Instituto Superior del Profesorado de Enseanza Artstica Danza y Teatro Mara Anglica Pellegrini Materia: Residencia y Memoria Profesional

l Carrera: Profesorado de Arte con Orientacin en Teatro Profesor: Joslo Ramirez Alumno: Juan Carlos Castaeda Clase: 3ra. Pr ctica Peda!!ica "uracin: #$ minutos %nstitucin:%&P'A("A)*A + T'ATRO$( ,M- An!lica Pelle!rini. A/. Juan Jos Castelli 01 2ec3a:$0($4( 1$53 Curso: 5er ao( 6( T.T. 7)i/el &u8erior 7 9inte!rado: Alumnos de las carreras de ';8resin Cor8oral y Teatro Cantidad Alumnos: << alumnos 7 5= a <$ aos 9mi;tos: Profesor del Curso: Castaeda> Juan Carlos ?orario: 3- Mdulo 7 1$:<$ a 15:3$ 3s.

T'MA: , 'ntre sa@anas.. OAJ'T%BO: 'Cercitar n la 8roduccin de im !enes a 8artir de la mani8ulacin de un o@Ceto au;iliar (s @ana( 8ara a@ordar el 8ersonaCe y sus circunstancias de tiem8o y lu!ar como elementos de la estructura dram tica. CO)T')%"O CO)C'PT6AD'&: 'l PersonaCes y su circunstancias de tiem8o y lu!ar CO)T')%"O PROC'"%M')TAD'&: Partici8ar n de eCercicios teatrales Eue tendr como @ase el Cue!o teatral 8ara a@ordar ,el 8ersonaCe y sus circunstancias de tiem8o y lu!ar. Eue emer!er n de la mani8ulacin de un o@Ceto au;iliar 7s @ana( CO)T')%"O ACT%T6"%)AD: Tra@aCar n ni/eles de confianza intra e inter8ersonal 8ara realizar eCercicios teatrales Eue le 8ermita canalizar su mundo interno como materia 8rima 8ara la actuacin teatral Eue le 8ermitir refle;ionar so@re 8osi@les @loEueos 8ersonales Eue 8ro/ienen de la falta confianza en uno mismo y de la mirada del otro accediendo a otros

ACTIVIDADES ACT%B%"A"'& "' %)%C%O O CAD"'AM%')TO Mani8ular n el o@Ceto au;iliar e;8lorando todas las cate!orFas como o@Ceto s @ana: sacudir> e;tenderla> arru!ar> etc.> 3aciendo contacto con las 8articularidades del o@Ceto. Te;tura> es8esor> color> olor> etc "'&ARRODDO: Bi/encia: 'n la mani8ulacin del o@Ceto> in/olucrar n el es8acio traslad ndose de un 8unto a otro 9contenido 8unto y linea: en el cual el o@Ceto ir @rindando toda su e;8resi/idad Eue el actor Gactriz tomar 8ara dis8arar su ima!inacin le 8ro8on!a e ira cor8orizando el o@Ceto en ,al!o. con el cual interactuar . ';8loracin: 'n 8eEueos !ru8os conforme a su 8erce8cin ir ser n los conectores entre escenas 78ausa 7escena Or!anizacin %dea: &ostener: escenas y 8ala@ras en distintos es8acios dentro del es8acio total con la idea de arri@ar a una com8osicin o 8artitura actoral. ACT%B%"A"'& "' C%'RR': 9sFntesis: Di@remente mostrar n como la s @ana se transformo en al!o donde se in/olucre a otros> en el cual 3ar n uso de dos contenidos estar arri@a y de@aCo y trasladarlo 8or el es8acio R'DAJAC%H): Cada !ru8o ele!ir est r en un lu!ar del es8acio 8arcial 8ara descansar . Acom8aar con una res8iracin 8ausada 8ara acceder tono muscular @aCo y relaCante. in/olucr ndose con otro com8aero %m8ro/isacin de Parlamentos: Pala@ras sueltas a manera de met fora

intencin &ituarlos en el ni/el sensorial con el o@Ceto como elemento e;terior a ellos Acti/ar la ima!inacin como motorizar de un mundo interior Eue @uscar 8royectarse y com8artir con otros mundos

&ostener una idea como la inci8iente intencin del o@Ceto de deseo