UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESTADSTICA DESCRIPTIVA 100105

ESTADISTICA DESCRIPTIVA

MARA MNICA RINCN ROS CC: 1093.213.321 NANCY YOLIMA VILLAMIZAR CC: 1091.052.731 ALVARO EDILSON OC OA ORTIZ CC: 1!093.7"0.729 #OR$E %NDRES #%COME SARABIA CC: 1091.&5&.101 ESTUDIANTES $RUPO: 550 ALVARO MORELO TUTOR

COLOMBIA 2"'MAYO'2012

INTROD CCI ON
En la estadstica hay una serie de medidas estadsticas que nos ayudan a medir y a entender mucha de la informacin que tenemos y que necesitamos para toma de decisiones o para un anlisis de la informacin. En este trabajo encontrara una serie de ejercicios resueltos de la unidad 2, en los cuales se aplic a manera de retroalimentacin lo asimilado del mdulo del curso de Estadstica Descriptiva. Su desarrollo se basa en la solucin de los ejercicios propuestos en la ua de trabajo utili!ando como estrate ias el debate, los aportes individuales y el trabajo en equipo. El propsito de este trabajo es que nosotros como estudiantes interioricemos y asimilemos en mayor medida los m"todos y temticas establecidas para la solucin actividades.

Trabajo Colaborativo 2_ Estadstica Descriptiva.

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O"#ETI$O %ENER&'
Este trabajo tiene por objeto reali!ar la transferencia de conocimientos y la aplicacin de los principios bsicos del curso Estadstica Descriptiva de la #nidad 2 del mdulo, est diri ida esencialmente a la conceptuali!acin de t"rminos bsicos.

Trabajo Colaborativo 2_ Estadstica Descriptiva.

Pgina !

O"#ETI$O) E)PEC*+ICO)

$fian!ar los conocimientos vistos en la unidad y evidenciarlos de manera prctica. %omprender y anali!ar los temas a tratar. %onstruir el trabajo rupal, despu"s de haber consultado el material de

repaso propuesto en el mdulo.

Trabajo Colaborativo 2_ Estadstica Descriptiva.

Pgina (

E#ERCICIO) , 1. Realizar un Mentefacto conceptual sobre las medidas de dispersin.

MED!D"S DE D!S#ERS!$%

Son aplicados para medir los datos extremos que est&n alejados de la tendencia central. R&N%O Se clasifican en' Es la diferencia entre el limite Superior e inferior de un Conjunto de datos. $&RI&CIO N Es la son las desviaciones DE)$I&CION Media tomada en valor absoluto. E)T&ND&R media DE respecto COE+ICIENTE a $&RI&CION laDe

P NT&#E E)T&ND&RI/&DO

DE)$I&CION .EDI&N& aritmtica los cuadrados.

Es la media que se obtiene Extrayendo la Ra z cuadrada De la varianza.

se utiliza para efectuar comparaciones entre series de observaciones distintas.

Trabajo Colaborativo 2_ Estadstica Descriptiva. Pgina 0

Son las desviaciones .ENTE+&CO .EDID&) DE DI)PER)ION Respecto a la media (omadas en valor "bsoluto

R&N%O O RECORRI DO

Es la diferencia entre el l mite superior e infer os) De un conjunto de datos. Requiere que sus datos estn or*anizados ya que Es la medida de dispersi+n m&s f&cil de calcular) pero %o es muy usada pues afecta f&cilmente los valores Externos.

DES,!"C! $% MED!"%"

.EDID& ) DE DI)PER)I ON
$&RI&N/& DE)$I&CION E)T&ND&R COE+ICIE NTE DE $&RI&CIO N

OTRO)

Trabajo Colaborativo 2_ Estadstica Descriptiva. 1

Pgina

Es la media aritmtica de los Cuadrados. S- para la varianza muestra $- para la varianza poblacional

Es la media que se obtiene Extrayendo la ra z cuadrada de la varianza. son simbolizadas por la muestra $ la poblaci+n

Se utiliza para efectuar comparaciones entre Series de observaciones distintas. se utiliza como el coeficiente de variaci+n

#untaje t pico o estandarizado Medidas de "simetr a y apuntamiento

E#ERCICIOS ( 2

C)* +, -.* /+ /+0./.1 023*435 03635 7313 34+*0.8* 3 ,)5 0,.+*4+5 5+ *+0+5.4313* +* ,35 4.+*/35 92+ 0)*5412.1:* +* +, -2421); 2*3 03/+*3 /+ 527+1<+103/)5 92.5) )=4+*+1 .*-)1<30.8* 30+103 /+, 4.+<7) ><.*24)5? 1+92+1./) 7313 34+*/+1 ,)5 0,.+*4+5. S+ 1+0)@.+1)* ,)5 5.@2.+*4+5 /34)5 0)11+57)*/.+*4+5 3, 4.+<7) /+ 34+*0.8* 3:

DATOS ORI$INALES 3.& 1.9 2.1 0.3 0.A 3.2 3.0 0." 2.3 1.A 2.A 0.3 1.1 0.5 1.2 3.& 1.9 2.1 0.3 0.A 2.A 0.3 1.1 0.5 1.2 DATOS ORDENADOS 0.3 0.3 0.5 0.A 0.9 0.3 0.3 0.& 0.A 1.0 0.3 0.3 0.& 0.A 1.0 0.3 0." 0.7 0.A 1.1 0.3 0.5 0.7 0.9 1.1

0.3 ".5 0.& 0.3 0.&

2.5 0.9 1.A 2.5 1.A

1.0 0.7 3.0 1.0 3.0

1." 3.1 0.A 1." 0.A

1.A 0.9 1.7 1.A 1.7

1.& 0.7 1." 1.& 1."

1.1 3.1 0.3 1.1 0.3

1.A 1.A 1.3 1.A 1.3

1.1 1.1 1.2 1.2 1.3

1.3 1." 1." 1." 1."

1.& 1.& 1.7 1.7 1.A

1.A 1.A 1.A 1.A 1.A

1.A 1.A 1.9 1.9 2.1

2.1 2.3 2.5 2.5 2.A

2.A 3.0 3.0 3.0 3.1

3.1 3.2 3.& 3.& ".5

T3,,) 0. 1. 2. 3. ". 5 3 0 1 0 5

)63 3 0 1 0 3 1 3 0 3 1 5 1 3 1 5 1 3 1 A 2 3 3 " 5 5 & & 7 7 A A A A 9 9 2 2 3 3 " " " " & & 7 7 A A A A A A A A 9 9 A & &

&#ES'($ Dm+ D$', &$-,( Dm+** dm+ D$', &E/,( dm+02 (+ Dm3dm+ 4+052,222lo 6n7

)* .,* 1,2 .,2

4+ 052,222lo 6*)7+ 2_ Estadstica 8,1 Trabajo Colaborativo Descriptiva. 4+

Pgina 2

%+(94

%+ .,298+

1,)1

3 (0 ($/:, $&;<=$D,. (0+%>4 (0+ d+(03( d+ .,2 1

LIMITE LIMITE INBERIOR SUPERIOR 0;3 0;9 1;5 2;1 2;7 3;3 3;9 0;A 1;" 2;0 2;& 3;2 3;A ";5

NC /+ 7.+D35 0;3 F 0;A 0;9 ( 1;" 1;5 ( 2;0 2;1 ( 2;& 2;7 F 3;2 3;3 F 3;A 3;9 F ";5 T)43,

M3103 /+ C,35+ 0;7 1;& 2;5 3;" ";3 5;2 &;15

B1+02+*0.3 A02<2,3/3 " 9 15 7 9 11 1 5&

6>E?

B>6? > 6? E " 13 2A 35 "" 55 5& 7;1" 23;21 50;00 &2;50 7A;57 9A;21 100

7;1" 1&;07 2&;79 13 1&;07 19;&" 1;79 100

$RABICAS Descriptiva.

Trabajo Colaborativo 2_ Estadstica

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Trabajo Colaborativo 2_ Estadstica Descriptiva.

Pgina --

E#ERCICIO) , !
En un estudio se registra la cantidad de Horas de T.V. a la semana que ve un grupo de nios escogidos de un colegio de la localidad de uente !randa" Horas de TV $%& &%( (%) ) % 11 11 % 1$ Total #o. #ios 1' 1$ ) ' * *+

a. ,-u.l es el promedio de /oras de tv que ven los nios0 b. ,-alcule el coeficiente variacin int1rprete los resultados0

?oras de '@

/o. De /iBos

C.A

C.

2D* *D8 8DE E D 00 00 D 02 ','$<

. ) F 01 02

0) 02 E ) . .F

). 8F 82 )1 .F 222

2*) .)F *8) )11 *8) 2.8)

3? ;romedioG

Trabajo Colaborativo 2_ Estadstica Descriptiva.

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@arian!aG

Desviacin estndar

=? %oeficiente de @ariacin:

Este coeficiente de variacin es muy alto lo cual si nifica que el promedio no es lo representativo de la distribucin.

E#ERCICIOS F " <a compaBa de electrodom"sticos &$HE acaba de terminar un estudio sobre la confi uracin posible de tres lneas de ensamble para producir el ?orno microondas que ms ventas tiene en el mercado. <os resultados acerca del tiempo en minutos que se demora cada confi uracin en producir un horno son los si uientesG %onfi uracin =G 'iempo promedio 2..F min desviacin estndar ..F min %onfi uracin ==G 'iempo promedio 2*.* min varian!a *).2* %onfi uracin ===G 'iempo promedio 28.* min desviacin estndar 2.F IJu" confi uracin de lnea de ensamble le presenta mejores resultados a la empresaK I;or qu"K SolucinG ;ara dar un veredicto al respecto es necesario hallar el coeficiente de variacin para las tres lneas de produccin, debido a que el tiempo promedio de
Trabajo Colaborativo 2_ Estadstica Descriptiva. Pgina -!

produccin de un horno es distinto en las tres confi uraciones, por lo tanto para determinar cul confi uracin es la ms apropiada se esco er aquella que ten a menor variabilidad relativa.

C)*-.@2130.8* I &edia aritm"tica o promedio ( x ) G 2.,F min

2 @arian!a ( s ) G (4,8 min) 2 = 23, 04 min 2

Desviacin EstndarG .,F min %oeficiente de @ariacinG CV = C)*-.@2130.8* II &edia aritm"tica o promedio ( x ) G 2*,* min
2 @arian!a ( s ) G 56, 25 min 2

s 4,8 min 100% = 100% = 19,35% x 24,8 min

Desviacin Estndar

( s ) G 7,5 min
2

%oeficiente de @ariacinG CV = C)*-.@2130.8* III

s 7,5 min 100% = 100% = 29, 41% x 25,5 min

&edia aritm"tica o promedio ( x ) G 28,* min

2 @arian!a ( s ) G (3,8 min) 2 = 14, 44 min 2

Desviacin EstndarG 2,F min %oeficiente de @ariacinG CV =

s 3,8 min 100% = 100% = 10,13% x 37,5 min

;or lo tanto, se concluye que la mejor confi uracin de lnea de ensamble que presenta los mejores resultados para la empresa es la confi uracin ===, ya que es la que presenta menor variabilidad relativa.

Trabajo Colaborativo 2_ Estadstica Descriptiva.

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E#ERCICIO) , 4
2as estaturas 3 pesos de 14 5ugadores de baloncesto de un equipo son"

%alcularG a. <a 1+043 /+ 1+@1+5.8* de - sobre A. b. El 0)+-.0.+*4+ /+ 0)11+,30.8*. c. El peso estimado de un ju ador que mide 21F cm. SolucinG a. ;ara conocer el tipo de relacin que puede eListir entre estas dos variables, el primer paso es determinar es si el dia rama de dispersin efectivamente insinMa una tendencia lineal.

El dia rama confirma la sospecha, se procede ahora a determinar la ecuacin de la recta que ms se ajusta. ;ara ello se hace uso del m"todo de los mnimos cuadrados. DondeG
Trabajo Colaborativo 2_ Estadstica Descriptiva. Pgina -4

G >E5434213? 1A& 1A9 190 192 193 193 19A 201 203 205 1950

Y >P+5)? F* F* F) E1 F8 E0 E2 012 011 010 E20

GY 0*F01 0)1)* 0)2.1 082F1 0)8E0 08*)2 0F.0. 21812 21211 2181* 08EE8 0

G2 2.*E) 2*820 2)011 2)F). 282.E 282.E 2E21. .1.10 .021E .212* 2F1)0 F

Y2 822* 822* 82E) F011 8*)E F2F0 F).E 01)1E 01111 01210 F*2**

b=

10 179971 1950 921 3760 = =1, 02 10 380618 (1950) 2 3680

a=

921 (1, 02 1950) = 106,8 10

=1, 02 X 106,8 Y
a. ;ara determinar el coeficiente de correlacin, es necesario conocer primero el error est.ndar del de la recta ajustada. Se trata pues de medir Trabajo Colaborativo 2_estimado Estadstica Pgina
Descriptiva. -0

el rado de confiabilidad de la ecuacin de la recta estimada. El error estndar indicar la dispersin o la variabilidad de los valores observados alrededor de la lnea de re resin y se calcula a partir de la si uiente ecuacinG

#na ve! obtenido el error estndar del estimado, es necesario medir qu" porcentaje de la informacin es reco ida o eLplicada por el modelo de re resin esco ido. Se trata pues, de determinar las variaciones de la variable dependiente mediante el coeficiente de determinacin 6R78.

El coeficiente de correlacin lineal , se denota por r = R 2 y es tambi"n conocido como coeficiente de earson.

Y 2 a X b XY 85255 ( 106,8)(1950) (1,02)(179971) Se = = = 117, 23 n 2 10 2

Y 2 85255 S = y2 = 8482, 41 = 43, 09 n 10

2 y
2 Se 117, 232 R =1 2 =1 = 317, 93 Sy 43, 09 2

r = R 2 No _ Existe
%on los resultados obtenidos se puede ase urar que la ecuacin de la recta /, es una muy buena estimacin de la relacin entre las dos variables, ya que el coeficiente de correlacin entre estas dos variables no eListe. c.

=1, 02 X 106,8 Y

=1, 02 X 106,8 =1, 02(208) 106,8 =105, 36 Y

#na persona de 21F cm de estatura tendra un peso aproLimado de 01*,2) E#ERCICIOS F &
Trabajo Colaborativo 2_ Estadstica Descriptiva. Pgina -1

$ continuacin se presentan las ventas nacionales de mviles nuevos de 0EE2 a 211. en la si uiente tabla. ,bten a ndice simple para las ventas nacionales utili!ando una base variableG $plicando la frmula para ndice variable se tieneG
I tt 1 +

Xt A 011N X t 1

I=

8.8 X 100% 8.8

+ 0N

I=

9 .7 X 100% + 0.01N 8 .8

- as sucesivamente hasta el Mltimo nMmero de datos, el resultado de datos est en la tabla si uienteG

AH) V+*435 > <.,,)*+5 I? 1992 F.F 1993 E.8 199" 8.2 1995 ).8 199& F.* 1997 E.2 199A E.2 1999 F.. 2000 ).. 2001 ).2 2002 *.1 2003 ).8 200" 8.)

*/.0+ 5.<7,+ 0.1 0.01 1.8* 1.E0 0.2 0.1F 0.1 1.E0 1.8) 1.E) 1.F1 0.2. 0.02

?aciendo un anlisis de ndice se puede concluir queG el ndice de ventas del aBo 0EE2 fue superior con respecto a 0EE2, y 0EE. fue inferior con respecto al aBo anterior y el Mltimo aBo del periodo 211. fue superior con respecto al primer aBo 60EE27, pero inferior con el aBo anterior 621127. - si sumamos todas las ventas de todos los aBos obtenemos un 02.E.N.
Trabajo Colaborativo 2_ Estadstica Descriptiva. Pgina -5

&CTI$ID&D DE IN$E)TI%&CION

(eali!ar un recorrido a trav"s de los resultados del %enso :eneral 211*, in resando a la p ina Oeb del D$/EG PPP.dane. ov.co9censo9

$%'=@=D$D $ (E$<=Q$(G En este se undo trabajo colaborativo, debern esco er previo acuerdo entre los inte rantes del rupo, de los temas que presenta la p ina del censo, un rupo de datos los cuales se pideG

2. ASISTENCIA ESCOLAR ( P313 /.-+1+*4+5 @127)5 /+ +/3/ /+ ,3 7)=,30.8* COLOMBIA. A5.54+*0.3 +50),31 7)1 @127)5 /+ +/3/ 1973F 2005

Trabajo Colaborativo 2_ Estadstica Descriptiva.

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0.. %alcularG

.&edidas de dispersin .&edidas de re resin y correlacin

& 3 ' aos AH) 1973 19A5 1993 2005 $sistencia escolar 00.0 .*.0 *F.F 8F.1

G 1973 19A5 1993 2005 795&

Y 00.0 .*.0 *F.F 8F.1 193

GJY 20E11.2 FE*22.* 0080FF.. 0*)2E1 3A5002.2

2FE282E 2E.122* 2E821.E .12112* 15A2502A

022.20 212..10 2.*8... )1F. 11&9A.&&

&edia aritm"tica de A

&edia aritm"tica de -

%ovarian!a

Desviaciones tpicas

%oeficiente de correlacin

(e resin

7 L 113H)5 3H) 1973 19A5 1993 $sistencia escolar *F.* F0.. F*.2

2005

E2.1

G 1973 19A5 1993 2005 795&

Y *F.* F0.. F*.2 E2.1 317.1

GJY 00*.21.* 0)0*8E 0)EF12.) 0F..)1 &312&3.1

2FE282E 2E.122* 2E821.E .12112* 15A2502A

2.22.2* ))2*.E) 82*E.1. F.). 25771.25

&edia aritm"tica de A

&edia aritm"tica de -

%ovarian!a

Desviaciones tpicas

%oeficiente de correlacin

(e resin

/- y /0 a1os a1o /203 /264 /223 -884 "sistencia escolar 40.5 75.2 76.8 00.6

9 /203 /264 /223 -884

: 40.5 75.2 76.8 00.6

9;: //365./-667.4 /344-5 /44262

x362-02 3258-4 320-85 2 58-884

y3-25.07 5-/-.8/ 57-5 784-.65

124 0

205. -

4!(-0 !.1

-4524 325

-5-5!. 0-

&edia aritm"tica de A

&edia aritm"tica de -

%ovarian!a

Desviaciones tpicas

%oeficiente de correlacin

(e resin

4 y /0 a1os a1o /203 /264 /223 -884 "sistencia escolar 48.6 70.6 03.5 63.3

9 /203 /264 /223 -884 124 0

: 48.6 70.6 03.5 63.3 214. !

9;: /88-6.5 /35463 /57-6 7./708/ 7.4 4(5-(.-

x362-02 3258-4 320-85 2 58-884 -4524 325

y-468.75 5427.65 4360.47 7236.62 -243!. 2!

&edia aritm"tica de A

&edia aritm"tica de -

%ovarian!a

Desviaciones tpicas

%oeficiente de correlacin

(e resin

/6 y -5 a1os a1o /203 /264 /223 -884 "sistencia escolar /2./ -5.0 -7./ -0./

9 /203

: /2./

9;: 30765.

x362-0-

y375.6/

3 /264 /223 -884 124 0 -5.0 -7./ -0./ 21 528-2. 4 4-8/0. 3 45334. 4 -2!30 0.0

2 3258-4 320-85 2 58-884 -4524 325 7/8.82 76/.-/ 035.5/ 2!23.4 2

&edia aritm"tica de A

&edia aritm"tica de -

%ovarian!a

Desviaciones tpicas

%oeficiente de correlacin

(e resin

CONC' )ION E)
&ediante la elaboracin de este trabajo nos permiti interiori!ar los conocimientos del mdulo de Estadstica Descriptiva, los cuales se vieron en el transcurso del semestre y de i ual manera las unidades que conforman el curso, la investi acin y solucin de los problemas planteados como son las medidas de dispersin ,medidas de re resin y correlacin. %on este trabajo hemos comprendido la importancia que tiene el conocer cada componente del curso ya que es fundamental durante el proceso acad"mico, adems la inda acin por cada uno de los tpicos, identificando que pas hay que se uir teniendo en cuenta la a enda, para que las actividades se presenten oportunamente. En el foro interactuamos con los compaBeros de rupo con el fin de poner un lder para cuando se requiera enviar un trabajo final.

BIBLIO$RABIA

S$/'$ ES%,H$( &nica, &odulo de estadstica descriptiva, #/$D, Ho ot, 211*. O$-/E O. Daniel, Hioestadstica, base para el anlisis de las ciencias de la salud, editorial <imusa Oiley, cuarta edicin, &"Lico, 211*. ES'E '($H$R, ?$ S=D, ;(ESE/'$D, #'=<=Q$/D, H$S=%$&E/'E <,S $;,('ES DE =/@ES'=:$%=,/ DE <,S &=E&H(,S DE< :(#;,. ANEGOS D$/E. M447:''NNN./3*+.@)O.0)'.*/+K.7M7P )74.)*Q0)<R0)*4+*4S435TQ034+@)1LS 5+04.)*./Q1&S./Q"9&SI4+<./Q99& ES'$D=S'=%$S DES%(=;'=@$ <=H(,