TEST DE RORSCHACH

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Las lminas del test

Cmo res onder" #eneral Or$ani%acin de los conce tos

&orma ' color

(o)imiento

*arios

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El test de las lminas con manc+as de tinta ,-e creado or el sicoanalista s-i%o Hermann Rorsc+ac+ en ./0.2 Casi cien a3os des -4s de dise3o5 tanto los dia$nsticos sicol$icos como las entre)istas de tra6a7o rec-rren a este m4todo ara desc-6rir as ectos de la ersonalidad de los acientes2

8nas9manc+as de tinta9en die% cartones rectan$-lares2 Es el sistema dise3ado or el si:-iatra ' sicoanalista s-i%o Hermann Rorsc+ac+9en ./0.5 -n m4todo con lena )i$encia or:-e casi cien a3os des -4s de ser in)entado si$-e siendo -tili%ado or los ro,esionales +o' en d;a2 El ,-ncionamiento es sencillo" lo :-e )ea cada ersona en esas die% lminas re)elar ras$os de s- carcter ' sersonalidad2 Hermann Rorsc+ac+5 :-e +a6r;a c-m lido +o' .0/ a3os5 lle)a6a la int-ra en la san$re" s- adre era ro,esor de int-ra ' 'a antes de adentrarse en el m-ndo de la sicolo$;a5 le $-sta6a9entintar el a el9 ara o6tener ,ormas a6stractas :-e5 en la ma'or;a de las )eces recorda6an a animales )oladores2 <-esto en rctica or rimera )e% en el a3o ./0.59el9test Rorsc+ac+5 :-e ado t el nom6re de s- creador5 ro one al s-7eto die% lminas con manc+as am6i$-as en s- si$ni,icacin5 a tra)4s de las c-ales se trans arenta la ersonalidad del aciente2 Hermann Rorsc+ac+5 nacido en =-ric+ el > de no)iem6re de .>>?5 est-di (edicina en S-i%a ' Alemania2 C4le6re m4dico de la rimera $eneracin ,re-diana5 ,-e a odado desde m-' e:-e3o or s-s com a3eros de clase como9@leA9 or s- +a6ilidad en la B,leAo$ra,;aC5 7-e$o :-e consiste en9manc+ar con tinta9-na +o7a de a el ' des -4s le$arla2 El res-ltado5 al desdo6larla5 es -n ori$inal 6orrn :-e s-ele ad:-irir ,ormas )ariada :-e e)ocan o67etos5 animales o lantas2 &-e este el $ermen :-e aliment la idea de desarrollar -n sicoanlisis 6asado en estas inter retaciones2 <ero antes59Hermann Rorsc+ac+9desarroll s,ormacin en el cam o de la sanidad5 orientndose +acia la medicina ara est-diar5 ms tarde5 si:-iatr;a con E-$en Dle-ler ' Carl #-sta) E-n$ en la Cl;nica del D-r$+Fl%li2 G desc-6ri entonces las ideas ,re-dianas2 C-riosamente5 a9Hermann Rorsc+ac+5 al i$-al :-e a &re-d5 le marc de manera determinante la o6ra de Dmitri (ere7Ho)sHiLa no)ela de Leonardo da *inci5 en artic-lar el ca ;t-lo en el :-e se a6arca como el maestro +ace s-r$ir -na B:-imera de ,a-ces a6iertasC si$-iendo con el dedo las manc+as de +-medad de -n )ie7o m-ro2

A3os ms tarde5 en ././5 ,-nd con OsHar <,ister ' Emil O6er+ol%er la Sociedad S-i%a de <sicoanlisis ' d-rante los tres Jltimos a3os de s- ,-$a% )ida redact la $ran o6ra :-e lo +ar;a c4le6re9<s'c+odia$nostiH5 -6licada -n a3o antes de sm-erte2 En9<s'c+odia$nostiH9Hermann Rorsc+ac+9des le$ el rinci io del test ro'ecti)o2 Esta r-e6a est destinado a eA lorar el mecanismo de las re resentaciones :-e ima$inan ni3os ' ad-ltos2 <ara ello5 el test les +ace eA resar asociaciones )er6ales a artir de manc+as2 Heredero de la tradicin romntica alemana5 ero al mismo tiem o con as iraciones re,ormistas59Rorsc+ac+9di,erencia dos ,-nciones rinci ales de la acti)idad sicol$ica" la intro)ersin o el m-ndo de las im$enes interiores ' la eAtra)ersin o el m6ito de la relacin social5 los colores5 las emociones5 la interact-acin2 El9test de Rorsc+ac+9consta de9die% lminas di)ididas en tres ti os" cinco acromticas5 tres cromticas ' dos en ne$ro ' en ro7o29Hermann Rorsc+ac+9eA lica6a :-e la r-e6a consiste en inter retar ,ormas accidentales5 es decir5 im$enes sin con,i$-racin determinada2 Ko eAisten res -estas correctas o incorrectas ara de,inir los di6-7os5 sino ideas com-nes5 las ms re etidas5 ms o -lares o con)encionales2 Si el indi)id-o se ale7a en scontestacin demasiado de ellas re,le7ar -n distanciamiento de la realidad2 <ara e)al-ar las res -estas del test de9Hermann Rorsc+ac+se -tili%an )arios criterios como el tiem o :-e tarda el s-7eto en identi,icar al$o en la manc+a5 la osicin Lsi )e el o67eto $iradoM5 locali%acin Ll-$ar concreto de la manc+a en la :-e se )is-ali%a al$oM5 ,orma5 mo)imiento5 si el color 7-sti,ica el res-ltado ,inal o la cate$or;a Lsi ad)ierte -na ,orma +-mana5 animal5 -n o67eto222M2 Las lect-ras de esta r-e6a +an tenido )arias )ertientes sicol$icas ' esto es en este -nto donde se enc-entran s-s $randes e$as2 S- mala -tili%acin ' la escasa com ro6acin cient;,icamente en la :-e se s-stenta este m4todo +acen :-e ciertas corrientes rec+acen s- -tili%acin ' ,ia6ilidad2 Se trata de -na animacin interacti)a en el :-e el -s-ario tiene la o ort-nidad de )er todas las lminas ' decir :-4 )e29Sin d-da5 todo -n desa,;o :-e -ede de arar res-ltados de lo ms dis ares en ,-ncin del o6ser)ador :-e se sitJe ante las lminas en c-estin2 Al i$-al :-e s- adre59Hermann Rorsc+ac+9se dedic en s-s rimeros a3os a intar ' di6-7ar29En ./..59Hermann Rorsc+ac+9se mete de lleno en el sicoanlisis5 corriente sicol$ica9' si:-itrica :-e en los comien%os del

si$lo NN $o%a6a de -na o -laridad tremenda2 En ./0.59Hermann Rorsc+ac+9escri6i s- li6ro9<s'c+odia$nostiH59:-e i6a a ser la 6ase de s-s r-e6as con las manc+as de tinta29Rorsc+ac+9mor;a a la tem rana edad de PQ a3os59al arecer a ca-sa de -na eritonitis2
Test de Rorsc+ac+

El test de Rorsc+ac+ es -n est-dio ' m4todo ro'ecti)o de sicodia$nstico creado or Hermann Rorsc+ac+29Consiste en -na serie de lminas :-e resentan9manc+as de tinta9desi$-ales ara des -4s re$-ntar a la ersona o67eto de est-dio :-4 es lo :-e )e en esas manc+as29Hermann Rorsc+ac+ ,-e est-diando entonces las di,erentes res -estas :-e le da6a la $ente ara5 a artir de a+;5 ela6orar ' contrastar )arias +i tesis acerca del ,-ncionamiento s;:-ico de la ersona2 El m4todo del Rorsc+ac+ es el rinci al test de la ersonalidad dentro del cam o de los tests ro'ecti)os2 Anali%ando el modo en :-e -n indi)id-o or$ani%a las manc+as de tinta5 es osi6le conocer las rinci ales caracter;sticas intelect-ales5 emocionales ' del ,-ncionamiento del Go2 En la )ida diaria5 -n indi)id-o re$-la s- com ortamiento en 6ase a normas sociales :-e ,-e a rendiendo a lo lar$o de s- )ida5 trata de mostrar -na ima$en :-e sa6e :-e es la ace ta6le5 ' trata de esconder los ra%$os :-e no lo son2 De esta ,orma5 la cond-cta )isi6le de -na ersona no re resenta necesariamente s-s )erdaderos ensamientos ' emociones2 Al eA resar lo :-e )e en las manc+as de tinta del test5 el indi)id-o no res onde en 6ase a lo :-e sa6e :-e se es era de 4l5 'a :-e no +a' res -estas correctas o incorrectas2 G sin sa6erlo s- inter retacin de las manc+as re)ela as ectos de s- ersonalidad :-e no -ede o no est dis -esto a re)elar )ol-ntariamente2 D-eno5 eso se$Jn los :-e de,ienden el test2 <ara otros5 el m4todo de Rorsc+ac+ sir)e ms ara anali%ar a la ersona :-e administra el test :-e a la ersona anali%ada2

Las lminas del test

Cmo res onder #eneral

La inter retacin del test no se 6asa eAcl-si)amente en las res -estas en s;5 es m-c+o ms com le7o :-e eso2 <or lo tanto es m-' di,;cil en$a3ar a la ersona :-e administra el test ara lo$rar :-e 4sta lle$-e a dia$nosticar -n er,il en artic-lar2 Es ms :-e di,;cil5 im osi6le a menos :-e la ersona anali%ada ten$a tantos conocimientos so6re el test como el siclo$o5 o +a'a sido aconse7ada or ro,esionales L:-e es comJn en casos 7-dicialesM2 G en el caso de -na entre)ista la6oral5 tratar de en$a3ar al entre)istador ' ser desc-6iertos no ser;a nada 6-eno5 nadie :-err;a contratar a -n mentiroso2 <or lo tanto5 no ser)ir;a de nada :-e ro on$a -na lista de res -estas ara R asarS el test5 or:-e no eAiste tal lista2 Ha' )arias $inas en Internet :-e aconse7an determinadas res -estas a cada lmina5 en todas dicen lo mismo5 se$-ramente or:-e todas las ,-eron co iando de la misma $ina2 Si 'a est-)o in)esti$ando al$o so6re el tema 'a +a6r le;do al$-na de ellas2 G -edo ase$-rar :-e son conse7os 4simos" son todas res -estas o6)ias5 ' adems s-$ieren dar -na Jnica res -esta a cada lmina2 Si$-iendo esos conse7os5 el test odr;a ser descartado or carecer de -na cantidad s-,iciente de res -estas5 o si es tenido en c-enta5 el er,il res-ltante ser;a el de -na ersona totalmente carente de ori$inalidad o creati)idad5 sin ca acidad ara a ortar ideas ro ias en la sol-cin de ro6lemas2 De ms est decir lo mal :-e se )er;a esto en -n -esto :-e im li:-e lidera%$o de -n $r- o2 De todos modos5 no es mi intencin de,ender el test5 sino a ortar al$-nos conse7os :-e s; sean Jtiles5 ara dar el test como -na ersona normal con -na inteli$encia normal o le)emente s- erior5 :-e re)ele lo menos osi6le de nosotros mismos5 ' en -na ,orma :-e no se contradi$a con la ersonalidad )isi6le de cada -no2 Es decir5 dar el ti o ' la cantidad es erada de res -estas2 Leer esta $-;a im lica tomarse -n oco ms de tiem o :-e leer -na lista con las res -estas correctas5 or lo :-e si lo :-e 6-sca son esas res -estas5 ac no estn5 ' como di7e antes5 es -na 4sima idea +acer caso de las $inas en las :-e dicen eAactamente :-4 res onder2

Or$ani%acin de los conce tos

En todo el test lo normal es dar alrededor de 0T res -estas5 de las c-ales a roAimadamente Q de6er;an ser o -lares ' el resto ela6oraciones ori$inales2 En c-anto al orden en :-e de6er;an darse las res -estas en cada lmina5 lo correcto es dar rimero -na res -esta 6asada en la ima$en entera5 l-e$o otras so6re detalles $randes ' ,inalmente so6re detalles e:-e3os2 Se -eden identi,icar conce tos en )arias artes distintas de la lmina5 ero no dar ms de -na res -esta a la misma %ona5 ni -tili%ar los es acios en 6lanco ara ,ormar los conce tos2 Se es era -n 0UVPUX de res -estas $lo6ales5 ?TVTTX de detalles $randes5 ' TV.TX de detalles e:-e3os2 <or lo :-e en romedio5 en cada lmina se es era :-e d4 -na res -esta $lo6al e identi,i:-e ms de -n conce to en distintas %onas indi)id-ales de la misma2 EAisten tres -ntos im ortantes al anali%ar las res -estas" .Y La calidad con :-e el conce to )isto se adec-e a la arte de la lmina donde se )io2 Es decir5 :-4 tanto se arece lo :-e -sted )e en la lmina con lo :-e realmente arece la lmina se$Jn el sentido comJn Lo se$Jn lo :-e crea el siclo$oM2 <odr;a no ser -na res -esta co+erente a rimera )ista ero des -4s de eA licarla ad:-irir sentido2 Ko es con)eniente dar res -estas :-e en s; no tienen -na ,orma en artic-lar5 como n-6es o ma as5 a menos :-e sean de -n a;s es ec;,ico2 Decir :-e al$o se arece a -na n-6e5 es lo mismo :-e decir :-e se arece a -na manc+a de tinta2 0Y La ,orma en :-e se eA lica o 7-sti,ica la res -esta2 Si solo dice :-4 es lo :-e )e5 se le edir :-e eA li:-e dnde lo )e2 De6e eA licarlo en ,orma clara ' sin +acer comentarios :-e no a orten nada o :-e des)irtJen el conce to2 <or e7em lo5 Restas ac ser;an las alas ' ac estn las atasSZ no a ortar;a nada decir Rlas alas son ms $randes de lo :-e de6er;anS ' arr-inar;a el conce to si dice Res -n m-rci4la$o :-e le ,alta la ca6e%aS2 Tam oco de6e -sar ala6ras com licadas o )er conce tos eAtra3os ara arecer ms inteli$ente2 8n es ecialista en -na ro,esin odr;a )er al$o oco ,rec-ente ero s; +a6it-al ara esa ro,esin5 or e7em lo en la lmina *III -n m4dico odr;a )er -na seccin del c-er o o6tenida con -n tom$ra,o5 ero no de6er;a dar ms de -na res -esta de ese ti o2

PY La or$ani%acin2 Es decir5 la calidad con :-e la ersona inte$ra )arias artes de la lmina Lno necesariamente todaM ara ,ormar -n solo conce to Lcomo en la lmina III5 dar -na res -esta :-e inte$re las ,i$-ras rinci ales con los detalles en ro7oM2 La cantidad de res -estas :-e inte$ran toda la lmina en -n solo conce to est directamente relacionada con la inteli$encia de la ersona5 ero no de6e reoc- arse or ela6orar -na res -esta de este ti o en todas las lminas or:-e sim lemente no es ,cil ni +a6it-al2 8na $ran cantidad de estas res -estas -ede tener consec-encias ne$ati)as o tam6i4n -ede ser -n si$no de inteli$encia s- erior5 ' si -sted no es realmente -n $enio5 no tiene sentido tratar de dar esa im resin2

&orma ' color

Lo :-e se anali%a ara lle$ar a -n dia$nstico no son solo las res -estas5 sino tam6i4n en cmo -sted lle$ a )er lo :-e )io2 Entre otros criterios5 las res -estas -eden estar determinadas or la ,orma o el color5 ' estos determinantes son -n -nto ,-ndamental del anlisis2 Ha6lan de cmo a,ectan los est;m-los del am6iente a n-estros sentimientos e im -lsos5 ' cmo los mostramos - oc-ltamos a los dems2 8na res -esta 6asada en la ,orma es -na en la :-e no inter)ienen los colores ni el som6reado ' en la :-e no +a' mo)imiento2 <or e7em lo5 en la lmina *5 decir :-e se arece a -na mari osa2 8na mari osa )olando o -na mari osa $ris 'a no son res -estas de ,orma -ra2 Si da 0T res -estas en todo el test5 / de6er;an ser de ,orma -ra2 Las res -estas :-e im lican ,orma ' color -eden ser determinadas ms or la ,orma :-e or el color5 or el color ms :-e la ,orma5 o or la ,orma ' el color or i$-al2 De6er;a dar P res -estas :-e inte$ren color con -na ,orma de,inida5 ' ara :-e sean consideradas como tales5 de6en c-m lir tres re:-isitos" .M El o67eto de6e tener -na ,orma de,inida2 0M El color de6e ser -sado en el conce to2 PM El color mencionado de6e ser co+erente con el o67eto2 <or e7em lo5 en la lmina *III" R<arecen dos estat-illas de osos intados de rosaS La ,orma se arece a -n oso5 ' a-n:-e no +a' osos de color rosa5 al ser estat-illas -eden ser er,ectamente de c-al:-ier color2 Eso es slo -n e7em lo5 en ese detalle es recomenda6le )er animales en mo)imiento2

Tam6i4n de6er;a dar 0 res -estas so6re o67etos con al$-na calidad de teAt-ra in,l-enciada or el som6reado de la lmina5 es decir5 :-e el $ris d4 la im resin de s-a)e5 s ero5 r-$oso5 etc2 <or e7em lo en la lmina *I5 R<arece la iel de -n animal5 m-' t- ida ' s-a)eS5 o R-na ata de madera m-' decorada5 arece l-strosa ' 6rillanteS5 ' siem re conce tos con ,orma de,inida2 8na5 ' no ms :-e -na5 res -esta en la :-e los tonos de $rises le den la im resin de ro,-ndidad o distancia entre dos o67etos5 siem re +a6lando de o67etos con ,orma de,inida5 odr;a indicar -na 6-ena ca acidad ara com render ' so6relle)ar la triste%a o la an$-stia ca-sada or la ,alta de a,ecto L[\ cosa de siclo$os]M5 a-n:-e si no menciona nin$-na res -esta de este ti o no tiene nin$-na consec-encia2 Ko es :-e sea al$o 6-eno5 ero es normal en todos los indi)id-os ' no se es era :-e -no sea er,ecto2 <ara no mostrar -na eAcesi)a ri$ide% de criterio5 de6er;a dar -na res -esta :-e com6ine color con -na ,orma semi de,inida2 <or e7em lo5 en la lmina *III :-itando los animales de los costados5 decir :-e arecen 6oc+as a iladas de +elado de distintos $-stos5 dando a entender :-e cada color es -n $-sto distinto2 Eso es slo -n e7em lo5 est tomado de -n li6ro 6astante conocido as; :-e me7or ensar en otra cosa2 Se de6e e)itar totalmente dar res -estas 6asadas Jnicamente en el color5 or e7em lo" REsto no tiene ,orma de nada5 ero el )erde me +ace ensar :-e es -na man%anaS ni5 como di7e antes5 -tili%ar el ,ondo ara ,ormar los conce tos2

(o)imiento
Otro as ecto rinci al del anlisis son las res -estas :-e in)ol-cran mo)imiento" +a6lan de n-estra ca acidad ara entender los sentimientos de otros5 de cmo ace tamos ' controlamos n-estros sentimientos5 ' al im licar -na +a6ilidad ima$inati)a en ded-cir -n mo)imiento artiendo de -na ima$en esttica5 tam6i4n estn asociadas a la ca acidad creati)a e intelect-al2 Como m;nimo5 de6er;a dar s; o s; P res -estas de mo)imiento +-mano5 ' no +a' m-c+as o ciones ara ello ms :-e en las lminas II5 III ' I*2 Ko de6en ser necesariamente en esas lminas ero es lo ms +a6it-al2

Tam6i4n se es eran res -estas de mo)imiento animal en -na cantidad menor a las res -estas de mo)imiento +-mano2 Lo ideal ser;an dos2 8n a-mento en esta relacin indicar;a ,alta de control de los im -lsos5 ' la a-sencia de res -estas de mo)imiento animal indica -na re resin eAcesi)a de estos5 ro6a6lemente or temor a ca-sar rec+a%o social2 Tam oco +a' m-c+as osi6ilidades donde identi,icar mo)imiento animal" en la lmina *III ' en la N5 donde los detalles )erdes s- eriores odr;an ser cone7os saltando5 o los detalles centrales in,eriores en amarillo odr;an ser erros5 leones5 o c-al:-ier otro animal arado so6re las atas delanteras ' con las atas traseras estiradas +acia atrs2 <ara considerarse como mo)imiento animal de6er;an estar estirndose5 or e7em lo2 Rec-erde :-e estamos +a6lando de mo)imiento5 no de animales en $eneral5 :-e s; es comJn )er )arios en todo el test2 Ko se de6er;a dar nin$-na res -esta de mo)imiento de o67etos inanimados2

*arios
Ha' tres casos en los :-e se es era -na determinada res -esta" en la lmina III lo normal es )er ersonas en mo)imiento5 'a sea 6ailando5 le)antando el o67eto del medio5 o en c-al:-ier actit-d cola6orati)a2 La lmina * es la ms ,cil ' s-$esti)a5 or lo :-e no se es era -na res -esta distinta a -na mari osa5 m-rci4la$o5 o con menor ,rec-encia5 c-al:-ier otro ser alado con el c-er o al centro ' las alas des le$adas a los costados2 &inalmente5 en la lmina *III se de6en notar los dos animales a los costados2 De6er;an estar en mo)imiento5 como tre ando o caminando2 <-eden ser c-al:-ier animal de c-atro atas5 ero es me7or nom6rar -n animal en artic-lar en )e% de decir sim lemente animales2 Si 6ien di7e :-e es me7or dar rimero -na res -esta $lo6al5 en este caso los dos animales son ,i$-ras demasiado e)identes como ara nom6rarlos en se$-ndo l-$ar2 Si en al$-na de las tres lminas no da la res -esta es erada5 al ,inali%ar el test se le )ol)er a mostrar esa lmina ' se le s-$erir la res -esta ms comJn5 ' le re$-ntarn si lo$ra )er eso a+ora :-e se lo di7eron2 Adems5 en la lmina *II si 6ien no se es era nin$-na res -esta en artic-lar5 es me7or )er dos m-7eres5 7-sti,icndolo de c-al:-ier ,orma5 dando al$-na eA licacin so6re lo :-e ser;an las %onas alar$adas :-e salen +acia arri6a5 or e7em lo2 G en la lmina I*5 no mencione nin$Jn conce to a$resi)o5 como -n

monstr-o2 La cantidad de res -estas dadas en las Jltimas tres lminas de6e estar entre el PU ' ?UX del total5 'a :-e son las :-e tienen color ' or lo tanto de6er;an ser ms s-$erentes2 Ko se de6er;an mencionar artes aisladas del c-er o +-mano2 A-n:-e )ea -na m-7er sin ca6e%a5 o -na ca6e%a de m-7er5 de6er;a decir :-e )e -na m-7er5 adems de las caracter;sticas :-e :-iera mencionar so6re ella2 Las lminas son sim4tricas5 or lo :-e no de6er;a eAistir -na tendencia a ,ormar los conce tos en -n lado en artic-lar de las lminas2 En c-anto al tiem o ara ensar -na res -esta en cada lmina ' la ,orma de 7-sti,icarlas5 de6e act-ar siendo -sted mismo5 no como si s- iera lo :-e se es era :-e +a$a2 (ientras menos tarde en res onder5 me7or5 ero dentro de lo normal2 Las lminas ms di,;ciles como la I*5 *I5 *III ' es ecialmente la IN no s-elen s-$erir -n conce to inmediatamente2 Adems5 tam oco se s- one :-e -sted de6e sa6er c-ntas res -estas dar5 o si tiene :-e eA licar la res -esta2 Si res onde inmediatamente a todas las lminas o si 7-sti,ica inmediatamente las res -estas5 odr;a si$ni,icar al$-na atolo$;a como es:-i%o,renia5 ero el siclo$o se$-ramente estar en ca acidad de notar :-e se de6e a :-e 'a le tomaron el test )arias )eces o :-e tiene las res -estas re aradas2 Considero m-c+o ms Jtil se$-ir estos conse7os ara armar las res -estas -no mismo5 :-e indicar es ec;,icamente :-4 res onder" los siclo$os no son estJ idos5 or estJ ida :-e sea esta ciencia en s;5 ' los errores :-e odr;an desc-6rirnos no estn en las res -estas :-e demos sino en la ,orma de act-ar en $eneral2