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18.T Consumismo Explotacion Infantil Tutor
18.T Consumismo Explotacion Infantil Tutor
www.orientacion.info
Desarrollo: ode!os definir entre todos qu" es la explotacin infantil # si conocen al$%n caso& incluso cercano& diferenci'ndolo del trabajo para a#udar a la propia fa!ilia (por eje!plo trabajar en el cortijo o li!piar en casa)*. +n la web de recursos para tutores ,a# dos v-deos que pode!os usar para iniciar el te!a: uno !u# corto que es un anuncio de concienciacin (!'s adecuado para ./ # 0. de +1O* # otro !'s lar$o (00 !ins.*& sobre los diferentes tipos de explotacin infantil& !'s duro # !'s adecuado para 2. # 3. de +1O.
1e
puede
despu"s
aportar
una
definicin
co!o
la
que
si$ue:
4+xplotacin
infantil se
refiere
al trabajo de ni5os en cualquier siste!a de produccin econ!ica de un pa-s& una re$in # en el !anteni!iento econ!ico de un $rupo fa!iliar. 6a explotacin infantil es un ,ec,o que azota en especial a pa-ses en v-as de desarrollo& pero en el !is!o se ven i!plicados los pa-ses industrializados. 7a!bi"n se le deno!ina trabajo infantil. +l D-a 8nternacional contra la esclavitud infantil se celebra el /9 de abril.: 6a tipolo$-a de la explotacin es la que si$ue (se les puede explicar*:
1e puede ,ablar estricta!ente de ;explotacin infantil; en los si$uientes casos: 7odos los ni5os # ni5as !enores de /< a5os que dese!pe5an cualquier actividad econ!ica de produccin que afecte su desarrollo personal o el disfrute de sus derec,os. =i5os # ni5as que son obli$ados a !antener un constante trabajo para que despu"s le quiten los in$resos recaudados. =i5os # ni5as en edades co!prendidas entre los /0 # los /3 a5os que realizan cualquier trabajo que i!plique un ries$o # sea evidente!ente peli$roso. 7odos aquellos !enores de edad que son v-cti!as de las peores for!as de explotacin infantil co!o las si$uientes: o =i5os # ni5as v-cti!as del tr'fico (dro$as& ar!as& etc.*
o
o o
>ue sufren cualquier for!a de esclavitud. Obli$ados a prostituirse. Reclutados por la fuerza& obli$ados o inducidos a realizar actividades ile$ales o que a!enazan su inte$ridad (por eje!plo ni5os soldado*.
ode!os analizar posterior!ente el art-culo que se aporta. odr' ,aber un coloquio posterior en el que sirvan de tpicos las si$uientes claves: tipo de explotacin, conocas esta situacin?, qu haras para evitar sta y otras situaciones similares?...
+valuacin: 1aber explicar al$unas realidades de explotacin que existen en el !undo # en su contexto cercano. Reflexionar respetando los turnos de palabra sobre posibles alternativas desde nuestro contexto.