Nombre del Proyecto: PRIMEROS PASOS EN COMPUTACIN Proyecto de Vinculacin: Bachillerato General Oficial y Jardn de Nios Matutino Institucin:

CENTRO ESCOLAR PRESIDENTE FRANCISCO I. MADERO Dirigido: Alumnos(as) del Tercer Grado de la Escuela de Jardn de Nios Matutino Realizacin: Alumnos(as) del Sexto Semestre de la Capacitacin para el Trabajo de Computacin del Bachillerato General Oficial. Objetivo: Realizar el servicio social de 20 horas de la capacitacin para el trabajo de Auxiliar en Computacin. Responsable: M.C.E. Urbelino Jos Francisco PRESENTACIN Como forma y mtodo de integracin de las diferentes escuelas que conforman el Centro Escolar, el responsable del Laboratorio de Computacin, perteneciente al Bachillerato General Oficial, propone este proyecto en el cual, los alumnos del Jardn de Nios inicien sus primeros pasos en el conocimiento y el manejo de un sistema de cmputo. Ello surge como una necesidad debido al desarrollo e impulso que ha obtenido la ltima dcada del siglo pasado y lo que se espera en el futuro en el manejo de las computadoras y que tambin al requisito que establece la Secretara de Educacin Pblica en referencia a las capacitaciones para el trabajo de los bachilleratos generales oficiales, en donde los alumnos que cursan Auxiliar en Computacin, debern de realizar un servicio social a la escuela por 20 horas, en el sexto semestre. El tema de la computacin para nios ha causado mucha controversia, muchos maestros o educadoras no estn de acuerdo en permitir que haya computadoras en un saln de clases. Cules son los motivos? Basados en diferentes teoras los nios aprenden "construyendo su propio conocimiento" al ser inmersos en un ambiente rico en oportunidades, donde pueden explorar, manipular objetos y resolver problemas. Algunos expertos ven el software de ejercicios repetitivos, diseados para reforzar el conocimiento de nmeros, figuras geomtricas, letras y se preocupan que las computadoras en las escuelas puedan ser usadas para empujar a los nios ms rpido de lo que deben La computadora provee una experiencia simblica ms que una experiencia directa de aprendizaje. Los nios pequeos interactan en forma significativa con otros materiales simblicos que encuentran en libros que se les lee o les ensean los adultos. La computadora ser una herramienta ms para que los pequeos alcancen aprendizajes y no una sustitucin de docentes y/o educadoras. Cabe bien aclarar este punto debido a la incertidumbre de si ser bueno o no, nosotros pensamos que es una buena y gran oportunidad de ensear a los pequeos sus primeros pasos en la computacin.

Eventos Complementarios No podemos encajonarnos en dar pura teora, por el contrario, la enseanza de la computacin, nos ha demostrado con la experiencia, que debe ser prctica, que tambin hay que destacar que ser slo un grupo piloto, debido al trabajo educativo que tienen los alumnos de la Capacitacin. Es importante contar con el apoyo de las Educadoras y sus Auxiliares, ya que ellas observarn los alcances en su grupo cuando los nios juegan, practican, elaboran e interactan con la computadora. Cabe la posibilidad tambin de dar una pequea introduccin a Internet, con pginas dedicadas exclusivamente a nios de 5 a 7 aos de edad, mismas que podran realizadas en el Laboratorio de Computacin. Estas pginas seran sobre cuentos, canciones, juegos, etc.

METODOLOGA

Este curso tiene caractersticas de Taller, por ello los nios realizarn principalmente prcticas en la computadora, manejando solamente dos programas: PAINT, y un software para construir rompecabezas. En cada sesin existir un monitor (alumnos de sexto semestre del bachillerato) por cada alumno (Jardn de Nios). en este proceso de prcticas, estar supervisado por la Educadora o la Auxiliar y bajo la vigilancia del Responsable de Cmputo. Cabe mencionar que se llevar a cabo en el Laboratorio de Computacin, para 40 alumnos (esta cifra debe de ser de acuerdo al nmeros de alumnos que tienen que realizar su servicio social). Los monitores explicarn el proceso que tendrn que hacer cada alumno, principalmente, actividades manuales, para fomentar la motricidad en cada uno de ellos. Cada monitor tendr un cuadro en donde indique las actividades que va realizando con sus pequeos compaeros y la firma de visto bueno del Subdirector General Tcnico, que validar los trabajos realizados por ellos. Posteriormente los monitores imprimirn el trabajo realizado por los alumnos de Jardn de Nios, anotando su grado y su nombre, para observar los alcances que hayan tenido. OBJETIVO: General: Realizar el servicio social de la capacitacin para el trabajo Auxiliar en Computacin, del Bachillerato General Oficial Particular: Conocer y manejar principalmente el ratn como medio de comunicacin entre el alumno y el sistema de cmputo. Terminal: Elaborar dibujos, figuras geomtricas, vocales y nmeros (1,2,3..0) a travs del ratn en el programa de Paint. Armar rompecabezas por medio del ratn. Oportunidad: Aprender canciones infantiles a travs de Internet. Interactuar con pequeos juegos a travs de Internet utilizando el ratn.

RECURSOS DIDCTICOS: Computadoras del Laboratorio de Computacin Ratn Software Paint y Jigs@w Puzzle Pizarrn Impresora Hojas Internet ENSEANZA 1. 2. 3. 4. Aprender que es una computadora Accesar a Paint Cuadros bsicos de controles de Paint Conocer principales figuras geomtricas como son lneas rectas, cuadrados, tringulos y crculos. 5. Dibujar una cara con las herramientas anteriores de un payaso 6. Dibujar una casa 7. Dibujar a su Pap 8. Dibujar a su Mam 9. A travs de Word los alumnos conocers las letras solamente y las dibujarn en Paint. 10. Construir pequeas palabras, que el monitor las escribir en Paint y los alumnos realizarn dibujos sobre esa palabra ejemplo:

11. Armar pequeos rompecabezas de dibujos animados de su preferencia, por lo cual, los monitores buscarn en Internet esas imgenes, para que sea agradable al alumno armar ese rompecabezas. Estos sern de 6, 8, 10 y 20 piezas como mximo, empezando por el menor y al finalizar por el mayor. Ejemplo:

20 piezas

8 piezas

12. Es de oportunidad que los alumnos conozcan Internet, en donde se buscar, pginas de canciones infantiles, como son las de CRI-CRI, para que los alumnos se las aprendan, con ayuda de los monitores, as como juegos interactivos infantiles en donde slo los alumnos usen el ratn. CRITERIOS

Evaluacin de los monitores: 30% Asistencia 20% Cuadro de actividades 20% Participacin, enseanza y control de sus alumnos 20% Logro de objetivos 10% Auto evaluacin Requisitos de acreditacin de los monitores: 100 % entrega de trabajos firmados por el Subdirector General Tcnico 100 % de asistencia Al alcanzar estos porcentajes el alumno obtendr su liberacin del servicio social

Horas clase/semana: 3 horas.

Responsable: M.C.E. Urbelino Jos Francisc