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III
PLANTEO DE PROBLEMAS
1- Piensa en el nmero que corresponde al da 2- Multiplcalo por 10 3- Al resultado smale 5 4- Vuelve a multiplicar todo por 10 5- Al nmero obtenido smale el nmero del mes en que naciste 6- Al resultado rstale 50
1- x 2- 10 x 3- 10 x + 5 4- 10 (10 x + 5 ) 5- 10 (10 x + 5 ) + y
Efectivamente, es as !
Cmo pudo el mago adivinar la fecha con tanta rapidez? En qu consisti su habilidad? El dedujo que las dos ltimas cifras del nmero correspondan al mes y el resto al da de la fecha de tu cumpleaos. Puedes justificarlo? Ahora trata de adquirir un poco de la habilidad del mago e intenta aplicarla para adivinar la fecha del cumpleaos de tus amigos.
En este planteo se observa que existen dos cantidades desconocidas ( las incgnitas ) que representamos con letras ( x e y ). Para interpretar y resolver el problema hicimos la traduccin del lenguaje ordinario al lenguaje simblico y el enunciado qued planteado por medio de una expresin algebraica que debimos interpretar.
Martn Bussac era un prestigioso catedrtico en cuya cabeza germinaban las ideas ms estrafalarias. Cierto da se le ocurri recorrer, en forma sucesiva, varios negocios de su barrio y le fue proponiendo a sus dueos lo siguiente: Prsteme tanto dinero, como el que ahora tengo en mi billetera y gastar $100.
a su casa
Tena en su billetera
Gast
X 2 X - 100 4X - 300
En este planteo hemos introducido una cantidad desconocida x que relacionada con los datos del problema dio origen a la igualdad: 8 x 700 = 0. Por qu igual a cero? Como observamos en los ejemplos anteriores, el planteo de problemas que nacen de hechos de la vida cotidiana conducen, a menudo, al planteo de una o ms igualdades en las que figuran una o ms incgnitas y datos del problema. Datos e incgnitas estn en general, relacionadas por medio de operaciones algebraicas, racionales e irracionales. Se trata ahora de resolver estos problemas matemticos. Esta es la razn por la cual el prximo tema que trataremos es : Resolucin de ecuaciones y de sistemas de ecuaciones
ECUACIONES
Qu es una ecuacin? DEFINICIN: Una ecuacin es una relacin de igualdad entre cantidades, algunas de ellas desconocidas llamadas incgnitas.
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EJEMPLOS: x + 2y = 3 x2 + 2x + 1 = 0 sen x cos x = 0 La palabra ecuacin proviene de la palabra aequareque en latn significa igualar.
Las ecuaciones reciben distinto nombre, segn las operaciones que afectan a las incgnitas. Adems de las ecuaciones algebraicas, existen otras llamadas trascendentes en las que la incgnita est afectada por relaciones trigonomtricas, logaritmacin, etc. En este curso slo nos ocuparemos de las algebraicas. Si la incgnita est afectada por las operaciones de suma, diferencia, producto, potencia o cociente se llama ecuacin algebraica racional.
En particular si la ecuacin algebraica tiene una sola cantidad desconocida diremos que es una ecuacin con una incgnita.
EJEMPLOS: a) ( 5x + 1 ) ( x + 1 ) = 0
3 x +1 =3 x 2 +1 x -1 c) 3 + = x+ 3 2
b)
EJEMPLO:
x +1 =5
Volvamos al problema de Martn Bousacc. A travs del planteo llegamos a la ecuacin racional entera : 8 x 700 = 0 . Si en esta igualdad reemplazamos la incgnita x por el valor 87,50 : 8 ( 87,50 ) 700 = 0 obtenemos la identidad numrica 0 = 0 . En este caso decimos que 87,50 es una solucin de la ecuacin 8 x 700 = 0.
DEFINICIN Una solucin de una ecuacin algebraica con una incgnita x es un nmero x0 tal que, al reemplazar x por x0 en la ecuacin, sta se transforma en una identidad numrica. Resolver una ecuacin significa determinar si tiene solucin y en tal caso hallar todas las soluciones.
EJEMPLOS
a ) 3x 9 = 0 tiene solucin x0 = 3. b) 2x + 1 = 2x no tiene solucin. c) ( x 1 ) ( x + 1 ) = 0 tiene solucin, son x1 = 1 y x2 = - 1.
De aqu en ms trataremos de someter las ecuaciones a ciertas leyes aritmticas que permitan resolverlas. Sea la ecuacin 3 x + 1 = x - 3
3x+1=x-3
3xx =-3-1
2x = - 4
x=-2
Ser posible generalizar el mtodo que utilizamos en este eje mplo para aplicarlo a cualquier ecuacin algebraica ? Recuerda : DEFINICIN: Dos o ms ecuaciones son equivalentes si y slo si admiten las mismas soluciones.
Por medio de operaciones elementales : q Sumando a ambos miembros de una ecuacin una expresin racional entera. q Multiplicando ambos miembros de una ecuacin por un nmero distinto de cero.
EJEMPLO :
Sea la ecuacin
2 x + 4 = 12 2x + 4 4 = 12 - 4 2x = 8 (2) (1)
1 1 ( 2x ) = .8 2 2
x=4
(3)
Si observas con cuidado las ecuaciones (1), (2) y (3), vers que la aplicacin de las operaciones equivalen al pasaje de trminos, de factores y de denominadores comunes de un miembro a otro de la igualdad.
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EJERCICIOS
1- Determina ecuaciones equivalentes a la dada de estructura ms simple y luego resulvela a ) 3 x2 = 5 x2 + 6 x b) x3 4 x2 = 6 - 6 x2 + x3
2 - Plantea tres ecuaciones equivalentes : ---------------------------------------------------------------------Explica cmo las obtuviste y asegrate que lo sean. Realiza la actividad propuesta con cuidado. Para obtener ecuaciones equivalentes debers usar las operaciones elementales en forma correcta, en caso contrario podras obtener resultados falsos. 3 - Dados los pares de ecuaciones : a) x + 3 = 3 ; b) x 2 = 3 ; x+3+
1 1 = 3+ x x x(x2)=3x.
4 - En el razonamiento que sigue se han cometido errores Puedes sealarlos ? x=y x2 = x . y x2 y2 = x y y2 (x y ) (x + y ) = y ( x y ) x+y=y 2x = x ( pues x = y ) 2=1 ? Marca con * la casilla donde se trabaj en forma errnea.
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