ESTRATEGIAS SIMPLES DE COMPRENSIN LECTORA

Diariamente realizamos varios actos de lectura:

Leemos:
los titulares del peridico todas las maanas; los recibos de los servicios de luz, gas, etc. los carteles publicitarios en la calle; el precio de los productos en el supermercado, etc.

Pero tambin leemos:

- la alegra o la tristeza en el rostro de las personas. - los gestos o actitudes de las personas.

Definicin de Comprensin Lectora

La comprensin lectora es el proceso de elaborar el significado por la va de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a travs del cual el lector interacta con el texto.

NIVELES DE COMPRENSIN LECTORA

Comprensin literal
Se recupera la informacin explcitamente planteada en el texto. Implica necesariamente el reconocimiento y recuerdo de los hechos tal y como aparece en el texto. Es la comprensin propia del primer y segundo ciclo de educacin bsica.

Comprensin inferencial
Permite realizar conjeturas o hiptesis, utilizando los datos explicitados en el texto, ms las experiencias personales y la intuicin.

Comprensin crtica o evaluativa

Se emiten juicios valorativos. Supone la formacin de juicios propios. Es propia de lectores expertos y ms frecuente en segundo ciclo de secundaria y bachillerato.

CMO ENSEAR A LEER COMPRENSIVAMENTE EN LA ESCUELA?

Sugerencias encaminadas a suscitar la motivacin por la lectura son: Crear un contexto apropiado.

Leer en voz alta.

Seleccionar adecuadamente los textos.

Transmitir actitudes, expectativas positivas.

Animar a los alumnos para que lean.

LECTURA SILENCIOSA Permite al lector:

Leer a su propio ritmo e inters. Releer y detenerse cuando lo estime conveniente. Disminuye la inseguridad y ansiedad de la competencia. Se desarrolla la tendencia a comunicar la informacin adquirida a travs del lenguaje oral y escrito.

LECTURA ORAL
Es una de las facetas de entrenamiento del habla.
Ejercita el ritmo, fluidez e inflexin de la voz, importantes para la comprensin lectora. Contribuye al xito en el aprendizaje de la lectura. Prepara para la comprensin del lenguaje escrito.

TCNICAS
EL RESUMEN, LA SNTESIS, EL ESQUEMA. LECTURA PREDICTIVA O ANTICIPATIVA

COMPRENSIN POST-LECTURA
CAUSA, EFECTO, EVIDENCIA

MAPA CONCEPTUAL HECHO Y OPININ EL CLOZE

EL RESUMEN, LA SNTESIS, EL ESQUEMA

Consiste en reducir a trminos breves y precisos un texto.

Subrayar o anotar las ideas principales de cada prrafo.

Eliminar todo lo que sea descripcin extensa de ambientes, paisajes o personajes. Redactar utilizando sus propias palabras. Respetar la sucesin de los hechos tal como se presenta en el texto.

EL ESQUEMA
Subrayar las palabras u oraciones principales. Identificar las ideas principales y las secundarios y resumirlas en frases unimembres. Clasificar estas ideas bajo un subttulo.

EL CLOZE
Consiste en entregar al alumno un texto de lectura el que debe leer comprensivamente. A continuacin se retira el texto y se le entrega el mismo al cual se le ha borrado una palabra entre cuatro. Se dejan completos el primer y ltimo prrafo. El alumno debe completar el texto. Al hacer un Cloze es importante borrar una de cada cuatro palabras, no importa cual sea.

MAPA CONCEPTUAL
El mapa conceptual se usa una vez ledo un escrito.
Organiza conceptos, establece jerarquas y sus vnculos entre ellos. Se escribe el concepto o idea principal al centro o arriba encerrado en un crculo o cuadrado. Luego hacia abajo o a los lados siguientes conceptos por jerarqua. se escriben los

Se puede dibujar imgenes como fondo del concepto.