Asignatura: EDAFOLOGA

Cdigo: 16491 Centro: FACULTAD DE CIENCIAS Titulacin: GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES Nivel: GRADO Tipo: OBLIGATORIA N de crditos: 6

1.

ASIGNATURA / COURSE

EDAFOLOGA/ PEDOLOGY 1.1.

16491

Cdigo / Course Code Materia / Content area Tipo / Type of course Nivel / Level of course Curso / Year of course Semestre / Semester Nmero de crditos / Number of Credits Allocated Requisitos Previos / Prerequisites

1.2. 1.3. 1.4. 1.5.

2

Formacin Obligatoria/Compulsory subject

Grado/ Bachelor (first cycle)

1.6.
2

1.7. 1.8.

6 crditos ECTS

A ser posible haber cursado las asignaturas de Geologa y Qumica. Es recomendable disponer de un nivel de ingles que permita al alumno leer bibliografa de consulta/ Have knowledge on Geology and Chemistry. Students should have a suitable English level to properly understand suggested readings.

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1.9.

Requisitos mnimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement

La asistencia es muy recomendable / Attendance is highly advisable Las prcticas de campo y laboratorio son obligatorias / Attendance to practics class are mandatory

1.10. Datos del equipo docente / Faculty data

Coordinador: RAIMUNDO JIMNEZ BALLESTA Grupo 21 Departamento: Geologa y Geoqumica Facultad de Ciencias, modulo C-06- despacho 605 Telefono: 91.4974810 e-mail: raimundo.jimenez@uam.es Pgina web/Website: WWW.uam.es/raimundo.jimenez Horario de atencin al alumnado/Office hours: Los horarios de tutoras se establecern de acuerdo con la programacin docente del POD del prximo curso 2012-2013.

1.11. OBJETIVOS DEL CURSO /OBJETIVE OF THE COURSE

OBJETIVOS En esta asignatura se pone en contacto al alumno por vez primera con la ciencia del suelo. Se abordan los conocimientos bsicos sobre el concepto y funcionamiento de los suelos, sus propiedades, gnesis y clasificacin, en cuanto que medio para el crecimiento de las plantas, filtro frente a la contaminacin ambiental, etc. Se abordan tambin las bases para estudios ms especficos de la Edafologa, tales como Cartografa de Suelos, Evaluacin, Contaminacin, etc.

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DESTREZAS, HABILIDADES Y COMPETENCIAS A ADQUIRIR

COMPETENCIAS GENERICAS (TRANSVERSALES)

1. Capacidad de anlisis y sntesis 2. Capacidad de organizacin y planificacin. 3. Capacidad de resolucin de problemas 4. Trabajo en equipo de carcter interdisciplinar. 5. Razonamiento crtico. 6. Sensibilidad hacia temas medioambientales 7. Describir, analizar, evaluar y reconocer el medio edfico 8. Interpretar y disear el uso y manejo del suelo

COMPETENCIAS ESPECFICAS.
El alumno debe adquirir los conocimientos bsicos que le permitan realizar estudios edafolgicos. En concreto: 1. Profundizar en los conocimientos relacionados con el suelo, particularmente en lo que se refiere a sus constituyentes slidos, lquidos y gaseosos. 2. Estudiar las propiedades qumicas, fsicas, biolgicas y mineralgicas del suelo. 3. Analizar los principales procesos de gnesis y evolucin de los suelos, destacando los factores formadores del suelo. 4. Capacidad para clasificar los suelos 5. Destreza en predecir el comportamiento del suelo ante agentes naturales o antrpicos. 6. Evaluacin, interpretacin y sntesis de datos e informacin edafolgica

1.12. Contenidos del programa / Course Contents

El programa de la asignatura se desglosa en un total de 14 temas, repartidos en seis bloques temticos. Los bloques temticos son estos:

Bloque I: Introduccin y morfologa Bloque II: Constituyentes del suelo Bloque III: Propiedades fsicas del suelo Bloque IV : Propiedades qumicas del suelo Bloque V: Gnesis y Clasificacin de suelos

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CONTENIDOS TERICOS BLOQUE I: INTRODUCCIN Y MORFOLOGA DE SUELOS Introduccin a la Edafologa. Morfologa del suelo. Horizontes de diagnstico. 1semana Tiempo estimado de trabajo del estudiante: 4 horas/ semana BLOQUE II: CONSTITUYENTES DEL SUELO Textura del suelo. Constituyentes inorgnicos. Procesos de alteracin en el medio edfico. Constituyentes orgnicos del suelo. El humus. 3 semanas Tiempo estimado de trabajo del estudiante: 4 horas/ semana BLOQUE III: PROPIEDADES FSICAS DEL SUELO Estructura del suelo y propiedades relacionadas. El agua en el suelo: caractersticas y comportamiento. Color y otras propiedades fsicas del suelo. 4 semanas Tiempo estimado de trabajo del estudiante: 4 horas/ semana BLOQUE IV: PROPIEDADES QUMICAS DEL SUELO Capacidad de intercambio catinico y aninico del suelo. Acidez, basicidad y propiedades redox. 3 semanas Tiempo estimado de trabajo del estudiante: 4 horas/ semana BLOQUE V: GNESIS Y CLASIFICACIN DE SUELOS Los factores formadores del suelo. Principales procesos edafogenticos. Evolucin de suelos. Clasificaciones de suelos. 3 semanas Tiempo estimado de trabajo del estudiante: 4 horas/ semana

CONTENIDOS PRCTICOS

Prcticas de campo: Estudio del perfil del suelo en campo y toma de muestras. Seleccin de puntos de toma de muestras. Estudio de factores de formacin del suelo. Toma de muestras de perfiles de suelos sobre los que se realizarn las prcticas de laboratorio. Recogida de datos y determinaciones "in situ". Generalmente se realizan en el Sistema Central.

Prcticas de laboratorio Preparacin de muestras de suelos: secado, tamizado, triturado y envasado. Anlisis granulomtrico. Determinacin de la textura. Reaccin del suelo. Conductividad elctrica. Densidad.

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Determinacin del contenido en materia orgnica. Fraccionamiento cualitativo de la materia orgnica. Determinacin del contenido carbonatos. Anlisis cualitativo de yeso. Estudio de resultados.

1.13. Referencias de Consulta Bsicas / Recommended Reading.

1. BOHN H. McNEAL L y O`CONNOR G. 1979. Soil Chemistry. John W. & Sons 2. BRADY N. Y Weil R. 1999. The nature and properties of soils. Mcmillan P. Company. 3.BUOL S., HOLE F. Y McCRACKEN R. 1973. Soil genesis and classification. Iowa St. Un. Press 4. DUCHAFOUR Ph., BONNEAU D. y SOUCHIER S. 1977. Edafologa. I Edafognesis y clasificacin. II Constituyentes y propiedades. Ed. Masson 5. DUCHAUFOUR P. 1984. Abrege de Pedologie. Ed Masson 6. FAO. 1977. Guias para la descripcin de perfiles de suelos. FAO, Roma 7. FAO, ISRIC, ISSS. (2006). World reference base for soil resources. A framework for international classification, correlation and communication. World soil resources reports 103. 132 pp. Rome. 8. GUERRA y Col. 1969. Mapa de suelos de Espaa. CSIC 9. PORTA J. LOPEZ M y ROQUERO C. 1994. Edafologa para la Agricultura y el medio ambiente. Mundi Prensa. 10. PORTA J. LOPEZ M y ROQUERO C. 2008. Introduccin a la Edafologa, uso y proteccin del suelo. Mundi Prensa. 11. SOIL CONSERVATION SERVICE 1972. Soil Survey Laboratory Methods and Procedures for Collecting Soil Samples. USDA SSIR 1. Washington 72 pg. 12. SOIL SURVEY STAFF 2006. Keys to soil taxonomy. Soil Conservation Service. USDA.

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13. WILDING L y SMECK N. 1983. Pedogenesis and soil taxonomy: 1 Concepts and interaction. 2. The soil orders. Elsevier

ENLACES DE INTERES SOBRE EDAFOLOGIA

http://edafologia.ugr.es
WWW VIRTUAL LIBRARY (http://vlib.org/Overview.html). WORLD SOIL RESOURCES (http://www.nrcs.usda.gov/technical/worldsoils/) SOIL SCIENCE EDUCATION WEBSITE (http://www.statlab.iastate.edu/soils/nssc/educ/Edpage.html) Bases de datos SOIL INFORMATION SYSTEMS (http://dynamo.ecn.purdue.edu/~biehl/SoilInfo). ISRIC (http://www.isric.nl). SOIL SCIENCE (http://www.soilsci.com/). SOIL SCIENCE SOCIETY OF AMERICAN JOURNAL (http://www.soils.org/journals/). EUROPEAN JOURNAL OF SOIL SCIENCE (http://194.128.227.252/products/journals/ejss.htm). SOIL TAXONOMY, USDA. SCS (http://soils.usda.gov/technical/classification/taxonomy/) SOIL SURVEY MANUAL. USDA. SCS (http://soils.usda.gov/technical/manual/) SOIL SURVEY LABORATORY METHODS MANUAL. USDA. NCR (http://soils.usda.gov/procedures/lmm/main.htm) KEYS TO SOIL TAXONOMY 2006. USDA. SCS (http://soils.usda.gov/technical/classification/tax_keys/) WORLD REFERENCE BASE FOR SOIL RESOURCES. 84 World Soil Resources Reports. FAO. (http://www.itc.nl/~rossiter/research/rsrch_ss_class.html#WRB) (http://www.itc.nl/~rossiter/Docs/WRB/wsrr84e.pdf)

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BASE REFERENCIAL MUNDIAL DEL RECURSO SUELO. FAO. (http://www.itc.nl/~rossiter/research/rsrch_ss_class.html#WRB) (http://www.itc.nl/~rossiter/Docs/WRB/wsrr84s.pdf)

2.

Mtodos Docentes / Teaching methods

Actividades presenciales Clases tericas Las clases tericas se desarrollarn siguiendo el mtodo tradicional de la leccin magistral, con el nimo de que los alumnos tomen conocimiento directo. Adems se incentivar la participacin planteando preguntas y cuestiones. Estas clases tericas se complementan con el uso de imgenes digitales, transparencias y diapositivas de suelos tomadas por nosotros mismos en el campo. El programa terico y las clases prcticas de laboratorio y salida l campo, permiten al alumno conocer uno de los componentes ms importantes del medio natural: el suelo. En el programa terico se aborda el concepto de suelo como recurso natural, el estudio secuencial de la morfologa de suelos, constituyentes inorgnicos: principalmente los minerales de la arcilla en los suelos, as como los procesos de alteracin en los diferentes medios edficos. En el estudio de los constituyentes orgnicos del suelo, hacemos especial referencia al origen de la materia orgnica, los procesos de humificacin y los tipos y propiedades generales de los principales tipos de humus. Las propiedades del suelo se estudian en cuatro temas; los dos primeros dedicados a las propiedades fsicas: estructura: formacin de agregados estructurales y tipos de estructura; densidad real y aparente: porosidad del suelo; y otras propiedades. En el tema dedicado al agua en el suelo se hace especial referencia a los tipos de agua, as como al potencial de humedad. Las propiedades qumicas son de inters fundamental para un medioambientalista; estudiamos el origen, la importancia y los factores que determinan la capacidad de intercambio aninico y catinico del suelo; la acidez, basicidad y poder amortiguador del suelo. En el ltimo descriptor, Gnesis y Clasificacin de Suelos, se introducen los factores formadores, que da entrada al estudio de los principales procesos edafogenticos relacionados con la adicin, prdida, translocacin y transformacin de materiales dentro de la masa del suelo. En el ltimo tema, y en relacin con todos los anteriores, se realiza una introduccin a los sistemas de clasificacin de suelos, as como a la distribucin de las mismas a escala mundial, nacional y regional.

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Las clases tericas se complementan con las clases prcticas. El estudiante deber realizar el trabajo experimental de laboratorio y trabajo de campo con los analizadores en los das y horarios que le sern asignados. El trabajo experimental de laboratorio se realizar en equipo, distribuyndose los estudiantes en grupos de trabajo de dos, segn el nmero de estudiantes matriculados. El trabajo de prcticas se complementar con la realizacin y presentacin de informes sobre los resultados obtenidos. Una salida al campo para el estudio del perfil del suelo y para toma de muestras. Toma de muestras de perfiles de suelos sobre los que se realizarn las prcticas de laboratorio. Recogida de datos y determinaciones "in situ". Generalmente se realizan en el Sistema Central. Actividades dirigidas

1.- Reconocimiento de factores formadores del suelo. 2.- Reconocimiento de perfiles de suelos. 3.- Casos prcticos de laboratorio I. 4.- Casos prcticos de laboratorio II. 5.- Casos prcticos de clasificacin y tipologa de suelos I. 6.Casos prcticos de clasificacin y tipologa de suelos II. Tutorias

Adems se realizarn 2 tutoras de acuerdo con la programacin docente.

3.

Tiempo estimado de Trabajo del Estudiante / Estimated workload for the student
N de horas Porcentaje

Clases tericas Clases prcticas Tutoras programadas a lo largo del semestre Seminarios Presencial Otros (especificar aadiendo tantas filas como actividades se hayan incluido en la metodologa docente) Realizacin del examen final Realizacin de actividades prcticas No Estudio semanal presencial Preparacin del examen Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS

16 h 2h 6h

28 h

54 horas

2h 24 h 4 X14 h 16 h 150 h

96 horas

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4. Mtodos de Evaluacin y Porcentaje en la Calificacin Final / Assessment Methods and Percentage in the Final marks
Descripcin detallada del procedimiento para la evaluacin

Para la evaluacin se utilizar la calificacin obtenida por el estudiante en la prueba objetiva realizada sobre los contenidos del programa terico y prctico que se hayan impartido en el curso. Dicha prueba se realizar en las fechas fijadas por la Junta de Facultad. Se valorar as mismo la labor realizada mediante un chequeo peridico y los trabajos realizados. Se tendr en cuenta la realizacin (asistencia y aprovechamiento) de las clases prcticas de campo, laboratorio y aula. Al final del perodo de prcticas el alumno deber cumplimentar un cuaderno de prcticas, con cuestiones y ejercicios prcticos que deber ser entregado al profesor para su correccin. Para superar la asignatura el alumno tendr que asistir obligatoriamente a clases prcticas de campo y laboratorio, en caso contrario ser calificado como No evaluado. El estudiante que haya cursado y superado las prcticas de campo y laboratorio de la asignatura en un curso anterior, podr solicitar la convalidacin de las mismas, en cuyo caso, conservar la calificacin obtenida. La evaluacin se rige por la misma norma en las convocatorias ordinaria y extraordinaria Porcentaje en la calificacin final La distribucin de estos criterios en la calificacin final ser: Examen de contenidos tericos 70% en la calificacin final. Examen de contenidos prcticos 15% en la calificacin final. La evaluacin de las actividades dirigidas 15%

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5.

Cronograma Chronogram
Actividad acadmica Clases magistrales Clases campo Clases de laboratorio Trabajo dirigido y seminarios Tutoras presenciales Realizacin de exmenes Total

de

Actividades
Horas no presenciales 56 8 16 12 4

/
Horas totales 84 16 24 18 6 2

Activities
ECTS (25h/ ECTS)

Horas presenciales 28 8 8 6 2 2 54

96

150

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