ADOLESCENCIA Y FAMILIA

La familia es la institucin social que recibe al ser humano desde su nacimiento y del cual emerge ms tarde la adolescencia constituyndose en la fuente de sus relaciones ms duraderas y su primer sustento econmico. La familia tiene el poder de producir ms recursos para lograr cambios en los adolescentes en ella aprenden valores, principios, normas y costumbres que le afectaran por toda la vida a los adolescentes. Las y los adolescentes son sumamente vulnerables a los cambios que se dan en la estructura familiar como son enfermedades, crisis de la mediana edad, divorcios, etc. Toda familia donde s este viviendo con un o una adolescente podra ser considerada como una familia en crisis, ya sea por la presin que puedan imponer en la familia o por el conflicto inter-generacional que en ella suceda esto es as porque mientras los adolescentes viven su crisis adolescente los padres enfrentan la crisis de la edad media con lo que implica la tercera edad. Cada uno de estos perodos de la vida supone una revisin personal, de colaboracin de la propia identidad y del planeamiento del futuro. Tenemos pues que mientras los padres hacen un reconocimiento de la brevedad o cortedad del tiempo el adolescente debe prepararse para un futuro abierto donde el tiempo es ilimitado. Si los adultos y los adolescente no son capaces de entenderse y de acomodarse unos a otros puedo entonces quedar atrapado en el conflicto.

Muchas veces los adultos hacen imposicin de tareas a los adolescentes y crean conflictos que luego no saben manejar y tienen que ir en busca de ayuda.
Muchos padres tratan de retrasar el desarrollo de sus hij@ adolescente o por el contrario le exigen comportamiento de adultos. De esta manera algunos padres de familia en la transicin de la vida media pueden encontrar que el tiempo progresa demasiado rpido mientras que el joven percibe el tiempo movindose demasiado lento.

Existen 4 patrones de distorsin del tiempo maduracional que pueden ocurrir en una familia con adolescentes los cuales son: -Aquel que se presenta cuando los padres intentan retardar el ciclo de vida de sus hijos, mientras que el adolescente intenta acelerar su propio proceso. -Una familia donde ambos padres, hijos e hijas adolescentes consiste en retardar el proceso maduracional. -Padres e hijos intentan acelerar sus ciclos de vidas y terminan demasiado rpido con las tareas y la naturaleza de los lazo interpersonales propios de la familia nuclear. -Los padres intentan acelerar los eventos propios del ciclo de vida y los hijos muy ansiosos a cerca de la independencia y separacin intentan retardar su propio crecimiento y desarrollo. El primer patrn es muy comn en nuestras familias donde nos encontramos con jvenes adolescente que se comportan como si tuvieran ms edad, regresando tarde a la casa, teniendo relaciones afectivas con jvenes de mayor edad, si analizamos la familia de estos jvenes veremos que usan frecuentemente el recuerdo de cuando su hijo o hija eran pequeos como el ms feliz de la vida y tiene expresiones como estas que maravilloso era antes y como ha cambiado. Las reglas que estos padres ponen a sus hijos son ms adecuadas para un nio pequeo que para un adolescente. El segundo patrn en las familias ser presenta una adecuada individuacin y separacin del joven no es posible, ya que existe un acuerdo tcito aunque encubierto de ambas partes. Ambos se sienten muy confortables en esta relacin. El tercer patrn parece ver un acuerdo de ambas partes para los hijos establecer tareas propias de la maternidad o paternidad, por un lado los padres aceleran el tiempo de maduracin de sus hijos y los hijo desean dejar el hogar logrando su independencia. El cuarto caso, es cuando los padres aceleran el proceso para alcanzar ciertos roles maduracionales de parte de sus hijos y los hijos parecen estar

no listos y adoptan posturas regresivas. Finalmente creemos que los padres deben recibir asistencia para clarificar su actitud en la crisis de la vida misma para ayudarle a compartir sus dudas respecto a sus hijos y que los jvenes puedan ser ms hepticos y compresivos con sus padres. Para que el ambiente familiar pueda influir correctamente en el hijo es fundamental la presencia de AMOR, de AUTORIDAD PARTICIPATIVA, de INTENCIN DE SERVICIO, de un TRATO POSITIVO y por supuesto de un TIEMPO DE CONVIVENCIA. El Amor Incondicional. Los padres si quieren a sus hijos deben decrselo con palabras, manifestarles lo que ms le gusta, darles la seguridad, apoyo y el reconocimiento de que se desea ayudarles para conseguir su autonoma. Para ello, se le debe demostrar inters por sus cosas, preguntando, felicitando y conociendo lo que le gusta e interesa. La Autoridad participativa. La autoridad es un derecho y una obligacin que parte de la responsabilidad como padres en la educacin de los hijos. Difcilmente sern educativos los mandatos que no vayan precedidos de razones o que no hayan tenido en cuenta las opiniones y las circunstancias de los hijos. Intencin de servicio. Los padres deben buscar el bienestar de los hijos y ayudarles para que su vida sea ms agradable y ms plena. Trato positivo. El trato que se ofrece a los hijos y a la pareja debe ser de calidad y positivo, agradable tanto en las formas como constructivo en el contenido. Por ello, es conveniente exponer lo bueno de las actuaciones que tienen las personas que conviven en la casa. Tiempo de convivencia. La condicin para instaurar un buen ambiente familiar consiste en compartir un tiempo suficiente con los hijos y con la pareja. Para ello, es mejor que si slo dispone de un par de horas, relacinese con su hijo estando con l, paseando en bicicleta, relatndole un cuento, yendo al cine, o simplemente comparte una velada en una terraza tomando un helado. Es decir, que sea un tiempo de convivencia de calidad, porque su atencin debe estar centrada en el hijo y esto har que mejore su relacin familiar.