SECUENCIA DIDCTICA I.- DATOS GENERALES: Nombre de la actividad: rea: Ca)acidad: Actit#d: Indicador de lo+ro: Tema tran!ver!

al: Grado . !ecci(n: &ro*e!or: Creando ter to!: " Un c#ento$ % III Taller Interactivo con &adre! de 'amilia Com#nicaci(n E!cribe con *acilidad !e+,n !# nivel de e!crit#ra: nombre!- c#ento!- rima! . te to! corto! )ara de!cribir caracter/!tica! de )er!ona!- animale! . ob0eto! a )artir de !it#acione! de !# vida cotidiana. &artici)a con ent#!ia!mo en lo! )ro.ecto! de e!crit#ra 1#e !e )lantean a nivel )er!onal o +r#)al - E!cribe #n c#ento em)leando )alabra! m2+ica! Ed#caci(n )ara la convivencia- la )a3 . la ci#dadan/a 45 6 'ec7a

20-09-13

Nlida M. Sols Navarro

RECURSOS y/o MATERIALES INSTRU8ENTOS DE E:ALUACI9N

II.- DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDCTICA: 8O8ENTOS &EDAG9GICOS

ESTRATEGIAS 8ETODOL9GICAS

INICIO

DESDARROLLO

CIERRE

-Actividades permanentes en el aula: Calendario asistencia - Salimos al patio ! reali"amos la din#mica e inte$raci%n: &A'ra"os musicales( - )scuc*an las indicaciones ! re$las de la din#mica ! se reali"a con la participaci%n de todos los ni+os ! padres de ,amilia. Motivamos la sesi%n presentando una canci%n so're la &pa" ! la amistad( &-o .uiero tener un mill%n de ami$os( - /eci'en las letras de la canci%n ,otocopiada ! cantamos al comp#s de la m0sica. - /eco$emos sa'eres3 4e .u trata la canci%n53A .uines nom'ra531or .u creen .ue *emos entonado la canci%n631or .u son ami$os5. 3)s importante tener ami$os531or .u53Cu#l es el mensa7e d la canci%n5 3de'emos cultivar la pa" por .u5 - )scuc*amos ! escri'imos las respuestas. -1re$untamos 89u podemos *acer con estas pala'ras: ideas531odramos armar un te;to539u tipo de te;to53<es $ustara crear un cuento5 - 1resentamos tres so'res con pala'ras m#$icas: &=a'a una ve">(? &Sucedi%>( ?(2inalmente>( - <eemos los carteles de los so'res para se$uir la secuencia de la creaci%n. - 1resentamos ! leemos el ,ormato a se$uir. - )ntre$amos el maletn con las m#scara@s del M)4 para crear sus persona7es. /eci'en papelotes plumones papeles de colores etc. - )la'oran sus te;tos en $rupos interactivos padres de ,amilia e *i7os. -1resentan sus te;tos en $rupos ! sociali"an. - Como e;tensi%n eli$en un responsa'le de cada $rupo ! pasan a limpio el cuento con sus di'u7os. - /esponden ! desarrollan ,ic*a de metaco$nici%n : 39u aprendimos 5 3C%mo *emos tra'a7ado5 3C%mo nos sentimos5

1atio ni+os 1p,, radio 2ic*a de o'servaci%n

Cartulina colores plumones limpiatipo so'res Maletines m#scaras M)4 =o7as 'ond

de

de del