BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL.

JUAN CRISSTOMO BONILLA LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR DOCENTE EN FORMACIN: MARIAN YAMILE SNCHEZ GARCA 3 SEMESTRE GRUPO B CICLO ESCOLAR 2013-2014

Anlisis Durante mi tercer semestre como docente en formacin en el curso Iniciacin a la Prctica Docente realice tres visitas al Jardn de nios Fausto M. Ortega. La primer visita fue de observacin en la cuales realice y aplique instrumentos como guas de observacin y guiones de entrevista. Haciendo referencia a lo que nos menciona la lectura La creacin de ambientes de aprendizaje en la escuela los ambientes centrados en quien aprende nos hace referencia al concepto de enseanza diagnostica, llevndonos al concepto de enseanza diagnstica ya que la informacin en la que se basa un diagnstico debe adquirirse mediante observacin, preguntas y conversacin, as como de reflexin sobre los productos derivados de nuestra actividad. La segunda visita fue de ayudanta retroalimentando lo observado, logrando una mayor participacin dentro del grupo; y la ltima visita de intervencin, en donde el logro de los propsitos se concreta en la prctica, cuando existe un ambiente propicio dentro y fuera del aula y se logran desarrollar acciones congruentes con dichos propsitos. Fue as que durante las primeras visitas formulamos expectativas sobre lo que se espera de los pequeos, sus posibles dificultades y estrategias didcticas con base en el conocimiento de cmo aprenden. Para esto concebir la planificacin nos conduce a formular el diseo de actividades de aprendizaje, el anlisis de dichas actividades, su aplicacin y evaluacin. Fue por eso que se realiz el plan general de actividades constando de un cronograma de actividades y 10 situaciones didcticas adecuadas a las necesidades de lo que se haba observado en el grupo. El plan se realiz con ayuda de la maestra de la asignatura y en base a los conocimientos que se han adquirido durante nuestra preparacin, involucrando en todo momento los dems cursos de nuestro semestre ya que tambin son base y complemento para nuestra prctica.

BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL. JUAN CRISSTOMO BONILLA LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR DOCENTE EN FORMACIN: MARIAN YAMILE SNCHEZ GARCA 3 SEMESTRE GRUPO B CICLO ESCOLAR 2013-2014

Iniciar con nuestra prctica docente fue un proceso complejo ya que tenamos que partir de algo totalmente desconocido para general una propuesta de intervencin que concibiera conocimiento para los pequeos y sobre todo para nosotras como futuras docentes ya que sera la primera experiencia frente grupo. Sonaba con un reto difcil de alcanzar, como futura docente se van generando expectativas que durante el proceso de formacin van desapareciendo o reafirmndose. La aplicacin de mi propuesta de intervencin fue mi primer paso a la prctica docente, ha resultado una experiencia muy significativa ya que no solo me quedo con el proceso terico sino que ahora es llevado a la prctica teniendo resultados que se irn enriqueciendo conforme a experiencias futuras. Logre darme cuenta que poner en prctica lo plasmado en una hoja es complicado debido a que la realidad se muestra diferente, haciendo que nos enfrentemos a situaciones totalmente ajenas a lo contemplado poniendo a prueba diversas habilidades en nosotras. Me llevo una gran satisfaccin de mi jornada, ya que no solo puse en marcha lo aprendido sino que pude obtener una experiencia enriquecedora para hacer modificaciones en mi forma de trabajo con el fin de mejorar y cubrir todas las cualidades que se requieren para ensearles a los pequeos de preescolar. Muy independiente del trabajo prctico que realice dentro del Jardn de nios, me llevo una gran satisfaccin por que logr una muy buena relacin formando un vnculo muy favorable con los pequeos de mi grupo, aprend mucho con ellos; cada muestra de afecto e inters hacia m y lo que haca me motivaron a darles lo mejor de mi persona. Al igual aprend y me llevo lo mejor de la maestra que estaba a cargo del grupo. Puedo concluir que este semestre fue de gran enseanza para mi carrera, asistir a las visitas aumento el inters por mi vocacin. S que es el inicio de un largo camino, an queda mucho por aprender y corregir pero todo es parte del proceso de formacin como docente.