6to Grado Algebra

M lgebra
VARIABLES
Una variable es el smbolo que se emplea para denotar un elemento cualquiera para un
conjunto dado.
Ejemplo:
D = v. t (distancia = Velocidad x tiempo)
A estos smbolos se les llaman variables.
Las variables se usan en el l!ebra para representar las cantidades. (n"meros #
letras).
Los nmeros se emplean para representar cantidades conocidas # determinadas.
Las letras se consideran para representar toda clase de cantidades #a sean
conocidas o desconocidas.
$as cantidades conocidas se expresan por las primeras letras del al%abeto: a& b& c&
d&'.
$as cantidades desconocidas se representan por las "ltimas letras del al%abeto: u&
v& (& x& #& ).
Una misma letra puede representar distintos valores di%erencindolos por medio de
comillas* por ejemplo: a+& a++& a+++& que se leen a prima, a segunda, a tercera o
tambi,n por de subndices* por ejemplo: a
1
, a
2
, a
3,
que se leen a subuno, a subdos,
a subtres
$as variables pueden utili)arse para dar expresiones acerca de los n"meros& como se indica
a continuaci-n:
E!"RESI#$
E!"RESI#$ %E&IA$'E
EL (S) &E VARIABLE
$a suma de dos n"meros . / #
Un n"mero dividido por tres 0 1 2
El producto de dos n"meros consecutivos 3 . (( / 4)
El dominio de cada una de las variables indicadas anterior mente 5x6 & 5#6 # 5)6 es el
conjunto de todos los n"meros reales* sin embar!o& el dominio de 5(6 es el conjunto de
todos los enteros.
36
M lgebra

Ejemplos:
4. 7i unos cuadernos se venden a 8 soles cada uno. Entonces 58n6 representa el costo
de 5n6 cuadernos. 9:ul es el dominio de la variable 5n6;
8. 7i la !asolina de alto octanaje se vende a 2 soles el !al-n& entonces 52x6 es el costo
de 5x6 !alones de esa !asolina. 9:ul es el dominio de la variable 5x6;
2. 9<ara qu, dominio de la variable 5n6 ser la expresi-n 2n 1 =n i!ual a un n"mero
entero;
>. Utili)ar variables para dar una expresi-n matemtica a cada una de las %rases
si!uientes:
a. Un n"mero aumentado en nueve.
b. $a suma de tres n"meros.
c. El producto de dos n"meros.
d. Un tercio de un n"mero.
e. Un n"mero disminuido en seis.
%. Un n"mero dividido por cinco.
!. El entero que le si!ue a ?.
@. El entero que precede a ?.
i. :inco veces el n"mero ?.
j. El cudruplo de un n"mero.
$*%ER)S $A'(RALES
$os primeros n"meros que aparecieron @ist-ricamente %ueron los n"meros naturales& 4& 8&
2& >&' que nos sirven para contar& los representamos en la recta num,rica de de la
si!uiente manera:
A 4 8 2 > = B C D E
$*%ER)S E$'ER)S
:undo @ablamos de temperaturas& p,rdidas # !anancias& pro%undidades etc..& necesitamos
manejar cantidades ne!ativas. <ara ello necesitamos introducir el A # los n"meros enteros
ne!ativos F4& F8& F2&' obteniendo el conjunto de n"meros enteros.
'& F>& F2& F8& F4& A& 4& 8& 2& >&'
$os n"meros 4& 8& 2& >&' se llaman tambi,n enteros positivos.
$os n"meros F4& F8& F2& F>&' 7e llaman enteros ne!ativos.
El cero no es ni positivo ni ne!ativo.
37
Colegio Pre Universitario

Ejemplos:
Escribir un n"mero entero que represente cada situaci-n.
$a temperatura de una madru!ada de invierno es de CG : bajo cero:
Una pro%undidad de 4A m. bajo el nivel del mar:
Una deuda de H =A:
$*%ER)S REALES
:uando @ablamos de distancias& reas& tiempo& etc .necesitamos subdividir la unidad
para @acer mediciones mas precisas. <ara esto es necesario introducir a los n"meros reales.
De esta manera a cada punto en la recta num,rica le corresponde un n"mero real. $os
n"meros:
=8& 4A.C8& F8=&4B&
& 2 7on n"meros reales

Al!unos n"meros reales se pueden expresar como %racciones de n"meros enteros. A
estos n"meros se les llama $*%ER)S RA+I)$ALES& por ejemplo los n"meros:
100
319
19 , 3 ,
1
12
12 ,
5
0
0 ,
17
53
17
2
3 ,
7
1
,
4
3
7on n"meros racionales
<ara cada n"mero real& @a# otro n"mero real que se encuentra a la misma distancia
del cero del otro lado de ,l # se llama el opuesto de ,l.
Ejemplos:
El opuesto de = es F=
El opuesto de FD es D
El opuesto de A es A
El opuesto de F2.C es 2.C
El opuesto de
4
3
4
3
es
Iemos utili)ado el si!no 5F5 para representar a los n"meros ne!ativos& tambi,n podemos
utili)ar el si!no 5 J 5 para indicar el opuesto de un n"mero& as F B si!ni%ica 5 menos B 5 #
tambi,n si!ni%ica el 5 opuesto de B 5 .
<odemos utili)ar esta notaci-n para representar a los opuestos de los n"meros
ne!ativos& por ejemplo& como el opuesto de J D es D& escribimos J (F D) = D
38
M lgebra

Ejemplos:
7impli%ica las expresiones si!uientes:
F (F C.=) el opuesto de J C.= es C.=* F (F C.=) = C.=
F (D / =) el opuesto de la suma D / = = 42 es J 42* F (D / =) = F 42
F (E F C) el opuesto de la di%erencia E J C = 8 es J 8* F (E F C) = F 8
F A el opuesto de A es A* F A = A
Ejercicios:
Escribe el n"mero que representa cada situaci-n:
4. Un submarino est sumer!ido a E2.D metros.
8. Est B metros sobre el nivel del mar.
2. $a temperatura es de >G :.
>. Kiene H 2=.= en sus a@orros.
=. $a temperatura es de 4=G : bajo cero.
B. 2B metros bajo el nivel del mar.
C. 4DG : sobre el punto de con!elaci-n del a!ua.
D. Debe H 8AA.
E. 7e @undi- un metro sobre el nivel del mar.
4A. =G : bajo el punto de con!elaci-n.
44. Debe a su @ermana 4>.= soles.
48. Kiene H D>= en su alcanca.
42. $a cima de la montaLa est a 4=AA metros sobre el nivel del mar.
4>. $a ciudad de MNexico est 82A2 metros sobre el nivel del mar.
4=. El @elic-ptero se elev- 4B=A metros sobre el nivel del mar.
4B. Un da de invierno la temperatura& contando el %actor viento& lle!o a 28G : bajo
cero.
Encuentra el opuesto de cada n"mero:
4C. J >C 7u opuesto es'''
4D. J A.42 7u opuesto es'''
4E.
9
1
7u opuesto es'''
8A.
5
14
7u opuesto es'''
84. J A 7u opuesto es'''
88. J 2.8D 7u opuesto es'''
82. 4.C= 7u opuesto es'''
39

8>.
4
3
6 7u opuesto es'''
8=.
4
1
5 7u opuesto es'''
8B.

7u opuesto es'''
8C. 10 7u opuesto es'''
7impli%ica las expresiones si!uientes.
8D. J (F E)
8E. J (F 4.8>)
2A. J (4A F 2)
24. J (F (F C))
28. J (42 / 4B)
22. J (F C.4) / 4.C
2>. = J (F C)
2=. J (B.2>F>.ED)
2B. F ( ) 2 2 2 +
2C. F
,
_
4
3
2D.
,
_
+
2
5
2
3
2E.
,
_
+
5
3
3
11
40
M lgebra

)R&E$ , VAL)R ABS)L(')
<odemos :ompara a los n"meros reales.
O. C canicas son ms que 2 canicas.
OO. F H 4A.8= es menor que F H =.=A& #a que se tiene menos dinero cuando se debe 4A.8=
que cuando se debe =.=A.
OOO. F >G : es menor que 8G :& #a que es ms alta la temperatura a 8G : que a >G :.
Un n"mero es ma#or que otro cuando representa una cantidad ma#or.
El smbolo P si!ni%ica 5menor que6: Ejemplo: = P E
El smbolo Q si!ni%ica 5ma#or que6. Ejemplo: E Q =
En los ejemplos anteriores tenemos:
C Q 2
F 4A.8= P F =.=A
F > Q 8

F > 8
Rrdena en la recta num,rica
En la recta num,rica& dados dos n"meros reales& el ma#or esta colocado a la
derec@a del menor.
$a distancia de = a A es = unidades& la distancia de J = a A tambi,n es = unidades.
F = A =
$a distancia de un n"mero a A se llama el valor absoluto del n"mero # se representa
encerrando al n"mero entre dos ra#as verticales& as:
El valor absoluto de = es =:
5 5
El valor absoluto de J = es =:
5 5
41

Ejemplos:
4. 7impli%ica las expresiones si!uientes:
a.
7 7
b.
0 0
c.
13
6
13
6
d.

e.
5 5 3 8
%.
9 9
8. :ompara reempla)ando por P& Q o =
a.
12

12
48 12
48 = 48
b.
8

10
D 10
D P 4A
c.
8 . 3

( ) 5 . 3
F (2.D) 3.5
F 2.D P 2.=
42
M lgebra

E-ER+I+I)S
Utili)a P& Q o = para que sea cierta cada in%ormaci-n.
4. 2 ''' =
8. 4 ''' F 4
2. J = '' F B
>. F
5
1
''' F
3
1
=.
5
8
'''
4
9
B. F
2
1
''' F 4
C. J D ''' F D.=
D. J 42 ''' F 48
E. J 8.D ''' J 8.B
4A.
8
7
5 '''
16
11
5
44.
2
''' 3
48.
5
1
'''
3
1

42. F
6
7
'''F
7
6
4>.
9
14
'''
3
23
4=. F 2 ''' 5
4B. C.E'''E.C
4C. 4A.8=''' A.48
4D. J =.C='''F =.E
4E. J E.8= '''F E.A>
8A. F
2
1
8 '''
4
1
1
84.
4
3
7 '''
9
7
2
En cada ejercicio escribe los n"meros de menor a ma#or.
88. A& F 2& >& F 4
82. 4& F 4& 8& F 8
8>. J =.>& F A.=& F B& F 4
8=. 2& F 2.=& C& F C
8B.
4
3
,
4
3
,
2
1
,
2
1

8C.
3
5
,
3
4
,
3
2
,
3
1

8D.
5
7
,
5
2
,
5
1
2 ,
5
1
1
8E. 8.A4& 8.4& F 8&
2A. F 8.4
7impli%ica los si!uientes valores absolutos
43

24.
19
=''''.
28. F
48
=''''.
22.
63 . 0
=''''.
2>.
14
0
=''''.
2=.
13
21
=''''.
2B.
5
10
=''''.
2C.
3
=''''.
2D.
6
=''''.
2E.
2
=''''.
>A. F
95 . 37
=''''.
>4.

=''''.
>8.
( ) 28 . 1
=''''.
>2.
25 . 0
=''''.
>>.
58 . 0
=''''.
>=.
( ) 9
=''''.
>B.
68
=''''.
>C. F
13
=''''.
>D.
05 . 76
=''''.
>E.
4
3
5
=''''
=A. F
12
7
3
=''''.
=4. F
12
11
4
=''
44
M lgebra

S(%A &E $.%ER)S E$'ER)S
7era poco prctico tener que utili)ar la recta num,rica para poder sumar enteros positivos
# ne!ativos& las si!uientes re!las nos permiten @acerlo de manera sencilla.
RE/LA "ARA S(%AR0
<ara sumar dos n"meros enteros con el mismo si!no:
O. 7e suman sus valores absolutos.
OO. 7e determina el si!no de la suma.
a. 7i ambos son positivos la suma es positiva.
b. 7i ambos son ne!ativos la suma es ne!ativa.
E1emplo:
7umar F 2&= / (FD&8).
7oluci-n:
7umamos los valores absolutos de los n"meros:
7 , 11 2 , 8 5 , 3 2 , 8 5 , 3 + +
$a suma es ne!ativa #a que ambos son ne!ativos:
- 2&= / (FD&8) = F44&C
<ara sumar dos n"meros enteros de si!no contrario:
7e restan sus valores absolutos& el menor del ma#or.
El si!no de la suma es el si!no del sumando que ten!a el valor absoluto ma#or.
E1emplos
4. 7umar:
,
_
+
2
1
7
9
7oluci-n:
45

El valor absoluto de
7
9
es ma#or que el de
2
1
Sestamos los valores absolutos
14
11
2
1
7
9
2
1
7
9

$a suma es ne!ativa porque
2
1
7
9

:
14
11
2
1
7
9

,
_
+
8. 7umar:
9 , 6 7 , 2 +
7oluci-n:
El valor absoluto de B&E es ma#or que el de J 8&C
Sestamos los valores absolutos:
2 , 4 7 , 2 9 , 6 7 , 2 9 , 6
$a suma es positiva porque
7 , 2 9 , 6 : F 8&C / B&E = >&8
46
M lgebra

E-ER+I+I)S
E%ect"a las si!uientes sumas.
(F D) / 44=''''.
(F 28) / (F C4) =''''.
>&2 / (F A&C=) =''''.
,
_
+
6
5
10
6
1
4
=''''.
,
_
+
,
_
3
2
68
3
1
50
=''''.
,
_
+
3
2
15
9
5
15
=''''.
DE&B= / (FCA&AE) =''''.
(F=&A2) / (F C&E) =''''.
(F 48=) / (F DE&C) =''''.
B / (F 48) =''''.
=&BD / (F =&BD) =''''.
=>E / (F CDE) =''''.
,
_
+
8
21
6
11
=''''.
,
_
+
,
_
4
13
4
13
=''''.
(F A&C=) /
4
3
=''''.
47

48
M lgebra

RES'A &E $*%ER)S E$'ER)S
Dados dos n"meros enteros a # b& la di%erencia a J b se de%ine como
a J b = a / (F b)
Ejemplos
4. 7impli%icar = J E.
7oluci-n:
= J E = = / (FE) = F>
8. 7impli%icar
,
_

8
1
4
3
2
1
7oluci-n:
Sesolvemos primero lo que est dentro del par,ntesis
8
5
8
1
4
3

T a@ora e%ectuamos la resta
8
1
8
5
2
1

As que
,
_

8
1
4
3
2
1
=
8
1
2. $a di%erencia entre CB # F44. menos =>.

7oluci-n:
Kraducimos el problema
(CB J (F 44)) J =>.
A@ora resolvemos las operaciones indicadas
(CB J (F 44)) J => = DC J => = 22
49

E-ER+I+I)S
E%ect"a las si!uientes operaciones:
4. D J (F 8) =''''.
8. J > J 44=''''.
2. C J (F D) =''''.
>. J E F (F 2) =''''.
=. J 4> J (F 4>) =''''.
B. 48 J ==''''.
C. J =&2 J 8&D=''''.
D. J (F 2C&DE) J =C=''''.
E. J E&B J (F>&E) =''''.
4A. C&DF(FD&4) =''''.
44.
3
2
4
6
5
3
=''''.
48.

,
_
12
7
12
11
15
=''''.
42.
3
14
9
8

=''''.
4>.

,
_

4
19
2
23
=''''.
4=.
11
43
11
32

,
_

=''''.
"roblemas
Kraduce al len!uaje al!ebraico # simpli%ica:
4. $a resta de E8 menos J 42& menos J 8=.
8. J B8 sumado a la resta de 2D menos J 44
2. $a suma de J >C # 8A& menos 4=
>. Un da de invierno la temperatura en la madru!ada era de DU :. durante la maLana subi- 48U :&
en la tarde descendi- =U : # en la noc@e bajo 2U :. 9Vu, temperatura @aba en la noc@e;
=. Un submarino se encuentra a 84A metros bajo el nivel del mar. Debido a las %uertes
corrientes tiene que descender C> metros. Ms tarde decide subir =A metros. 9A qu,
pro%undidad se encuentra el submarino;
B. Mara tena HDEC. Kuvo que pa!ar una cuenta de HCD&B=& una de H=2 # otra de HD&=A.
Wuan le pa!- H44A&DA que le deba. 9:unto dinero tiene a@ora Mara;
C. Una seLora tena en un recipiente D ta)as de lec@e. Utili)o
3
2
2
de ta)as para @acer un
pastel #
4
1
3
ta)as para @acer un %lan. 9:untas ta)as de lec@e le quedaron;
D. Un avi-n subi- @asta una altura de DD8= metros. Debido al mal tiempo tuvo que elevarse
4=>C metros. Despu,s descendi- 482E metros para continuar su viaje. 9Vu, altura
llevaba;
E. Un elevador estaba en el piso 48 baj- = pisos& subi- 42 # baj- 8. 9En qu, piso se
encuentra a@ora;
4A. $uis Andr,s tiene una tarjeta de cr,dito con un saldo a %avor de H88E pa!- con la
tarjeta H8EB H4A2 # HCB. :omo @aba !astado muc@o deposit- H42A. 9Vu, saldo tiene
a@ora en la tarjeta de cr,dito;
50
M lgebra

)"ERA+I)$ES +)$ $*%ER)S E$'ER)S
4. El resultado de > / 44 F 4C F 2 / 4 es:
A) > X) J > :) 2
D) J 2 E) J =
8. 7i de F4> resto F 4= obten!o:
A) 8E X) F8E :) 4A
D) F4 E) 4
2. Al restar (42 F = F 44) de (F4A /4BFD)
se obtiene
A) F4 X) = :) 4
D) F= E) ?.A.
>. 7i de (4E F 42 / 84 F 44) resto (F 4E /
O= F 48 / 4) obten!o:
A) 24 X) J 24 :) J 4
D) 4 E) ?.A.
E-ER+I+I)S S(/ERI&)S
Al e%ectuar se obtiene:
4. 48F44/EFDFC/42.
7oluci-n

8. FCFBF42F44/8>/ 48.
7oluci-n
2. De >B restar F 2
7oluci-n
>. De FC restar 44
7oluci-n
=. Sestar (44 / D F 2) de (> F C J 44)
7oluci-n
B. De (F B F 2 / 8 / E) Sestar (2 J D J 44)
7oluci-n
51

E-ER+I+I)
4. C F 44 F E /D / 2 F 42 es i!ual a:
A) F8E X) 4= :)J 4=
D)J =4 E) =4
8. F >F4C/44 / 8 F2 / 84 es i!ual a:
A) 4A X) F4A :) =D
D) F=D E) 84
2. 7i de F44 resto F 4D obten!o:
A) FC X) F8E :) 8E
D) D E) C
>. Al restar 4E de F 4D se obtiene:

A) F2C X) 2C :) F4
D) 4 E) ?.A.
=. 7i de (F > / 44 F 2 F E) resto
(F 42 J C J D)
Rbten!o:
A) 22 X) F 22 :) 84
D) 82 E) F82
B. Al restar (42F44FEF 48 / 2) de (> J 4E
F 8 / 42) se obtiene:
A) F48 X) 48 :) 8A
D) F8A E) ?.A.

E-ER+I+I)S
4. El producto de (F 2) (F 8) (4) (F >) es:
A) 8> X) B :) J 8> D) J B E) F D
8. El producto de (>B F 2C F 4D / 48) (4D /48F22F8/C) es:
A) B X) J B :) 4 D) J 4 E) =
2. (C/>FDFEF4) (8/2FCF44/ 42) (F 2) es i!ual a:
A) J 84 X) 4A :) J 4A D) R E) 84.
>. El producto de la suma de F D # F 42 con la di%erencia de F4 # F C& es:
A) 48B X) F4A= :) 4A= D) 4= E) F48B
52
M lgebra

4. (F8) (F 8) (F 4) (F >) (=)
Sesoluci-n
8. (F4) (F 2) (8) (2) (F 4) =
Sesoluci-n
2. (4C F 42 / D F 4= / 8) (F E F B / 44 F 4).

Sesoluci-n
>. (>FC/E F42) (F 4 F 2 F > F =) (F44 /=/B)
Sesoluci-n
=. (F4) (F8) (F>/CF8F2/=) (F4F>/2).
Sesoluci-n
B. Iallar el producto de la suma de > # J
44 :on la di%erencia de C # 42.
Sesoluci-n
C. Iallar el producto de la di%erencia de
T F 4= con la suma de F 2 # F E.
Sesoluci-n
E-ER+I+I)
4. (F>) (F4) (FC) (F8)
A) =B X) 4> :) =B
D) 4> E) F8D
8. (42) (F8) (F4) (A)
A) 8B X) 4B :) F8B
D) R E) 4A
2. (F4) (44 /42F4BF4C / 4 FD) (F8)
A) F28 X) 24 :) 2A
D) F2A E) ?.A.
>. (4E F 82 J 84) (F44 / 42 / 4A) (F E /DF8)
A) FEA X) EAA :) C=
D)FC= E) ?A
=. YD / (F 2) / (F=)Z (44 F42 J 4E) (48F l4F=)
A) D> X) FD> :) 4
D)F4 E) A
B. (F44) YF 2 / (FE) / (F =)Z Y4B F (F 44) J (F>)Z
A) F=CEC X) =CEC :) F=8C
D) 44 E) F44
C. $a di%erencia de 42 # F48
multiplicado por la
Di%erencia de FD # FC es:
A) 8= X) 8> :) F2CB
D) 2C= E) F8=
D. $a suma de F8 & F> # FE multiplicado
por la suma de FC& F> # 44 es:
A) J 4= X) 4= :) R
D)F22A E) 22A
53

E-ER+I+I)S
4. El cociente (/C8): (F 4D) es:
A) > X) F > :) =
D) F = E) F2
8. (FD) (F2): (F>) es i!ual a:
A) J > X) D :) B
D) J B E) FD
2. (8B F 42 / 4E / 2): (>8 /4DFB>F2) es i!ual a:
A) 2= X) F 2= :) =
D) F C E) J =
>. Al cociente del producto de F 2 # 4>
entre la suma de >2 # F 2C es:
A) F >8 X) F B :) C
D) F C E) B
4. (F>D): (F48)
Sesoluci-n
8. (48A): (F4A)
Sesoluci-n
2. (F4D): (FE) (8)
Sesoluci-n
>. (=4): (4C) (F2)
Sesoluci-n
=. (48) (F>): (FD) (F4)
Sesoluci-n
B. (F8>): (F 4) (F 2) (F 8).
Sesoluci-n
C. (2> / D F = / 4): (48 / 82 F 4B)
Sesoluci-n
E. Iallar el cociente de dividir la suma
de F 4=& F 4B # 4 entre el producto de F
2 # F =.
Sesoluci-n
4A. Iallar el cociente de dividir la
di%erencia 2C # F 42 entre la suma de
F>& 8D # 4
Sesoluci-n
54
M lgebra

E-ER+I+I) "R)"(ES')
4. (F>B / >): (F 4A /2)
A) FB X) B :) C
D)FC E)D
8. ( ) ( ) [ ] [ ] 10 38 3 46 8 2 3 + +
A) F2 X) F42 :) F>
D) 2 E) 42
2.
( )( ) ( ) 16 2 64
A) D X) FD :) 4B
D) F4B E) F2D
>. (F44)(FD) : (F>>)
A) 8 X) DD :) FDD
D) > E) F8
=. ( ) [ ] [ ] 5 14 11 23 10 2 4 11 + + +
A) F4 X) 4 :) 88=
D) A E) 2A
B. Y48F(FC)F(F2)F8Z: YD/ (F=)/ (F4)Z
A) 44 X) 48 :) 4A
D) E E) l
C. (F48D) :Y(F8/44F4) (82F4C/4F=)
A) 4B X) D :)FD
D)F4B E)F4
D. Y(F 2 F = / D F48): (8 / =F2)Z: (8AF 4BF4)
A) 4 X) R :) 2
D) F2 E) 4
E. El cociente de dividir la suma de F42& F>
T F> entre la suma de F 8B& 42 # B es:
A) 2 X) C :) FC
D) F2 E) ?.A.
4A El producto de la di%erencia de J 4> #
F8= con el :ociente de dividir FD>
entre C es:
A) 484 X) J 484 :) J 428
D) 82 E) 428
55

E-ER+I+I)S
7impli%icar las si!uientes expresiones:
4. = J (D / 2 F B)
8. = J D / (2 F B)
2. = J (D / 2) J B
>. (= J D) / ( 2 F B)
=. 2= : C / 48
B. >D : (F>) (B)
C. 4AA : (D x C)
D. 4D / 8= : (F=)
E.
( ) 10 7 14 2 6
4A.
( )
( ) 1 5 7
8 9 11
+
+
44.
( )
6 3 5
6 27 3
x
48.
( )
3 11 7 3
2 5 4 6
x x
x x
+

42. 2B : > x =
4>. 8A : ( ) [ ] 7 2 54 +
4=. 28 J 4C / D x E
4B.
( )
8 12
5 14 6
+

4C.
( ) 40 5 6
40 5 6
x
4D. ( ) ( ) ( ) 5 4 2 124 x
En la expresi-n E x D F48 : 2
:oloca los par,ntesis de manera que su
valor sea:
4E. BD
8A. 8A
84. J 48
88. 2B
En la expresi-n C x 8 / 4A J > : 8
valor sea:
82. 4C
8>. 4A
8=. 8D
8B. 88
8C. J >D
8D. >A
En la expresi-n 4B J 48 J D J 8> : >
valor sea:
8E. 8
2A. J 2
24. D
28. 84
22. J C
2>. E
2=. F4A
2B. =
2C. B
56
M lgebra

2D. 4D
E-ER+I+I)S
4. (F 2)
2
es i!ual a:
A)E X) J E :) 8C
D) F 8C E) D4
8. (F8)
2
/ (F>)8es i!ual a:
A) F 4> X) F 8 :) 4>
D) D E) FD
2. (F 44 / 4A / 4=F4D)
8
es i!ual a:
A) 4B X) F 4B :) >
D) F > E) ?.A.
>. (4B / 4= F 8=)
8
: (48 F 4D / 2)
8
es i!ual a:
A) F > X) 8 :) >
D) J 8 E) ?.A.
4. (F=)
2
Sesoluci-n
8. (8)
>
Sesoluci-n
2. (F 8)
>
/ (2)
8
F (F >)
8
Sesoluci-n
>. 2
2
F (F 8)
2
/ (F >)F
Sesoluci-n
=. (D / C F 2 F E F 44 / =)
>
Sesoluci-n
B. (F4B FD / 8= F> / 2)
=
Sesoluci-n
C. >
2
: (84 F4E F C / 4)
8
Sesoluci-n
D. (48FCFB/42F4> / l)
2
(E/DF42F8)
8
Sesoluci-n
E-ER+I+I) "R)"(ES')
4. (F 4)
=

A) 4 X) J 4 :)
=
D) F= E) R
8 (F8/CFD)
>
A) 48 X) F48 :) B>
D) D4 E) FD4

2. 8
>
F (F >)
8
/ 4
A) 4 X) F 4 :) A
D) 8 E) ?.A.
>. (F2)
8
F(F8)
2
/ (F4)
>
A)F> X)> :)D
D)FD E) 4D
=. (F 4B F 42 / 8= F D / E)
8

A) B X) FB :) E
D) FE E) ?.A.
B. Y8/F(F2)F(F8)Z
=

A) R X) F4 :) 4
D) 8 E) F8
C. YC F (F D) F 4> / (F 4)Z
8
(F C/ 44/2)
A) 4 X) A :)F4
57

D) 8 E) ?.A. D. Y(F>)F(F>)/=/ (Fl4)Z
8
: (4B/DFEF2)
A) 2 X)F2 :) C8
D) FC8 E) ?.A.
E-ER+I+I)S
4. 8
8
x (F 2) / 2
2
: E F (F 2) (F 8) es i!ual a:
A) J 84 X) J 4= :) 4=
D) J 4D E) F2
8. Y(F8)
2
(F2)
8
/ (F4A)(FC) / 4)Z
8
es i!ual a :
A) J 4 X) 8 :) J 8
D) R E) 4
Dado: A = >& X = F 4A # : = 8D& el valor
de&
2. A F X F : es:
A) F 4A X) 4A :) F 4>
D) 4> E) >B
>. (A
8
F >X): : es:
A) R X) 4 :) 8
D) F 8 E) ?.A.
Iallar el valor de:

4. A=(F=)
2
: =
8
J (F2) YF=F(FC)F(F>) Z
Sesoluci-n
8. X = F 82 F (F >)
8
/ (F B)8
Sesoluci-n
2. : = 44 x 8
8
F D: (F8)
2
F 8(F >)
8
:
Sesoluci-n
>. D = Y42 F 8(F >) F (F 4) (F 8)
8
F 82Z
8
Sesoluci-n
En los si!uientes ejercicios usar los
resultados de los ejercicios 4& 8& 2& #
>& para @allar:
=. 2A F =X F : F 8D
Sesoluci-n
B.
D
A C + 4
Sesoluci-n
C.
[ ]
D A
C B
2
2
Sesoluci-n
D. YA F X / D / 8Z
8
58
M lgebra

: Sesoluci-n
E-ER+I+I) "R)"(ES')
Dado&
A = 4C(F 2) / C
8
F(F8)
8
X = Y(F 4) (F 2)
8
/ =(>)F8
2
Z
8
: = 8
8
x 2 / 2
2
(F 4) J =
D = F 2 F (F 8) F (F 8)
8
/ C&
El valor de:
4. A es:
A) J 4A> X) 4A> :) 8
D) J B E) B
8. X es:
A) J E X) E :) 4A
D) F4A E) ?.A.
2. : es:
A) 48 X) 28 :) J 8A
D) 8A E) F28
>. D es:
A) R X) J 4 :) l
D) J 8 E) 8
=. A
D
/ : es:
A) 4B X) =B :) J D
D) 8D E) F8D
B.
C
D B A + 4
es:
A) F 8 X) 8 :) >
D) F> E) 4
C.
B D
C A
+ +
5
2
2
es:
A) F4D X) > :)Fl
D) =D E) ?.A.
D.
3
D
B
D C
A
+
+ es:
A) 4B X) J 4B :) F4>
D) 48 E) F48
59

E!"RESI)$ES AL/EBRAI+AS
Al combinar variables con operaciones obtenemos expresiones al!ebraicas.
Evaluar una expresi-n al!ebraica si!ni%ica reempla)ar cada variable por un n"mero para
obtener un valor num,rico.
E1emplos
4. Evaluar ab cuando a = 2 # b = >.
7oluci-n:
7ustituimos la letra a por el n"mero 2 # la letra b por el n"mero >:
Ab = 2 x >
= 48
8. Evaluar la misma expresi-n ab cuando a = F
5
3
# b =
7
9
7oluci-n:
7ustituimos a@ora la letra a por el n"mero F
5
3
# la letra b por el n"mero
7
9
Ab = F
5
3
x
7
9
= F
35
27
En los ejemplos anteriores vemos que una misma expresi-n al!ebraica puede tomar
distintos valores num,ricos que se les d, a las variables.
60
M lgebra

LE$/(A-E AL/EBRAI+)
<ara resolver problemas utili)ando el l!ebra& lo primero que debemos @acer es
traducir del len!uaje cotidiano al len!uaje al!ebraico.
Ejemplos:
4. $a suma de 4A # . 4A / .
8. $a mitad de un n"mero
2
a
E-ER+I+I)S
4. KoLo es = aLos ma#or que Soberto
8. El rea de un trin!ulo es la mitad del producto de la base por la altura.
2. El producto de dos n"meros enteros consecutivos es =B
>. El permetro de un rectn!ulo cu#os lados miden a # b es:
<ermetro = 8a / 8b
:alcula el permetro de los si!uientes rectn!ulos
a) a = =& b = D
b) a = >&B8 b = 8&C>
c) a =
5
6
& b =
4
7
d) a =
8
1
8 & b =
9
5
12
=. $a se!unda le# del movimiento de ?e(ton establece que la %uer)a es i!ual a la masa por
la aceleraci-n&
[ = m . a
En cada caso encuentra la %uer)a correspondiente.
a) a = E&D m1se!
8
& m = 2 \m.
b) a = EDA cm. 1se!
8
m = ED !r.
c) a = C&8 cm. 1se!
8
m = 8A !r.
d) a =
7
20
m1se!
8
m = 48 \!.
61

B. Escribe una expresi-n al!ebraica en cada problema.
x ms 28
Un n"mero disminuido en 4B.
Ana tiene dos aLos ms que Wuan.
Un tercio de (.
El cociente de 8= entre un n"mero.
:inco tercios ms la unidad de x.
Sam-n es cuatro aLos ma#or que Orma.
uno entre el doble de t.
El doble de la suma de b # 4.
Un n"mero menos
65
40
"AR2$'ESIS , 3A+')RES $E/A'IV)S
7abemos que los par,ntesis sirven para modi%icar el orden en el que se deben e%ectuar
las operaciones. Rtro uso importante de los par,ntesis es cuando se quiere tomar el inverso
aditivo de una suma o de ms cantidades.
Ejemplo:
F (a / b) = F a J b.
<ara encontrar el opuesto de una suma o resta& cambiamos el si!no de cada t,rmino en
la suma o la resta.
Ejemplos:
4. 7impli%icar: F (a F 8)
7oluci-n:
F (a F 8) = F a / 8.
8. 7impli%icar: x J (F # / 2)
7oluci-n:
x J (F # / 2) = x / # J 2.
2. 7impli%icar: ( ) ( ) [ ] 9 3 1 4 6 c b a
7oluci-n:
( ) ( ) [ ] 9 3 1 4 6 c b a = Ba J (>b F 4) / (2c F E)
= Ba J >b / 4 / 2c J E
= Ba J >b / 2c J D.
E-ER+I+I)S
62
M lgebra

7impli%icar las si!uientes expresiones:
4. J (# / 4A)
8. J (a J b / C)
2. t J (8s F 44)
>.
,
_

13
8
4 15 c b a
=. (( / =) J (x F D)
B. (x F 2) J (# F C)
C. (E F x) J (> F #) J (F))
D. (a F 8) F ( ) [ ] c 1 6
E. ( ) [ ] a 2 8 5
4A. ( ) ( ) [ ] 1 4 6 2 c b a
44. ( ) [ ] b a c + 5 2 7
48. J s J (4 J (> F t))
42.
1
]
1
,
_

,
_
z y x
6
1
3
3
2
8
4>.
( )
1
]
1
+
4
1
2 5 d c b a
4=.
( ) 3
5
3
+
,
_
s r
63

)"ERA+I)$ES +)%BI$A&AS
)R&E$ &E LAS )"ERA+I)$ES
4. E%ectuar primero las operaciones dentro de los si!nos de a!rupaci-n& empe)ando de
adentro @acia %uera.
8. desarrollar las potencias.
2. Multiplicar # dividir de i)quierda a derec@a.
>. 7umar # restar de i)quierda a derec@a.
Ejemplos.
4. 7impli%icar >
8
/ 2
2
.
7oluci-n: >
8
/ 2
2
A 4B / 8C A >2
8. 7impli%icar (= / 2
8
)
8
.
7oluci-n: (= / 2
8
)
8
= (= / E)
8
= 4>
8
= 4EB
2. 7impli%icar
( )
2 3
2
4 5
7 2
7oluci-n:
( )
2 3
2
4 5
7 2
=
( )
109
25
16 125
5
2
Ejercicios
Escribe las si!uientes expresiones utili)ando exponentes.
4. (F8) (F8) (F8) (F8) (F8) (F8) (F8)
8. (F >&8) (F >&8) (F >&8) (F >&8) (F >&8)
2. =&D x =&D x =&D x =&D x =&D x =&D
>. 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2
=. 5 5 5 5 5 x x x x
64
M lgebra

Utili)a exponentes para escribir las si!uientes expresiones.
B. Die) a la quinta
C. Veinticinco a la octava.
D. Rc@enta # uno al cubo.
E. Vuince al cubo.
4A. 7iete a la doceava.
44. ?oventa # cinco a la sexta.
48. :ien al cuadrado.
42. Kreinta # dos a la s,ptima.
4>. 7esenta # dos al cuadrado.
7impli%ica las si!uientes expresiones
4=. B
2
4B. 4A
=
4C. (F2)
>
4D.
6
2
1
,
_
4E.
4
3
2
,
_
8A.
2
5
3
8
,
_
84. (A&48)
8
88. (F8) (F E)
8
82. C
8
F 2
8
8>.
5 , 4 6 , 1
1 , 1 5 , 1
3
2 2
+
8=.
( )( )
( )( )
3 3
2 2
2 5 6
4 5 9
65

EVAL(A+I#$ &E E!"RESI)$ES AL/EBRAI+AS
E1emplos0
4. Iallar la expresi-n (2x F 8) / 8 (C F x) cuando x = F 2
7oluci-n:
(2(F2)F8) / 8 (C J (F 2)) = (F E F 8) /8 (C / 2) = E
8. Iallar la expresi-n x
8
/ 2x# J #
8
/ = :uando x = > # T = F 4
7oluci-n:
>
8
/ 2 (>) (F 4) J (F 4)
8
/ = = 4B J 48 J 4 / = = D
2. Desarrollar >x / 2# cuando x =
2
3
# T =
6
5
7oluci-n:
>x / 2# =
,
_
+
,
_
6
5
3
2
3
4
=
( )
2
5
3 2
=
2
7
>. Desarrollar
z w
z w
2
3 5
+
:uando ( = F >&8 # ) = 2&B

7oluci-n:
z w
z w
2
3 5
+
=
( ) ( )
( ) 6 , 3 2 2 , 4
6 , 3 3 2 , 4 5
+

=
2 , 7 2 , 4
8 , 10 21
+

=
3
8 , 31
= F 4A&B
=. $a distancia en metros recorrida por un objeto en cada libre est dada por la
expresi-n
2
2
1
gt d
Donde ! = E&D m1se!
8
es la aceleraci-n producida por la !ravedad # t es el tiempo
transcurrido des de que empe)- a caer el objeto medido en se!undos. 9:untos metros
@a recorrido un objeto despu,s de D se!undos;
7oluci-n:
( ) m seg
seg
m
d 6 , 313 8 8 , 9
2
1
2 2
2

,
_
E-ER+I+I)S
66
M lgebra

Desarrollar las si!uientes expresiones al!ebraicas si a = 8& b = >& c = F2 T t = F 8.
B. Db
C. ab / 4A
D. >a / t
E. 8b J 8t
4A. =a J b
44. b c
4
1
3
7
+
48. ( ) t b + + 2 2
5
4
42. ( ) t c +
4
3
44 J =b
4>. Ec J =
4=. A&Db (c / t)
4B. ac J b
4C.
( )
10
7 c b a + +
4D.
a
a bt
2
4E.
( )
t a
a b t c
+ + 15 3
8A.
t c
b a
+
2
3 8
84. =abc / t
88. t
8
/ ac
82. 2ab J Bct
8>. > (bt J =c)
$a distancia recorrida por un m-vil est dada por el producto de la velocidad por el tiempo&
es decir& d = vt.
En cada caso encuentra la distancia recorrida si:
v = EA \m. 1@. t = 4&4= @.
v = BA m1se!. t = 2D se!.
v = C= \m. 1@. t = h
2
1
2 .
v = 4=&> \m. 1@ t = h
4
3
.
$a %-rmula
A
W
p
4
7e utili)a para calcular la presi-n en libras por pul!adas cuadradas de una llanta de
autom-vil. 3 es el peso del autom-vil en libras # A es el rea del contacto con el piso de la
llanta en pul!adas cuadradas. En cada caso encuentra la presi-n de la llanta.
67

3 = E2B lb. A = E pul!
8
3 = >BBA lb. A =8E pul!
8
3 = 84ED lb. A = CD&= pul!
8
3 = 42CB lb. A = 44&= pul!
8
El volumen de un cilindro esta dado por la %-rmula h r V
2
Donde r es el radio de la
base # @ es la altura del cilindro. En cada caso encuentra el volumen del cilindro si:
r =
5
4
& @ =
4
15
r = 4&42 @ = 2&=
r = B @ = 8
r =
6
1
3 @ =
11
5
10
El rea de un trapecio se de%ine como ( ) b B
h
A +
2
Donde @ es la altura del trapecio& X es la base ma#or # b es la base menor. En cada caso
encuentra el rea del trapecio si:
@ = 4A X = 8= b = 4=
@ = E X = 4> b = >
@ = B X = 48&= b = C&8=
@ = =&> X = 48&B b = C&D
'ER%I$)S SE%E-A$'ES
En una expresi-n al!ebraica cada sumando se llama t,rmino& as
2x
8
# J C# / 8(>x F ))
Kiene tras t,rminos que son 2x
8
#& J C# T 8(>x F )).
:undo dos o ms t,rminos contienen las mismas variables elevadas a los mismos
exponentes& se dice que son t,rminos semejantes.
Ejemplo:
68
M lgebra

Dx
8
# & F Cx
8
# 7on semejantes.
>&= a
2
bc& /
3
2
a
2
bc 7on semejantes.
:uando una expresi-n al!ebraica tiene dos o ms t,rminos semejantes& podemos utili)ar la
propiedad distributiva de la multiplicaci-n para simpli%icarla.
Decimos que una expresi-n al!ebraica est simpli%icada cuando no tiene t,rminos
semejantes.
E1emplos0
7impli%icar 8x / 2x.
7oluci-n:
8x / 2x = (8 / 2) x = =x.
7impli%icar D&= a
8
b J >&E a
8
b / 42&8 a
8
b.
7oluci-n:
D&= a
8
b J >&E a
8
b / 42&8 a
8
b =( D&= J >&E / 42&8 ) a
8
b = 4B&D a
8
b
7impli%icar x y x 5 6
2
9
+
7oluci-n:
Secuerda que solo podemos a!rupar los t,rminos semejantes
x y x 5 6
2
9
+ =
y x y x 6
2
10
6 5
2
9

,
_
+
7impli%icar 2x J > (=x / E)
>
F 4) F C)
>
/ D.
7oluci-n:
2x J > (=x / E)
>
F 4) F C)
>
/ D = 2x J 8Ax F 2B)
>
/> J C)
>
/ D
= (2 F 8A) x / (F2B F C) )
>
/ > / D
= F 4C x F>2 )
>
/ 48
69

E-ER+I+I)S
4. Bx J 4Ax
8. J =ab J Cab / 8&=
2. >&E# /=&2 # J 8&D #
>. F c c
3
2
8
6
5
12 +
=. > a J 8 a / = a
B. x J = J 4Ax / =
C. >() / =) / D )
D. E # / 2 / 44 # / >
E. 2x
8
/ 8 x J 2 x
8
/ E
4A. d c d c
6
5
3
13
5
4
3
8
+ +
44.
x x 3
1
2
1
+
48.
,
_
+
,
_
b a a
6
5
4
3
42.
2
5
2
1
11
8
11
9
+ b b
4>.
7
1
3
8
2
+ +
z z
4=.
2
12
7
3
2
6
5
+
y y
70
M lgebra

'ER%I$)S SE%E-A$'ES
4. Seducir:
=a / Ca / a
a) Ea b) 48a c) 42a
d) Ca e) 4>a
8. Seducir:
F=x / 8x F >x
a) FCx b) Dx c) Cx
d) 44x e) F44x
2. Sesolver:
x.x / 2x]
a) =x] b) >x] c) 8x
d) >x e) 8x / 2x]
>. Sesolver:
x / x / 2(x/8) F =x
a) Ex b) 4Ax / B c) 4Ax F B
d) B e) FB
=. Sesolver:
2x#
8
/ Cx
8
# F 2#
8
x
a) Cx#
8
b) Cx
8
# c) 2x
8
F >x
8
#
2
d) A e) ?A
B. Seducir:
F(F2x / >) F (2x F D)
a) > b) FBxF48 c) BxF>
d) F> e) Bx/>
C. Seducir:
(F=)(F8)(F2) / (F2)(=)(F>)
a) 2A b) F2A c) 4=
d) BA e) FEA
D. Seducir:
x.x.x / x
8
x / Cx
2
a) 2x / Dx
8
b) 2x / 8x
8
/ Cx
2
c) Ex d) Ex
2
e) Ex
8
E. Sestar: >x# de Dx# / >
a) FDx# F > b) F>x# F > c) >x# / >
d) >x# F > e) F>x# / >
4A. De =x# / D restar >x# / D
a) Fx# b) 4A c) F4B
d) FE e) x#
71

44. Seducir:
=x F 4Dx / Ex / >
a) F>x b) >x / > c) >
d) > F >x e) A
48. Seducir:
Cx / Dx / E(F2x / 8) / 48x
a) 4D b) F4D c) =>x
d) F=>x e) FDx / 4D
42. Sesolver:
x](x^ / 4) F x(x F 2x
>
)
a) 8x] b) >x
=
c) A
d) F2x
=
e) Bx
>
4>. Sesolver:
F(F(F>)) / (>x F (F>))
a) D / >x b) FD / >x c) >x
d) A e) FDF>x
4=. Seducir:
=x / C(x F D) F 2(>x / 4)
a) Fx / =# b) x F =# c) F=2
d) =B e) F=E
4B. Multiplicar:
2x(x/#) / 8#(xF8) / ># F =x#
a) 2x
8
b) 8x# c) x
8
/ C#
8
d) Dx# / Ex
8
e) >
4C. Sesolver:
x # (x
8
/ =x#) F x
2
# F >x (x #
8
)
a) A b) x]#] c) x]#
d) Fx]#] e) Fx#
4D. Sestar:
8x / 2# de Dx / C#
a) FBx / ># b) 4Ax F 4A#c) Bx / >#
d) Bx F ># e) F4Ax F 4A#
4E. Sestar:
=x F 2# / C de =x F 2# F C
a) 4> b) F4> c) A
d) 4Ax e) B#
8A. De =ab F Cbc / Dac restar F>ab / Bbc
/ Dca
a) Ea F42bc b) ab/bc c) Fbc/ac
d) abFbc e) abFbcF4Bac

72
2
3
2
24
5 x
x
x
+
_
,
_
,
+
6
3
2
4
3
x
x x
+
M lgebra

)"ERA+I)$ES +)%BI$A&AS &E '2R%I$)S SE%E-A$'ES
4. Sesolver:
8x F (2x/=) / x / C
a) 4 b) 8 c) 2
d) = e) x / 4
8. Sesolver:
F (Fx / 4) F (x F 2)
a) 4 b) 2 c) F8
d) 8 e) F4
2. :alcular:
x / 8x(2) F C(x F 4)
a) B b) = c) >
d) C e) E
>. Sesolver:
a) 8x1= b) 2x c) =x1B
d) 4Ex1B e) 8x
=. Sesolver:
F2(x F 8) F (F(Fx/=))
a) >xFE b) 44F>x c) =xF44
d) >xF44 e) 44F=x
B. Sesolver:
8x F (= / 8x) / 4218
a) 8418 b) A c) 218
d) F218 e) 8218
C. Sesolver:
a) 4218 b) 812 c) 8x142
d) 42x18 e) 2Cx1B
D. Sesolver:
8x / 2x F =(x/8) / 4=
a) 2 b) > c) =
d) B e) C
E. :alcular:
a) 8>x b) CE c) C>
d) DE e) 4Ex
4A. Sesolver:
a) 48x12A b) 42x12A c) 42x14=
d) 8Cx1B e) 4Cx12A
44. E%ectuar:
>x / (2x F >) F (=x / 2)
a) 8x F E b) 8x / C c) x F E
d) Ex F 8 e) Ex / C
48. E%ectuar:
>x / 2 / (F> / 8x) F _F=x / 2`
a) Cx F = b) Dx F C c) 44x F >
d) 4Ax / = e) Cx / 2
42. Sesolver:
Ex F YF2 / >xZ F (=x / 2) F (F>)
a) ExF8 b) >x c) =x
d) 2 e) >
4>. E%ectuar:
2x / 8 F _8x / > / (= F Dx)`
a) F2x / 44 b) F2x / C c) Ex F C
d) Ex / 44 e) Ex F 44
4=. E%ectuar:
2 F =a / YF8 / >a F _Ca F 8` / (8a F =)Z
a) F8 F Ba b) F>a / 8 c) F8 F >a
d) 8 F Ba e) D F Ba
73

E+(A+I)$ES &E ($A S)LA VARIALE
Una ecuaci-n es una i!ualdad entre dos expresiones al!ebraicas. $as ecuaciones de
cada lado de la i!ualdad se llaman miembros de la ecuaci-n.
2x / 8 = 8x F E
<rimer miembro se!undo miembro
Al sustituir las variables de una ecuaci-n por valores num,ricos puede resultar que la
i!ualdad sea cierta o %alsa.
Sesolver una ecuaci-n es encontrar los valores num,ricos que al sustituirlos en el lu!ar
de las variables @acen cierta la i!ualdad. <ara ello debemos dejar a la variable sola de un
lado de la ecuaci-n. A esto se le llama despejar a la variable.
Ejemplos
4. :ristina tiene una @ermana que es 8C centmetros ms alta que ella si la @ermana mide
4&>= metros. 9Vu, estatura tiene :ristina;
7oluci-n:
Sepresentamos por x la estatura de :ristina entonces
. / A&8C = 4&>=
<ara encontrar la estatura de :ristina& debemos despejar a la x& para ello sumamos el
opuesto de A&8C de ambos lados de la ecuaci-n # simpli%icamos la expresi-n
. / A&8C J A&8C = 4&>= J A&8C
. = 4&4D
:ristina tiene una estatura de 4&4D metros.
?ota: Al resolver una ecuaci-n& siempre @a# que veri%icar que la soluci-n obtenida
satis%ace la ecuaci-n ori!inal& esto nos sirve para detectar posibles errores cometidos.
:omprobaci-n:
7i x = 4&4D entonces
. / A&8C = 4&4D / A&8C = 4&>=
74
M lgebra

8. Sesolver
9
4
3
2
y
7oluci-n:
7umamos
3
2
(el opuesto de F
3
2
) de cada lado de la ecuaci-n
9
4
3
2
y
3
2
9
4
3
2
3
2
+ + y
9
2
y
:omprobaci-n:
7i
9
2
y entonces
9
4
9
6 2
3
2
9
2
3
2

y
2. Sesolver B J ( = 4A
7oluci-n:
B J ( = 4A
B J ( J B = 4A J B
F ( = >
( = F >
En el "ltimo paso se utili)- el @ec@o de que para encontrar el opuesto de un n"mero& se le
cambia el si!no.
:omprobaci-n:
7i ( = F > entonces
B J ( = B J (F >) = B / > = 4A
>. resolver
4 8 x
75

7oluci-n:
4 8 x
8 4 8 8 + + x

12 x
x = 48 - x = F 48
:omprobaci-n:
7i x = 48 entonces
4 8 12 8 12 8 x
7i x = F 48 entonces
4 8 12 8 12 8 x
=. 7impli%icar
10
3
5
2
x
7oluci-n:
10
3
5
2
x
5
2
10
3
+ x
10
1
x
:omprobaci-n:
76
M lgebra

B. 7impli%icar a / >&= = E&D
7oluci-n:
a / >&= = E&D
a = E&D J >&=
a = =&2
:omprobaci-n:
Sesuelve las si!uientes ecuaciones # comprueba el resultado.
C. x / 8 = C
D. t J D = A
E. 48 J ( = F =
4A. ) J 2&E = F 4&>
44. J B / a = 4=&4
48. b / 82 = =4
42.
3
13
3
2
c
4>.
10
21
5
8
s
4=.
9
19
6
7
m
4B. n / E&C= = E&C=
4C. 8= J x = 4D&B
4D. J 4A = t / C&2=
4E. J c J B&8 = F 4C&B
8A. a / A&D = 4&=
84. J 48 / # = F 48
88.
5
12
5
8
+ z
82.
5
6
8
1
w
8>.
5
4
3
2
x
8=.
4
1
25 , 0 x
8B.
7
3
7
4
z
8C.
5
1
3
2
t
8D. J B&B = # J D&D
8E. J a / E&= = 42
2A. J B J (> J b) = 2A
77

"roblemas
24. 7i restamos E&> de un n"mero& el resultado es C&D. 9:ul es el n"mero;
28. 7i restamos J 84 de un n"mero& el resultado es J 4D. 9:ul es el n"mero;
22. 7i sumamos 48 a un n"mero& el resultado es ==. 9:ul es el n"mero;
2>. 7i sumamos J 28 a un n"mero& el resultado es BD. 9:ul es el n"mero;
2=. Mara tiene el doble de aLos de <edro ms 2. 7i la edad de Mara menos la edad de
<edro es i!ual a 4A& 9:untos aLos tienen cada uno;
2B. 7i sumamos
4
3
a un n"mero& el resultado es F
2
3
& 9:ul es el n"mero;
2C. $a suma de dos n"meros es EA& el doble del menor es =A. Encuentra la di%erencia del
ma#or menos el menor.
2D. Kres @ermanos reciben una @erencia repartida de la si!uiente manera: El menor recibe
cierta cantidad& el se!undo recibe H BC>B ms que el primero& el ma#or recibe H =8AA
ms que el se!undo. 7i el monto total de la @erencia %ue de H >24AAA # se entre!aron H
482AAA a un asilo& 9:unto recibi- el @ijo menor;
2E. Una vendedora de man!os vende camino al mercado
7
3
de su mercadera& #a en el
mercado vende
8
5
de lo que le quedaba& al re!resar a casa lleva 48 man!os& 9:on
cuntos man!os salio de la casa;
>A. $a suma de dos n"meros es 8=A # el menor es 4A>. Encuentra el producto del ma#or por
el menor.
>4. 7i el permetro de un trin!ulo mide >D metros # la suma de dos de sus lados mide 8C
metros& 9:unto mide el tercer lado;
>8. En un trin!ulo rectn!ulo uno de sus n!ulos mide B2U. 9cunto miden los otros dos
n!ulos;
>2. 7i el permetro de un trin!ulo is-sceles mide 88= metros # la lon!itud de cada uno de
sus lados i!uales es de EA metros& 9:unto mide la base;
>>. $a suma de dos n"meros es J 4=B # el ma#or de ellos es 8C. Encuentra el cociente del
menor entre el ma#or.
>=. 7i uno de los n!ulos de un trin!ulo mide 8=U # el otro mide el doble de ,ste& 9:unto
mide el tercer n!ulo;
>B. $a suma de los n!ulos interiores de un cuadriltero suman 2BAU. 7i uno de sus n!ulos
mide 48DU& otro mide la cuarta parte de este "ltimo& el tercero mide E2U& 9:unto mide
el n!ulo %altante;
78
M lgebra

E+(A+I)$ES , %(L'I"LI+A+I)$ES
Un autom-vil recorri- DA \il-metros a una velocidad de BA \il-metros por @ora&
9:unto tiempo tardo;
7oluci-n:
7abemos que la distancia recorrida es i!ual a la velocidad multiplicada por el tiempo
transcurrido.
D = v. t
7ustituimos d = DA& v = BA obteniendo
DA = BA. t
<ara despejar la t& multiplicamos por el recproco de BA de ambos lados de la ecuaci-n
DA = BA. t
t 60
60
1
60
1
80
,
_

,
_
t
3
4
As que el tiempo transcurrido %ue t =
3
4
@oras = 4 @ora 8A minutos
:omprobaci-n:
7i t =
3
4
entonces
( ) 80 4 20
3
4
60 60
,
_
t
Ejemplos:
4. Sesolver
2
1
5
3
y
7oluci-n:
Multiplicamos por el recproco de
5
3
& es decir por
3
5
2
1
5
3
y
,
_

,
_
2
1
3
5
5
3
3
5
y
6
5
y
:omprobaci-n:
79

7i
6
5
y
entonces
2
1
6
5
5
3
5
3

,
_
y
8. Sesolver
7
4

a
7oluci-n:
7
4

a
( ) 7 4
4
4
,
_
a
a = F 8D
:omprobaci-n:
7i a = F 8D entonces
7
4
28
4

a
En !eneral& si un t,rmino distinto de cero est multiplicando de un lado de la ecuaci-n
ab = c&
Entonces al multiplicar por su recproco de ambos lados de la ecuaci-n # simpli%icar&
Ab = c
,
_

,
_
b
c
b
ab
1 1
b
c
a
<or lo tanto tenemos que el t,rmino paso al otro lado de la ecuaci-n dividiendo.
7i
c ab
entonces
b
c
a
7imilarmente& si un t,rmino esta dividiendo en un lado de la ecuaci-n
, c
b
a
Al multiplicar por ,l ambos lados de la ecuaci-n se obtiene

c
b
a
( ) ( ) b c b
b
a
a = c b&
el t,rmino paso al otro lado de la ecuaci-n multiplicando. As que:
80
M lgebra

7i
c
b
a
entonces a = c b.
Ejemplos:
4. Sesolver
7
10
5 x
7oluci-n:
7
10
5 x
5 7
10
x
x
7
2
x
:omprobaci-n:
7i x = F
7
2
entonces
7
10
7
2
5 5
,
_
x
8. Sesolver B&> b = 42&>>
7oluci-n:
B&> b = 42&>>
4 , 6
44 , 13
b
b = 8&4
:omprobaci-n:
7i b = 8&4 entonces
B&>b = B&>(8&4) = 42&>>

2. Sesolver
96 12 z
7oluci-n:
48 ) = EB - F 48) = EB
A@ora resolvemos cada ecuaci-n por separado& obteniendo:
81

8
12
96
z
-
8
12
96

z
:omprobaci-n:
7i ) = D entonces
( ) 96 96 8 12 12 z
7i ) = D entonces
( ) 96 96 8 12 12 z
>. Sesolver
x
30
9

( ) 0 x
7oluci-n:
Rbserva que x se manipula de la misma manera que los n"meros&
x
30
9
Ex = 2A
9
30
x
3
10
x
:omprobaci-n:
7i
3
10
x
entonces
9
10
90
3
10
30 30

x
82
M lgebra

E-ER+I+I)S
Sesuelve las si!uientes ecuaciones.
4. Dx = DA
8. ># = F 4>
2. J =) = F C=
>. >D = F Ba
=. 8a = F 8C
B. 8&=x = 48=
C. z
5
18
9
D. 13
6

b
E. 5
5

t

( ) 0 t
4A. 7
3
1
y
44. 10
10

x
48.
6
12
z

42.
23 5 9 + z
4>.
10 15 , 4 5 , 2 w
4=.
6 8 5 9 y
4B. 3
9
w
4C.
s
26
2
( ) 0 s
4D. 1
7
2
n
4E. A&8# = B
8A. A&4=t = A&=>
84. 8x / B = D
88.
6
5
8
1
s
82.
5
22
5
7
10
+
x
8>.
3
2
2
3
a
8=. 20
4
x

( ) 0 x
8B.
4
3
7
3
2
4
+ a a
8C. 10 4
6

x

( ) 0 x
8D.
12 8 3 7 + x
8E.
15 2 3 15 x
2A.
9 4 6 3 + + x
"roblemas0
83

4. El triple de un n"mero es J >=. Encuentra el n"mero.
8. Una bomba puede vaciar una cisterna en
2
1
3 @oras& otra la vaca en > @oras. 9En
cunto tiempo vaciarn la cisterna las dos bombas trabajando juntas;
2. :uatro por el recproco de cierto n"mero es 4>. Encuentra dic@o n"mero.
>. :inco tercios de un n"mero& aumentado en siete tercios es =. Encuentra el n"mero.
=. Ana tiene el triple de edad de Wuan. Soberto tiene 4A aLos menos que Wuan. $a suma de
las edades de los tres es CA. 9Vu, edad tiene cada uno;
B. Un !rupo de BA alumnos est separado en dos !rupos. El !rupo que toma clases de artes
plsticas es > veces el tamaLo del que toma clase de m"sica. 9:untos alumnos @a# en
cada !rupo;
C. <ilar tiene
3
2
de la edad de $upe. 7i la suma de sus edades es 2A. 9Vu, edad tiene
cada una;
D. Eduardo trabaj- E @oras ms que Die!o. 7i entre los dos trabajaron 2= @oras. 9:untas
@oras trabaj- cada uno;
E. El ma#or de dos n"meros es B veces menor. $a resta del ma#or menos el menor es
248&=. Encuentra los n"meros.
4A. $a suma de un n"mero mas un s,ptimo de ,l es 4E. Encuentra dic@o n"mero.
84
M lgebra

E+(A+I)$ES &E ($A S)LA VARIABLE "ER) E$ A%B)S LA&)S
Un tanque contiene =BA litros de a!ua # se est llenando a ra)-n de >= litros por
minuto con a!ua de otro tanque que contiene 4 4AA litros. 9En cuanto tiempo tendrn a
misma cantidad de a!ua ambos tanques;
7oluci-n:
En el minuto x el primer tanque tiene =BA / >=x litros& mientras que el se!undo tanque
tiene 4 4AA J >=x& debemos i!ualar ambas expresiones # encontrar la x que @a!a cierta
dic@a i!ualdad.
=BA / >=x = 4 4AA J >=x.
<asamos los t,rminos que contienen a x a un miembro de la ecuaci-n # a los otros al otro
miembro.
=BA / >=x = 4 4AA J >=x
=BA / >=x / >=x = 44AA
EAx = 4 4AA J =BA
EAx = =>A
x =
90
540
x = B
As que los tanques tardan B minutos en i!ualarse.
:omprobaci-n:
=BA / >=(B) = D2A = 4 4AA J >=(B)
E-ER+I+I)S &E RE3(ER4)
4. Sesolver: x / D = F C J 8x
8. Sesolver. z
z
6
2
5
2. Sesolver:
( ) ( ) x x x 5 8 2 1 8 2 3 5 +
>. Sesolver. w
w
+8
4
E-ER+I+I)S
85

Sesuelve las si!uientes ecuaciones:
4. 42b / 88 = 8b
8. J =a F 8> = 2a
2. ># J 2= = F 2#
>. 48 J Bx = Dx J =
=. 2c = B> J =c
B. =t J 4 = 4 J =t
C. s J 4&8= = A&4=s J B&2=
D. Ba / 4C = 8a F 2
E. A&2) / 4&4= = 8&>) J >&4
4A.
3
2
4 7
5
d d
+
44.
6
7
3 3
1
6
5
+
x
x
48.
5
2 4
10
6 w w
42. 8
4
7
11 3 + b b
4>. A&Db = 8&8>b / C>&DD
4=. 44x J C = 8B J Ex
4B. c c
2
1
4
1
8
5
+
4C.
10
42
10
24
10
14
10
3
+ x x
4D. 9
2
6 5

y
y
4E. Cc J > = 8 / 2(=c / 8)
8A. =(2# F 4) / 8 = F 2# / B
84.
3
5 8
1
7
2 2

b b
88.
5
20 6
8
5
14
+
a
a
82.
4
3 5
6
1 4 +
x x
8>.
4
5 3
6 5
3
8 2
+
x x
8=. Bd = >(=d F 8) / 8A
8B. 8(a / 4=) / 2a = 4DA / 8a
8C.
,
_
14
10
1
3 7 , 1 18 z z
8D.
3 6
12
4
4 x x x
8E.
2
4 9
3
7
12
6 5

x x
2A.
( ) ( ) 8 6
2
3
2
7
2 3 12
3
1

,
_
y y y
86
M lgebra

"R)BLE%AS
24. :inco veces un n"mero ms 84 es i!ual a tres veces ese n"mero menos 44.
28. El lar!o de un rectn!ulo es 2 veces su anc@o. El permetro tiene BD :m. Ms que el
lar!o. Encuentra las dimensiones del rectn!ulo.
22. Encuentra un n"mero tal que si le sumas 4D es i!ual al triple de ,l mismo
2>. Alicia le#-
9
8
de las p!inas de un libro. $e %altan por leer 8= p!inas. 9:untas
p!inas tiene el libro;
2=. $a edad actual de Sicardo es el doble que la de su @ijo. Iace 4= aLos la edad de Sicardo
era el triple de la edad de su @ijo. Encuentra la edad de Sicardo # la de su @ijo.
2B. :inco veces un n"mero debe ser i!ual a >D ms el n"mero. Encuentra el n"mero.
2C. 7eis veces la edad de $ucrecia ms E aLos es i!ual a C veces la edad de Sam-n menos 2
aLos. 7i Sam-n # $ucrecia son !emelos. 9Vu, edad tienen;
RES)L(+I#$ &E "R)BLE%AS
<ara desarrollar un problema podemos se!uir el si!uiente esquema de ra)onamiento.
"aso 1 $eer el problema e identi%icar las inc-!nitas que debemos encontrar.
"aso 2 Encontrar las relaciones entre esta inc-!nita # los otros datos del problema.
"aso 3 <lantear ecuaciones que representen las relaciones anteriores.
"aso 5 Sesolver las ecuaciones para encontrar el valor de las inc-!nitas.
"aso 6 :omprobar los resultados. Ver si la respuesta es ra)onable.
E-ER+I+I)S0
4. Sicardo # su pap pesan D= \ilos en total. El pap pesa = \ilos ms que el triple del peso
de Sicardo. 9:unto pesa Sicardo;
8. $a lon!itud de las bases de un rectn!ulo es
3
1
2 $a lon!itud de la altura. El permetro
es =A :m. 9:unto mide la altura del rectn!ulo;
87

2. $a edad de ?icols es
3
1
de la edad de Wuan. 7i la suma de las edades de ambos es
28& 9Vu, edad tiene cada una;
>. En un trin!ulo is-sceles& cada uno de los lados i!uales mide B :m. Ms que la base. El
permetro del trin!ulo mide >D :entmetros. Encuentra la lon!itud de cada lado del
trin!ulo.
=. El lar!o de un rectn!ulo es = veces su anc@o. 7i el permetro mide EA metros& 9:unto
mide cada lado;
"R)BLE%AS +)$ $(%ER)S E$'ER)S
B. $os lados de un trin!ulo miden tres enteros consecutivos& si su permetro mide 8>
metros& 9:unto mide cada lado;
C. Encontrar dos n"meros impares consecutivos cu#a suma sea J >A.
D. Encontrar dos n"meros pares consecutivos cu#a suma sea 4B.
E. $a suma de dos n"meros enteros consecutivos es 42. Encuentra los n"meros.
4A. $a suma de dos n"meros enteros consecutivos es F4C. Encuentra los n"meros.
44. $a suma de dos n"meros enteros pares consecutivos es 2>. Encuentra los n"meros.
48. $a suma de dos n"meros enteros impares consecutivos es 4B. Encuentra los n"meros.
42. Encuentra tres n"meros enteros consecutivos cu#a suma sea J >=
4>. Encuentra dos n"meros enteros consecutivos cu#a suma sea 2AC
4=. $a suma de tres n"meros enteros consecutivos es 4A4. Encuentra los n"meros.
4B. $a suma de dos n"meros enteros pares consecutivos es 8B encuentra los n"meros.
4C. $a suma de dos n"meros enteros consecutivos es J 4=& 9:ules son dic@os n"meros;
4D. $a suma de tres n"meros enteros consecutivos F4A8& 9:ules son dic@os n"meros;
4E. 7e J 2 es el menor de cinco n"meros enteros consecutivos& 9:ules son los otros cuatro
n"meros;
88
M lgebra

8A. $a suma de cuatro n"meros enteros consecutivos es 8AB. Encuentra los n"meros.
84. $a suma de dos n"meros enteros pares consecutivos es 8=>. Encuentra dic@os n"meros.
88. $a suma de cuatro n"meros enteros consecutivos es J 4A. Encuentra dic@os n"meros.
82. $a suma de tres n"meros enteros impares consecutivos es 444. Encuentra dic@os
n"meros.
8>. $a suma de tres n"meros enteros pares consecutivos J EA. Encuentra dic@os n"meros.
8=. El ma#or de dos n"meros enteros consecutivos pares es dos veces el menor de ellos
menos >. Encuentra dic@os n"meros.
8B. El menor de dos n"meros enteros consecutivos pares es la mitad del ma#or de ellos ms
E.
8C. El ma#or de dos n"meros enteros consecutivos impares es i!ual a 4> menos un tercio
del menor de ellos. Encuentra dic@os n"meros.
8D. Kres @ermanos nacieron a intervalos de dos aLos. 7i la suma de sus edades es =>. 9Vu,
edad tiene cada uno;
8E. $a suma de tres n"meros enteros pares consecutivos es J ED ms el ma#or de ellos.
Encuentra dic@os n"meros.
2A. $a suma de cuatro n"meros enteros consecutivos es el menor mas 84E. Encuentra
dic@os n"meros.
89
x
b
a

a R x
b
a

0; b

E+(A+I)$ES &E 1
er
/RA&) +)$ ($A I$+)/$I'A
E:UA:Ob?.F Es una i!ualdad en la que @a# una o varias cantidades desconocida llamadas
cO?:Rd?OKA7c # que solo se veri%ica o es verdadera para determinados valores de las
inco!nitas.
$as inco!nitas se representan por las "ltimas letras del al%abeto: x& #& )& u& v .......
As: x / C = 4A * se observa que la i!ualdad se veri%ica sola para x=2* en e%ecto si
sustituimos la cxc por c2c tenemos: (2) / C = 4A* osea: 4A = 4A
A una ecuaci-n de 4er drado tambi,n se le llama eE:UA:Ob? $O?EA$c cu#a %orma
!eneral de representarla es: ax / b = A
donde:
x: es la inco!nita
a # b son los coe%icientes
7u soluci-n viene dada por:
DO7:U7Ob? DE $A SAf0 R 7R$U:Ob?
g 7i: es una ecuaci-n compatible determinada
g 7i: a = A* b = A
x
0
0
* cxc admite cualquier valor por lo tanto la ecuaci-n es
c:RM<AKOX$E b O?DEKESMO?ADAc
7: a=A* b=A

x
b
0
,
cxc no admite nin!"n valor& por lo tanto la ecuaci-n no tiene soluci-n
entonces es una ecuaci-n cO?:RM<AKOX$E R AX7USDAc
RES)L(+I#$ &E E+(A+I)$ES
7e si!uen los si!uientes criterios
4. 7i a los miembros de una ecuaci-n se le suma - se les resta una cantidad
determinada& la i!ualdad se mantiene.
8. 7e puede suprimir dos t,rminos identicos que %i!uren al mismo tiempo en los dos
miembros de una ecuaci-n.
2. 7e puede trasladar un t,rmino de un miembro a otro con tal que se cambie el si!no& #
la i!ualdad se mantiene
>. 7i se multiplican o dividen los dos miembros de una ecuaci-n por una cantidad
determinada la i!ualdad se mantiene.
90
2 9
3
3 4
2
x x
+
x +
1
2
2
x x +
1
2
2 1
3
2 3
3
1
x
x
+

x
x
2
3
4
1
4
+ +
M lgebra

O. :alcular el valor de la Onc-!nita tal que veri%ique las si!uientes i!ualdades
4. >x / 4 = 84
a) 4 b) 8 c) 2
d) > e) =
8. x F = = 2x F 8=
a) = b) 4A c) 4=
d) > e) D
2. =x = Dx F 4=
a) 2 b) > c) =
d) B e) C
>. Ex / 44 = F4A / 48x
a) F= b) 4 c) 2
d) C e) E
=. 84 F Bx = 8C F Dx
a) 4 b) 8 c) 2
d) > e) =
B. Dx F > / 2x = Cx / x / 4>
a) B b) D c) =
d) 2 e) =
C. x F (8x / 4) = D F (2x / 2)
a) 4 b) 2 c) B
d) = e) 8
D. 2x F 8 = C
a) 2 b) 8 c) 4
d) A e) F4
E. x / 2(x F >) = >
a) 8 b) > c) B
d) F2 e) 812
4A. >x F 2 = = F 8x
a) 21> b) 418 c) >12
d) 812 e) 2
44. Cx / (2x F =) = 4=
a) 2 b) 4 c) A
d) 8 e) >
48. =x / (F2x / =) = 42
a) F2 b) 4 c) 8
d) 2 e) >
42. 8x F (F8x / 8) = 88
a) B b) = c) >
d) 2 e) 8
4>. x / 4 F 2(x F 4) = 4 F x
a) 2 b) 41> c) 8
d) F4 e) C
4=. 8x / C F 8(x F 4) = 2(x / 2)
a) > b) A c) 4
d) F> e) 41E
4B.
a) F8 b) F2 c) >
d) FB e) 2
4C.
a) A b) 2 c) F4
d) 4 e) 21C
4D.
a) 218 b) =12 c) >1E
d) = e) C
4E.
a) A b) F4 c) 812
d) >12 e) =1C
8A.
a) 4 b) A c) F4
d) > e) C
91

"LA$'E) &E E+(A+I)$ES
4. $a suma de dos n"meros es 4AB # el ma#or excede al menor en D* @allar los n"meros.
8. $a suma de las edades de A # X es D> aLos # X tiene D aLos menos que A* Iallar ambas
edades.
2. <a!u, HDC por un libro& un traje # un sombrero. El sombrero cost- H= ms que el libro #
H8A menos que el traje. 9:unto pa!u, por cada cosa;
>. $a suma de tres n"meros enteros consecutivos es 4=B.
Iallar los n"meros.
=. $a suma de dos n"meros es =>A # su di%erencia 28. Iallar los n"meros.
B. Entre A # X tienen 44=> d-lares # cXc tiene =AB menos que cAc 9cunto tiene cada uno;
C. Dividir el n"mero 4AB en dos partes tales que la ma#or excede a la menor en 8>.
D. cAc tiene 4> aLos menos que cXc # ambas edades suman =B aLos 9qu, edad tiene cada
uno;
E. Separtir 4ADA soles entre cAc # cXc de modo que A reciba 4A4> ms que X.
4A. Iallar dos n"meros enteros consecutivos cu#a suma sea 4A2.
44. Kres n"meros consecutivos enteros suman 8A>. Iallar los n"meros.
48. Iallar dos n"meros enteros pares consecutivos cu#a suma sea 4E>.
42. Iallar tres n"meros enteros consecutivos cu#a suma sea 4DB.
4>. <a!u, H28= por un caballo* un coc@e* # sus arreos. El caballo costo HDA ms que el coc@e
# los arreos H8= menos que el coc@e.
Iallar los precios respectivos.
4=. $a suma de 2 n"meros es 8AA. El ma#or excede al del medio en c28c # al menor en B=.
9Iallar los n"merosc
4B. Kres cestos contienen =C= man)anas.
El primer cesto tiene 4A man)anas ms que el se!undo # 4= ms que el tercero . 9:untas
man)anas @a# en cada cesto;
4C. Dividir: >=> en tres partes* sabiendo que la cmenorc es 4= unidades menor que la del
cmedioc # CA unidades menor que la cma#orc.
92
x x
+ 3
2
2 4
5
x
x

1
4
5
3 1
7
2 1
3
x x
x
x x x +
+
+
4
3
7
4 2
3 1
4
4 1
3 6
0
x x x +
+

+
x x
3
1
6 4
1
2
+ +
x x
+
1
3 4
2
x x +
+

2
4
4
2
2
( )
2 3
3
1 0
x +
+
x x
3
5
1
3
2
1
3
3 2
x x
2
3
1
4
3
4
2
5
1
7
2
9
4
5
7
5
1
2
2
7
1
4
2
3
1
5
7
3
1
4
1
3
1
27
M lgebra

E+(A+I)$ES 3RA++I)$ARIAS
O. Sesolver las si!uientes ecuaciones para cxc
4. x F 2 F 8(B F 8x) = 8(8x F =)
a) 8 b) 2 c) >
d) = e) ?.A.
8. 8(x / 2) = =(x F 4) F C(x F 2)
a) = b)
5
2
c) 8
d)
2
5
e)
3
2
2. (x / 2)
8
= (x F 8)
8
F =
a) F4 b) A c) 4
d) 8 e) C
>. (x / 8)
8
= 28 / (x F 8)
8
a) = b) > c) 2
d) 8 e) D
=.
a) E b) 44 c) 4=
d) 4C e) 82
B.
a) F> b) = c) 4
d) 4A e) 2
C.
a) 2 b) > c) =
d) B e) C
D.
a) 2 b) 8 c) 4
d) A e) F4
E.
a) 4 b) 8C c)
d) e) 2
4A.
a) b) c) D
d) > e) ?.A.
44.
a) 8 b) F4 c)
d) e) >
48.
a) b) 8 c)
d) e)
42.
a) b) c) F2
d) F> e)
4>.
a) D b) F> c)
d) e)
4=.
a) 4 b) A c)
93
4
5

d) e) B
")LI$)%I)S
%)$)%I)S
Antes de poder resolver ecuaciones ms complicadas& debemos aprender ms acerca
del len!uaje al!ebraico& lo si!uiente que estudiaremos son los polinomios.
$os polinomios ms sencillos son los monomios que consisten en una constante& una
variable o el producto de una constante por una o ms variables. $as si!uientes expresiones
son monomios:
=& x& FA&ED(
>
)
=
& F2x#
8
#
2
7
4
a
En un monomio& distin!uimos dos partes& la parte num,rica que se llama coe%iciente #
las variables.
%onomio +oe7iciente Variable
82&C=x
8
#
F
4D(
>
#
D
)
2
2
5
2
abc
0
=
F D
"R)&(+') &E ")'E$+IAS
Ejemplo:
<ara multiplicar x
>
por x
=
& escribimos
.
=
x
>
= (x x x) (x x x x x) = x
>/=
= x
E
RE/LA "ARA L)S E!")$E$'ES "ARA EL "R)&(+') &E ")'E$+IAS
<ara cualquier n"mero real b # cualesquiera n"meros enteros positivos m # n:
b
m
b
n
= b
m / n
<ara multiplicar dos potencias que tienen la misma base& se suma los exponentes.
94
M lgebra

Ejemplos:
4. =
8
x =
2
= 8= x 48= = 248=
7umando los exponentes obtenemos
=
8
x =
2
= =
=
= 248=
8. 7impli%icar a
2
a
D
2. 7impli%icar ( >c
2
d) (F =c
8
d
C
)
>. 7impli%icar
,
_
,
_
9
10
2
3
3 2
xz y x
=. 7impli%icar ( ) ( )
9
2
4
2
5 5 + + x x
E-ER+I+I)S
:ompleta la si!uiente tabla.
Monomio :oe%iciente variable Monomio :oe%iciente Variable
4. F Bx
8
#
2
) 8.
8
7
5
abc
2. A&C=rs
C
t >.
2 4
8
3
5 y x
=. :
E
B. 8A&C
C. F2&Eb D. Dr
B
st
>
(
2
E.
d c b a
2 7 5
21
16 4A.
abc
15
11
44. F8>&==a
B
c
D
e
E
48. 2Ex
>
#
48
(
2
42.
7 5 10
9
7
6 r w t
4>. a
B
b
44
cd
=
4=.
1214
xyzw 4B.
9
2
4C. A&4=de 4D. F%
2
!
D
@
E3E+'*A L)S SI/(IE$'ES "R)&(+')S
4. J (>
>
)
95

8. (F >)
>
2. (F 8)
8
(F 8)
=
>.
9
11
6
14
7 z
z
z

,
_
=.
2 3
2
3
2
3
,
_

,
_
B.

,
_
,
_
8 5
2 3
bc a b a
C. 2x
>
x
=
D. (# F D)
48
(# F D)
B
E. D(
C
(8(
8
) (
4A. c
2
c
D
c
>
44. (>&D a
>
bc
=
) (=&B a
4C
b
=
)
48. (F 8) / =)
4A
(F 8) / =)
44
42. ( )
9
6
12
4
a
a
4>.
,
_

,
_
3 3 3
ab ab ab
4=.
,
_
,
_
,
_
,
_
5 4 3 2
d c b a

96

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& 2 7on n"meros reales

2. $a di%erencia entre CB # F44. menos =>.

:uando ( = F >&8 # ) = 2&B

Al multiplicar por ,l ambos lados de la ecuaci-n se obtiene

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