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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO Nombre de la experiencia

Amo a mi Panam.
Informaci n In!"i"#cional Nombre de la in!"i"#ci n o in!"i"#cione! $#e par"icipan en la experiencia% C.E.B.G. Samaria Sina L&der'e! ( de la experiencia Nombre! ) Apellido!% Nilsa E. Navarro M. *rea de Traba+o% Distrito de San Miguelito, corregimiento de Belisario Porras, comunidad de Samaria DE-CRIPCIN $mo a mi Panam%, es un &royecto en donde 'ueremos resaltar los elementos m%s im&ortantes de nuestro &as, es&ecialmente en noviembre 'ue es el mes de la &atria, se incluye los contenidos m%s relevantes como los datos #ist(ricos de su inde&endencia de Es&a)a y su se&araci(n de Colombia, los smbolos &atrios, las mani*estaciones culturales y de nuestro *olclor como lo son, su m+sica, comidas t&icas, bailes, dan,as y otros elementos 'ue identi*ican nuestra nacionalidad, con el *in de 'ue cono,can un &oco m%s de su &as y sientan ese amor &or su &atria. Para lograr ad'uirir estos contenidos se desarrollaran una serie de actividades 'ue nos llenen de motivaci(n como, investigaciones, lecturas, an%lisis, decoraci(n del aula, murales y c#arlas. Estas actividades motivan a los alumnos a &artici&ar en *orma activa tanto individual como colaborativamente, vivan ese mes de la &atria y su a&rendi,a-e sea signi*icativo, adem%s involucra la &artici&aci(n del docente de grado y docente es&eciales, &adres de *amilia y otros miembros del Tel,fono! Correo elec"r nico bomby_nenm !"#otmail.com

Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin Colombia.

centro educativo. Tiempo de de!arrollo ) e!"ado de la experiencia En de!arrollo o finali.ada% Se llev( a cabo en una semana del A/o!% 0123 al ! de noviembre de ./ 0. 4e!e!% no5iembre

Poblaci n con la $#e !e lle5a a cabo la experiencia Este centro educativo cuenta con una directora y una subdirectora, 0/ docentes de grado de &rimero a se1to, ! docentes de inicial, de aula es&ecial y ! docentes es&eciales 'ue dan ingl2s, educaci(n *sica, laboratorio de ciencias e in*orm%tica, *amilia y desarrollo, tecnologa, 3 traba-adoras manuales y una &oblaci(n estudiantil de 44/ alumnos. El centro educativo cuenta con 0. aulas 'ue est%n distribuidas en dos &abellones de dos &lantas, adem%s de una canc#a tec#ada.

E!criba lo! or&6ene! ) !i"#aci n in!"i"#cional $#e lo mo"i5o a crear e implemen"ar dic7a experiencia Se origina &or'ue se nos #ace crtica a trav2s de los medios 'ue nuestros ni)os no se saben las *ec#as im&ortantes de nuestra #istoria re*erente a la inde&endencia de Es&a)a y se&araci(n de Colombia, adem%s de los smbolos &atrios y otros elementos de nuestra nacionalidad y el ob-etivo era 'ue ellos traba-aran, vivieran ese *ervor &atri(tico, el a&rendi,a-e *uera m%s signi*icativo y sientan amor &or su &atria, mediante actividades motivadoras donde ellos *ueron los &rotagonistas de su a&rendi,a-e.

De!criba c mo !e reali. de!arrollada!.

la implemen"aci n de la experiencia ) la! ac"i5idade!

$ trav2s de las actividades &laneadas se &ermite el desarrollo de #abilidades y destre,as de los estudiantes. $ctividades &revias mediante una lluvia de ideas 'ue nos &ermite registrar los conocimientos re*erentes a un tema a trav2s una &regunta motivadora. 5nvestigaciones individuales. 6es+menes escritos en 7ord 8evaluativo9 Decoraci(n del sal(n y los &asillos con los colores &atri(ticos ro-o, blanco y a,ul con

guirnaldas, banderolas, globos y l%minas. :raba-os, tareas y dibu-os alusivos a la &atria. Cuestionarios y una variedad de traba-os correlacionados con otras asignaturas. Murales 8traba-o colaborativo9; . <ec#as Patrias .. Smbolos Patrios y 0. =tros elementos de nuestra nacionalidad. 8evaluativo E1&osici(n gru&al 8evaluativo9 En las actividades se re'uiri( la &artici&aci(n del &adre de *amilia tanto en la ayuda de su&ervisi(n en caso como en materiales de traba-o.

8C mo me+oro !# ambien"e de aprendi.a+e con la implemen"aci n de la experiencia9 >os estudiantes se motivaron a &artici&ar en las di*erentes actividades y ellos mismos coordinaban lo 'ue iban #acer. Se logr( una me-or convivencia entre colegas, &adres de *amilia y &ersonal administrativo. Muc#a &artici&aci(n &or &arte de los &adres de *amilia.

E!criba la! e!"ra"e6ia! peda6 6ica! ) didc"ica! $#e implemen" ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? :raba-os investigativos. 6es+menes :raba-os escritos :areas &lani*icadas :alleres en el aula Cuestionarios >ectura motivadoras Dibu-os :raba-o colaborativo Pruebas escritas E1&osici(n oral mediante c#arlas.

De!criba c mo f#e el proce!o de planificaci n del "raba+o

>os ni)os y ni)as &artici&aron en las di*erentes actividades &rogramadas &ara la decoraci(n del sal(n y la con*ecci(n de los murales. $ cada ni)o se le entreg( una gua de actividades y el nivel de res&onsabilidad tanto en el traba-o individual y colaborativo en el desarrollo del &royecto. Se le comunic( al &adre de *amilia con tiem&o la &lani*icaci(n de la actividad y la res&onsabilidad &ara el cum&limiento y desarrollo del a&rendi,a-e del ni)o. Se elabor( una lista control de actividades y res&onsabilidades individuales, gru&ales y colaborativos. En el traba-o *inal se reali,( una t(mbola con los temas y luego se *orman los gru&os de acuerdo a la relaci(n de los tres temas centrales; <ec#as im&ortantes, Smbolos &atrios y Elementos de nuestra nacionalidad.

E+ec#ci n de "raba+o en el a#la% orien"aci n al aprendi.a+e ) el "raba+o colabora"i5o.

Se organi,( el material a utili,ar &ara la decoraci(n del sal(n. Se la *ec#a y el tiem&o &ara decorar el sal(n y los &asillos. Cada gru&o selecciona el material &ara los murales de acuerdo a sus temas. >os diversos traba-os se reali,an de acuerdo al #orario escolar y seg+n la asignatura. >a e1&osici(n oral ser% en gru&o en donde e1&ondr%n todos los ni)os y ni)as, orientados &or la maestra ya 'ue son ni)os &e'ue)os y est%n a&rendiendo a traba-ar colaborativamente.

Incl#)a lo! rec#r!o! "ecnol 6ico! $#e !e #"ili.aron en la implemen"aci n. @tili,aci(n de e'ui&o com&utadora, celulares, multimedia, c%mara digital, video *ilmadora.

Pre!en"e #na !&n"e!i! de lo! apor"e! ) la par"icipaci n de lo! diferen"e! e!"amen"o! ) dem! ac"ore! $#e in"er5ienen en el proce!o de implemen"aci n de la experiencia >os &adres de *amilia &artici&aron -unto con sus acudidos, asistieron a la e1&osici(n oral 8c#arla9 con muc#o %nimo. El &ersonal administrativo a&oy( y &artici&( en la reali,aci(n del evento.

De!criba la! principale! "ran!formacione! de la implemen"aci n d#ran"e !# "iempo de reali.aci n. El &ersonal docente y administrativo lucieron vestuarios y elementos de acuerdo al tema 'ue les toc(. Se tomaron *otos y videos de las diversas actividades &rogramadas.

Expli$#e el apo)o in!"i"#cional recibido para el de!arrollo de la mi!ma. >a direcci(n del &lantel a&oy( en el &royecto, *acilitando algunas #erramientas tecnol(gicas e instrumentos musicales y artesanas.

De!criba el e!"ado ac"#al de la implemen"aci n de la experiencia ? Durante el a)o los ni)os #an &artici&ados en varias e1&eriencias similares como los son;

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Proyecto de recicla-e en la escuela; Primer lugar <erias cient*icas; Primer lugar a nivel de escuela, &rimer lugar a nivel de ,ona y Segundo lugar a nivel regional.