Colegio Ingls de Quillota.

Junto a ti hacemos futuro Docente: Sector subsector: #urso: (F: Patricio Mansilla Sanhueza y/o Idioma extran ero in!l"s $% &'sico

Formato de Planificacin Anual.

1. Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar comprensin de informacin explcita destacada y del tema en textos orales breves y simples relacionados con los temas del nivel. 2. Leer y comprender informacin explcita y la o las ideas principales explcitamente sealadas en textos breves y simples relacionados con los temas del nivel. 3. Expresarse oralmente en situaciones comunicativas de alta frecuencia relacionadas con los temas del nivel, utili ando frases hechas y oraciones muy breves y muy simples, y una pronunciacin inteli!ible de los sonidos del nivel. ". Escribir textos muy breves, con fines instructivos y descriptivos, relacionados con los temas del nivel, utili ando oraciones muy simples unidas por conectores de uso frecuente. #. $omprender en textos orales y escritos %&& palabras 'ue incluyen el vocabulario tem(tico y el vocabulario de uso frecuente y utili ar parte de este vocabulario, en forma oral y escrita, de acuerdo con sus necesidades y propsitos comunicativos. ). *esarrollar una actitud ri!urosa, abierta, creativa y flexible frente al aprendi a+e del idioma in!l,s 'ue le permita desarrollar el sentido de respeto y valoracin de la diversidad entre personas y culturas.

-E. March
2nit 13 40t5s nice to meet you6 alphabet, !reetin!s and leave7ta8in!s9 names and titles of address9 numbers &71& and phone

/prendi a+es Esperados

Speaking Expresarse oralmente a trav,s de monlo!os y:o di(lo!os ;de ) intercambios< muy breves y muy simples en los 'ue se incluyen las funciones de describir estados y acciones en base a presentarse, pre!untar por nombres y n=meros telefnicos. Listening *emostrar comprensin de informacin explcita destacada y del tema en di(lo!os y monlo!os simples en los 'ue se utili a un len!ua+e directo, se incluye apoyo !estual o visual, y se incorporan las funciones comunicativas en base a deletrear nombres, n=meros telefnicos e informacin personal. Writing

0ndicadores
Speaking 0ntroducin! yourself and friends9 sayin! hello and !ood7bye9 as8in! for names and phone numbers. Grammar >ossessive ad+ectives my, your, his, her9 the verb be3 affirmative statements and contractions. Pronunciation/Listening Lin8ed sounds. Listenin! for the spellin! of names and phone numbers.

1iempo )* hrs

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numbers Escribir, si!uiendo la orto!rafa y redaccin de un modelo, textos muy simples y muy breves con fines narrativos, instructivos y:o descriptivos relacionados con lista de nombres y n=meros telefnicos. Reading *emostrar comprensin de informacin explcita e ideas principales en textos instructivos, descriptivos y:o narrativos 'ue presentan un len!ua+e directo, y 'ue tienen relacin con nombres y n=meros telefnicos. Speaking Expresarse oralmente a trav,s de monlo!os y:o di(lo!os ;de ) intercambios< muy breves y muy simples en los 'ue se incluyen las funciones de nombrar ob+etos y pre!untar y dar la locacin de ob+etos. 1erminaciones con plural ;7s< .elf7study3 listenin! for personal information. Writing/reading ?ritin! a list of names and phone numbers.

April

2nit 23 4?hat5s this@6 possessions, classroom ob+ects, personal items, Listening and locations in *emostrar comprensin de informacin explcita destacada y del tema en di(lo!os y:o monlo!os simples en los 'ue se utili a un len!ua+e directo, se incluye apoyo a room !estual o visual, y se incorporan las funciones comunicativas en base a locacin de ob+etos dentro de un lu!ar determinado. Writing Escribir, si!uiendo la orto!rafa y redaccin de un modelo, textos muy simples y muy breves con fines narrativos, instructivos y:o descriptivos relacionados con la locacin de ob+etos usando preposiciones de lu!ar, artculos indeterminados y ad+etivos demostrativos.

Speaking Aamin! ob+ects9 as8in! for and !ivin! the locations of ob+ects. Grammar /rticles a, an and the9 this:these, it:they, plurals, yes:no and Bhere 'uestions Bith be9 prepositions of place9 in, in front of, behind, on, next to, and under. Pronunciation/Listening >lural Cs endin!s. Listenin! for the locations of ob+ects. .elf7study3 listenin! to a conversation about lost thin!s. Writing/Reading ?ritin! the location of ob+ects.

)* hrs

May
2nit 33 4?here are you from@6 $ities and countries, ad+ectives of personality and appearance9 numbers 117 1&3 and a!es

Reading *emostrar comprensin de informacin explcita e ideas principales en textos instructivos, descriptivos y:o narrativos 'ue presentan un len!ua+e directo, y 'ue tienen relacin con locacin de ob+etos dentro de un espacio determinado. Speaking Expresarse oralmente a trav,s de monlo!os y:o di(lo!os ;de ) intercambios< muy breves y muy simples en los 'ue se incluyen las funciones de hablar de lu!ares y descripcin de personas. /cento sil(bico de palabras referentes a la unidad. Listening *emostrar comprensin de informacin explcita destacada y del tema en di(lo!os y:o monlo!os simples en los 'ue se utili a un len!ua+e directo, se incluye apoyo !estual o visual, y se incorporan las funciones comunicativas en base a lu!ares,

Speaking 1al8in! about cities and countries9 as8in! for and !ivin! information about place of ori!in, nationality, first lan!ua!e, and a!e9 describin! people. Grammar 1he verb be3 affirmative and ne!ative statements, yes:no 'uestions, short ansBers, and ?h7 'uestions

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len!ua+es y descripcin de personas. Writing Escribir, si!uiendo la orto!rafa y redaccin de un modelo, textos muy simples y muy breves con fines narrativos, instructivos y:o descriptivos relacionados con la tem(tica de la unidad al escribir pre!untas. Reading *emostrar comprensin de informacin explcita e ideas principales en textos instructivos, descriptivos y:o narrativos 'ue presentan un len!ua+e directo, y 'ue tienen relacin con el re'uerimiento de informacin personal. Speaking June 2nit "3 405m not Expresarse oralmente a trav,s de monlo!os y:o di(lo!os ;de ) intercambios< muy Bearin! bootsD6 breves y muy simples en los 'ue se incluyen las funciones de hablar de ropa y $lothin!, colors9 estaciones del ao. Expresar oralmente los sonidos de las letras s y sh. Beather and seasons Listening *emostrar comprensin de informacin explcita destacada y del tema en di(lo!os y:o monlo!os simples en los 'ue se utili a un len!ua+e directo, se incluye apoyo !estual o visual, y se incorporan las funciones comunicativas en base a ropa y colores. Writing Escribir, si!uiendo la orto!rafa y redaccin de un modelo, textos muy simples y muy breves con fines narrativos, instructivos y:o descriptivos relacionados con lo 'ue la !ente viste usando ad+etivos posesivos, con+unciones y presente continuo. Reading *emostrar comprensin de informacin explcita e ideas principales en textos instructivos, descriptivos y:o narrativos 'ue presentan un len!ua+e directo, y 'ue tienen relacin con lo 'ue la !ente viste dependiendo de la estacin del ao. Speaking July 2nit #3 4?hat Expresarse oralmente a trav,s de monlo!os y:o di(lo!os ;de ) intercambios< muy are you doin!@6 breves y muy simples en los 'ue se incluyen las funciones de hablar la hora cronol!ica y actividades diarias. $loc8 time, Expresar oralmente entonacin de pre!untas. times of the day9 everyday Listening activities *emostrar comprensin de informacin explcita destacada y del tema en di(lo!os Pronunciation/Listening .yllable stress. Listenin! for countries, cities and lan!ua!es9 listenin! to descriptions of people. .elf7study3 Listenin! to descriptions of four people. Writing/Reading ?ritin! 'uestions, re'uestin! personal information. Speaking /s8in! about and describin! clothin! and colors9 tal8in! about the Beather and seasons9 findin! the oBners of ob+ects. Grammar >ossessive ad+ectives our and their, pronouns, names and Bhose9 present continuous statements and yes:no 'uestions9 con+unctions and and but; placement of ad+ectives before nouns. Pronunciation/Listening 1he letters s and sh. Listenin! for the descriptions of clothin! and colors. .elf7study3 listenin! to a fashion shoB. Writing/Reading ?ritin! 'uestions about people are Bearin!.

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Speaking /s8in! for and tellin! time9 as8in! about and describin! current activities. Grammar 1ime expressions3 o5cloc8, /.-., >.-., noon, midni!ht, in the mornin!:afternoonEevenin!, at E3&&:ni!ht:midni!ht, present continuous ?h7

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y:o monlo!os simples en los 'ue se utili a un len!ua+e directo, se incluye apoyo !estual o visual, y se incorporan las funciones comunicativas en base a la hora cronol!ica y el 'uehacer de personas en su diario vivir. Writing Escribir, si!uiendo la orto!rafa y redaccin de un modelo, textos muy simples y muy breves con fines narrativos, instructivos y:o descriptivos relacionados con las horas del da. Reading *emostrar comprensin de informacin explcita e ideas principales en textos instructivos, descriptivos y:o narrativos 'ue presentan un len!ua+e directo, y 'ue tienen relacin con la amistad a lar!a distancia de dos personas. Preparation for the English Day 20 2 'uestions9 con+unction so. Pronunciation/Listening Fisin! and fallin! intonation. Listenin! for times of the day9 listenin! to identify people5s actions. .elf7study3 listenin! to a television shoB. Writing/Reading ?ritin! times of the day. 4Griends across a continent63 Feadin! an online chat betBeen tBo friends. !cti"idades a#n no concretadas$

August

September Speaking
2nit )3 4 -y sister Bor8s doBntoBn6 transportation, family relationships9 daily routines9 days of the Bee8

Expresarse oralmente a trav,s de monlo!os y:o di(lo!os ;de ) intercambios< muy breves y muy simples en los 'ue se incluyen las funciones de pedir y dar informacin en base a lu!ares como el cole!io y cole!io, miembros de la familia y rutinas diarias y semanales. Expresar oralmente las terceras personas sin!ulares ;7s< Listening *emostrar comprensin de informacin explcita destacada y del tema en di(lo!os y:o monlo!os simples en los 'ue se utili a un len!ua+e directo, se incluye apoyo !estual o visual, y se incorporan las funciones comunicativas en base a rutinas diarias. Writing Escribir, si!uiendo la orto!rafa y redaccin de un modelo, textos muy simples y muy breves con fines narrativos, instructivos y:o descriptivos relacionados con la familia en base a expresiones de tiempo y presente simple. Reading *emostrar comprensin de informacin explcita e ideas principales en textos instructivos, descriptivos y:o narrativos 'ue presentan un len!ua+e directo, y 'ue tienen relacin con la calendari acin personal del tiempo.

Speaking /s8in! for and !ivin! information about hoB people !o to Bor8 or school9 tal8in! about family members9 describin! daily and Bee8ly routines. Grammar .imple present statements Bith re!ular and irre!ular verbs9 simple present yes:no and ?h7 'uestions, time expressions9 early, late, every day, on .undays:Bee8ends:Bee8days. Pronunciation/Listening 1hird7person sin!ular Cs endin!s. Listenin! for activities and days of the Bee8. .elf7study. Listenin! to 'uestions about your Bee8ly routine. Writing/Reading ?ritin! about you and your family. 4?hat5s your schedule li8e@6 Feadin! about three people5s daily schedules.

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2nit E3 4*oes it have a vieB@6 Houses and apartments9 rooms9 furniture

Expresarse oralmente a trav,s de monlo!os y:o di(lo!os ;de ) intercambios< muy breves y muy simples en los 'ue se incluyen las funciones de pre!untar y describir casas, departamentos y su mobiliario. Expresar oralmente palabras con th. Listening *emostrar comprensin de informacin explcita destacada y del tema en di(lo!os y:o monlo!os simples en los 'ue se utili a un len!ua+e directo, se incluye apoyo !estual o visual, y se incorporan las funciones comunicativas en base a descripcin de ho!ares y compra de mobiliario. Writing Escribir, si!uiendo la orto!rafa y redaccin de un modelo, textos muy simples y muy breves con fines narrativos, instructivos y:o descriptivos relacionados con la casa de los sueos usando presente simple. Reading *emostrar comprensin de informacin explcita e ideas principales en textos instructivos, descriptivos y:o narrativos 'ue presentan un len!ua+e directo, y 'ue tienen relacin con ho!ares inusuales. Speaking Expresarse oralmente a trav,s de monlo!os y:o di(lo!os ;de ) intercambios< muy breves y muy simples en los 'ue se incluyen las funciones de hablar de traba+o y descripcin de un da laboral. Expresar oralmente la reduccin de los auxiliares de tiempo presente do y does. Listening *emostrar comprensin de informacin explcita destacada y del tema en di(lo!os y:o monlo!os simples en los 'ue se utili a un len!ua+e directo, se incluye apoyo !estual o visual, y se incorporan las funciones comunicativas en base a descripciones de un nuevo traba+o. Writing Escribir, si!uiendo la orto!rafa y redaccin de un modelo, textos muy simples y muy breves con fines narrativos, instructivos y:o descriptivos relacionados con el (mbito laboral, usando presente simple y auxiliares do y does. Reading *emostrar comprensin de informacin explcita e ideas principales en textos instructivos, descriptivos y:o narrativos 'ue presentan un len!ua+e directo, y 'ue tienen relacin con traba+os inusuales.

Speaking /s8in! about and describin! houses and apartments9 tal8in! about the furniture in a room. Grammar .imple present short ansBers9 there is, there are9 there5s no9 there isn5t a, there are no, there aren5t any. Pronunciation/Listening ?ords Bith th. Listenin! to descriptions of homes9 listenin! to people shop for furniture. .elf7study3 listenin! to a conversation about a neB apartment. Writing/Reading ?ritin! about your dream home. 41Bo special houses in the .outhBest63 Feadin! about unusual homes. Speaking /s8in! for and !ivin! information about Bor8, !ivin! opinions about +obs, describin! Bor8day routines. Grammar .imple present ?h7'uestions Bith do and does9 placement of ad+ectives after be and before nouns. Pronunciation/Listening Feduction of do and does. Listenin! to people describe their +ob. .elf7study3 listenin! to a conversation about a neB +ob. Writing/Reading ?ritin! about +obs 4Iob >rofiles63 readin! about four unusual +obs.

)* hrs

Novermber
2nit %3 4?hat do you do@6 Iobs and Bor8places

)* hrs

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