ESCALA ESCOLAR DE CONNERS-REVISADA (EEC-R) N H 1.

Tiene excesiva inquietud motora P B M

DA 2. Tiene dificultades de aprendiza e escolar H !. Molesta frecuentemente a los ni"os

DA #. $e distrae f%cilmente. escasa atenci&n H T* '. (xi)e inmediata satisfacci&n a sus demandas +. Tiene dificultad para actividades cooperativas

DA ,. (st% en las nu-es ensimismado DA .. De a por terminar la tarea que empieza T* T* T* T* H T* T* T* H T* /. (s mal aceptado en el )rupo 10. Nie)a sus errores 1 ec2a la culpa a otros 11. (mite sonidos de calidad 1 en situaci&n inapropiada 12. $e comporta con arro)ancia3 es irrespetuoso 1!. 4ntranquilo3 siempre en movimiento 1#. Discute 1 pelea por cualquier cosa 1'. Tiene explosiones impredeci-les de mal )enio 1+. 5e falta el sentido de la re)la3 6del ue)o limpio6 1,. (s impulsivo o irrita-le 1.. $e lleva mal con la ma1or7a de sus compa"eros

DA 1/. $us esfuerzos se frustran f%cilmente3 es inconstante T* 20. Acepta mal las indicaciones del profesor N8 nada 0.9 P8 poco 1. 9B8 -astante 2. 9M8 muc2o !. N8 nada. P8 poco. B8 -astante. M8 muc2o T:TA58

N;0. P;1. B;2. M;! Hiperactividad8 cuestiones n<8 13!3'31! 1 1,. D=ficit de atenci&n8 cuestiones n<8 23#3,3. 1 1/. Trastomo de conducta8 cuestiones n<8 +3/31031131231#31'31+31. 1 20. Media Desvi. Tipica Punto de corte Hiperactividad D=ficit de Atenci&n H9DA Trastornos conducta EEC-Global #3#1 #31' .3'+ #3#1 123/, !311 !3'1 '3#2 #3#! /31' 10 10 1. 11 !0

Farr A, Narbona J. Escalas de Cooners en el ras orno de a enc!"n e #!$er%&!nes!a' n&e(o es &d!o )ac or!al en n!*os es$a*oles. Re(. Ne&rol +,,+- ./'.00-1.