I.E. N 80081 "Ju !" Gu#!$%%$& S" '%!" E M! '(%" ) *u'+,-'," ) T%u.!

"

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

I.

DATOS INFORMATIVOS Gerencia Regional de Educacin: La Libertad. Institucin Educativa Lugar (irector .iclo/Grado/#ecciones &ie8+o &urno Nivel 6 8odalidad (ocentes Res+onsables 1=o lectivo PRESENTACIN El -rea de ciencia2 tecnolog;a 6 a8biente tiene +or *inalidad desarrollar co8+etencias2 ca+acidades2 conoci8ientos 6 actitudes cient;*icas2 a trav!s de actividades vivenciales e indagatorias +ara *avorecer el desarrollo de actitudes :acia el traba'o coo+erativo2 sentido de organi"acin2 dis+osicin e8+rendedora +ara el desarrollo de +ro6ectos2 uso de 8ateriales 6 e?ui+os. El desarrollo de estas ca+acidades +er8itir- a los *uturos ciudadanos en*rentar la crisis a8biental ?ue su*re el +laneta Ello i8+lica crear conciencia ecolgica en todos los estudiantes ec:ando 8ano de su creatividad e ingenio2 abriendo su 8ente a la curiosidad2 8irando a su alrededor 6 observando el e*ecto de sus acciones sobre el entorno2 +ara ?ue e8+iecen a +ensar en lo ?ue +ueden :acer +ara ca8biar estos e*ectos. : N 90081 " ulio Guti!rre" #olari" : El $ilagro % &ru'illo : )ro*. Leo+oldo ,illoslada #u-re". : ,I/10/ "1"2 "3"2 "."2 "4"2 "E"2 "5" 6 7G" : 09 :oras se8anales. . : &arde : Educacin #ecundaria % E3R : )ro*. 4ctavio 1rana Rodr;gue". )ro*. <ris #ag-stegui 3a"-n : >01>.

II.

III.

PROPSITOS Y COMPETENCIAS P%"/31!#"1 0$ (%'0" Identi*ica2 anali"a los conoci8ientos .o8+rensin de in*or8acin cient;*icos 6 tecnolgicos2 teor;as 6 le6es de los *en8enos *isico?u;8icos 6 biolgicos ?ue se +roducen en la naturale"a 4rgani"a 6 *or8ula +ro6ectos de investigacin utili"ando los Indagacin 6 e@+eri8entacin conoci8ientos ?u;8icos2 *;sicos 6 biolgicos +ara contribuir en la +revencin 6 el cuidado del 8edio a8biente. 1nali"a2 valora 6 argu8enta el a+orte de la ciencia 6 la tecnolog;a +ara el cuidado 6 conservacin de la naturale"a. #alud integral2 tecnolog;a 6 sociedad $undo viviente2 tecnolog;a 6 a8biente C"4/"+$+#$1 $undo *;sico2 tecnolog;a 6 a8biente C"4/$#$+,!'1 /"% ,!, " .o8+rende 6 anali"a los :ec:os2 conce+tos cient;*icos 6 tecnolgicos ?ue rigen el co8+orta8iento de los diversos +rocesos *;sicos en la naturale"a2 8ediante la investigacin 6 la e@+eri8entacin en relacin con la tecnolog;a 6 el a8biente .o8+rende las relaciones e@istentes entre los seres vivos 6 su conte@to +ara inter+retar la realidad 6 actuar en ar8on;a con la naturale"a. Investiga 6 e@+eri8enta diversos +rocesos biolgicos 6 su relacin con la tecnolog;a 6 el a8biente con sentido cr;tico 6 creativo. Investiga 6 co8+rende los *actores ?ue a*ectan el e?uilibrio ecolgico2 los estilos de vida saludable2 as; co8o las i8+licancias del desarrollo tecnolgico 6 los :-bitos de consu8o res+onsable.

C'/',!0'0$1 0$ 2%$'

1ctitud ante el -rea

1nali"a 6 +lantea alternativas de solucin +ara 8e'orar la calidad de vida2 utili"ando los conoci8ientos2 +rinci+ios 6 le6es cient;*icas.

IV.

TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES

VALORES

ACTITUDES .u8+le 6 res+eta las nor8as de convivencia

RE#)4N#13ILI(1(

Es +untual en la e'ecucin de las tareas a*ines 1ce+ta las correcciones en su conducta .ul8ina las tareas e8+rendidas $uestra una dis+osicin coo+erativa 6 de8ocr-tica $uestra dis+osicin +ara traba'ar ene ?ui+o

#4LI(1RI(1(

Reali"a con orden las tareas enco8endadas .olabora con sus co8+a=eros +ara resolver +roble8as co8unes .uida su +resentacin 6 aseo +ersonal

RE#)E&4

.uida los es+acios de uso co8An )resenta sus tareas en *or8a ordenada Res+eta las di*erencias individuales 1ctAa +or +rinci+ios !ticos 6 no +or conveniencia

B4NE#&I(1(

(e8uestra :onrade" en todos sus actos Es vera" en todo lo ?ue 8ani*iesta 6 :ace Es 'usto en reconocer sus +ro+ios errores

V.

CALENDARI5ACIN

B!4$1#%$

I+!,!"

T6%4!+"

S$4'+'1

C' $+0'%!" C78!," /"% -"%'1 1+retura del a=o escolar ornada +edaggica E: E: 19: E: E: E: E: E: E: >1: E: E: E: E: 9: E: E: E: >: >: >: >: >: >: >: >: >: >: >: >: >: >:

N 0$ -"%'1

*"%'1 $9$,#!8'1

01%0C%1>

18%0D%1>

11

#e8ana santa (;a del traba'o (;a de la 8adre (;a del +adre

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99

II

>1%0D%1>

>E%0E%1>

10

(;a del )a+a (;a del 8aestro (es*ile de aniversario +atrio :0)0;)1< ' 10)08)1< VACACIONES 1niversario de la institucin educativa #anta Rosa de Li8a

D0

9>

III

1C%08%1>

19%10%1>

10

5eria de ciencias (;a de la 'uventud .o8bate de 1nga8os Bo8ena'e al #e=or de los $ilagros

D0

90

I,

>>%10%1>

>1%1>%1>

09

(;a de la biblioteca Elecciones 8unici+ales escolares (;a de los santos

9D

91

&4&1LE#
VI.

90

>00

1E>

ORGANI5ACIN DE LAS UNIDADES DID=CTICAS N"4>%$ 0$ ' B!4$1#%$ C'/',!0'0$1 U+!0'0 I C"+",$4"1 C"4/%$+1!3+ 0$ !+9"%4',!3+

C"+",!4!$+#"1 .iencia 6 tecnolog;a.

 ' ,!$+,!' ? ' 4'#$%!' /'%' 4$."%'% +u$1#%"1 $1#! "1 0$ 8!0'

1nali"a los a+ortes de la ciencia 6 la tecnolog;a en el desarrollo de nuestra sociedad (escribe cada una de las *ases del 8!todo cient;*ico 1+lica el 8!todo cient;*ico +ara resolver un +roble8a de su co8unidad Reconoce las 8agnitudes *unda8entales utili"adas en su vida diaria (escribe 6 discri8ina la estructura2 clases 6 estados de la 8ateria (escribe los ti+os 6 las *uentes de energ;a de su co8unidad. Identi*ica las *or8as de energ;a 6 sus trans*or8aciones en su co8unidad.

I+0'(',!3+ ? $@/$%!4$+#',!3+ (escribe los avances de la ciencia 6 la tecnolog;a en su co8unidad Elabora +ro6ectos de investigacin +ara resolver +roble8as de su vida diaria Resuelve +roble8as de 8edicin de 8agnitudes $ani+ula 8aterial de laboratorio +ara resolver 8agnitudes 5or8ula :i+tesis de las +ro+iedades 6 ca8bios de estado de la 8ateria 6 las e'e8+li*ica 5or8ula :i+tesis sobre los :-bitos de consu8o de energ;a en su co8unidad 1nali"a las *uentes de energ;a renovable2 argu8entando sobre sus venta'as 6 desventa'as )lantea alternativas +ara reducir el consu8o energ!tico

.once+tos b-sicos de ciencia 6 tecnolog;a. .onoci8iento: cotidiano2 e8+;rico 6 cient;*ico. $!todo cient;*ico: eta+as e i8+ortancia. E'e8+los de la vida diaria e8+leando el 8!todo cient;*ico. $agnitudes *unda8entales. )r-ctica: deter8inacin de la 8asa2 volu8en 6 densidad de un cuer+o. $ateria: estructura2 clases2 estados. )r-ctica: ca8bios de estado de la 8ateria. Energ;a: ti+os2 *uentes. Energ;as renovables. El +roble8a de la energ;a en nuestra co8unidad.

B!4$1#%$

N"4>%$ 0$ ' U+!0'0

C'/',!0'0$1

C"+",!4!$+#"1

C"4/%$+1!3+ 0$ !+9"%4',!3+ Inter+reta la teor;a acerca del origen del universo Identi*ica los co8+onentes del universo 6 discri8ina sus caracter;sticas (escribe las caracter;sticas de los +lanetas del siste8a solar 6 los 8ovi8ientos de nuestro +laneta tierra. (escribe 6 di*erencia las +ro+iedades 6 co8+osicin de la ges*era2 at8s*era e :idrs*era Identi*ica las caracter;sticas de las ca+as de la tierra Identi*ica las +ro+iedades de los 8inerales 6 los ti+os de rocas (escribe el ciclo del agua2 argu8entando la i8+ortancia de este +ara los seres vivos. II C"+",$4"1 $ u+!8$%1" ? +u$1#%" / '+$#' I+0'(',!3+ ? $@/$%!4$+#',!3+ 1nali"a las reacciones ?ue se +ueden establecer entre los co8+onentes del universo (iscri8ina las caracter;sticas de los astros del siste8a solar 1nali"a 6 resuelve situaciones vinculadas con las +ro+iedades del aire 6 los ti+os de suelos. 5or8ula :i+tesis sobre los ca8bios de estado del agua 6 su i8+ortancia +ara la vida 4rgani"a in*or8acin acerca de los agentes conta8inantes del aire2 agua 6 suelo 6 sus consecuencias +ara el a8biente EvalAa los avances de la e@+loracin es+acial 1nali"a la i8+ortancia de la conta8inacin at8os*!rica en el a8biente )ro+one alternativas de solucin +ara dis8inuir los e*ectos de la conta8inacin a8biental.

E u+!8$%1": origen. Gala@ias. .lasi*icacin. Las estrellas: evolucin2 clasi*icacin. #iste8a solar. )lanetas. La tierra 6 sus 8ovi8ientos. La luna. .on?uista del es+acio. L' #!$%%' " G$319$%': estructura interna. Las rocas: clases. Los 8inerales 6 la 8iner;a en la Regin La Libertad. #uelo: *or8acin2 co8+osicin2 estructura. .uidado de los suelos. Los suelos en el )erA 6 La Libertad. .onta8inacin del suelo en la regin. 1lternativas de solucin. L' '#4319$%': ca+as2 i8+ortancia2 co8+osicin del aire. 5en8enos at8os*!ricos. .onta8inacin del aire en la co8unidad de El $ilagro. E*ectos. *!0%319$%': .aracter;sticas. )ro+iedades2 ciclo2 +otabili"acin2 uso 6 a+licacin del agua. .onta8inacin2 conservacin 6 +roteccin del agua.

B!4$1#%$

N"4>%$ 0$ ' U+!0'0

C'/',!0'0$1 C"4/%$+1!3+ 0$ !+9"%4',!3+ (escribe las *unciones de los seres vivos Identi*ica las +artes de la c!lula 6 describe sus *unciones (iscri8ina las caracter;sticas b-sicas de los cinco reinos de los seres vivos Identi*ica +artes 6 +rocesos relacionados con la nutricin 6 re+roduccin en las +lantas. Identi*ica las caracter;sticas de los invertebrados 6 vertebrados (iscri8ina las clases de ani8ales invertebrados 6 vertebrados 6 los e'e8+li*ica.

C"+",!4!$+#"1 L"1 1$%$1 8!8"1: *unciones de nutricin2 relacin 6 re+roduccin. L' ,6 u ': *or8a2 ti+o2 estructura. )r-ctica: observacin de c!lulas ani8ales 6 vegetales. L"1 %$!+"1 0$ "1 1$%$1 8!8"1: 8onera2 +rotista2 *ungi2 +lantae 6 ani8alia. L'1 / '+#'1: +artes. Re+roduccin: se@ual 6 ase@ual. &e'idos vegetales. Nutricin de las +lantas. .lasi*icacin: cri+tga8as 6 *anerga8as. )eligro de e@tincin de la *lora +eruana en la Regin La Libertad. )r-ctica: observacin de rganos se@uales de las +lantas. E %$!+" '+!4' : Invertebrados: celent!reos2 :el8intos2 an!lidos2 e?uinoder8os2 8oluscos 6 artr+odos. ,ertebrados: +eces2 an*ibios2 re+tiles2 aves 6 8a8;*eros en la Regin La Libertad.

III

I+0'(',!3+ ? $@/$%!4$+#',!3+ 4rgani"a in*or8acin sobre las caracter;sticas de los ti+os de C"+",$4"1 c!lulas. ' "1 1$%$1 1nali"a los criterios de clasi*icacin de los seres vivos. 8!8"1 ,"4" 4bserva 8icroorganis8os 6 su *uncin en el +roceso de +roduccin -'>!#'+#$1 de ali8entos. 0$ ' #!$%%' In*iere los bene*icios de la :igiene +ara 8antener un estado nor8al de salud. 1nali"a in*or8acin sobre los di*erentes gru+os de ani8ales vertebrados. Inter+reta in*or8acin sobre el co8+orta8iento 6 ada+tacin de los ani8ales. 1rgu8enta sobre los bene*icios 6 +er'uicios de los 8icroorganis8os a+ara los de8-s seres vivos. 1nali"a 6 'u"ga las causas 6 consecuencias de la e@tincin de es+ecies ani8ales en el )erA. 1rgu8enta sobre la i8+ortancia de la investigacin cient;*ica 6 creacin de "onas +ara la conservacin de los ani8ales.

B!4$1#%$

N"4>%$ 0$ ' C'/',!0'0$1 U+!0'0 C"4/%$+1!3+ 0$ !+9"%4',!3+ Identi*ica los co8+onentes de un ecosiste8a de su localidad (iscri8ina las *unciones de los seres vivos en los ecosiste8as Identi*ica las caracter;sticas 6 ubicacin de los bio8as terrestres en el 8undo. (escribe las caracter;sticas 6 los co8+onentes de los diversos ecosiste8as terrestres 6 acu-ticos del +a;s. (escribe las distintas ecorregiones de nuestro +a;s. I+0'(',!3+ ? $@/$%!4$+#',!3+ 4rgani"a in*or8acin sobre los ecosiste8as. P%$8$+!4"1 1nali"a los ti+os de relaciones establecidas entre los seres vivos. $ 0$1'1#%$ Inter+reta in*or8acin sobre la de*orestacin de los bos?ues en el 0$ +u$1#%" 8undo. $,"1!1#$4' 1nali"a las relaciones entre los seres vivos 6 las condiciones a8bientales de un ecosiste8a. 1nali"a los e*ectos de los ca8bios en el ecosiste8a sobre los seres vivos. 1nali"a las condiciones e i8+ortancia del estableci8iento de un -rea natural +rotegida. 1nali"a 6 argu8enta sobre el dese?uilibrio en los ecosiste8as originado +or las actividades :u8anas EvalAa 6 valora las 8edidas de +revencin +ara evitar desastres ,alora la 8egadiversidad e@istente en nuestro +a;s.

C"+",!4!$+#"1 E,"1!1#$4': ti+os2 organi"acin. .adenas ali8enticias. )ir-8ide ali8entaria. Relaciones entre los ecosiste8as: intraes+ec;*icas e interes+ec;*icas. )oblaciones: creci8iento +oblacional en El $ilagro .iclos de la 8ateria: carbono2 nitrgeno2 *lu'o de la energ;a en el ecosiste8a. E?uilibrio 6 dese?uilibrio en el ecosiste8a: conta8inacin. D$1'1#%$1 +'#u%' $1 ? 1u /%$8$+,!3+. #iste8a de (e*ensa .ivil. L"1 >!"4'1 #$%%$1#%$1: "onas de vida. Ecosiste8as terrestres2 8arinos 6 de agua dulce en nuestro +a;s. E,"%%$(!"+$1 0$ ' R$(!3+ L' L!>$%#'0. =%$'1 +'#u%' $1 /%"#$(!0'1 $+ L' L!>$%#'0.

IV

VII.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Los docentes dese8+e=an b-sica8ente un rol *acilitador2 orientador 6 8otivador en la construccin de nuevos a+rendi"a'es a+o6ando en todos los as+ectos ?ue los estudiantes necesitan +ara construir sus a+rendi"a'es. Estos Alti8os 8antienen un rol +rotagnico +er8anente en las sesiones de a+rendi"a'e2 de acuerdo a lo es+eci*icado en cada una de las unidades. #e utili"ar-n co8o +rocedi8ientos2 la lectura e investigacin2 el an-lisis de los casos2 la discusin en +e?ue=os gru+os2 la siste8ati"acin de resultados en organi"adores visuales diversos 6 la e@+osicin de conclusiones. La consulta bibliogr-*ica se :ar- en base a su te@to escolar 6 docu8entos es+eciali"ados sobre todo a?uellos ?ue +rovienen de *uentes +ri8arias. #e :ar- uso de las siguientes t!cnicas: (in-8ica gru+al Gr-*ico es?ue8-tica .o8+rensin lectora Estudio de casos )r-ctica de laboratorio

VIII.

RECURSOS DID=CTICOS MEDIOS Internet Enciclo+edias &, 6 (,( &raba'os de investigacin )rogra8as de video &e@tos escolares L-8inas Revistas &ar'etas cient;*icas &e@tos $onogra*;as es+eciali"ados $a+as MATERIALES (e &r;+ticos laboratorio Gu;as de $aterial +r-cticas biolgico .uaderno Ftiles de 5older escritorio $aterial &i"as de did-ctico colores2 8ota2 elaborado +or los +lu8ones docentes 6 .uaderno alu8nos $a?uetas

IA.

A.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN La evaluacin es +er8anente2 integral 6 di*erenciada2 res+etando los estilos 6 rit8os de a+rendi"a'e de los estudiantes. )ara el +roceso de evaluaciones tendr- en cuenta las ca+acidades2 actitud ante el -rea2 los valores a trav!s de las actitudes. Las ca+acidades 6 actitudes ante el -rea constitu6en los criterios de evaluacin. La evaluacin de criterios se reali"ar- 8ediante los indicadores de evaluacin El +roceso de 8etacognicin ser- a+licado al t!r8ino de cada sesin de a+rendi"a'e.

REFERENCIAS BIBLIOGR=FICAS PARA EL DOCENTE $inisterio de educacin G>008H. .iencia2 tecnolog;a 6 a8biente I. $anual +ara el docente. Li8a: #antillana. ,ill!2 .. G>00IH. 3iolog;a. 9J ed. $!@ico: $cGraK Bill Intera8ericana. Ra8os2 .. G>010HH. 5;sica: teor;a 6 +r-ctica. Li8a: $egab6te. )elcsar2 $. 6 R. .:ain G>000H. Ele8entos de 8icrobiolog;a. DJ ed. $!@ico: : $cGraK Bill 5ern-nde"2 $.1. G1989H. $or*olog;a de las +lantas vasculares. &ru'illo: I,).

3racL2 1. 6 .. $endiola G>001H. Ecolog;a del )erA. >J. Ed. Li8a: 3ru=o. ,a"%5ereira2 R. G1989H. Etolog;a: el estudio biolgico del co8+orta8iento ani8al. $onogra*;a N >9. Mas:ington: 4rgani"acin de los Estados 18ericanos. #ite2 ).N Meiler2 e.N Oaderit2 .M.N 3resinsL62 1 6 OPrner2 c. G>009H. #trasburger: &ratado de 3ot-nica. CDJ ed. 3arcelona:48ega. Quc:etti2 1N I8a=a2 # 6 )!re"2 R. G>00IH. untos cuida8os nuestra escuela. Gu;a de orientacin docente. Li8a: .onsorcio Gru+o GE1%I)E#. )rogra8a 3)1 G>009H. Gu;a +ara educadores a8bientales. Li8a: )ro8ocin del desarrollo sostenible. PARA EL ALUMNO Gru+o editorial #antillana G>008H. .iencia2 tecnolog;a 6 a8biente. )ri8er grado. Li8a: Nor8a. ,-s?ue"2 ..E. G>001H. .iencia2 tecnolog;a 6 a8biente. )ri8er grado de secundaria. Li8a: )ris8a. $a6or2 B. G>001H. .iencia2 tecnolog;a 6 a8biente. )ri8er grado de secundaria. Li8a: 3ru=o. El $ilagro2 $ar"o del >01>

RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR )ro*. 4ctavio 1rana Rodr;gue" (ocente de Srea

RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR )ro*. <ris #ag-stegui 3a"-n (ocente de Srea

RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR )ro*. Leo+oldo ,illoslada #u-re" (irector.