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Para qu la violencia?; si unidos, ms protegidos

utor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa !escripci"n de la unidad #$tulo de la unidad Alejandro A. Navarro M. Colegio Jos Guardia Vega Repblica de Panam Provincia de Col!n "is#ri#o de Col!n Corregimien#o $arrio %ur. Media comple#a

Para qu la violencia?; si unidos, ms protegidos

%esumen de la unidad
&a violencia es un mal 'ue es# a(ec#ando a la sociedad a nivel mundial ) en los l#imos a*os se +a aden#rado a los plan#eles educa#ivos en donde se presen#a un al#o nivel de es#udian#es mal#ra#ados lo ms #ris#e es 'ue sus mal#ra#adores son compa*eros 'ue asis#en a su misma ,scuela ) en muc+os casos a su mismo grado. ,l Colegio Jos G. Vega no escapa a es#a realidad cada d-a +a) ms 'uejas de par#e de es#udian#es 'ue son golpeados o in#imidados por o#ros en muc+os casos solamen#e se les puede dar una sanci!n verbal pero la ac#i#ud en muc+os sigue sin poder darle un al#o de(ini#ivo a es#a problem#ica 'ue se acrecien#a d-a a d-a. &os es#udian#es de es#e plan#el a #ravs de ac#ividades ) #areas en las 'ue asignndoles roles crearan di(eren#es produc#os 'ue los lleven anali.ar in#ernali.ar ) compar#ir ideas propias ) de los 'ue es#n a su alrededor para as#ra#ar es#e evi#ar es#e (lagelo .

Espacio&s curricular&es o asignatura&s

Religi!n Ciencias sociales ,spa*ol Ma#em#icas Ar#-s#ica.

'o ( nivel
/0123 V45

#iempo necesario apro)imado 9 sesiones de 4 horas diarias durante 1 mes *undamentos de la unidad Contenidos

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Preocupaci!n por la prc#ica de las normas de compor#amien#o 'ue permi#en la convivencia arm!nica con nues#ros semejan#es.

+,-etivos del aprendi.a-e

1!4den#i(icar las causas ) e(ec#os del $ull)ing /.6rien#ar a los es#udian#es sobre los posibles #raumas (-sicos ) ps-'uicos del $ull)ing 2.Prac#icar la convivencia pac-(ica en#re los es#udian#es de Cen#ro ,duca#ivo 7.Concienciar a los es#udian#es sobre el da*o 'ue causa la violencia escolar o $ull)ing 8.Promover la prc#ica de valores en#re los es#udian#es de V45 9.4mplemen#ar al#erna#ivas viables a #ravs de una campa*a 'ue disminu)an el $ull)ing en el Cen#ro ,scolar

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

:C!mo podemos #odos convivir en pa.;

Preguntas de unidad

:C!mo #e relacionas con #us compa*eros de clase ) de colegio;

Preguntas de contenido

:<u es para #i el $ull)ing;

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Plan de evaluaci"n

Cronograma de evaluaciones
ntes de empe.ar el tra,a-o del pro(ecto !urante el desarrollo del pro(ecto /na ve. completado el pro(ecto

&luvia de ideas.

&is#a de Co#ejos

Rbrica

%esumen de evaluaciones Antes de empezar el trabajo del proyecto:

3&luvia de ideas= &a lluvia de ideas para conocer el conocimien#o previo de los es#udian#es ) en(ocar las ac#ividades.

Durante el desarrollo del proyecto:

3&is#a de co#ejo= &as lis#as de co#ejo para evaluar cada uno de los subproduc#os o produc#os de cada una de las ac#ividades.

Una vez completado el proyecto:

3Rbrica para evaluar el proceso #an#o individual como de e'uipos.

!etalles de la unidad 0a,ilidades previas

>rabajan en e'uipo Conocen el manejo de +erramien#as #ic?s. 6bservan Compar#en Crea#ividad Comunicaci!n 4ndagan ,@plicar Conversa#orio Par#icipaci!n

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Procedimientos
TAREAS #1 Par#icipa de la lluvia de ideas. 6bserva un video sobre el $ull)ing. 4den#i(ica la problem#ica comen#ando sobre las ac#i#udes de los ac#ores en la relaci!n con sus compa*eros. Con(ecciona de manera individual un si#io Aeb u#ili.ando la +erramien#a Aeebl). Ver #u#orial de Aeebl)= +##ps=BBCCC.)ou#ube.comBCa#c+;vDGvVPgE">Fas Redac#a en Aord un documen#o en donde enlis#e los an#ivalores observados en la pel-cula ) 'ue pudo llevarlos a #ener es#as ac#i#udes nega#ivas con los dems. 4nves#iga de manera individual en la Ceb= :<u es el $ull)in; los di(eren#es #ipos 'ue se dan ) :cules son sus causas; Valida la in(ormaci!n encon#rada en in#erne#. Con(ecciona en Aord de manera individual un cuadro compara#ivo de las ac#i#udes posi#iva ) nega#iva 'ue se prac#ican +o) d-a ) como a(ec#an a los 'ue es#n a nues#ro alrededor. Compar#e por Google "rive su cuadro compara#ivo. Ver #u#orial Google "rive= +##ps=BBCCC.)ou#ube.comBCa#c+;vDR>GH$EG$>+I Jorma e'uipos de 7 es#udian#es cada uno con un rol den#ro del mismo renen la in(ormaci!n de cada uno de los miembros ) con(ecciona un mapa concep#ual u#ili.ando Cmap #ool #omando en cuen#a el #rabajo reali.ado individualmen#e. ,n plenaria el rela#or de cada e'uipo presen#a en Pre.) dic+o #rabajo an#e el grupo. Ver #u#orial de Pre.i= +##ps=BBCCC.)ou#ube.comBCa#c+;vDK&L/"#n)$MC Nota= Guarda su evidencia #an#o individual como grupal en su si#o Aeebl) creado. TAREAS#2 4ndividualmen#e u#ili.ando Google "rive con(ecciona una encues#a dirigida a #us compa*eros #ra#ando de (ocali.arlos como v-c#imas o vic#imarios de $ull)ing en el Cen#ro ,scolar. Compar#e con #us compa*eros de e'uipo la encues#a a #ravs del Google "rive. "iscu#e con sus compa*eros de e'uipo las di(eren#es encues#as reali.adas por cada miembro. ,n consenso escogern la encues#a 'ue le compar#irn al res#o de la poblaci!n es#udian#il. Aplica la encues#a en el Cen#ro educa#ivo a los es#udian#es de 4V5 V5. Reali.a un gr(ico de la encues#a reali.ada segn los da#os ob#enidos. Anali.a e in#erpre#a los da#os segn su gr(ico. Presen#a un in(orme en Aord de manera grupal de los resul#ados de la encues#a. Nota: Guarda su evidencia #an#o individual como grupal en su si#o Aeebl) creado. TAREAS # 4ndividualmen#e elabora un obje#ivo para un plan de acci!n con un cronograma de ac#ividades den#ro de una campa*a 'ue (acili#en su pues#a en marc+a ) se logre crear conciencia en los es#udian#es sobre el $ull)ing en el Cen#ro ,duca#ivo. Compar#e con sus compa*eros de e'uipo el plan creado individualmen#e por Google "rive ,n e'uipo organi.a la in(ormaci!n de cada uno de los miembros u#ili.ando el plan 'ue segn sus cri#erios pueda dar mejor resul#ado en#re la poblaci!n es#udian#il o #omando los aspec#os ms claro de los di(eren#es #rabajos ) armando en consenso uno para ser presen#ado en plenaria. ,l Plan de Acci!n debe con#ener los siguien#es aspec#os= 6bje#ivos general ) espec-(icos Ac#ividades Jec+a de ejecuci!n A 'uien va dirigido Responsable de la ,jecuci!n Recursos ) +erramien#as a u#ili.ar. Presen#a en plenaria el Plan de Acci!n con los aspec#os re'ueridos para la campa*a ) la pues#a en marc+a de la misma.
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Nota: Guarda su evidencia #an#o individual como grupal en su si#o Aeebl) creado. TAREAS #! 4ndividualmen#e descarga de 4n#erne# L imgenes 'ue represen#es los valores 'ue debe poseer una persona para no +acer da*o a los dems. Guarda las imgenes en una carpe#a en su compu#adora. G#ili.ando el programa Au#ocollage crea un logo 'ue represen#e su sen#ir sobre lo 'ue debemos +acer para evi#ar el $ull)ing en el Cen#ro ,duca#ivo Ver manual de Au#o Collage= +##p=BBes.calameo.comBreadB00129/I928a88e71EaE8a Compar#e u#ili.ando Google "rive su Au#ocollage con los compa*eros de e'uipo. ,n e'uipo discu#en anali.an colabora#ivamen#e cada uno de los Au#ocollage presen#ados por sus compa*eros seleccionan en base al impac#o de los mismos el 'ue #iene las carac#er-s#icas para desper#ar ma)or in#ers o cons#ru)en uno con las di(eren#es imgenes de cada miembro. G#ili.a la +erramien#a Glogs#er para con(eccionar un pos#er con el logo seleccionadas en#re #odos el produc#o debe ser de impac#o sobre la problem#ica para 'ue de es#a (orma puedan dar al#erna#ivas de soluci!n. Ver #u#orial de Glogs#er= +##ps=BBCCC.)ou#ube.comBCa#c+;vDH>%NAuCA.'I ,n plenaria cada grupo e@ponen su produc#o de Glogs#er Npos#erO e@plicando el signi(icado 'ue #iene para el e'uipo ) cul es el obje#ivo principal de su #rabajo. "is#ribuir los pos#er con(eccionado al res#o de la poblaci!n es#udian#il. Nota: Guarda su evidencia #an#o individual como grupal en su si#o Aeebl) creado TAREAS #" Crea jun#o con su e'uipo un video de mo#ivaci!n u#ili.ando AindoC Movie MaPer 'ue represen#e valores vir#udes en donde se mo#ive a los es#udian#es a reali.ar prc#icas de convivencia arm!nica 'ue los llevar a crecer como individuo par#e de una comunidad ) a llevar ese mensaje a los dems miembros de la misma comunidad. Ver #u#o#ial de AindoC MovieMaPer +##p=BBCCC.slides+are.ne#BdiegandoB#u#orial3de3edicin3de3vdeo3con3CindoCs3movie3maPer Compar#e el produc#o en di(eren#es si#ios Aeb NJacebooP Mou#ube Q e#cO para dar a conocer sus ideas de como mo#ivar a los es#udian#es ) la comunidad en general a disminuir el mal manejo de los desec+os.

Compar#e #u GR& de #u %i#io Aeebl) con el docen#e compa*eros ) es#udian#es de o#ros Cen#ros ,duca#ivos 'ue presen#en la misma problem#ica ) 'uieran adap#arlo para darle soluci!n a la misma. Nota: Guarda su evidencia #an#o individual como grupal en su si#o Aeebl) creado.

daptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales 1o 2ispano3 parlantes Estudiante talentoso
%e ubicara con un compa*ero el cual le ira describiendo #odo ) con la a)uda de la +erramien#a accesibilidad para poder desarrollar las ac#ividades.

%e apo)ara en alguna +erramien#a de #raducci!n miembro docen#e o de la comunidad 'ue pueda +ablar en su idioma. %e #rabajara dems con lminas bilingRes para 'ue sirvan como apo)o en el #ema. %e les solici#ara 'ue sean gu-as para sus compa*eros como a su ve. 'ue presen#en pe'ue*as c+arlas sobre el #ema.

4ateriales ( recursos necesarios para la unidad

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#ecnolog$a 5 0ard6are &e'uipo necesario( C$mara Computadora&s( C$mara di%ital )eproductor de *+* Cone,in a nternet #ecnolog$a 5 7o8t6are &necesario( 1ase de datos23o4a de c$lculo *ia%ramador de publicaciones #ro%rama de correo electrnico .nciclopedia en C*5)O6
4ateriales impresos Revis#as. &ibros de Religi!n. Peri!dicos Gsb C" &ap#op Pro)ec#or +##ps=BBCCC.)ou#ube.comBCa#c+;vDGvVPgE">Fas +##ps=BBCCC.)ou#ube.comBCa#c+;vDR>GH$EG$>+I +##ps=BBCCC.)ou#ube.comBCa#c+;vDK&L/"#n)$MC +##p=BBes.calameo.comBreadB00129/I928a88e71EaE8a +##ps=BBCCC.)ou#ube.comBCa#c+;vDH>%NAuCA.'I +##p=BBCCC.slides+are.ne#BdiegandoB#u#orial3de3edicin3de3vdeo3con3 CindoCs3movie3maPer Visi#as a o#ras colegiosB escuelas. Visi#as a casa de compa*eros.

*isco l$ser mpresora -istema de proyeccin .sc$ner "elevisor

+C) C$mara de v/deo .'uipo de v/deo con0erencia Otro

.ditor de im$%enes 1uscador 7eb 6ultimedia

*esarrollo de p$%inas 8eb #rocesador de te,to Otro

7uministros

%ecursos de Internet

+tros %ecursos

9os pro%ramas de ntel: .ducacin son 0inanciados por la ;undacin ntel y la Corporacin ntel! *erechos reservados 2008< Corporacin ntel! "odos los derechos reservados! ntel< el lo%o de ntel< la iniciativa de ntel .ducacin y el #ro%rama ntel .ducar son marcas re%istradas de ntel Corporation o de sus subsidiarias en los .stados Unidos y otros pa/ses! =Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes!

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