OPERACIN DEL EQUIPO DE CMPUTO

Cuadernillo de actividades de aprendizaje

Secretara de Educacin Pblica. Mxico, junio de 2010. Subsecretara de Educacin Media Superior. Direccin General del Bachillerato DCA, DSA ISBN: En trmite Derechos Reservados

Derechos Reservados Nmero de registro en trmite 2010 Secretara de Educacin Pblica/Direccin General del Bachillerato ASIGNATURA de 03100 Actividades de Aprendizaje Jos Mara Rico 221 Cuadernillo Col. del Valle Delegacin Benito Jurez Autora: Paola Ruiz Lpez ISBN en trmite

Cuadernillo de actividades de aprendizaje / Operacin del equipo de cmputo

PRESENTACIN

Dentro del marco de la Reforma Educativas en la educacin Bsica y Media Superior, La Direccin General del Bachillerato incorpor en su plan de estudios los principios bsicos de la reforma integral de la Educacin Media Superior (RIEMS) cuyos propsitos son consolidar la identidad de este nivel educativo en todas sus modalidades y subsistemas que permitan, adems, una educacin pertinente para los estudiantes que les permitan establecer una relacin entre la escuela y su entorno, acorde con los contextos social, histrico, cultural y globalizado que actualmente vivimos en Mxico. Bienvenido a este tercer semestre y a la asignatura de Operacin del Equipo de Cmputo, como es de nuestro conocimiento en la actualidad existe una creciente automatizacin de los procesos de la informacin, lo que genera la necesidad de adquirir conocimientos y desarrollar habilidades y destrezas necesarias para resolver la problemtica que este contexto demanda. La capacitacin en Informtica se inicia en ste semestre, y la nalidad de este Cuadernillo de Actividades de Aprendizaje es continuar desarrollando tus habilidades, as como adquirir los conocimientos necesarios que te permitirn incorporarte al mundo laboral o desarrollar proceso productivos independientes, de acuerdo a tus intereses o necesidades de tu entorno social. Aprenders a cuales son las partes de una computadora, como se ensambla y se conecta, as como preservar el equipo, insumos, informacin y el lugar de trabajo. Recuerda que seguimos desarrollando diferentes competencias como la comunicacin, la resolucin de problemas, trabajo en equipo, etc.; por lo cual se plantean diversos ejercicios para trabajar de forma individual, en parejas o en equipos, y que te permitirn resolver problemas que se te presenten en el mbito laboral.

La asignatura est conformada por cuatro temas, en el primero veremos la operacin del equipo de cmputo, en el segundo aprenders a congurar el equipo de cmputo y sus dispositivos. En el tercero veremos lo relacionado con el resguardo de la informacin mediante los medios de almacenamiento, y por ltimo aprenders a utilizar el equipo de cmputo conforme a las normas de seguridad e higiene. Para facilitar su manejo, todos los Cuadernillos de Actividades de Aprendiza je estn estructurados a partir de cuatro secciones en cada bloque de aprendizaje: Qu voy a aprender? En la que se describe el nombre y nmero de bloque, las unidades de competencia a desarrollar, as como una breve explicacin acerca de lo que aprenders en cada bloque. Desarrollando competencias. En esta seccin se sealan las actividades de aprendizaje para desarrollar las competencias sealadas en el programa de estudios, para lo cual es necesario tu compromiso y esfuerzo constantes por aprender, ya que se implementan actividades que tendrs que ir realizando a lo largo del curso: en forma individual, en binas o parejas, en equipos o en forma grupal. Dichas actividades van enfocadas a despertar en ti el inters por investigar en diferentes fuentes, para que desarrolles habilidades y destrezas que pro picien tu aprendizaje; de tal forma que, al trmino del curso, podrs expresar tus ideas teniendo como base un pensamiento crtico que les de sustento a partir de la comprensin de los hechos histricos que marcaron nuestra realidad actual. Qu he aprendido? En esta seccin te presentamos actividades de consolidacin o integracin del bloque que te permitirn vericar cul es el nivel de desarrollo de las competencias que posees en cada bloque de aprendizaje.

A lo largo del Cuadernillo podrs encontrar sealadas, a travs de vietas, estrategias de organizacin del trabajo o de evaluacin como los siguientes:

Trabajo en pareja

Coevaluacin

Trabajo en equipo

Autoevaluacin

Trabajo en grupo

Potafolios de evidencia

Ideas 0 sugerencias

Quiero aprender ms. En esta seccin la consulta de diversos materiales didcticos actualizados y que son importantes para complementar y consolidar lo aprendido. Es por ello que encontrars varias sugerencias de estos materiales, los cuales sern el medio a travs del cual podrs investigar y descubrir otros asuntos y tpicos por aprender.

Como podrs darte cuenta, acabamos de presentarte un panorama general de: la asig natura, el enfoque constructivista y las caractersticas de los Cuadernillos de Actividades de Aprendizaje. Ahora slo falta que t ini cies el estudio formal de Informtica, para lo cual te deseamos:

MUCHO XITO !

Cuadernillo de actividades de aprendizaje / Operacin del equipo de cmputo

NDICE

Tema I
Instalar el equipo de cmputo conforme a las reglas de seguridad e higiene.

Tema II
Congurar el equipo de cmputo y sus dispositivos.

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Tema III
Manipular los medios de almacenamiento.

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Tema IV
Utilizar el equipo de cmputo conforme a las normas de seguridad e higiene.

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Qu voy a aprender?

TEMA I
Instalar el equipo de cmputo conforme a las reglas de seguridad e higiene.
En este bloque aprenders a instalar equipos de cmputo conforme a las reglas de seguridad e higiene. Lo anterior lo conseguirs a travs de la realizacin de ejercicios prcticos realizando el traslado de equipo de cmputo, con las medidas de seguridad correspondientes y desconexin del equipo de cmputo, aplicando las normas de seguridad e higiene, elaborando un trabajo de investigacin sobre la utilizacin de equipos de proteccin contra variaciones de corriente (regulador, supresor de picos, no break). Realizars prcticas sobre la conguracin del equipo de cmputo y sus dispositivos, elaboraras un reporte sobre las unidades de disco y la memoria extrable y practicars como comprimir y descomprimir grupos de archivos, imgenes u otros.

Y nalmente elaboraras una investigacin documental acerca de la operacin del equipo de cmputo, con las normas de seguridad e higiene correspondientes. No olvides comenzar con la elaboracin de tu glosario. Al nal de este Cuadernillo de Actividades de Aprendizaje puedes encontrar un espacio para incluir las palabras o frases nuevas, con el n de que puedas consultarlas y te ayuden a lo largo del desarrollo de la asignatura.

Cuadernillo de actividades de aprendizaje / Operacin del equipo de cmputo

Desarrollando competencias

Para iniciar este primer tpico, nombren a un encargado para que anote en el pizarrn las ideas, y mediante una lluvia de ideas enlisten los hardware de un equipo de cmputo, en base a la imagen que se presenta a continuacin.

Ahora en equipos de 5 personas divdanse los componentes e investiguen su denicin, como funcionan, su historia y los tipos que han existido, sus caractersticas y sus componentes. Al nal debern realizar una presentacin ante el grupo y posteriormente el resto del grupo sealar las reas de oportunidad y los aciertos que se tuvieron.

Visita los siguientes links en donde podrs observar cmo se realiza la conexin de los diversos hardwares que componen el equipo de cmputo.
http://www.youtube.com/watch?v=FgcwdbMLPQA&feature=fvsr http://www.youtube.com/watch?v=6mld3280dMc&feature=related

Tema uno
Ahora en equipos de 5 personas elaboren una maqueta, debern elaborar cada uno de los componentes que conforman un equipo de cmputo y en frente del grupo cada equipo ensamblara su maqueta. Muy bien ahora que conoces los hardwares que componen una computadora, en parejas investiga en sitios de internet conables o en materiales bibliogrcos, sobre las reglas de seguridad e higiene en los equipos de computo. En base a la informacin obtenida en parejas elaboren un collage en donde se identiquen de manera rpida los elementos que componen las reglas de seguridad e higiene, elijan a un equipo para que presente su collage y los dems pguenlos en su laboratorio de cmputo.

Condiciones ambientales

aspectos higinicos Mobiliario

Bibliografa
Boyce Jim (1994). Conserve Viva su PC! Editorial Prentice Hall. Edicin especial. Parra Reynaga, Leopoldo (2004). Reparacin y ensamblado de Computadoras, Mxico D.F. Editorial Computacin Aplicada. BOBOLA, Daniel T. Microsoft Word 2000 fcil, Prentice Hall. 1997. BOYCE, Jim. Conozca y actualice su Pc. Gua ilustrada. Prentice Hall. 1998. CALABRIA, Jane. Windows 98 6 en 1. Prentice Hall. 1998. COVIELLA Corripio, Jos Manuel. Gua de Campo, Lotus Wordpro 9 5. Millennium.

Sitios en internet WINDOWS (Web en lnea) http://windows.microsoft.com/es-MX/windows7/help/ [Consulta: 12/06/2010] SLIDESHARE (Web en lnea) www.slideshare.net [Consulta: 12/06/2010] SCRIBD(Web en lnea) www.scribd.com [Consulta: 12/06/2010] COMPUTACION APLICADA (Web en lnea) http://www.computacion-aplicada.com [Consulta: 12/06/2010] CONALEP (Web en lnea) http://www.conalep.edu.mx/wb/Conalep/Cona_Normas_Tecnicas_de_Competencia_Laboral_Oferta [Consulta: 12/06/2010]

Fuentes de informacin

Cuadernillo de actividades de aprendizaje / Operacin del equipo de cmputo

Qu he aprendido?

Es hora tanto de corroborar y de evaluar los aprendizajes de este bloque. Esta actividad est planteada para autoevaluarte y a la vez, que haya una evaluacin por parte de los compaeros de grupo y que los productos obtenidos formen parte de tu portafolios de evidencias. Recuerda que puedes consultar tus apuntes en esta seccin.

Asimismo, ya que es una actividad de evaluacin, se sugiere tanto para este como para los bloques subsecuentes, que realicen los ejercicios de evaluacin durante las sesiones de asesora en su centro de estudio, ya que tambin se solicita que involucren a sus compaeros de grupo.

Actividades En base a los conocimientos obtenidos en parejas elaboren un reglamento para la instalacin de equipos de cmputo, en los laboratorios de cmputo de su escuela, realicen una presentacin ante el grupo y elijan la que les parezca mas completa, presntenla ante las autoridades del plantel.

Tema uno Quiero aprender ms

Ahora que has terminado este bloque, te recomendamos los siguientes sitios, en los cuales puedes continuar aprendiendo sobre los tpicos que has visto.

Recordemos que para proporcionar el uso adecuado el equipo de cmputo se deben considerar las medidas de seguridad indicadas por el fabricante, adems de cumplir con el reglamento de cmputo establecido en el lugar en donde se ubiquen dichos equipos

Bibliografa:

Fuentes de informacin

Lotus Smartsuite. Millennium, Ra-ma. 1999. Lotus Freelan: Graphics V. 9,5. Ra-ma. 2001. DE GONZLEZ Mangas, Antonia. Lotus 123 Smart Suite. Thomson Paraninfo, S.A. 1997. HABRAKEN, Joe. Microsoft Ofce 2000, 8 en 1. Prentice Hall. 2000. KRAYNAK, Joe y Kinkoph, Sherry. Microsoft Ofce 97 Profesional fcil. Prentice Hall. 1997. Manual Microsoft Power Point 2000. Formacin. 2004. Microsoft Ofce Power Point 2003 (Paso a Paso). De VV.AA. McGraw-Hill/Interamericana de Espaa, S.A. 2004. NEIBAUER, Alan. Gua Ocial de Corel Wordperfect 8 Profesional. McGraw-Hill. PASCUAL, Francisco. Domine Microsoft Ofce Profesional. Alfa Omega Ra-ma. 2003. PODLIN, Sharon. Aprendiendo Programacin con Microsoft Excel 2000 en 24 Hrs. Prentice. REISNER, Trudi. Aprendiendo Microsoft Excel 2000 en 24 Hrs. Prentice Hall. Mxico, 1999. TIZNADO, Marco Antonio. Ofce para comercio y secretariado. McGraw-Hill Interamericana. 1998. VELOSO, Claudio. Soluciones Visuales de Microsoft Word 2000, Prentice Hall. 2000.

Sitios en internet PC HARDWARE (Web en lnea) http://www.pchardware.org/ archivo [Consulta: 14/06/2010] MY SUPER PC (Web en lnea) http://www.mysuperpc.com/ archivo [Consulta: 14/06/2010] GEOCITIES (Web en lnea) http://www.geocities.com/lsialer/NotasInteresantes.htm [Consulta: 14/06/2010] SLASHDOT (Web en lnea) http://slashdot.org/ archivo [Consulta: 14/06/2010]

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Cuadernillo de actividades de aprendizaje / Operacin del equipo de cmputo

Qu voy a aprender?

TEMA II
Congurar el equipo de cmputo y sus dispositivos.
En este bloque conocers los dispositivos existentes que integran un equipo de cmputo aprenders la manera de congurarlos. Lo anterior lo conseguirs a travs de la realizacin de ejercicios prcticos mediante los cuales debers congurar desde un teclado hasta perifricos como pueden ser una impresora o un escner. Asimismo trabajars y colaborars de manera cordial y respetuosa con tus compaeros de grupo.

No olvides comenzar con la elaboracin de tu glosario. Al nal de este Cuadernillo de Actividades de Aprendizaje puedes encontrar un espacio para incluir las palabras o frases nuevas, con el n de que puedas consultarlas y te ayuden a lo largo del desarrollo de la asignatura.

Desarrollando competencias

Para iniciar este tpico debemos considerar todos los elementos que requerimos para desarrollar nuestro trabajo ecientemente, como es el medio ambiente: que la temperatura sea agradable ni mucho fro ni calor, no existan ruidos desagradable, la iluminacin sea adecuada no falte ni sobre, as como el mobiliario tambin sea adecuado al trabajo a desarrollar, a continuacin mencionaremos algunos puntos importantes. Seleccionen a una persona para que anote en el pizarrn y mediante una lluvia de ideas enlisten todos los dispositivos que conocen. Elaboren posteriormente en parejas un mapa conceptual de los mismos en donde se puedan apreciar tanto los dispositivos de entrada como de salida y pguenlo en su saln.

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Tema dos
La conguracin de los dispositivos de cmputo se realiza mediante la herramienta de Panel de Control, en la que se encuentra todas las utilidades para esta posibilidad.

El panel de control es el centro neurlgico del sistema. Desde ah puedes controlar todos los aspectos del sistema y, por tanto, su importancia es decisiva.

Como acceder al Panel de Control. Se puede hacer de dos formas, primero: A) Hacemos un clic en el botn INICIO. Nos situamos en Conguracin. Dentro de esta opcin elegiremos Panel de Control. B) Hacemos un doble clic en Mi Pc. A continuaciones hacemos otro doble clic en Panel de Control.

Cada uno de los iconos del Panel de Control permite acceder a un cuadro de dialogo mediante el que podremos modicar un aspecto concreto de la conguracin. En parejas investiguen en sitios de internet conables o en material bibliogrco como agregar nuevos dispositivos, en una cuartilla redacten los pasos para hacerlo.

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Cuadernillo de actividades de aprendizaje / Operacin del equipo de cmputo

Como aadir o quitar Programas. La instalacin de nuevos programas, se puede hacer de dos formas: A) Ir al botn de INICIO y dentro de ste elegir Ejecutar. Situarse donde est el programa de instalacin de la nueva aplicacin y hacer un clic y Aceptar. B) Dentro del Panel de Control seleccionar el icono de Aadir o Quitar programas. Dentro del cuadro de dilogo, se elige la cha de Instalar o desinstalar, dependiendo de lo que se quiera hacer, se escoger a una de estas dos opciones.

Hemos visto en este tema cmo se instalan aplicaciones, pero tambin se puede hacer con componentes del propio Windows, para lo cual se tiene que escoger la cha de Instalacin de Windows. Existe una tercera cha que se llama Disco de inicio que permite crear un disquete para arrancar la computadora en casos de emergencia, si no se crea cuando se realiza la instalacin. Puedes buscar programas gratuitos en internet, como algn traductor o programas para reproducir msica, e instlalo en una computadora, una vez que veriques que el programa funciona correctamente, realiza la desinstalacin.

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Tema dos
Vericar la Fecha y Hora. Si tenemos el reloj activo en la barra de herramientas y no concuerda con los valores reales podemos modicarlos de la siguiente forma: Haga doble clic en Fecha y hora. A continuacin sale un cuadro con el calendario y la hora, la cual se puede modicar haciendo un clic en el elemento que se quiera modicar. Tambin en este cuadro existe otra cha que reeja la zona horaria donde nos encontramos. En esta segunda cha es para que Windows active por s mismo la hora de invierno y verano.

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Cuadernillo de actividades de aprendizaje / Operacin del equipo de cmputo

A continuacin te mostramos como ejemplo la conguracin del ratn: Existen numerosas caractersticas del ratn que pueden ser modicadas para personalizarlo a nuestro gusto o necesidades. 1. 2. 3. Ir al botn INICIO. Escoger la opcin Conguracin, y dentro de esta Panel de Control. Elegir el botn de Mouse

Realiza el siguiente ejercicio: intercambiar los botones del ratn para adecuarlo a las personas zurdas, modica la velocidad con la que tenemos que hacer el doble clic. Antes de aceptar hacer una prueba. Para modicar otros aspectos, hay que ver lo que tienen otras chas o pestaas por lo cual a partir de ahora les llamaremos chas. La cha Punteros permite seleccionar los diferentes aspectos del puntero del ratn y la forma que adoptar. La cha Movimiento permite acelerar o disminuir las velocidades de visualizacin del ratn y si queremos que tenga estela. Especial para porttiles. La cha General permite denir los aspectos del ratn que no consigamos con las dems chas.

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Tema dos
Muy bien ahora ha llegado el turno de que pongas en prctica lo que hemos visto, de manera individual cambia la conguracin de tu pantalla, del teclado, el audio e instala una impresora.

Fuentes de informacin
Bibliografa
Boyce Jim (1994). Conserve Viva su PC! Editorial Prentice Hall. Edicin especial. Parra Reynaga, Leopoldo (2004). Reparacin y ensamblado de Computadoras, Mxico D.F. Editorial Computacin Aplicada. BOBOLA, Daniel T. Microsoft Word 2000 fcil, Prentice Hall. 1997. BOYCE, Jim. Conozca y actualice su Pc. Gua ilustrada. Prentice Hall. 1998. CALABRIA, Jane. Windows 98 6 en 1. Prentice Hall. 1998. COVIELLA Corripio, Jos Manuel. Gua de Campo, Lotus Wordpro 9 5. Millennium.

Sitios en internet WINDOWS (Web en lnea) http://windows.microsoft.com/es-MX/windows7/help/ [Consulta: 12/06/2010] SLIDESHARE (Web en lnea) www.slideshare.net [Consulta: 12/06/2010] SCRIBD(Web en lnea) www.scribd.com [Consulta: 12/06/2010] COMPUTACION APLICADA (Web en lnea) http://www.computacion-aplicada.com [Consulta: 12/06/2010] CONALEP (Web en lnea) http://www.conalep.edu.mx/wb/Conalep/Cona_Normas_Tecnicas_de_Competencia_Laboral_Oferta [Consulta: 12/06/2010] CONFIGURAR EQUIPOS (Web en lnea) http://www.congurarequipos.com/doc336.html [Consulta: 12/06/2010]

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Cuadernillo de actividades de aprendizaje / Operacin del equipo de cmputo

Qu he aprendido?

Es hora tanto de corroborar y de evaluar los aprendizajes de este bloque. Esta actividad est planteada para autoevaluarte y a la vez, que haya una evaluacin por parte de los compaeros de grupo y que los productos obtenidos formen parte de tu portafolios de evidencias. Recuerda que puedes consultar tus apuntes en esta seccin. Asimismo, ya que es una actividad de evaluacin, se sugiere tanto para este como para los bloques subsecuentes, que realicen los ejercicios de evaluacin durante las sesiones de asesora en su centro de estudio, ya que tambin se solicita que involucren a sus compaeros de grupo. Actividades Con apoyo de tu asesor, en el laboratorio de cmputo, cambia el puntero y las funciones de los click derecho e izquierdo de tu mouse, cambia la conguracin de tu escritorio y modica la fecha y hora de equipo.

Quiero aprender ms

Ahora que has terminado este bloque, te recomendamos los siguientes sitios, en los cuales puedes continuar aprendiendo sobre los tpicos que has visto.

Bibliografa:
Lotus Smartsuite. Millennium, Ra-ma. 1999. Lotus Freelan: Graphics V. 9,5. Ra-ma. 2001. DE GONZLEZ Mangas, Antonia. Lotus 123 Smart Suite. Thomson Paraninfo, S.A. 1997. HABRAKEN, Joe. Microsoft Ofce 2000, 8 en 1. Prentice Hall. 2000. KRAYNAK, Joe y Kinkoph, Sherry. Microsoft Ofce 97 Profesional fcil. Prentice Hall. 1997. Manual Microsoft Power Point 2000. Formacin. 2004. Microsoft Ofce Power Point 2003 (Paso a Paso). De VV.AA. McGraw-Hill/Interamericana de Espaa, S.A. 2004. NEIBAUER, Alan. Gua Ocial de Corel Wordperfect 8 Profesional. McGraw-Hill. PASCUAL, Francisco. Domine Microsoft Ofce Profesional. Alfa Omega Ra-ma. 2003. PODLIN, Sharon. Aprendiendo Programacin con Microsoft Excel 2000 en 24 Hrs. Prentice. REISNER, Trudi. Aprendiendo Microsoft Excel 2000 en 24 Hrs. Prentice Hall. Mxico, 1999. TIZNADO, Marco Antonio. Ofce para comercio y secretariado. McGraw-Hill Interamericana. 1998. VELOSO, Claudio. Soluciones Visuales de Microsoft Word 2000, Prentice Hall. 2000.

Sitios en internet PC HARDWARE (Web en lnea) http://www.pchardware.org/ archivo [Consulta: 14/06/2010] MY SUPER PC (Web en lnea) http://www.mysuperpc.com/ archivo [Consulta: 14/06/2010] GEOCITIES (Web en lnea) http://www.geocities.com/lsialer/NotasInteresantes.htm [Consulta: 14/06/2010] SLASHDOT (Web en lnea) http://slashdot.org/ archivo [Consulta: 14/06/2010]

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Qu voy a aprender?

TEMA III
Manipular los medios de almacenamiento.
En este bloque identicaras los medios de almacenamiento, que son, los tipos de medios que existen y su propsito. Lo anterior lo conseguirs a travs de la realizacin de ejercicios prcticos mediante los cuales debers almacenar informacin en distintos medios. Asimismo trabajars y colaborars de manera cordial y respetuosa con tus compaeros de grupo.

No olvides comenzar con la elaboracin de tu glosario. Al nal de este Cuadernillo de Actividades de Aprendizaje puedes encontrar un espacio para incluir las palabras o frases nuevas, con el n de que puedas consultarlas y te ayuden a lo largo del desarrollo de la asignatura.

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Cuadernillo de actividades de aprendizaje / Operacin del equipo de cmputo

Desarrollando competencias

En este tema trataremos los medios de almacenamiento; los cuales pueden ser permanentes (jos) o extrables, existen distintas formas y tamaos de unidades de disco, que va desde el disquete, el minidisc, el CD, el DVD y el disco duro. Los materiales fsicos en donde se almacenan los datos se conocen como medios de almacenamiento o soportes de almacenamiento, estos pueden ser permanentes (jos) o extrables, existen distintas formas y tamaos de unidades de disco, algunos ejemplos son los discos magnticos (disquetes, discos duros), los discos pticos (CD, DVD), las cintas magnticas, los discos magneto-pticos (discos Zip, discos Jaz, SuperDisk), las tarjetas de memoria, entre otros. Los componentes de hardware que escriben o leen datos en los medios de almacenamiento se conocen como dispositivos o unidades de almacenamiento. Por ejemplo, una disquetera o una unidad de disco ptico, son dispositivos que realizan la lectura y/o escritura en disquetes y discos pticos, respectivamente. El propsito de los dispositivos de almacenamiento es almacenar y recuperar la informacin de forma automtica y eciente. El almacenamiento se relaciona con dos procesos: 1. Lectura de datos almacenados para luego transferirlos a la memoria de la computadora. 2. Escritura o grabacin de datos para que ms tarde se puedan recuperar y utilizar. Los medios de almacenamiento han evolucionado en forma notable desde las primeras computadoras. En la actualidad existe una gran variedad tecnologas y dispositivos nuevos, pero el disco rgido sigue siendo el almacn principal de la informacin en la computadora. Normalmente, las unidades de disco permanente suelen ofrecer mejores prestaciones y mayor capacidad de almacenamiento de datos que las extrables. Las unidades de disco se caracterizan por que son un sistema de acceso aleatorio que permiten acceder a cualquier informacin de forma inmediata. Es una ventaja con respecto a las cintas magnticas digitales cuyo acceso es secuencial. Este acceso aleatorio lo permite la memoria RAM (Random Access Memory, en espaol, memoria de acceso aleatorio). A continuacin formen equipos de 5 personas e investiguen sobre las caractersticas de los siguientes dispositivos de almacenamiento Disco duro interno y externo, cd, dvd, usb, cinta magnetica, blue ray y los programas que existen para comprimir archivos y elaboren un esquema como el que se muestra a continuacin.

D i s c o D u r o

CARACTERISTICA 1

CARACTERISTICA 2

CARACTERISTICA 3

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Tema tres
En plenaria comenten los resultados obtenidos de la investigacin y formulen las conclusiones sobre cada uno de los dispositivos, elaboren un solo esquema en el pizarrn.

Fuentes de informacin
Bibliografa
Boyce Jim (1994). Conserve Viva su PC! Editorial Prentice Hall. Edicin especial. Parra Reynaga, Leopoldo (2004). Reparacin y ensamblado de Computadoras, Mxico D.F. Editorial Computacin Aplicada. BOBOLA, Daniel T. Microsoft Word 2000 fcil, Prentice Hall. 1997. BOYCE, Jim. Conozca y actualice su Pc. Gua ilustrada. Prentice Hall. 1998. CALABRIA, Jane. Windows 98 6 en 1. Prentice Hall. 1998. COVIELLA Corripio, Jos Manuel. Gua de Campo, Lotus Wordpro 9 5. Millennium.

Sitios en internet SLIDESHARE (Web en lnea) www.slideshare.net [Consulta: 12/06/2010] SCRIBD(Web en lnea) www.scribd.com [Consulta: 12/06/2010] COMPUTACION APLICADA (Web en lnea) http://www.computacion-aplicada.com [Consulta: 12/06/2010] CONFIGURAR EQUIPOS (Web en lnea) http://www.congurarequipos.com/doc336.html [Consulta: 12/06/2010]

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Cuadernillo de actividades de aprendizaje / Operacin del equipo de cmputo

Qu he aprendido?

Es hora tanto de corroborar y de evaluar los aprendizajes de este bloque. Esta actividad est planteada para autoevaluarte y a la vez, que haya una evaluacin por parte de los compaeros de grupo y que los productos obtenidos formen parte de tu portafolios de evidencias. Recuerda que puedes consultar tus apuntes en esta seccin.

Asimismo, ya que es una actividad de evaluacin, se sugiere tanto para este como para los bloques subsecuentes, que realicen los ejercicios de evaluacin durante las sesiones de asesora en su centro de estudio, ya que tambin se solicita que involucren a sus compaeros de grupo.

Actividades De manera individual guarda cuando menos 10 archivos de distintos formatos que pesen en promedio 500 kb y gurdalos en la unidad de almacenamiento que creas mas conveniente y comparte esos archivos con tus compaeros.

Quiero aprender ms

Ahora que has terminado este bloque, te recomendamos los siguientes sitios, en los cuales puedes continuar aprendiendo sobre los tpicos que has visto.

Recuerda que cuando los archivos informticos contienen informacin que es extremadamente importante, se usa un proceso de respaldo (back-up) para protegerse contra desastres que podran destruir los archivos. Hacer copias de respaldo de archivos signica simplemente hacer copias de los archivos en una ubicacin separada de modo que se puedan restaurar si le pasara algo a la computadora, o si fueran borrados accidentalmente. Hay muchas maneras de hacer copias de respaldo de archivos. La mayora de los sistemas informticos proporcionan utilidades para ayudar en el proceso de respaldo, que puede llegar a consumir mucho tiempo si hay muchos archivos a salvaguardar. Copiar los archivos a otro disco duro en la misma computadora protege contra el fallo de un disco, pero si es necesario protegerse contra el fallo o destruccin de la computadora entera, entonces de deben hacer copias de los archivos en otro medio que puede sacarse de la computadora y almacenarse en una ubicacin distante y segura.

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Tema tres

Fuentes de informacin
Bibliografa
Boyce Jim (1994). Conserve Viva su PC! Editorial Prentice Hall. Edicin especial. Parra Reynaga, Leopoldo (2004). Reparacin y ensamblado de Computadoras, Mxico D.F. Editorial Computacin Aplicada. BOBOLA, Daniel T. Microsoft Word 2000 fcil, Prentice Hall. 1997. BOYCE, Jim. Conozca y actualice su Pc. Gua ilustrada. Prentice Hall. 1998. CALABRIA, Jane. Windows 98 6 en 1. Prentice Hall. 1998. COVIELLA Corripio, Jos Manuel. Gua de Campo, Lotus Wordpro 9 5. Millennium.

Sitios en internet

SLIDESHARE (Web en lnea) www.slideshare.net [Consulta: 12/06/2010] SCRIBD(Web en lnea) www.scribd.com [Consulta: 12/06/2010] COMPUTACION APLICADA (Web en lnea) http://www.computacion-aplicada.com [Consulta: 12/06/2010] CONALEP (Web en lnea) http://www.conalep.edu.mx/wb/Conalep/Cona_Normas_Tecnicas_de_Competencia_Laboral_Oferta [Consulta: 12/06/2010]

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Cuadernillo de actividades de aprendizaje / Operacin del equipo de cmputo

Qu voy a aprender?

TEMA IV
Utilizar el equipo de cmputo conforme a las normas de seguridad e higiene.
Para este bloque aprenderemos a utilizar el equipo de cmputo con una serie de metodologas que contribuirn a mantener nuestra integridad fsica y la de nuestro equipo de cmputo Lo anterior lo conseguirs a travs de la realizacin de ejercicios prcticos mediante los cuales debers (identicar las necesidades de normas para una sana administracin del equipo de cmputo y un ptimo desempeo del mismo sin dejar a un lado nuestra integridad).

No olvides comenzar con la elaboracin de tu glosario. Al nal de este Cuadernillo de Actividades de Aprendizaje puedes encontrar un espacio para incluir las palabras o frases nuevas, con el n de que puedas consultarlas y te ayuden a lo largo del desarrollo de la asignatura.

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Tema cuatro Desarrollando competencias

Para iniciar este tema debemos considerar todos los elementos que requerimos para desarrollar nuestro trabajo ecientemente y a su vez mantener en condiciones ptimas los equipos de cmputo. Algunos de los factores que nos garantizan las condiciones de seguridad e higiene, son: El medio ambiente, en relacin a la temperatura, sta debe ser agradable, ni mucho fro ni calor, que no existan ruidos desagradables o exceso de ruido, la iluminacin deber ser adecuada y preferentemente de tipo articial, ya que no es conveniente exponer los equipos de computo a la luz solar. En relacin al mobiliario que alberga el equipo de cmputo y al usuario estos debern contar con caractersticas mnimas de ergonoma, que sean adecuadas para el trabajo a desarrollar, a continuacin mencionaremos algunos puntos importantes. La seguridad informtica consiste en asegurar que los datos de una organizacin sean utilizados de la manera que se decidi y que el acceso a la informacin all contenida as como su modicacin slo sea posible a las personas que se encuentren acreditadas y dentro de los lmites de su autorizacin. Para que un sistema se pueda denir como seguro debe tener estas cuatro caractersticas: 1. Integridad: La informacin slo puede ser modicada por quien est autorizado y de manera controlada. 2. Condencialidad: La informacin slo debe ser legible para las personas autorizadas. 3. Disponibilidad: Debe estar disponible cuando se necesita. 4. Irrefutabilidad: El uso y/o modicacin de la informacin por parte de un usuario debe ser irrefutable, es decir, que el usuario no puede negar dicha accin. Formen equipos de 5 personas e investiguen en pginas de Internet conables o en material bibliogrco sobre las normas de seguridad e higiene referente a los equipos de cmputo. En plenaria evalen si su laboratorio de cmputo cumple con dichas normas, en caso de que no sea as anoten cuales situaciones de riesgo presenta, antalas a continuacin:

Debemos recordar que las Normas de seguridad, tienen como nalidad resguardar la integridad de los datos, del sistema operativo, del equipo y de nosotros mismos, por lo tanto necesitamos considerar normas de seguridad e higiene que resguarden no solo a los equipos de cmputo sino a nosotros mismos. En plenaria expongan la informacin obtenida elaboren las normas de seguridad e higiene que implementaran en su laboratorio de cmputo y colquenlas en la entrada de su laboratorio.

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Cuadernillo de actividades de aprendizaje / Operacin del equipo de cmputo

Fuentes de informacin
Bibliografa
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Sitios en internet WINDOWS (Web en lnea) http://windows.microsoft.com/es-MX/windows7/help/ [Consulta: 12/06/2010] SLIDESHARE (Web en lnea) www.slideshare.net [Consulta: 12/06/2010] SCRIBD(Web en lnea) www.scribd.com [Consulta: 12/06/2010] COMPUTACION APLICADA (Web en lnea) http://www.computacion-aplicada.com [Consulta: 12/06/2010] CONFIGURAR EQUIPOS (Web en lnea) http://www.congurarequipos.com/doc336.html [Consulta: 12/06/2010]

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Tema cuatro Qu he aprendido?

Esta actividad servir para autoevaluarte y a la vez, que haya una evaluacin por parte de los compaeros de grupo y que los productos obtenidos formen parte de tu portafolios de evidencias. Recuerda que puedes consultar tus apuntes en esta seccin. Asimismo, ya que es una actividad de evaluacin, se sugiere tanto para este como para los bloques subsecuentes, que realicen los ejercicios de evaluacin durante las sesiones de asesora en su centro de estudio, ya que tambin se solicita que involucren a sus compaeros de grupo. Actividades Elaboren un manual de cmo utilizar el equipo de computo bajo normas de seguridad e higiene, y presntenlo ante las autoridades de su escuela, con la nalidad de que sea implementado en sus laboratorios de cmputo.

Quiero aprender ms

Ahora que has terminado este bloque, te recomendamos los siguientes sitios, en los cuales puedes continuar aprendiendo sobre los tpicos que has visto.

Bibliografa:
Lotus Smartsuite. Millennium, Ra-ma. 1999. Lotus Freelan: Graphics V. 9,5. Ra-ma. 2001. DE GONZLEZ Mangas, Antonia. Lotus 123 Smart Suite. Thomson Paraninfo, S.A. 1997. HABRAKEN, Joe. Microsoft Ofce 2000, 8 en 1. Prentice Hall. 2000. KRAYNAK, Joe y Kinkoph, Sherry. Microsoft Ofce 97 Profesional fcil. Prentice Hall. 1997. Manual Microsoft Power Point 2000. Formacin. 2004. Microsoft Ofce Power Point 2003 (Paso a Paso). De VV.AA. McGraw-Hill/Interamericana de Espaa, S.A. 2004. NEIBAUER, Alan. Gua Ocial de Corel Wordperfect 8 Profesional. McGraw-Hill. PASCUAL, Francisco. Domine Microsoft Ofce Profesional. Alfa Omega Ra-ma. 2003. PODLIN, Sharon. Aprendiendo Programacin con Microsoft Excel 2000 en 24 Hrs. Prentice. REISNER, Trudi. Aprendiendo Microsoft Excel 2000 en 24 Hrs. Prentice Hall. Mxico, 1999. TIZNADO, Marco Antonio. Ofce para comercio y secretariado. McGraw-Hill Interamericana. 1998. VELOSO, Claudio. Soluciones Visuales de Microsoft Word 2000, Prentice Hall. 2000.

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Cuadernillo de actividades de aprendizaje / Operacin del equipo de cmputo

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