EN EL SE DESCRIBEN TRES NIVELES DE REPRESENTACIN: 1) LA PALABRA ADULTA, O REPERTORIO DE SONIDOS PRODUCIDOS EN UN LENGUAJE DETERMINADO; 2) LA FONOLOGA INFANTIL, DONDE EL NIO

DE FORMA ACTIVA Y PROGRESIVA ESTRUCTURA SU PROPIO SISTEMA FONOLGICO CON LA PARTICIPACIN DE LAS DIMENSIONES DE PERCEPCIN, ORGANIZACIN Y PRODUCCIN. EL NIO POCO A POCO VA ASIMILANDO Y ACOMODANDO SUS PATRONES FONOLGICOS INICIALES PARA PARECERSE MS AL SISTEMA ADULTO; 3) LA PALABRA INFANTIL, EL GRUPO DE SONIDOS QUE EL NIO REALMENTE PRODUCE.

PERCEPCIN: EL NIO NO APRENDE CUALQUIER PALABRA ADULTA YA QUE REPRODUCE NORMALMENTE SLO LAS DE ESTRUCTURA SIMPLE Y ADEMS PUEDE TENER PREFERENCIA POR PALABRAS CON SONIDOS DETERMINADOS. ESTA ELECCIN REFLEJA DE FORMA INDIRECTA LO QUE EL NIO PERCIBE. UN ANLISIS DEL HABLA INFANTIL QUE TENGA EN CUENTA ESTE COMPONENTE DEBERA INCLUIR EL REPERTORIO DE SONIDOS Y SLABAS EN PALABRAS ADULTAS. ORGANIZACIN: ESTE ASPECTO REFLEJA LA FORMA DE ESTRUCTURAR EL LENGUAJE POR PARTE DEL NIO. SE REFLEJARA POR TANTO, LOS PROCESOS POR LOS QUE EL NIO ESTABLECE DETERMINANDOS CONTRASTES. UN ANLISIS DEL HABLA INFANTIL QUE TENGA EN CUENTA ESTE COMPONENTE DEBERA INCLUIR EL REPERTORIO DE SONIDOS Y SLABAS USADOS DE FORMA CONTRASTATIVA. SI ESTE COMPONENTE SE VE AFECTADO PUEDE MEJORAR CON LA IMITACIN. PRODUCCIN: EN ESTE NIVEL SE HACE REFERENCIA A LOS SEGMENTOS O CLASES DE SEGMENTOS QUE EL NIO ALTERA DE FORMA EXCLUSIVA A CAUSA DE SU INCAPACIDAD ARTICULATORIA. NO AFECTA A LA CAPACIDAD DE PRODUCIR CONTRASTES SINO A LA CAPACIDAD MOTRICA PARA PRODUCIR DETERMINADOS SONIDOS. UN ANLISIS DEL HABLA INFANTIL QUE TENGA EN CUENTA ESTE COMPONENTE DEBERA INCLUIR EL REPERTORIO DE SONIDOS QUE EL NIO PRODUCE REALMENTE. SI ESTE COMPONENTE SE VE AFECTADO NO MEJORA CON LA IMITACIN.