel !o)ado del barco se ro!pi* + el soldadito ue a parar al ondo del !ar. %l soldadito de plo!o estaba desesperado" pensando que no volver&a a ver ni a la bailarina ni a los ni,os. De pronto" un pe1 enor!e abri* su boca + se lo co!i*. .os ni,os" al ver que no estaba el soldadito" se pusieron !u+ tristes" al igual que los )uguetes. .a bailarina" que estaba ena!orada del soldadito" no paraba de llorar" porque pensaba que nunca !s lo ver&a. $or casualidad" un pescador atrap* al pe1 que se #ab&a tragado al soldadito + lo vendi* a una pescader&a. .a !a! de los ni,os co!pr* el pescado para cenar. G qu creen que encontr* dentro del pescado? 32l soldadito de plo!o4 .os ni,os estaban !u+ contentos por tener de nuevo a su )uguete !s querido. .a bailarina" llena de elicidad" abra1* al soldadito. %ntonces" el soldadito se atrevi* a decirle que estaba ena!orado de ella. .os )uguetes #icieron una gran iesta para celebrar el regreso del soldadito. %l soldadito + la bailarina bailaron toda la noc#e + siguieron sie!pre )untos.
'. (. 2ndersen. El soldadito de plomo. H7raducci*n libre).

=. $inta al persona)e !s i!portante del cuento.

9. (ul era el )uguete pre erido de los ni,os? Marca con una ;.

PLAN LECTOR 2012 NB1

:.

Bne lo que pas* pri!ero con lo que pas* despus.