UGEL ANTA

PER MINISTERIO DE EDUCACIN DRE CUSCO

[PATMA 2014] UGEL ANTA

Vistenos en: www.ugelanta.net / www.ugelantaparaelmundo.blogspot.com "Ao de la Inversin Para el Desarrollo R ral ! la Se" ridad Ali#en$aria%

PLAN ANUAL DE TRA&A'O PARA LA ME'ORA DE LOS APRENDI(A'ES PATMA )*+,

Responsables: Equipo AGP

An$a- . de di/ie#0re de )*+1

EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia

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RESOLUCIN DIRECTORAL

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NDICE

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PRESENTACIN

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PLAN ANUAL DE TRA&A'O PARA LA ME'ORA DE LOS APRENDI(A'ES )*+,

+2 DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATI3A 1.1. Denominacin/ubicacin/niveles y modalidad. 1.2. Localizacin 1.3. Organizacin )2 MISIN 4 3ISIN INSTITUCIONAL

MISION

XXX XXX XXX XXXXXX

IIEE XXX XXX XXX XXXXXX XXX XXX XXX XXXXXX VALOR ES

VISIN

12 LEMA 4 NOM&RE DE LA INSTTIUCIN EDUCATI3A

,2 &RE3E RESE5A 6ISTTICA DE LA INSTITUCIN EDUCATI3A

EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia

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72 DIAGNSTICO OPERATI3O 72+2 La es/ ela 8 e 9 ere#os 5.1.1. Componente Ge!t"#n $e %o! p&o'e!o! pe$()#)"'o!
SU& COMPONENTES LIDERA(GO PEDAGGICO :ORTALE(AS DE&ILIDADES

[PATMA 2014]

OBJETIVOS/RESULTADO S
La Ins$i$ /in Ed /a$iva lidera n ;ro!e/$o ed /a$ivo ins$i$ /ional /o#;ar$ido- /on #e$as /on/re$as ! ;riori<adas en = n/in del a;rendi<a>e de los es$ dian$es- 8 e se a/$ ali<an ;er#anen$e#en$e- se #oni$orean ! eval?an2 La Ins$i$ /in Ed /a$iva ;ro# eve na / l$ ra ins$i$ /ional 0asada en la ;r@/$i/a de ;rin/i;ios ! valores A$i/os 8 e =avore/en na 0 ena /onviven/ia2 La Ins$i$ /in Ed /a$iva /o#;ar$e in=or#a/in en rela/in a los ;ro/esos ! los res l$ados de los a;rendi<a>es2 La Ins$i$ /in Ed /a$iva or"ani<a- asesora ! ;ro#o/iona la ;r@/$i/a ;eda""i/a $eniendo en / en$a los en=o8 es /en$rados en los a;rendi<a>es- la /alidad- e8 idaddiversidad ! las ne/esidades de a;rendi<a>e de los es$ dian$es asB /o#o las /ara/$erBs$i/as del /on$eC$o a#0ien$al ! so/io/ l$ ral2 A;li/a es$ra$e"ias de visi$a en a la- o0serva/in en$re ;ares- /Br/ los de in$era;rendi<a>e- >ornadas de a $o=or#a/in do/en$e- a las a0ier$as- #i/ro $alleres- ;lan de a;o!o a los es$ dian$es- e$/2 La Ins$i$ /in Ed /a$iva ;ro# eve la a//in in$era/$iva en$re el es$ dian$e ! s en$orno in#edia$o- el #is#o 8 e se ;resen$a /o#o res l$ado de in=l en/ia dire/$a ! /ons/ien$e los a"en$es so/iali<adores 8 e in$ervienen en el ;ro/eso de s =or#a/in2 La Ins$i$ /in Ed /a$iva =or$ale/e las /o#;e$en/ias la0orales D/ono/i#ien$osdes$re<as- valores ! a/$i$ desE 8 e re8 iere el ;ersonal ;ara lo"rar los o0>e$ivos ;eda""i/os de la IE La Ins$i$ /in Ed /a$iva #ane>a ade/ ada#en$e los re/ rsos /on el =in de "enerar las /ondi/iones 0@si/as ;ara el a;rendi<a>e de los es$ dian$es2 La Ins$i$ /in Ed /a$iva $o#a de/isiones en rela/in a la #e>ora /on$in a de la Ins$i$ /in Ed /a$iva2 La Ins$i$ /in Ed /a$iva or"ani<a el $ie#;o dis;oni0le ! ;ro#o/iona s so e=e/$ivo ;riori<ando el lo"ro de a;rendi<a>es2

ETICA DE EDUCATI3A

LA INSTITUCIN

TRANSPARENCIA 4 RENDICIN DE CUENTAS ACOMPA5AMIENTO PEDAGGICO

PARTICIPACIN ESTUDIANTIL

GESTIN DEL PERSONAL

GESTIN DE RECURSOS

CULTURA AUTOE3ALUACIN USO E:ECTI3O DEL TIEMPO

DE

5.1.2. Componente Con*"*en'"( +emo'&,t"'( e Inte&'-%t-&(%

SU& COMPONENTES PARTICIPACIN DE :AMILIAS 4 COMUNIDAD EN LOS APRENDI(A'ES2 INCORPORACIN DE LOS SA&ERES LOCALES DE LA COMUNIDAD EN EL PROCESO DE ENSE5AN(A APRENDI(A'E :ORTALE(AS DE&ILIDADES O&'ETI3OS F RESULTADOS La Ins$i$ /in Ed /a$iva ;ro# eve la in$era//in en$re la ins$i$ /in ed /a$iva ! s /on$eC$o /onsiderando la ;ar$i/i;a/in de los ;adres de =a#ilia ! la /o# nidad /o#o aliados en el lo"ro de los a;rendi<a>es2 La ins$i$ /in ed /a$iva iden$i=i/a e in/or;ora los sa0eres de s en$orno en s ;r@/$i/a ;eda""i/a =a/ili$ando la /ons$r //in de n ;ro!e/$o de desarrollo /o#?n2

EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia

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PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD EN LA GESTIN A TRA3GS ALIAN(AS 4 CON3ENIOS PARA LOS APRENDI(A'ES

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La Ins$i$ /in Ed /a$iva ;ro# eve el es$a0le/i#ien$o de a/ erdos /on di=eren$es a/$ores so/iales Dse/$ores- ins$i$ /iones ;?0li/as ! ;rivadas- i"lesia- ONG ! o$rosE- 8 e /on$ri0 !a al lo"ro de los o0>e$ivos o in$ereses ;ara n ;ro!e/$o de desarrollo /o#?n

5.1... Componente V/n'-%o ent&e %( e!'-e%(0 %( 1(m"%"( 2 %( 'om-n"$($

SU& COMPONENETES COMUNICACIN E:ICA( :ORTALE(AS DE&ILIDADES O&'ETI3OS F RESULTADOS La Ins$i$ /in Ed /a$iva ;ro# eve la in$era//in de los a/$ores a $ravAs de n len" a>e /laro ! a/o"edor /on el o0>e$ivo de lo"rar 0 enos a;rendi<a>es2 La Ins$i$ /in Ed /a$iva as #e los /on=li/$os /o#o o;or$ nidades de #e>ora ;ara la "es$in es/olar -de aHB la ne/esidad de #ane>ar es$ra$e"ias ! en=ren$ar si$ a/iones de /on=li/$o ;ara re/ond /irla a =or#as de in$era//in2 La Ins$i$ /in Ed /a$iva ;ro# eve la / l$ ra del 0 en $ra$o /o#o ;ar$e de n /li#a ins$i$ /ional ar#onioso ;osi$ivo2 La Ins$i$ /in Ed /a$iva ;ro# eve la /oo;era/in ! a! da # $ a Den$re dire/$ores ! do/en$es- en$re do/en$es- en$re do/en$es ! es$ dian$es- ! en$re es$ dian$esE se /on=i" ran /o#o #e/anis#os 8 e /oHesionan la ins$i$ /in2 La Ins$i$ /in Ed /a$iva se in$eresa ! a$iende las ne/esidades ! ;ro0le#@$i/a de los es$ dian$es- a nivel individ al ! /ole/$ivo- /on$ri0 !endo a s =or#a/in in$e"ral ! al lo"ro de los a;rendi<a>es2

GESTIN DE CON:LICTOS

CULTURA DEL &UEN TRATO TRA&A'O COLA&ORATI3O ENTRE LOS DI:ERENTES ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATI3A INTERGS 4 ATENCIN A LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES2

72)2 2Co#;ro#isos D
SU& COMPONENETES PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDI(A'ES DE TODAS 4 TODOS LOS ESTUDIANTES RETENCIN INTERANUAL DE ESTUDIANTES USO E:ECTI3O DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIN EDUCATI3A

Indi/adores de "es$inE
DE&ILIDADES O&'EITI3OS F RESULTADOS La ins$i$ /in ed /a$iva de# es$ra ;ro"resin en el ;or/en$a>e de es$ dian$es 8 e lo"ran nivel sa$is=a/$orio en /o# ni/a/in ! #a$e#@$i/a en el ao )*+,- en /o#;ara/in a los res l$ados o0$enidos en el )*+12 La ins$i$ /in ed /a$iva de# es$ra dis#in /in del ;or/en$a>e de es$ dian$es 8 e a0andonaron los es$ dios en /o#;ara/in al ao an$erior2 La /o# nidad ed /a$iva "aran$i<a el / #;li#ien$o de la /alendari<a/in an al es$a0le/ida en el PATMA- es$a0le/iendo los #e/anis#os de re/ ;era/in de las >ornadas no la0oradas ;ara / #;lir /on el +**J de Horas es$a0le/idas2 Los do/en$es $ili<an el $ie#;o en el a la de #anera e=e/$iva- ;oniendo An=asis en desarrollar ;r@/$i/as si"ni=i/a$ivas de a;rendi<a>ered /iendo /onsidera0le#en$e el $ie#;o dedi/ado a a/$ividades no a/adA#i/as2 Los do/en$es / en$en /on es;a/ios de in$era;rendi<a>e ;ara revisar ! es$ diar los di=eren$es #a$eriales ed /a$ivos ! r $as de a;rendi<a>e 8 e $ili<ar@n d ran$e el ao le/$ivo2 Se es;eran al #enos ) re niones 8 e /orres;onden a las >ornadas de re=leCin2 Los do/en$es de la IE in/or;oran en la ;ro"ra#a/in ! e>e/ /in / rri/ lar el /on$enido de las r $as de a;rendi<a>e2 Ade#@s- $ili<an los #a$eriales ed /a$ivos D$eC$os- / adernos de $ra0a>o ! #a$erial /on/re$oE d ran$e la e>e/ /in de las sesiones de a;rendi<a>e2 La /o# nidad ed /a$iva d ran$e las >ornadas de re=leCin dialo"a ! anali<a los res l$ados de la =i/Ha de a $oeval a/in so0re el /li#a es/olar;ro;oniendo a//iones de #e>ora2 Se es;era ;or lo

:ORTALE(AS

USO E:ECTI3O DEL TIEMPO EN EL AULA

USO ADECUADO DE LAS RUTAS DEL APRENDI(A'E

USO ADECUADO DE LOS MATERIALES 4 RECURSOS EDUCATI3OS

CLIMA ESCOLAR :A3ORA&LE AL LOGRO DE LOS APRENDI(A'ES

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[PATMA 2014]
#enos dos >ornadas al ao 8 e /orres;onden a las >ornadas de re=leCin2

ELA&ORACIN PARTICIPATI3A DEL PLAN ANUAL DE TRA&A'O PARA LA ME'ORA DE LOS APRENDI(A'ES

La Ins$i$ /in Ed /a$iva de# es$ra la e>e/ /in de ;or lo #enos *) >ornadas an ales ;ara la ela0ora/in ! la revisin del Plan2 A#0as >ornadas / en$an /on la ;ar$i/i;a/in del CONIEI ! son ;ar$e de las ;revis$as en los #o#en$os de la Movili<a/in2

7212 2
SU& COMPONENTES

Mo#en$os de la Movili<a/in ;or la Trans=or#a/in de la ed /a/in

:ORTALE(AS DE&ILIDADES O&'ETI3OS F RESULTADOS F ACTI3IDADES

PRIMER MOMENTOK & en Ini/io del Ao Es/olar DEneLMar )*+, ACTI3IDADES ACTI3IDADES ACTI3IDADES ACTI3IDADES ACTI3IDADES ACTI3IDADES ACTI3IDADES SEGUNDO MOMENTOK Me>ora de los a;rendi<a>es ! la es/ ela 8 e 8 ere#os DMarLNov )*+,E ACTI3IDADES ACTI3IDADES ACTI3IDADES TERCER MOMENTOK &alan/e del ao es/olar ! rendi/in de / en$as DNov L Di/ )*+,E ACTI3IDADES ACTI3IDADES

Ma$rB/ la o;or$ na ! sin /ondi/iona#ien$os2 Man$eni#ien$o ;reven$ivo de lo/ales es/olares2 & ena a/o"ida Plan An al de Tra0a>o ;ara la Me>ora de los A;rendi<a>es2 Do/en$es /on$ra$ados ! no#0rados desde el ;ri#er dBa de /lase2 Pro#o$oras ed /a$ivas /o# ni$arias desi"nadas desde el ;ri#er dBa de /lase2 Ma$eriales ed /a$ivos2

6i$o +K 'ornada de re=leCin ;ara de=inir #e$as ! /o#;ro#isos /on ! an$e la /o# nidad ed /a$iva2 6i$o )K Eval a/in de es$ dian$es ! ;ri#er DBa de Lo"ro al / l#inar el ;ri#er se#es$re del ao es/olar2 6i$o 12 Eval a/in de es$ dian$es d ran$e el se" ndo se#es$re2

6i$o +K Cele0ra/in del II DBa de Lo"ro en el #ar/o de la /la s ra es/olar )*+,2 6i$o )2 Plani=i/a/in del ao es/olar ! 0 en ini/io )*+72

72,2 Con/ rsos es/olares )*+,

SU& COMPONENTES :ORTALE(AS DE&ILIDADES O&'ETI3OS F RESULTADOSFACTI3IDADES

Ges$in Es/olar
ACTI3IDADES ACTI3IDADES ACTI3IDADES

II Con/ rso Na/ional "N es$ras lon/Heras ! 8 ios/os sal da0les" Con/ rso M& enas ;r@/$i/as de "es$in es/olar% MCon/ rso de & enas Pr@/$i/as Do/en$es ! EC;erien/ias ECi$osas"

Do/en$e
ACTI3IDADES

Es$ dian$es

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ACTI3IDADES ACTI3IDADES ACTI3IDADES

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Con/ rso de Cien/ia ! $e/nolo"Ba2 Con/ rso Crea ! E#;rende2 Con/ rso Es/olar de eC;resin ar$Bs$i/a "9Ha;a8 5an"- el /a#0io de la diversidad2 Oli#;iada Na/ional Es/olar de Ma$e#@$i/a2 Pre#ia/in del Con/ rso Na/ional de la ' ven$ d "4en ri CHi" ala Cr <" ' e"os de;or$ivos na/ionales es/olares ' e"os =lorales na/ionales es/olares Pre#io na/ional de Narra$iva ! Ensa!o 'osA MarBa Ar" edas2 & enas ;r@/$i/as Go0iernos Lo/ales so0re &i/i/le$as R rales2

ACTI3IDADES ACTI3IDADES ACTI3IDADES ACTI3IDADES ACTI3IDADES

Go0iernos Lo/ales
ACTI3IDADES

N2 O&'ETI3OS 6.1. Gene ales

6.!. Espe"#$i"os

O2 METAS INSTITUCIONALES %.1. A&en"i'n "#$%& D# %$#'()*' +,%DO& %-O .%&%DO / "o 1 2 3 4 5 6 TOTAL o o o o r = Tasa de crecimiento promedio anual de la matrcula. M1 = matrcula del ao actual. Mo = matrcula de ao pasado. M2 = matrcula del pr !imo ao para el "ue se plani#ica $pr !imo ao%. Pgina 4 %-O %($/%L / "1 .,*X)"O %-O / "2 0 "1 1 r $%&% D# (,#()")#'$O 2,0 "1/"O3

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(%.%()D%D O.#,%$)5% D# /' %/L%

+,%DO& %$#'()*' "6X)"% D# '7 D# %L/"'O& 1 %$#'()*' %($/%L D# '7 D# "%$,)(/L%DO& 2 (%.%()D%D D# %".L)%()*' D# '7 D# %L/"'O& 30182

17 27 37 47 57 67 $O$%L

%.!. ("upa"i'n

CARGO Direc=or &ubdirec=ora Docen=es de %ula Docen=es <or ?oras @eAe de Labora=orio (oord. $u=oriaB (onvivenciaB Disc.#sc %u1iliar de #ducacin %u1iliar de Labora=orio &ecre=ario .ersonal de &ervicio .ersonal de +uardianCa $O$%L

2011

LOGRA+O 2012

201.

META 2014

%.). *#si"as

VARIA3LE LO(%L %ula &ervicios 9igi:nicos "O;)L)%,)O &illas "esas (ar<e=as bi<ersonales

2011

2012

201.

META 2014

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(ar<e=as <ersonales #s=an=e %rc?ivador de me=al #D/).%")#'$O #Eui<o de sonido (om<u=adoras $elevisor 59& D5D %.+. E$i"ien"ia In&e na
GRADOS SUB TOTAL RETIRADOS REPITENCIA

[PATMA 2014]

APROBACIN

1 2 3 4 5 6 TOTAL % Fuente: Interpretacin:

%.,. Resul&a-os ECE

SEGUNDO GRADO: COMUNICACIN

AOS < NIVEL 1 NIVEL 1 NIVEL 2

200 2010 2011 2012 2013 M!"# $ 2014 M!"# $ 2016 Fuente: Interpretacin: SEGUNDO GRADO: MATEM%TICA
AOS < NIVEL 1 NIVEL 1 NIVEL 2

200 2010 2011 2012 2013 META& 2014 META $ 2016

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Fuente: Interpretacin:

[PATMA 2014]

%.6. E.& a e-aGRADOS SUB TOTAL EDAD TEMPRANA EDAD NORMATIVA E'TRA EDAD

1 2 3 4 5 6 TOTAL % Fuente: Interpretacin:

%.%. /e&as -e aseso #a 0 1oni&o eo 'F %($)5)D%D "#$% DO(#'$#& "#$% %/X)L)%, #& "#$% .#,&. %D")')&$.

>1 >2 >3 >4 >5

5isi=a a aula Observacin en=re <ares (Crculos de in=er a<rendizaGe @ornadas de au=oAormacin docen=e. %ulas abier=as

O2P2 2Calendari<a/in $,)"#&$,# "#&#& DH%& L%;O,%;L #& 9O,%& #I#($)5 %& 9O,%& #I#($)5 %& .#,D)D% & #&$,%$#+)%& D# ,#(/#.,%() O'

) $,)"#&$,# 5%(%()O' #& KL )) $,)"#&$,#

%;,)L "%JO @/')O D#L @/L)O %+O&$O &#$)#";,

%L

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5%(%()O' #& KL ))) $,)"#&$,# # D#L O($/;,# 'O5)#";, # D)()#";, # %L

[PATMA 2014]

$O$%L &lausura del ao escolar' O2.2 26orario es/olar HORARIO ESCOLAR ALTERNATIVA A ;LOD/#& L/' "%,$ ")M,(OL #& #& #& %($)5)D%D#& .#,"%'#'$#& ) 4>N ) ,#(,#O )) 4>N )) ,#(,#O ))) 4>N $O$%L 6 6 6 @/#5 #& 5)#,' #& 9O,%& .#D%+*+)(%& 15N O 1 45NO 2 45NO 15NO 3 45NO 4 45NO 15NO 5 45NO 6 45NO 3 2 >N >

HORARIO ESCOLAR ALTERNATIVA B ;LOD/#& L/' "%,$ ")M,(OL #& #& #& %($)5)D%D#& .#,"%'#'$#& ) 135N ,#(,#O )) 135N $O$%L 6 6 6 6 6 @/#5 #& 5)#,' #& 9O,%& .#D%+*+)(%& 15N O 1 45NO 2 45NO 3 45NO 3>NO 4 45NO 5 45NO 6 45NO 3 2 >N >

P2 COMPROMISOS DE LOS ACTORES

ACTORES

COMPROMISOS

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D()!*"+) D+*!,"!P#.)!- .! /#0(1(# E-"2.(#,"!A2"+)(.#.!- 1+*#1!A-+*(#*(3, .! !4 #120,+M2,(*(5(+ E-*+1#) UGEL A,"# O")+.2 ESTRATEGIAS DE INTER3ENCIN DE LOS ACTORES EDUCATI3OS

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ACTORES D()!*"+) D+*!,"!P#.)!- .! /#0(1(# E-"2.(#,"!A2"+)(.#.!- 1+*#1!A-+*(#*(3, .! !4 #120,+M2,(*(5(+ E-*+1#) UGEL A,"# O")+-

ESTRATEGIAS

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+*2 PROGRAMACION DE ACTI3IDADES
:in F O0>e$ivo de desarrollo2 Pro;si$o

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A#;liar el a//eso a las o;or$ nidades de desarrollo H #ano red /iendo las $asas de re;i$en/ia- eC$raedad ! deser/in es/olar- a#;liando n evos ! #e>orando los APRENDI(A'ES DE CALIDAD en el II- III- I3- 3- 3I ! 3II Ci/lo de la E&R- E&E ! E&A de las Ins$i$ /iones Ed /a$ivas del @#0i$o de la UGEL de An$a2 Me>orar /alidad del servi/io ed /a$ivo ! elevar los niveles de rendi#ien$o es/olar de es$ dian$es de la Ins$i$ /in Ed /a$iva NQRRRRRRRRRRRdeRRRRRRRRRRRRR del @#0i$o de la UGEL de An$a de RRRJ en /o# ni/a/in- RRRJ en #a$e#@$i/a de s =i/ien/ia a/adA#i/a al )*+N2

+*2+2 La Es/ ela 8 e 9 ere#os +*2+2+2 Co#;onen$eK Ges$in de los ;ro/esos ;eda""i/os
O&'ETI3O ESTRATGGICOK 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a asu1e la esponsabili-a- -e 4es&iona el "a1bio -e los p o"esos pe-a4'4i"os5 "en& an-o a &o-a la o 4ani6a"i'n en los ap en-i6a7es. CRONOGRAMA )*+, ' ' A S O

LGICA DE INTER3ENCIN SU& COMPONENTE RESULTADO +2+ LIDERA(GO PEDAGGICO 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a li-e a un p o0e"&o e-u"a&i3o ins&i&u"ional "o1pa &i-o5 "on 1e&as "on" e&as 0 p io i6a-as en $un"i'n -el ap en-i6a7e -e los es&u-ian&es5 que se a"&uali6an pe 1anen&e1en&e5 se 1oni&o ean 0 e3al8an. In"o po a1os el en$oque -e 4es&i'n "en& a-a en los ap en-i6a7es en el 1a "o -e la in&e "ul&u ali-a-5 la in"lusi'n 0 el 1e-io a1bien&e en el PEI. ( ien&a1os la "ons& u""i'n -e la 3isi'n 0 los ob7e&i3os ins&i&u"ionales al lo4 o -e los ap en-i6a7es -e los es&u-ian&es. Cons& ui1os -e 1ane a pa &i"ipa&i3a5 los ins& u1en&os -e 4es&i'n pe-a4'4i"a e ins&i&u"ional. ( 4ani6a1os el & aba7o pe-a4'4i"o5 a & a39s -e equipos5 pa a el "u1pli1ien&o -e los ob7e&i3os5 p opi"ian-o el ap en-i6a7e "ole"&i3o. P o1o3e1os es& a&e4ias inno3a-o as -e ense:an6a "on el ob7e&i3o -e & ans$o 1a los p oble1as pe-a4'4i"os en opo &uni-a-es -e ap en-i6a7e. ( 4ani6a1os el p o"eso pe-a4'4i"o en ela"i'n a la p o1o"i'n -e los ap en-i6a7es $un-a1en&ales5 "onsi-e an-o la in-a4a"i'n

TAREAS

METAS

PRESP

RESP2

)*+7 : M

ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD

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LGICA DE INTER3ENCIN 0 e.pe i1en&a"i'n "o1o ele1en&os "la3es. P o1o3e1os el p o"eso pe-a4'4i"o pe &inen&e al "on&e.&o "ul&u al que &o1a en "uen&a los sabe es lo"ales 0 los ap en-i6a7es p e3ios P o1o3e1os una e3alua"i'n in&e4 al "onsi-e an-o ins& u1en&os pe &inen&es a los ap en-i6a7es $un-a1en&ales 0 el "on&e.&o so"io;"ul&u al. *o1en&a1os un "li1a -e al&as e.pe"&a&i3as -e ap en-i6a7e a & a39s -e espa"ios -e -esa ollo -e <abili-a-es. /ane7a1os "on sol3en"ia los p o"esos pe-a4'4i"os "on el ob7e&i3o -e eali6a -e $o 1a a-e"ua-a la labo -e aseso a1ien&o a los -o"en&es. C ea1os espa"ios pa a la in3es&i4a"i'n pe-a4'4i"a o ien&a-os a la solu"i'n -e los p oble1as -e ap en-i6a7e. P o1o3e1os el uso pe-a4'4i"o -e las TIC 0 e-es so"iales en el 1a "o -e una 4es&i'n es"ola "en& a-a en los ap en-i6a7es. /oni&o ea1os los esul&a-os pe-a4'4i"os "on el ob7e&i3o -e la 1e7o a "on&inua. ETICA DE LA INSTITUCIN EDUCATI3A 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a p o1ue3e una "ul&u a ins&i&u"ional basa-a en la p ="&i"a -e p in"ipios 0 3alo es 9&i"os que $a3o e"en una buena "on3i3en"ia. P o1ue3e a""iones "o<e en&es "on los 3alo es espe&an-o los espa"ios -e ap en-i6a7e a & a39s -el "u1pli1ien&o -e las no 1as -e "on3i3en"ia. P o1o"iona a""iones 9&i"as "on los -i3e sos a"&o es a & a39s -e a"ue -os ins&i&u"ionales. P o1ue3e el "u1pli1ien&o -e los p o"e-i1ien&os a-1inis& a&i3os en el 1a "o -e la 9&i"a p o$esional5 la esponsabili-a- 0 el espe&o. Gene a 1e"anis1os -e -e$ensa en el "ole"&i3o $ en&e a los an&i3alo es e.is&en&es TRANSPARENCIA 4 RENDICIN DE CUENTAS 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a "o1pa &e in$o 1a"i'n en ela"i'n a los p o"esos 0 los esul&a-os -e los ap en-i6a7es. C ea1os 1e"anis1os -e & anspa en"ia 0 en-i"i'n -e "uen&as en ela"i'n al lo4 o -e los ap en-i6a7es. In$o 1a1os sob e 1e&as -e a&en"i'n5 p o"esos 0 esul&a-os -e

TAREAS

METAS

PRESP

RESP2

CRONOGRAMA )*+, ' ' A S O

)*+7 : M

ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD SU& COMPONENTE RESULTADO ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD SU& COMPONENTE RESULTADO ACTI3IDAD ACTI3IDAD

EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia

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LGICA DE INTER3ENCIN los ap en-i6a7es a & a39s -e 1e-ios i1p esos 0/o 3i &uales. ACTI3IDAD SU& COMPONENTE RESULTADO Reali6a1os euniones pe i'-i"as "on los pa- es -e $a1ilia 0 la "o1uni-a- pa a in$o 1a sob e el p o"eso 0 los esul&a-os -e los ap en-i6a7es. ACOMPA5AMIENTO PEDAGGICO 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a o 4ani6a5 aseso a 0 p o1o"iona la p ="&i"a pe-a4'4i"a &enien-o en "uen&a los en$oques "en& a-os en los ap en-i6a7es5 la "ali-a-5 equi-a-5 -i3e si-a- 0 las ne"esi-a-es -e ap en-i6a7e -e los es&u-ian&es as# "o1o las "a a"&e #s&i"as -el "on&e.&o a1bien&al 0 so"io"ul&u al. Apli"a es& a&e4ias -e 3isi&a en aula5 obse 3a"i'n en& e pa es5 "# "ulos -e in&e ap en-i6a7e5 7o na-as -e au&o$o 1a"i'n -o"en&e5 aulas abie &as5 1i" o &alle es5 plan -e apo0o a los es&u-ian&es5 e&". Aseso a1os pe-a4'4i"a1en&e a los -o"en&es en sus p ="&i"as -ia ias -ialo4an-o "on ellos en ela"i'n a la plani$i"a"i'n5 las es& a&e4ias 0 la e3alua"i'n -e los ap en-i6a7es. P o1o3e1os la " ea&i3i-a- e ini"ia&i3a -o"en&e a & a39s -e espa"ios -e "o1pa &i -e es& a&e4ias e inno3a"iones pe-a4'4i"as. P o1ue3e un "u #"ulo -i3e si$i"a-o 0 "on&e.&uali6a-o a los sabe es lo"ales 0 las ne"esi-a-es -e ap en-i6a7e -e los es&u-ian&es. P o1o3e1os 7o na-as pe-a4'4i"as "on el ob7e&i3o -e en"on& a solu"iones en "on7un&o a p oble1as pe-a4'4i"os. A"o1pa:a1os a los -o"en&es en la a&en"i'n -e es&u-ian&es "on <abili-a-es -i$e en&es 1e-ian&e euniones -e "oo -ina"i'n 0 apo0o. P o1o3e1os espa"ios -e e$o 6a1ien&o pe-a4'4i"o pa a es&u-ian&es que ne"esi&an apo0o. P o1o3e1os espa"ios pa a po&en"iali6a los ap en-i6a7es -e es&u-ian&es "on al&o en-i1ien&o.

TAREAS

METAS

PRESP

RESP2

CRONOGRAMA )*+, ' ' A S O

)*+7 : M

ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD O$ros2 SU& COMPONENTE RESULTADOS

PARTICIPACIN ESTUDIANTIL 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a p o1ue3e la a""i'n in&e a"&i3a en& e el es&u-ian&e 0 su en&o no in1e-ia&o5 el 1is1o que se p esen&a "o1o esul&a-o -e in$luen"ia -i e"&a 0 "ons"ien&e los a4en&es so"iali6a-o es que in&e 3ienen en el p o"eso -e su $o 1a"i'n.

EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia

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LGICA DE INTER3ENCIN ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD SU& COMPONENTE RESULTADO ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD SU& COMPONENTE RESULTADO ACTI3IDAD ACTI3IDAD P o1o3e1os la pa &i"ipa"i'n -e los es&u-ian&es en la 4es&i'n -e las Ins&i&u"iones E-u"a&i3as a & a39s -e la o 4ani6a"i'n es"ola . In3olu" a1os a los es&u-ian&es en la $o 1ula"i'n -e los ins& u1en&os -e 4es&i'n pe-a4'4i"a e ins&i&u"ional. P opi"ia1os el $o &ale"i1ien&o -e las <abili-a-es so"iales -e los es&u-ian&es en los espa"ios o 4ani6a-os. Gene a1os espa"ios pa a el buen uso -el &ie1po lib e -e los es&u-ian&es. I1ple1en&a el plan -e 1e7o a1ien&o "on&inuo -e la ins&i&u"i'n "on la pa &i"ipa"i'n -e los es&u-ian&es. I1ple1en&a1os es& a&e4ias -e & aba7o "olabo a&i3o a & a39s -e p o0e"&os so"iales pa &i"ipa&i3os.

TAREAS

METAS

PRESP

RESP2

CRONOGRAMA )*+, ' ' A S O

)*+7 : M

+#&$)*' D#L .#,&O'%L

2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a $o &ale"e las "o1pe&en"ias labo ales >"ono"i1ien&os5 -es& e6as5 3alo es 0 a"&i&u-es? que equie e el pe sonal pa a lo4 a los ob7e&i3os pe-a4'4i"os -e la IE Es&able"e1os una "ul&u a -el buen -ese1pe:o que in"lu0a pol#&i"as -e es&#1ulos pa a e"ono"e las buenas p ="&i"as. Desa olla1os p o"esos e$le.i3os sob e la p ="&i"a pe-a4'4i"a que a1pl#en la "apa"i-a- -el pe sonal pa a espon-e 1e7o a las si&ua"iones p oble1=&i"as. Desa olla1os p o4 a1as -e $o 1a"i'n "on&inua >"apa"i&a"i'n? pa a &o-o el pe sonal5 se48n las ne"esi-a-es -e los es&u-ian&es. P o1o3e1os ap en-i6a7es en& e pa es a & a39s -e "# "ulos -e es&u-io u o& os 1e"anis1os pa a -o"en&es. P o1o3e1os in&e "a1bios -e p ="&i"as pe-a4'4i"as a & a39s -e pasan&#as 0 3ia7es -e es&u-io. P o1o3e1os espa"ios -e $o 1a"i'n pa a a-1inis& a&i3os en &e1as -e 4es&i'n pe-a4'4i"a.

+#&$)*' D# ,#(/,&O&
2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a 1ane7a a-e"ua-a1en&e los e"u sos "on el $in -e 4ene a las "on-i"iones b=si"as pa a el ap en-i6a7e -e los es&u-ian&es. P o1o3e1os el 1e7o a1ien&o -e la in$ aes& u"&u a es"ola en el 1a "o -e una 4es&i'n pe-a4'4i"a. /ane7a1os el p esupues&o 0 los e"u sos p opios a & a39s -e 1e"anis1os a-e"ua-os -e en-i"i'n -e "uen&as.

EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia

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LGICA DE INTER3ENCIN ACTI3IDAD ACTI3IDAD SU& COMPONENTE RESULTADO ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD SU& COMPONENTE RESULTADO ACTI3IDAD ACTI3IDAD Ges&iona1os -e $o 1a opo &una el 1a&e ial e-u"a&i3o en ela"i'n a las ne"esi-a-es pe-a4'4i"as -e los es&u-ian&es. I1ple1en&a1os espa"ios -e apo0o a los ap en-i6a7es >biblio&e"a5 sala -e "'1pu&o5 aula -e inno3a"i'n5 labo a&o ios e&".?

TAREAS

METAS

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RESP2

CRONOGRAMA )*+, ' ' A S O

)*+7 : M

(/L$/,% D# %/$O#5%L/%()*'
2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a &o1a -e"isiones en ela"i'n a la 1e7o a "on&inua -e la Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a. P o1o3e1os espa"ios -e e$le.i'n o ien&a-os a ins&ala una "ul&u a e3alua-o a. ( 4ani6a1os la ins&i&u"i'n en p o"esos -e au&oe3alua"i'n in&e na "on $ines -e a" e-i&a"i'n. *o 1ula1os planes -e 1e7o a1ien&o "on&inuo "on 9n$asis en el lo4 o -e los ap en-i6a7es.

/&O #I#($)5O D#L $)#".O

2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a o 4ani6a el &ie1po -isponible 0 p o1o"iona su uso e$e"&i3o p io i6an-o el lo4 o -e ap en-i6a7es. P o1o3e1os en la es"uela el uso e$e"&i3o -el &ie1po 1e-ian&e la p io i6a"i'n -e los ap en-i6a7es. Es$a0le/e#os la /alendari<a/in ! Horarios es/olares ade/ ados a la realidad lo/al2

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+*2+2)2 Conviven/ia De#o/r@$i/a e In$er/ l$ ral

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O&'ETI3O ESTRATGGICOK 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a asu1e un 1o-elo -e 4es&i'n que in3olu" a la pa &i"ipa"i'n e$e"&i3a -e las $a1ilias 0 "o1uni-a- en el lo4 o -e los ap en-i6a7es. LGICA DE INTER3ENCIN SU& COMPONENTE RESULTADO +2+ PARTICIPACIN DE :AMILIAS 4 COMUNIDAD EN LOS APRENDI(A'ES2 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a p o1ue3e la in&e a""i'n en& e la ins&i&u"i'n e-u"a&i3a 0 su "on&e.&o "onsi-e an-o la pa &i"ipa"i'n -e los pa- es -e $a1ilia 0 la "o1uni-a- "o1o alia-os en el lo4 o -e los ap en-i6a7es. Dise:a1os es& a&e4ias pa a in3olu" a a la $a1ilia 0 la "o1uni-aen el -esa ollo -e a"&i3i-a-es -e ap en-i6a7e. In3olu" a1os a la $a1ilia 0 la "o1uni-a- en el -esa ollo -e a"&i3i-a-es pe-a4'4i"as. P o1o3e1os la pa &i"ipa"i'n "on7un&a en& e -o"en&es5 $a1ilias 0 es&u-ian&es pa a la elabo a"i'n -e 1a&e ial -i-="&i"o. P o1o3e1os la " ea"i'n -e espa"ios o 1e"anis1os -e apo0o -e los pa- es -e $a1ilia 0 las au&o i-a-es lo"ales en la 4es&i'n -e la es"uela. P o1o3e1os el $o &ale"i1ien&o -e "apa"i-a-es a las $a1ilias 0 "o1uni-a- pa a la pa &i"ipa"i'n en la 4es&i'n -e la es"uela. P opi"ia1os la pa &i"ipa"i'n "on7un&a "on -o"en&es5 pa- es -e $a1ilia5 sabios lo"ales 0 es&u-ian&es en la elabo a"i'n -e 1a&e ial -i-="&i"o. Ape &u a1os espa"ios -e pa &i"ipa"i'n a los pa- es -e $a1ilia 0 la "o1uni-a- en la en-i"i'n -e "uen&as -e los p o"esos -e ap en-i6a7e. Dise:a1os 1e"anis1os -e "o1uni"a"i'n e in$o 1a"i'n a los pa- es -e $a1ilia 0 la "o1uni-a- sob e en-i1ien&o -e sus <i7os. E3alua1os pe 1anen&e1en&e la "o1uni"a"i'n en& e es"uela @ $a1ilia @ "o1uni-a- 1e-ian&e son-eos o en"ues&as. P o4 a1a1os a"&i3i-a-es p o-u"&i3as 0/o -e inno3a"i'n que e& oali1en&en las ela"iones "on la $a1ilia 0 la "o1uni-a-. P o1o3e1os la pa &i"ipa"i'n -e l#-e es "o1unales en la -i$usi'n -e buenas p ="&i"as. P o1o3e1os la " ea"i'n -e espa"ios -e 3olun&a ia-o pa a a&en"i'n -e ni:os 0 ni:as en& e las 1a- es 0 pa- es -e $a1ilia 0 "o1uni-a-. TAREAS METAS PRESP RESP2 CRONOGRAMA )*+, ' ' A S O )*+7 : M

ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD

EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia

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LGICA DE INTER3ENCIN ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD SU& COMPONENTE RESULTADO ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD SU& COMPONENTE RESULTADO P o1o3e1os la pa &i"ipa"i'n -e las $a1ilias o 4ani6a-as en la en-i"i'n -e "uen&as5 &o1a -e -e"isiones 0 3i4ilan"ia so"ial -e la IE. Dise:a1os 1e"anis1os -e "o1uni"a"i'n e in$o 1a"i'n a las $a1ilias sob e el en-i1ien&o -e los es&u-ian&es. P o1o3e1os la " ea"i'n -e espa"ios -e 3olun&a ia-o pa a a&en"i'n -e ni:os 0 ni:as en& e las 1a- es 0 pa- es -e $a1ilia 0 "o1uni-a-. P o1o3e1os el $o &ale"i1ien&o -e "apa"i-a-es a las $a1ilias pa a la pa &i"ipa"i'n en la 4es&i'n -e la es"uela. INCORPORACIN DE LOS SA&ERES LOCALES DE LA COMUNIDAD EN EL PROCESO DE ENSE5AN(A APRENDI(A'E 2a ins&i&u"i'n e-u"a&i3a i-en&i$i"a e in"o po a los sabe es -e su en&o no en su p ="&i"a pe-a4'4i"a $a"ili&an-o la "ons& u""i'n -e un p o0e"&o -e -esa ollo "o18n. Cons& ui1os la i-en&i-a- ins&i&u"ional in"o po an-o la i-en&i-a"ul&u al -e la "o1uni-a-. In"o po a1os en el "u #"ulo >PEI5 PCI5 PCA? "on&eni-os 0 a"&i3i-a-es ela"iona-as a la p o-u""i'n a4 ope"ua ia5 e"olo4#a 0 o& os. P o4 a1a1os a"&i3i-a-es p o-u"&i3as 0/o -e inno3a"i'n que e& oali1en&en las ela"iones "on la $a1ilia 0 la "o1uni-a-. P o1o3e1os la pa &i"ipa"i'n -e l#-e es "o1unales en la -i$usi'n -e buenas p ="&i"as pe-a4'4i"as. *a"ili&a1os el uso -e las ins&ala"iones -e la ins&i&u"i'n e-u"a&i3a en a"&i3i-a-es $o 1a&i3as -e in&e 9s -e la "o1uni-a-. Dise:a1os 0 p o4 a1a -e 1ane a "on"e &a-a "on los a"&o es so"iales a"&i3i-a-es &9"ni"o;p o-u"&i3as 0/o -e inno3a"i'n. P o1o3e1os la pa &i"ipa"i'n -e la ins&i&u"i'n e-u"a&i3a en a"&i3i-a-es -e la "o1uni-a- que "on& ibu0an "on sus ob7e&i3os. P o1o3e1os es&ilos -e 3i-a salu-able ><abili-a-es pa a la 3i-a?. PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD EN LA GESTIN A TRA3GS ALIAN(AS 4 CON3ENIOS PARA LOS APRENDI(A'ES 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a p o1ue3e el es&able"i1ien&o -e a"ue -os "on -i$e en&es a"&o es so"iales >se"&o es5 ins&i&u"iones p8bli"as 0

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EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia

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LGICA DE INTER3ENCIN p i3a-as5 i4lesia5 (NG 0 o& os?5 que "on& ibu0a al lo4 o -e los ob7e&i3os o in&e eses pa a un p o0e"&o -e -esa ollo "o18n P o1o3e1os la a &i"ula"i'n -e la es"uela "on o 4ani6a"iones "o1uni&a ias p i3a-as 0/o p8bli"as 1e-ian&e pa"&os o "on3enios -e "oope a"i'n in&e ins&i&u"ional. *o1en&a1os espa"ios -e en"uen& o "o1o 1e-io -e a &i"ula"i'n "on -is&in&as o 4ani6a"iones. Coo -ina1os pe 1anen&e1en&e "on las o 4ani6a"iones -e base pa a el -esa ollo ins&i&u"ional 0 la 1e7o a -e los ap en-i6a7es. Es&able"e1os alian6as 0 "on3enios "on los p opie&a ios -e los 1e-ios -e "o1uni"a"i'n pa a <a"e uso pe-a4'4i"o -e los 1is1os. P o1o3e1os la " ea"i'n -e espa"ios -e -i=lo4o "on la "o1uni-a- pa a "ons& ui al&e na&i3as pa a la 1e7o a -e los ap en-i6a7es. Es&able"e1os alian6as "on -i3e sos se"&o es p8bli"os pa a eali6a a""iones "on7un&as en ela"i'n a p e3en"i'n 0 a&en"i'n a los es&u-ian&es. P o1o3e1os la a &i"ula"i'n "on o 4ani6a"iones e ins&i&u"iones p i3a-as 0/o p8bli"as en $a3o -e los 1e7o es ap en-i6a7es -e los es&u-ian&es 0 el -esa ollo ins&i&u"ional. > "o1o p esupues&os pa &i"ipa&i3os 0 p o0e"&os -e esponsabili-a- so"ial5 en& e o& os? P o1o3e1os la pa &i"ipa"i'n -e la "o1uni-a- en la 1e7o a -e la in$ aes& u"&u a 0 el en&o no -e la IE. Pro#ove#os la /rea/in de es;a/ios de di@lo"o /o#o #edios de ar$i/ la/in /on las dis$in$as or"ani<a/iones de la /o# nidad ;ara /ons$r ir al$erna$ivas ;ara la #e>ora de los a;rendi<a>es2

TAREAS

METAS

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CRONOGRAMA )*+, ' ' A S O

)*+7 : M

ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD

ACTI3IDAD ACTI3IDAD

EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia

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[PATMA 2014]

+*2+212 Co#;onen$eK 3Bn/ lo en$re la es/ ela- la =a#ilia ! la /o# nidad

O&'ETI3O ESTRATGGICOK 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a p o1ue3e in&ensa1en&e la in&e a""i'n sin9 4i"as -e sus a"&o es "o1o pa &e -e una "on3i3en"ia a 1oniosa 0 -e1o" =&i"a5 "en& a-o en los ap en-i6a7es. CRONOGRAMA )*+, LGICA DE INTER3ENCIN TAREAS METAS PRESP RESP2 E : M A M ' ' A S O SU& COMPONENTE RESULTADO +2+ ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD COMUNICACIN E:ICA( 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a p o1ue3e la in&e a""i'n -e los a"&o es a & a39s -e un len4ua7e "la o 0 a"o4e-o "on el ob7e&i3o -e lo4 a buenos ap en-i6a7es. 2a IE -esa olla es& a&e4ias pa a $o &ale"e la in&e ela"i'n posi&i3a en& e -o"en&es/-i e"&o es 0 es&u-ian&es 0 en& e los es&u-ian&es a ni3el -e la IE 0 a ni3el -e aula. P o1ue3e un "li1a -e "on$ian6a 0 "olabo a"i'n en la es"uela a & a39s es"uela a & a39s -e -is&in&as es& a&e4ias -e "o1uni"a"i'n. P opi"ia la "o1uni"a"i'n <o i6on&al en& e los -i3e sos a"&o es -e la Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a en ela"i'n a la buena o 4ani6a"i'n es"ola 0 el lo4 o -e los ob7e&i3os pe-a4'4i"os. P o1ue3e espa"ios lib es -e -i=lo4o en& e los -i3e sos a"&o es >-i e"&o @ -o"en&e? >-o"en&e;es&u-ian&e? >es&u-ian&e @ es&u-ian&e? >pa- es -e $a1ilia @ -o"en&es? pa a "ons& ui un a1bien&e -e "on$ian6a. *o1en&a el -ise:o -e al4unas <e a1ien&as &e' i"as 0 p ="&i"as pa a 1e7o a la "o1uni"a"i'n en la es"uela. Cons& u0e 0 e3al8a pa &i"ipa&i3a1en&e las no 1as -e "on3i3en"ia a ni3el -e la IE 0 el aula. GESTIN DE CON:LICTOS 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a asu1e los "on$li"&os "o1o opo &uni-a-es -e 1e7o a pa a la 4es&i'n es"ola 5-e a<# la ne"esi-a- -e 1ane7a es& a&e4ias 0 en$ en&a si&ua"iones -e "on$li"&o pa a e"on-u"i la a $o 1as -e in&e a""i'n Resol3e1os los "on$li"&os -e $o 1a -e1o" =&i"a 0 p oa"&i3a5 a pa &i -e un p o"e-i1ien&o -e$ini-o. Apli"a1os un 1o-elo -e "o1uni"a"i'n basa-a en la "on"ien"ia5 p e3en"i'n5 a&en"i'n 0 se4ui1ien&o -el "on$li"&o. I-en&i$i"a1os p oble1as que se p esen&en en la es"uela 0 bus"a su solu"i'n -e 1ane a ase &i3a. C ea1os uni-a-es -e a"o1pa:a1ien&o pa a el "u1pli1ien&o -e las no 1as -e "on3i3en"ia.

)*+7 : M

ACTI3IDAD ACTI3IDAD SU& COMPONENTE RESULTADO +2+

ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD

EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia

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UGEL ANTA

[PATMA 2014]

LGICA DE INTER3ENCIN ACTI3IDAD ACTI3IDAD SU& COMPONENTE RESULTADO +2+ ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD SU& COMPONENTE Apli"a1os &9"ni"as pa a 4es&iona 5 "on"ilia 0 esol3e el "on$li"&o. P o1o3e1os el & aba7o "olabo a&i3o pa a la solu"i'n -e "on$li"&os 0 p oble1as ins&i&u"ionales. CULTURA DEL &UEN TRATO 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a p o1ue3e la "ul&u a -el buen & a&o "o1o pa &e -e un "li1a ins&i&u"ional a 1onioso posi&i3o. P o1o"iona1os una "ul&u a -el buen & a&o pa a un -ese1pe:o ap opia-o -e los a"&o es es"ola es en la Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a. P o1o3e1os una "ul&u a -el buen & a&o 1e-ian&e los 1e-ios -e "o1uni"a"i'n. Apo0a1os las ini"ia&i3as5 -en& o 0 $ue a -e la Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a que $a3o e6"an el Auen T a&o. Cons& ui1os un "li1a -e &ole an"ia 0 espe&o a las -i$e en"ias $o1en&an-o espa"ios 4 a&ui&os -e in&e "a1bio en la es"uela. Desa olla1os es& a&e4ias pa a $o &ale"e la in&e ela"i'n posi&i3a en& e -o"en&es/-i e"&o es 0 es&u-ian&es 0 en& e los es&u-ian&es a ni3el -e la IE 0 a ni3el -e aula. Cons& ui1os 0 e3alua1os pa &i"ipa&i3a1en&e las no 1as -e "on3i3en"ia a ni3el -e la IE 0 el aula. TRA&A'O COLA&ORATI3O ENTRE LOS DI:ERENTES ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATI3A 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a p o1ue3e la "oope a"i'n 0 a0u-a 1u&ua >en& e -i e"&o es 0 -o"en&es5 en& e -o"en&es5 en& e -o"en&es 0 es&u-ian&es5 0 en& e es&u-ian&es? se "on$i4u an "o1o 1e"anis1os que "o<esionan la ins&i&u"i'n. Se -esa ollan es& a&e4ias pa a $o &ale"e el & aba7o "olabo a&i3o en 0 en& e los a"&o es e-u"a&i3os >en& e -o"en&es5 en& e es&u-ian&es5 en& e -o"en&es 0 es&u-ian&es?. Se p o1ue3e la "on$o 1a"i'n -e equipos -e equipos -e & aba7o en& e -o"en&es5 en& e -i e"&o 0 -o"en&es5 0 en& e es&u-ian&es. Se es&able"en espa"ios pa a euniones e in&e "a1bios -e los -i3e sos equipos -e & aba7o. Es&able"e espa"ios -e in&e "a1bio "on o& as IE a ni3el -e a"&o es >es&u-ian&es5 pa- es 0 -o"en&es? "on el ob7e&i3o -e

TAREAS

METAS

PRESP

RESP2

CRONOGRAMA )*+, ' ' A S O

)*+7 : M

RESULTADO +2+

ACTI3IDAD

ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD

EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia

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UGEL ANTA

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LGICA DE INTER3ENCIN 4ene a e-es -e buena "on3i3en"ia. INTERGS 4 ATENCIN A LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES2 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a se in&e esa 0 a&ien-e las ne"esi-a-es 0 p oble1=&i"a -e los es&u-ian&es5 a ni3el in-i3i-ual 0 "ole"&i3o5 "on& ibu0en-o a su $o 1a"i'n in&e4 al 0 al lo4 o -e los ap en-i6a7es. 2os -o"en&es 1os& a1os in&e 9s po "ono"e 0 a&en-e las ne"esi-a-es -e los es&u-ian&es. Gene a1os espa"ios "on los es&u-ian&es pa a i-en&i$i"a sus ne"esi-a-es e in&e eses -e apo0o so"io a$e"&i3o 0 p e3en"i'n -e ies4os psi"oso"iales. Con&a1os "on un sis&e1a o es& a&e4ia sos&eni-a -e o ien&a"i'n 0 apo0o so"io a$e"&i3o pa a los es&u-ian&es. Desa olla1os es& a&e4ias pa a 4a an&i6a la se4u i-a- 0 la p e3en"i'n -e ies4os psi"oso"iales en los es&u-ian&es. 2os -o"en&es -esa olla1os es& a&e4ias pa a a&en-e a los es&u-ian&es "on -i$i"ul&a-es en el ap en-i6a7e. I-en&i$i"a1os 0 "oo -ina1os "on ins&i&u"iones >p8bli"as 0 p i3a-as? que apo0an la a&en"i'n o "anali6a"i'n -e ne"esi-a-es -e los es&u-ian&es en aspe"&os so"io a$e"&i3os o -e ies4os psi"oso"iales. Desarrolla#os es$ra$e"ias de a;o!o a los do/en$es o en$re los do/en$es ;ara =or$ale/er s s /a;a/idades en la ;reven/in ! a$en/in so/io a=e/$iva ! de ;reven/in de ries"os ;si/oso/iales2

TAREAS

METAS

PRESP

RESP2

CRONOGRAMA )*+, ' ' A S O

)*+7 : M

SU& COMPONENTE

RESULTADO +2+

ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD

ACTI3IDAD

EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia

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UGEL ANTA

[PATMA 2014]

+*2)2 Co#;ro#isos ;or la Ed /a/in

CRONOGRAMA )*+, ' ' A S O

LGICA DE INTER3ENCIN SU& COMPONENTE RESULTADO PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDI(A'ES DE TODAS 4 TODOS LOS ESTUDIANTES 2a ins&i&u"i'n e-u"a&i3a -e1ues& a p o4 esi'n en el po "en&a7e -e es&u-ian&es que lo4 an ni3el sa&is$a"&o io en "o1uni"a"i'n 0 1a&e1=&i"a en el a:o !B1+5 en "o1pa a"i'n a los esul&a-os ob&eni-os en el !B1).

TAREAS

METAS

PRESP

RESP2

)*+7 : M

ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD SU& COMPONENTE RESULTADO ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD SU& COMPONENTE RESULTADO USO E:ECTI3O DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIN EDUCATI3A 2a "o1uni-a- e-u"a&i3a 4a an&i6a el "u1pli1ien&o -e la "alen-a i6a"i'n anual es&able"i-a en el PAT/A5 es&able"ien-o los 1e"anis1os -e e"upe a"i'n -e las 7o na-as no labo a-as pa a "u1pli "on el 1BBC -e <o as es&able"i-as. RETENCIN INTERANUAL DE ESTUDIANTES La ins$i$ /in ed /a$iva de# es$ra dis#in /in del ;or/en$a>e de es$ dian$es 8 e a0andonaron los es$ dios en /o#;ara/in al ao an$erior2

ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD

EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia

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[PATMA 2014]

LGICA DE INTER3ENCIN SU& COMPONENTE RESULTADO USO E:ECTI3O DEL TIEMPO EN EL AULA 2os -o"en&es u&ili6an el &ie1po en el aula -e 1ane a e$e"&i3a5 ponien-o 9n$asis en -esa olla p ="&i"as si4ni$i"a&i3as -e ap en-i6a7e5 e-u"ien-o "onsi-e able1en&e el &ie1po -e-i"a-o a a"&i3i-a-es no a"a-91i"as.

TAREAS

METAS

PRESP

RESP2

CRONOGRAMA )*+, ' ' A S O

)*+7 : M

ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD SU& COMPONENTE RESULTADO USO ADECUADO DE LAS RUTAS DEL APRENDI(A'E 2os -o"en&es "uen&en "on espa"ios -e in&e ap en-i6a7e pa a e3isa 0 es&u-ia los -i$e en&es 1a&e iales e-u"a&i3os 0 u&as -e ap en-i6a7e que u&ili6a =n -u an&e el a:o le"&i3o. Se espe an al 1enos ! euniones que "o espon-en a las 7o na-as -e e$le.i'n.

ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD SU& COMPONENTE RESULTADO USO ADECUADO DE LOS MATERIALES 4 RECURSOS EDUCATI3OS 2os -o"en&es -e la IE in"o po an en la p o4 a1a"i'n 0 e7e"u"i'n "u i"ula el "on&eni-o -e las u&as -e ap en-i6a7e. A-e1=s5 u&ili6an los 1a&e iales e-u"a&i3os >&e.&os5 "ua-e nos -e & aba7o 0 1a&e ial "on" e&o? -u an&e la e7e"u"i'n -e las sesiones -e ap en-i6a7e.

ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD SU& COMPONENTE RESULTADO CLIMA ESCOLAR :A3ORA&LE AL LOGRO DE LOS APRENDI(A'ES 2a "o1uni-a- e-u"a&i3a -u an&e las 7o na-as -e e$le.i'n -ialo4a

EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia

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UGEL ANTA

[PATMA 2014]

LGICA DE INTER3ENCIN 0 anali6a los esul&a-os -e la $i"<a -e au&oe3alua"i'n sob e el "li1a es"ola 5 p oponien-o a""iones -e 1e7o a. Se espe a po lo 1enos -os 7o na-as al a:o que "o espon-en a las 7o na-as -e e$le.i'n. ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD SU& COMPONENTE RESULTADO ELA&ORACIN PARTICIPATI3A DEL PLAN ANUAL DE TRA&A'O PARA LA ME'ORA DE LOS APRENDI(A'ES 2a Ins&i&u"i'n E-u"a&i3a -e1ues& a la e7e"u"i'n -e po lo 1enos B! 7o na-as anuales pa a la elabo a"i'n 0 la e3isi'n -el Plan. A1bas 7o na-as "uen&an "on la pa &i"ipa"i'n -el C(NIEI 0 son pa &e -e las p e3is&as en los 1o1en&os -e la /o3ili6a"i'n.

TAREAS

METAS

PRESP

RESP2

CRONOGRAMA )*+, ' ' A S O

)*+7 : M

ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD

EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia

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UGEL ANTA

[PATMA 2014]

+*212 Movili<a/in Na/ional ;or la Trans=or#a/in de la Ed /a/in

CRONOGRAMA )*+, ' ' A S O

LGICA DE INTER3ENCIN

TAREAS

METAS

PRESP

RESP2

)*+7 : M

SUB COMPONEN TE
RESULTADO ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD

.,)"#, "O"#'$OO ;/#' )')()O D#L %-O #&(OL%, 2#'#8"%, 2>14

/a& #"ula opo &una 0 sin "on-i"iona1ien&os. /an&eni1ien&o p e3en&i3o -e lo"ales es"ola es. Auena a"o4i-a Plan Anual -e T aba7o pa a la /e7o a -e los Ap en-i6a7es. Do"en&es "on& a&a-os 0 no1b a-os -es-e el p i1e -#a -e "lase. P o1o&o as e-u"a&i3as "o1uni&a ias -esi4na-as -es-e el p i1e -#a -e "lase. /a&e iales e-u"a&i3os.

SUB COMPONEN TE
RESULTADO ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD

SEGUNDO MOMENTO: Mejora de los aprend !ajes " la es#$ela %$e %$ere&os 'Mar(No) *+,-.
Di&o 1: Eo na-a -e e$le.i'n pa a -e$ini 1e&as 0 "o1p o1isos "on 0 an&e la "o1uni-a- e-u"a&i3a. Di&o !: E3alua"i'n -e es&u-ian&es 0 p i1e D#a -e 2o4 o al "ul1ina el p i1e se1es& e -el a:o es"ola . Di&o ). E3alua"i'n -e es&u-ian&es -u an&e el se4un-o se1es& e.

SUB COMPONEN

TERCER MOMENTO: Balan#e del a/o es#olar " rend # 0n de #$en1as 'No) ( D #

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LGICA DE INTER3ENCIN

TAREAS

METAS

PRESP

RESP2

CRONOGRAMA )*+, ' ' A S O

)*+7 : M

TE
RESULTADO ACTI3IDAD ACTI3IDAD

*+,-.
Di&o 1: Celeb a"i'n -el II D#a -e 2o4 o en el 1a "o -e la "lausu a es"ola !B1+. 6i$o )2 Plani=i/a/in del ao es/olar ! 0 en ini/io )*+72

+*2,2 Con/ rsos Es/olares

CRONOGRAMA )*+, ' ' A S O

LGICA DE INTER3ENCIN SU& COMPONENTE RESULTADO ACTI3IDAD ACTI3IDAD SU& COMPONENTE RESULTADO ACTI3IDAD

TAREAS

METAS

PRESP

RESP2

)*+7 : M

Ges$in Es/olar II Con"u so Na"ional FNues& as lon"<e as 0 quios"os salu-ablesF Con"u so GAuenas p ="&i"as -e 4es&i'n es"ola H Do"en&e GCon"u so -e Auenas P ="&i"as Do"en&es 0 E.pe ien"ias E.i&osasF Es&u-ian&es Con"u so -e Cien"ia 0 &e"nolo4#a. Con"u so C ea 0 E1p en-e. Con"u so Es"ola -e e.p esi'n a &#s&i"a FI<apaq JanF5 el "a1bio -e la -i3e si-a-.

SU& COMPONENTE RESULTADO ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD

EQUIPO AGP UGEL ANTA: Miguel ngel Pinto Tapia

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LGICA DE INTER3ENCIN ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD ACTI3IDAD SU& COMPONENTE RESULTADO ACTI3IDAD

TAREAS

METAS

PRESP

RESP2

CRONOGRAMA )*+, ' ' A S O

)*+7 : M

(li1pia-a Na"ional Es"ola -e /a&e1=&i"a. P e1ia"i'n -el Con"u so Na"ional -e la Eu3en&u- FKenu i C<i4uala C u6F Eue4os -epo &i3os na"ionales es"ola es Eue4os $lo ales na"ionales es"ola es P e1io na"ional -e Na a&i3a 0 Ensa0o Eos9 /a #a A 4ue-as. Gobie nos 2o"ales & enas ;r@/$i/as Go0iernos Lo/ales so0re &i/i/le$as R rales2

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++2 PRESUPUESTO DRes #en ;or res l$adosE 1.1.1. Gas&os 1.1.!. In4 esos +)2 E3ALUACIN PARCIAL 4 :INAL DEL PAT 1.!. 2o4 os "uali&a&i3os 0 "uan&i&a&i3os. COMPONENTES RESULTADOS LOGROS CUANTITATI3OS LOGROS CUALITATI3OS MEDIOS DE 3ERI:ICACIN SUGERENCIAS

1.). Rep o4 a1a"i'n pa a el si4uien&e a:o.

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2. ANE4O A.56IC7AS +E ACTIVI+A+8PIN8PIP

:IC6A DE LA ACTI3IDAD NQS2

COMPONENTE SU& COMPONENTE O&'ETI3O ESTRATGGICO RESULTADO ACTI3IDADK 'USTI:ICACIONK O&'ETI3OK TAREAS METAS COSTO DCANTIDADE SF CRONOGRAMA DE E'ECUCION E : M A M ' ' A S O N D RESPONSA&LE

RE9UERIMIENTO PERSONAL SER3ICIOS E9UIPOS MATERIALES

COSTO TOTAL

:EC6A INICIO

:EC6A TERMINO

E3ALUACION

E3ALUACION Se e4is& a los lo4 os5 a3an"es5 -i$i"ul&a-es en la e7e"u"i'n -el plan as# "o1o las e"o1en-a"iones pa a 1e7o a la "ali-a- -el se 3i"io e-u"a&i3o. Es p o-u"&o -e la au&oe3alua"i'n -e la ins&i&u"i'n 0 si 3e -e -ia4n's&i"o pa a el PAT/A -el a:o si4uien&e.

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