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I. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN EDUCATIVA PROFES OR TEMA TRANSVERS AL: COMPRENSIN DE LA ORGANIZ INFORMACIN ADOR INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN
DE
APRENDIZAJE
REA GRADO
2
SECCIN
FECHA :
04 / 07 / 13
Duracin
3h
CAPACIDA D
CONOCIM IENTO
Nutricin
MOMENTO PEDAGGICO
MOTIVACIN RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS CONFLICTO COGNITIVO
PROCESOS COGNITIVOS
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
TIEMPO
MEDIOS Y MATERIALES
El docente propone situaciones de nios desnutridos y con sobre peso y se realiza las siguientes preguntas Cmo ser su alimentacin? Qu posibles enfermedades podrn contraer? A 20 travs de lluvias de ideas los estudiantes darn su opinin, luego se les pregunta Qu tipo de nutricin conoces? Qu entendemos por dieta balanceada? se anotan ideas relevantes.
Focalizacin
o Plumones o Cartulinas o Textos o Lecturas o Separatas o Revistas o Guas o Practicas o Tizas o Reglas o Diccionario o Internet o Hoja Impresa o Computadora o Software o Pizarra o Televisor o Video o Materiales de laboratorio o Reactivos
Exploracin / Experimentacin
Se presenta el tema y la capacidad a desarrollar Recepcin El docente conjuntamente con los estudiantes explica la nutricin en el ser humano. 40 Caracterizacin Los estudiantes describen una receta sobre dietas alimenticias y mencionan las vitaminas y minerales de dichas recetas Reconocimien Reconocen los nutrientes presentes en la alimentacin sana y to balanceada Los estudiantes exponen una dieta balanceada sealando sus 40 vitaminas y minerales Los estudiantes desarrollan la actividad pg. 69 del libro del MED 30 Es permanente durante la sesin A travs de ejercicios propuestos Se realiza la metacognicin en forma oral 5
Aplicacin Reflexin
METACOGNICIN
INDICADORES
Describe los procesos de nutricin a travs de una dieta balanceada.
ACTITUD
Solidaridad