Marco terico. 1. la identidad. 1.1. Puntualizaciones acerca de las identidades.

La puntualizacin que las derivaciones de esta nocin adquieren al incorporarse al esquema de categoras propias de la sicologa social y del anlisis psicolgico, de manera que a la accin se le empieza a recocer este comportamiento guiado tanto de las determinaciones del sujeto encaminadas hacia una forma de adaptacin a las condiciones del medio como por las determinaciones que el contexto impone a las formas que esa accin adquiere para la consecucin de ciertos fines. Las propuestas de Durkheim como iniciativas de algunas formas diferenciales de entender a la accin fuera de su connotacin como conducta,1 este nos plantea algunos de los elementos que estn presentes en los procesos de construccin y conocimiento de y en el mundo y tambin como un fenmeno propio del individuo aislado como un proceso de en el que las determinaciones individuales se articulan dinmicamente con las del mbito social en una relacin en la que la finalidad es la conducta. 1.2. La educacin como institucin de identidad. Las instituciones como la familia, el estado, el trabajo y la educacin son a la vez portadoras de mltiples significaciones imaginarias que de muchas maneras orientan nuestras vidas. La educacin como institucin es mucho ms que un establecimiento es un conjunto de caracteres, propsitos, valores, normas, mtodos, creencias, practicas, lenguajes y contenidos que orientan los pensamientos y las acciones de la sociedad, no nicamente de los docentes sino de los alumnos y los directivos incluso padres de familia, el conjunto social es la educacin, como institucin contribuye a reducir y sostener el tejido social. La educacin entendida en el ms amplio sentido y no restringida a lo escolar, si no abarcando lo que hace que la familia, la comunidad, los medios de comunicacin, etc. Es una institucin de la sociedad que principalmente se ha ocupado de la conformacin de la identidad de los sujetos va la identificacin entre iguales para distingirse de las dems.

(Durkheim 1893:28)