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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO Nombre de la experie !ia

Pro"e!#o$ Co o%!amo& " !o &er'emo& (e&#ra !(l#(ra I )orma!i* I &#i#(!io al Nombre de la i &#i#(!i* o i &#i#(!io e& +(e par#i!ipa e la experie !ia$ C.E.B.G. Republica de Nicaragua L,der-e& . de la experie !ia Nombre& " Apellido&$ Naira Record /rea de Traba0o$ Maestro de grado DESCRIPCIN

Tel1)o o& 757-9108

Correo ele!#r* i!o

Nairarecordb@ ot!ail.co!

Con este proyecto espero motivar al estudiantado y al docente a realizar un conversatorio para conocer la importancia que tiene conservar la cultura y tradiciones cono lo es los bailes regiones de las provincias llevando a travs de una experiencia vividas y as poder compartir con otros lo que han podido aprender con este pequeo ensayo entre estos nios y nias2
Tiempo de de&arrollo " e&#ado de la experie !ia

En (9) nueve periodo de ( !) cuarenta minutos cada uno" #niciamos un $% de noviembre y &inalizamos el '$ de noviembre"
E de&arrollo o )i ali%ada$ A3o&$ Me&e&$ E&#e pro"e!#o #ie e ( a )i alidad 4(e lo& e&#(dia #e& !o o%!a " pra!#i+(e lo& baile& #,pi!o& de &( pa,&5 re6i* do de 'i'e 2

Con los estudiantes del segundo grado C de primaria( que oscilan entre las edades de seis y ochos aos de edad( todos del Centro Educativo )*sico +epublica de ,icaragua" -a poblaci.n que traba/. en el proyecto la podemos resumir as0 varones $' y nias $% siendo un total de '1 estudiantes"
E&!riba lo& or,6e e& " &i#(a!i* i &#i#(!io al +(e lo mo#i'o a !rear e impleme #ar di!7a experie !ia "ebido al desco#oci!ie#to $ue te#%a la !a&or%a de los estudia#tes co# respecto al te!a del 'olclor( )de!*s de $ue este a+o #o se co#t, co# u#a orga#i-aci,# del co#.u#to t%pico co!o e# los a+os a#teriores se ab%a logrado u#a bue#a orga#i-aci,# obte#ie#do as% u#a bue#a represe#taci,# por parte del !is!o. De&!riba !*mo &e reali%* la impleme #a!i* de la experie !ia " la& a!#i'idade& de&arrollada&2

2 travs de investigaciones( un conversatorio y la observaci.n de un video se pudieron realizar varias pr*cticas para poder lograr que los estudiantes conocieran algunos pasos para presentar el baile al &inal del proyecto"
8C*mo me0oro &( ambie #e de apre di%a0e !o la impleme #a!i* de la experie !ia9

Con esta implementaci.n del proyecto se logr. interesar a todos a querer participar y compartir con sus
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3ormato adaptado de la 3icha Est*ndar para el registro de Experiencias 4igni&icativas 5inisterio de Educaci.n Colombia"

compaeros y compaeras ya que no se tena que estudiar solo practicar el baile"

E&!riba la& e&#ra#e6ia& peda6*6i!a& " did:!#i!a& +(e impleme #*

6rimeramente iniciamos con una investigaci.n de los que es &olclor( luego realizamos un conversatorio donde tuvimos como invitada especial a la 5aestra -ilian )ro7n que nos apoyo bastante con sus experiencias y convivencia que ha tenido desde su in&ancia" 6osteriormente con&eccionamos un *lbum con los di&erentes tra/es tpicos por regiones( procedimos a organizarnos por pare/a para realizar nuestra pr*ctica para realizar nuestra presentaci.n para poder presentar al &inal presentar una coreogra&a de un baile tpico panameo como lo es la denesa"
De&!riba !*mo )(e el pro!e&o de pla i)i!a!i* del #raba0o

4e procedi. a elegir de la programaci.n anual el contenido que segua en la preparaci.n de nosotros" 4e estableci. las actividades que se iba a realizar para poder realizar este proyecto( se organizo por clases llevando siempre un orden secuencial de las actividades" 8espus que los estudiantes realizaron la investigaci.n y de recopilar la in&ormaci.n con que se contaba procedimos a comentar que les pareca conocer el signi&icado del concepto de &olclor y todo lo que encierra la palabra tradiciones( costumbre y sus caractersticas que tiene las provincias y regiones de 6anam*"
E0e!(!i* de #raba0o e el a(la$ orie #a!i* al apre di%a0e " el #raba0o !olabora#i'o2

2l inicio se realizaron varios traba/o individuales como la investigaci.n( luego se llevo a cabo un conversatorio donde los estudiantes tuvieron una participaci.n individual y colaborativa9 d*ndole a los estudiantes los criterios y la &ormaci.n para realizar los traba/os"
I !l("a lo& re!(r&o& #e! ol*6i!o& +(e &e (#ili%aro e la impleme #a!i* 2

-os recursos utilizados para poder llevar a cabo este proyecto se utilizo celulares( c*mara para tomar las &otos( multimedia( computadora"
Pre&e #e ( a &, #e&i& de lo& apor#e& " la par#i!ipa!i* de lo& di)ere #e& e&#ame #o& " dem:& a!#ore& +(e i #er'ie e e el pro!e&o de impleme #a!i* de la experie !ia

2l principio los estudiantes estaban un poco ap*tico a practicar el baile tpico pero al segundo da todos queran practicas porque se les di/o cu*n importante era conocer aunque sea un baile tpico de su pas con excepci.n de dos nios todos participaron y se sintieron bien al tener las nociones de los pasos b*sicos para realizar o aprender el baile tpico para culminar puede decir que hubo una buena colaboraci.n por parte de los estudiantado para aprender un baile tpico" De&!riba la& pri !ipale& #ra &)orma!io e& de la impleme #a!i* d(ra #e &( #iempo de reali%a!i* . /e obser0o u# ca!bio de actitud por parte del estudia#tado &a $ue se si#tiero# satis'ec os por te#er la #oci,# de lo $ue es e# baile t%pico.
Expli+(e el apo"o i &#i#(!io al re!ibido para el de&arrollo de la mi&ma2

6or parte de la instituci.n donde labora nos brindo la &acilidad el uso de la multimedia para poder implementar nuestro proyecto ya que nuestra preparaci.n diaria era con las asignaturas acadmicas correlacionadas con la preparaci.n de nuestra proyecto y poder llevar un aprendiza/e bene&icioso para nuestros nios y nias.
De&!riba el e&#ado a!#(al de la impleme #a!i* de la experie !ia

El estado actual del pro&ecto a sido e.ecutado e# su totalidad.