Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
35 Pautas para Prevenir La Agresividad Infantil
35 Pautas para Prevenir La Agresividad Infantil
6. ELOGIE Y APRUEBE
7. ADOPTE MEDIDAS
8. SI NADA FUNCIONA
www.jesusjarque.com
DE QU ESTAMOS HABLANDO
- Muchos nios muestran comportamientos agresivos como pegar, empujar, araar o morder. Este comportamiento suele aparecer al comenzar Educacin Infantil, pero en algunos casos se prolonga a lo largo de los aos escolares. - Este folleto pretende ofrecer unas pautas a las familias de carcter preventivo, para que esas conductas se corrijan cuanto antes.
- Ambientes familiares competitivos. Ambientes familiares donde los nios estn descuidados, no existen normas coherentes y donde de alguna manera impera la ley del ms fuerte, son proclives a que se desarrollen comportamientos violentos. - Poca tolerancia a la frustracin y estrs. Los nios que toleran poco las frustraciones o sometidos a situaciones de estrs, tambin suelen ser ms violentos. - Otras razones que pueden influir son la falta de habilidades sociales para resolver situaciones conflictivas de manera adecuada y sobre todo, que el nio consiga, con su comportamiento violento, dominar a los dems y obtener beneficios, porque de esta manera est recibiendo un premio a ese comportamiento inadecuado.
TENER EN CUENTA
- La presencia de estas conductas hasta los 5 o 6 aos puede ser un proceso normal, ya que a esa edad, la capacidad de autocontrol es todava reducida. Pero aunque su presencia forme parte del desarrollo, se trata de comportamientos inadmisibles que hay que corregir. - El comportamiento agresivo tiene consecuencias negativas para los dems nios porque puede provocar daos y heridas importantes. - Pero tambin tiene consecuencias para el propio agresor. Si este comportamiento se repite, el nio ser rechazado y evitado por los dems. Adems, est aprendiendo una forma inadecuada de actuar que cuando sea un poco mayor le traer consecuencias negativas; y por ltimo, un nio o nia agresivo, se arriesga a que sea tambin objeto de una agresin como respuesta a su conducta por otro nio.