Proyecto Metodologa ARTE, REALIDAD Y FANTASIA.

Alexandro Mozom !te Fr!"anc#o

Pont!$!c!a %n!&er"!dad 'at(l!ca del Per)

E"*+ema, - La $anta"a -.. !mag!nac!(n -.- g/nero $ant0"t!co 1 El 2a!"a3e 1.. El 2a!"a3e genero 2!ct(r!co 1.- 4!nc+lo entre el #om re y la nat+raleza 5 Pa!"a3!"mo 5.. E"2ac!o 6#0 !tat7 5.- Ar*+!tect+ra y $anta"a.

8! l!ogra$a,
9D!cc!onar!o de la Real Academ!a E"2a:ola 9Plat(n ;La Re2+ l!ca< 9=a&!er Mader+elo ;8re&e tratado del 2a!"a3e< 9>. ?. F. @egel ;Lecc!one" de e"t/t!ca< 9Peter Sloterd!3A ;E"$era" 5 ; 9Bla$+r El!a""on ;Indoor"< 9Fr!eden"re!c# @+ndertCa""er ;4er"c#!mmel+ng"9Man!$e"t gegen den Rat!onal!"m+" !n der Arc#!teAt+r<

;La $anta"a e" la $ac+ltad *+e t!ene el 0n!mo de re2rod+c!r 2or med!o de !m0gene" la" co"a" 2a"a.da" o le3ana", de re2re"entar la" !deale" en $orma "en"! le o de !deal!zar la" reale".< -. La $anta"a e" +na !dea creada "!n *+erer, en +n 2lano extra:o, a3eno a n+e"tro" "ent!do", no tenemo" la ca2ac!dad de com+n!car lo *+e $anta"eamo" 2+e" e"tamo" en +n 2lano real, $"!co, donde e"t0 e"ta lec!do +n orden. En e"e "ent!do la $anta"a rom2e con e"e orden *+e "e e"ta lec!( a tra&/" del t!em2o, +na $anta"a e" +n de"eo *+e #a"ta e"e momento d!"ta de la real!dad, 2or lo tanto la $anta"a no e" "olo #a lar de lo "o renat+rale", !nex2l!ca le" o !ncre le" *+e 2+edan 2arecer lo" #ec#o", "!no *+e +na $anta"a en el a"2ecto m0" general 2+ede "er tan "enc!lla como real!zar +na meta a corto 2lazo o "ent!r +n e"t!m+lo ya conoc!do o de"conoc!do. La $anta"a 2arte de +n !deal al c+al #emo" dado !m2ortanc!a 2ara detenerno" a 2en"ar en c+al 2odra llegar a "er el de"t!no de e"e an#elo. Tal &ez no 2odemo" controlar la" $anta"a" *+e ma*+!na n+e"tra mente a tra&/" de lo" "+e:o" y &!"!one", "!n em argo "omo" el &e#c+lo 2er$ecto 2ara mater!al!zar la" !dea" a tra&/" de la" d!$erente" $orma" de ex2re"!(n art"t!ca. La $anta"a onr!ca y la $anta"a art"t!ca com!enzan 2or +n 2roce"o de "nte"!" de ex2er!enc!a" &!"+ale" y !ogr0$!ca" del a+tor, en la" *+e e"te crea en el !mag!nar!o +n +n!&er"o con elemento" *+e recoge de la real!dad alterando como "e 2erc! e cot!d!anamente. Se de$!ne como !mag!nar!o a*+ello *+e no ex!"te o *+e "e enc+entra en la !mag!nac!(n. La !mag!nac!(n e" +n 2roce"o "+2er!or *+e 2rod+cto de lo" rec+erdo" y de la" ex2er!enc!a" &!"+ale" 2erm!te al #om re man!2+lar la !n$ormac!(n *+e 2erc! e med!ante lo" "ent!do", en +n 2lano meta$"!co. En e"e "ent!do !mag!nar e" "!m!lar a 2erc! !r , "!n em argo, la !mag!nac!(n "e trata de +n 2roce"o a "tracto, +t!l!za la memor!a 2ara relac!onarla con elemento" conoc!do", 2erc! !do" y ex2er!mentado" tran"$orm0ndolo" en e"tm+lo" y m+ndo" n+e&o" . El g/nero $ant0"t!co com)nmente llamado $anta"a, e" +n g/nero art"t!co de $!cc!(n, en el c+al lo" elemento" 2r!nc!2ale" del arg+mento "on !mag!nar!o", !rreale" y "o renat+rale". En "+ "ent!do m0" am2l!o, el g/nero $ant0"t!co #a #allado +n l+gar !m2ortante en la" arte" como la 2!nt+ra, e"c+lt+ra, l!terat+ra , c!nematogra$a , ten!endo "+ or!gen en lo" m!to" y ant!g+o". La $anta"a no le da 2r!or!dad a +na re2re"entac!(n real!"ta *+e re"2ete la" leye" de $+nc!onam!ento del m+ndo conoc!do "!no *+e la" mod!$!ca 2ara crear +n +n!&er"o de n+e&a" 2o"! !l!dade". En e"e "ent!do el g/nero $ant0"t!co e" "+ &er"!&o, 2+e" &!ola la" norma" ex!"tente", t!ene la l! ertad de alterar el $+nc!onam!ento de la" leye" de la nat+raleza o "!m2lemente de generar +na n+e&a 2ro2+e"ta !mag!nat!&a.

-. Rae. D!cc!onar!o

de la Real Academ!a E"2a:ola.

F!g. - @+ndertCa""er In"t!t+to de ac#!llerato Mart!n9L+t#er en ?!tten erg

F!g. 195 Yayoy D+"ama ;8lanco y ro3o<

F!g. E 8anA"y ;Tele2#one 8oot#<

F!g. F =anet Ec#elman ;S#e '#ange"<

A2l!cado al 2a!"a3e, el conce2to de 2a!"a3e !mag!nar!o 2+ede tener d!&er"a" mot!&ac!one". El 2a!"a3e $ant0"t!co e" +na &!"!(n onr!ca, *+e t!ene como 2r!nc!2al re$erente la nat+raleza 2ro2!a del 2a!"a3e, como e"t!m+lo 2erc! !do o ex2er!enc!a e"t/t!ca. @ar/ +na !ntrod+cc!(n del 2a!"a3e y c(mo e"te "e !ntrod+ce en la" d!$erente" $orma" de ex2re"!(n art"t!ca. ;Pa!"a3e e" la exten"!(n de terreno *+e "e &e de"de +n "!t!o.<1. De"de el 2+nto de &!"ta 2!ct(r!co, e" la re2re"entac!(n gr0$!ca de +n terreno exten"o. M0" all0 de e"o" conce2to" el 2a!"a3e e" el re$erente &!"+al m0" !m2actante con *+e el #om re 2+eda tener contacto, El 2a!"a3e $+e o 3eto del arte 2or 2r!mera &ez 2or art!"ta" c#!no" *+!ene" a 2art!r del "!glo 4 lo !ntrod+3eron como elemento 2!ct(r!co, en E+ro2a el 2a!"a3e no a2arece "!no #a"ta el renac!m!ento +"ado como $ondo 2ara retrato" , $+e en el "!glo G4II *+e "e le da la categora de g/nero 2!ct(r!co, ten!endo "+ a+ge en el "!glo GIG con el !m2re"!on!"mo nac!do en Franc!a y extend!do 2or toda E+ro2a. ;8!en le3o", 2+e", de lo &erdadero e"t0 el arte de !m!tar, y "! e3ec+ta tanta" co"a" e" 2or*+e no alcanza "!no m+y 2oco de cada co"a...<5. La 2!nt+ra en "+ !ntenc!(n de re2re"entar la real!dad, no #ace "!no !m!tarla, =a&!er Mader+elo, t!ene +na o2!n!(n +n tanto rad!cal acerca de la re2re"entac!(n 2!ct(r!ca ad+ce *+e la 2!nt+ra ;H de"m!ente "+ 2ro2!o de"!gn!o, !ncl+"o c+ando "e 2retende real!"ta o nat+ral!"ta. @egel, al comentar a lo" mae"tro" #olande"e" del "!glo G4II en *+!ene" la $!g+rac!(n 2arece #a er alcanzado "+ 2er$ecc!(n m!m/t!ca , "e:ala 2rec!"amente *+e e"ta re2re"entac!(n e"t0 tra a3ada 2or la negat!&!dad, a+n*+e "olo "ea 2or la a ol!c!(n de la tercera d!men"!(n y la tran"$erenc!a del o 3eto Inat+raleza m+erta o 2a!"a3e9 a +n elemento a "tracto, la tela. El #ec#o m!"mo de re92re"entar e" "+$!c!ente 2ara arrancarle "+ nat+raleza a la nat+raleza. Tan $!el como "e *+!era la !magen 2!ct(r!ca e" J+na e"2ec!e de +rla y, "! "e *+!ere, de !rona en detr!mento del m+ndo exter!or KE. LH M El art!"ta, c+al*+!era *+e "ea, n! t!ene 2or *+/ re2et!r la nat+raleza9 N*+/ a +rr!m!ento, *+/ engorroO9 "+ &ocac!(n e" la de negarla, la de ne+tral!zarla con &!"!ta" a 2rod+c!r lo" modelo" *+e, al contrar!o, no" 2erm!tan modelarla. LH MSe trata en 2r!mer l+gar de tac#ar la nat+raleza, de ne+tral!zarla, 2ara dom!narla me3or y con&ert!rno", 2or med!o del 2roce"o art"t!co y del 2rogre"o c!ent$!co,Jen d+e:o" y 2o"eedore" de la nat+ralezaKH<F, Mader+elo !m2one la !dea de *+e el arte de la re2re"entac!(n, e" +n conce2to *+e no t!ene ca !da en el m+ndo contem2or0neo , lo" modelo" &!"+ale" #an "+2erado c+al*+!er ex2ectat!&a y, en e"e "ent!do, re"+lta la me3or alternat!&a de"tr+!r d!c#a $!g+rac!(n, #acer *+e el 2roce"o "e &+el*+e "o re "+ 2ro2!o or!gen, dando +na tarea m0" al
1. Rae. D!cc!onar!o F.

de la Real Academ!a E"2a:ola. 5. Platon ;La Re2+ l!ca<. =a&!er Mader+elo ;8re&e Tratado So re el 2a!"a3e<

E.

>. ?. F. @egel ;Lecc!one" de e"t/t!ca<

Art!"ta, adem0" de re2re"entar el o 3et!&o del 2r!nc!2al e" com+n!car o tal &ez la de "en"! !l!zar 6"e7 con "+ o ra, el lo llama ;de"tr+!r y ne+tral!zar la nat+raleza 2ara 2oder dom!narla<P, e" el o 3et!&o del arte entonce", "at!"$acer la" ex2ectat!&a" &!"+ale" del a+tor tanto d+rante el 2roce"o creat!&o como la" del e"2ectador en el momento del monta3e. El 2a!"a3e, en e"te "ent!do, #a "!do +n o 3eto *+e lo" art!"ta", a tra&/" de la #!"tor!a, #an +"ado 2ara tran"m!t!r "en"ac!one", en"o:ada" e !deal!zada", la" c+ale" re$le3an la $+erte !n$l+enc!a *+e e3erce "+ !nmen"!dad a r+madora en ello". , de"de la" era" m0" remota" el #om re atr! +a c+al!dade" "o renat+rale" a $en(meno" de la nat+raleza *+e 2arecan no tener ex2l!cac!(n. @ec#o" como e"te !n"2!raron a la" 2r!mera" rel!g!one" la" c+ale" a"0ndo"e en "+" 2r!mera" ex2er!enc!a" crearon leyenda" en la" c+ale" lo" 2er"ona3e" !nteract)an con la nat+raleza tran"$orm0ndola en el 2a!"a3e nat+ral como "! de +na mano d!&!na "e tratara, "e no" #a #a lado de +na madre nat+raleza *+e da orden y e*+!l! r!o a la &!da y a lo" "+ce"o" *+e alteran lo" l+gare" donde no" de"arrollamo". 'on&!&!mo" con e"ta" !dea" e !ncl+"o #oy e" ace2tada la !dea de +n &!nc+lo entre lo nat+ral y lo $ant0"t!co. El alance *+e #a a entre el #om re y la nat+raleza "e de"2ro2orc!on( c+ando el a$0n del #om re 2or dom!nar todo" lo" cam2o" de la c!enc!a, lo lle&o a con"tr+!r lo c+al !m2l!ca oc+2ar +n e"2ac!o en el *+e ante" #a a +n 2a!"a3e. ;Todo el "a er *+e lle&amo" en no"otro" "o re &!&!enda" y co"t+m re", 2rocedente del ant!g+o !n&entar!o, re$le3a +n #a !to de #a !tante" en 2atr!a" natale", 2atr!a" 2olt!ca" y reg!one", *+e $+e 2er$!l0ndo"e d+rante d!ez m!l a:o" de "edentar!"mo, y c+yo" "ed!mento" $ormale" y mater!ale" "e 2re"entan en $orma de ar*+!tect+ra" de ca"a, 2+e lo y c!+dad, tran"m!t!da" #!"t(r!camente.<Q Para Sloterd!3A la manera con&enc!onal de &er la ar*+!tect+ra de"2+/" de la re&ol+c!(n !nd+"tr!al e"ta a errada 2or*+e e"t0 !deada 2ara +n t!2o e"2ec$!co de modo de &!da en el "ent!do de *+e $+e tra"ladado a 2art!r de lo" modelo" *+e "e +"a an en 2+e lo" en lo" *+e la" 2er"ona" tenan +n contacto d!"t!nto con la nat+raleza. S!n em argo e"ta manera de e3ec+c!(n "e #a e"tandar!zado a2l!c0ndo"e el m!"mo 2r!nc!2!o de ;#a !tar< en l+gare" como la c!+dad donde el e"2ac!o da 2r!mord!al atenc!(n a la $+nc!(n *+e &a a de"em2e:ar. En e"e "ent!do el !nd!&!d+o crece en com2arac!(n a la e"tr+ct+ra y la c!+dad acelera todo" lo" 2roce"o" en lo" c+ale" &amo" a e"tar !n&ol+crado". Todo lo 2odemo" tener m0" cerca y no #ay *+e e"2erar 2ara ad*+!r!r +n "er&!c!o o +n 2rod+cto *+e e"t0 en +na e"tr+ct+ra con $orma de ca"a. Algo "!m!lar e" el 2en"am!ento de Bla$+r El!a""onR en el arte t!ene la tarea de reconocer la tem2oral!dad del e"2ac!o, reconocer *+e el e"2ac!o e"t0 nt!mamente l!gado a la !nteracc!(n *+e lo" !nd!&!d+o" real!zan en e"te y ello" "e m+e&en a
P. =a&!er

Mader+elo ;8re&e Tratado So re el 2a!"a3e<

Q.

Peter Sloterd!3A ;E"$era" III , E"2+ma"<.

F!g.P '#r!"to y =eane 'la+de S+rro+nded I"land" 9 F!g.Q ?ra22ed Tree"

F!g.S I T '#r!"to y =eanne 'la+de Proce"o 'reat!&o

F!g. -. I -- Erne"to Neto ;?alA!ng !n 4en+" l+e ca&e<, ;?!"dom o$ t#e 2art"<

F!g. -19 -5 An!"# Da2oor ;?#en !Um 2regnant< , ;YelloC<

F!g. -E @enr!*+e Bl!&e!ra ;A or!gem do Terce!ro M+ndo<

tra&/" del t!em2o S. La "oc!edad "e #a ada2tado a +n "!"tema de comerc!al!zac!(n del e"2ac!o en el *+e "+ +t!l!dad 2a"a a 2r!mer 2lano y "+ cond!c!(n de e"2ac!o "e red+ce a ;lo nece"ar!o< , lo ent!ende como +n de"!nter/" 2or el med!o en el *+e no" mo&emo". Lo *+e /l llama el ;2otenc!al l! erador< *+e t!ene el arte y #ace 2o"! le la ;renegoc!ac!(n de n+e"tro" entorno"< e" el 2a"o cla&e 2ara *+e 2+eda ex!"t!r +n e*+!l! r!o &!"+al y e"t/t!co del e"2ac!o #a !ta le. ;Todo" de en "er ca2ace" de con"tr+!r y 2or lo tanto "er &erdaderamente re"2on"a le" de la" c+atro 2arede" en la" *+e &!&e. @ay *+e tomar el r!e"go en el negoc!o c+ando +na e"tr+ct+ra tan $ant0"t!ca 2odra cola2"ar m0" tarde, y no "e de e retroceder ante el "acr!$!c!o #+mano *+e e"ta n+e&a modal!dad de ed!$!c!o" demanda, tal &ez. Por $!n tenemo" *+e 2oner $!n a *+e la gente "e "!g+e mo&!endo en "+" c+arto" como 2ollo" y cone3o" en "+" 3a+la" T.< @+ndertCa""er en "+ man!$!e"to en contra de la rac!onal!dad en la ar*+!tect+ra, genera +na n+e&a &!"!(n, +n !deal de ar*+!tect+ra en la *+e el m!"mo !n*+!l!no #a $a r!cado y c+m2le con "+" 2ro2!a" demanda" e"t/t!ca", como mater!ale", de2ender0 en dema"a de lo" g+"to" y #+more" *+e tenga el +"+ar!o, y ad&!erte la d!$!c+ltad de em2render d!c#a tarea y lo" com2rom!"o" *+e #ay *+e tener con ella. Para /l de e ex!"t!r +na d!"2o"!c!(n e"2ec!al del !n*+!l!no 2or 2er"onal!zar "+ #a !t0c+lo, "!endo "+ya la !n!c!at!&a #ac!endo *+e el 2roce"o "ea ex2er!mental +"cando re I !dent!$!car al #om re con "+ entorno nat+ral. No e"ca2a de lo" terr!tor!o" +r ano", donde con m0" ex2re"!(n "e #a de"en&+elto, "!endo e"to" l+gare", "!ng+larmente 2ro2!c!o" 2ara d!"traer +na &!"!(n *+e ya e"t0 can"ada de la" lnea" recta". E" +na $orma de &!da &!nc+lada e"trec#amente con el mo&!m!ento, la acc!(n de con"tr+!r no de e ce"ar, m!entra" *+e el #a !t0c+lo lo 2erm!ta e"te de e e"tar en con"tante tran"$ormac!(n al !g+al *+e +no. En e"e "ent!do la ca"a term!na "!endo +na 2arte de no"otro", +na exten"!(n de n+e"tra 2ro2!a &!"!(n de lo *+e *+eremo" "er, o 2or lo meno", donde *+eremo" #a !tar. <S! +na e"tr+ct+ra tan $ant0"t!ca con"tr+!da 2or lo" !n*+!l!no" cola2"a, normalmente cr+3!r de antemano, dando t!em2o, 2or lo *+e la gente "era ca2az de e"ca2ar, a 2art!r de entonce" el !n*+!l!no "e oc+2ar0 de manera m0" crt!ca y creat!&a de la &!&!enda en *+e &!&e y re$orzar0 la" 2arede" y la" &!ga" con "+" 2ro2!a" mano" "! 2arece dema"!ado $r0g!l 2ara /l LH M Ar*+!tecto V al a:!l V !n*+!l!no e" +na tr!n!dad como la Santa Tr!n!dad de >od9Fat#erVSonV@oly E"2r!t+. LH M@a"ta a#ora, el #om re "!em2re #a d!"!2ado la" "el&a" *+e "e encontra a y l! erado. Pero 2ara de"2e3ar la "el&a 2r!mero de e dar"e c+enta de *+e el m!"mo e"t0 en +na, +na 3+ngla *+e tom( $orma "!g!lo"a, !nad&ert!da 2or la #+man!dad. Y e"ta &ez "e trata de +na 3+ngla de lnea"

Bla$+r El!a""on ;Indoor"< der Arc#!teAt+r ;

S.

T.

Fr!eden"re!c# @+ndertCa""er ;4er"c#!mmel+ng"9Man!$e"t gegen den Rat!onal!"m+" !n

F!g. -F 9 -P @+ndertCa""er ;$!&e "A!n"< , ;T#e 8lo >roC" !n t#e 8elo&ed >arden"<

F!g.-Q N!l" %do ;S+mmer !n t#e ParA<

F!g.-S >aWlle 4!lledary ;Ta2!" ro+ge<

F!g.-T Bla$+r El!a""on ;T#e C#eat#er 2royect<

F!g.1.91- Anton! >a+d ;'a"a 8atlo< !nter!or V exter!or.

recta".< Todo e"to a2+nta a +na &!"!(n re&ol+c!onar!a en el cam2o de la ar*+!tect+ra como med!o de de"2lazam!ento y como e"2ac!o de #a !tar. @+ndertCa""er "e 2reg+nta X2or *+/ "! la nat+raleza n+nca "e encargo de crear la" lnea" recta", en la ar*+!tect+ra, "e toma e"a $orma como modelo 2r!nc!2alY La nat+raleza no" #a en"e:ado "+" $orma" la" c+ale" #an 2a"ado 2or m!llone" de a:o" de e&ol+c!(n 2ara lograr alcanzar el d!"e:o m0" e$!c!ente. El #om re "e #a en&+elto en ca2a" de cemento *+e lo ago !an "!n dar"e c+enta en +n "!nn)mero de $orma" e"tereot!2ada". @+ndertCa""er en "+ teora de la" c!nco 2!ele" la" c+ale" en +n "m olo 2o/t!co a manera de +na met0$ora !ol(g!ca en&+el&en al #om re en +n ca"caron de relac!one" y n!&ele" de con"c!enc!a re"2ecto al yo, 2or e"o e" *+e #a la acerca de la" tre" 2r!mera" como +na arrera !n!c!al la" *+e "er!an la e2!derm!" ,la ro2a y el #a !t0c+loR /l de$!ende la 2o"!c!(n del #om re 2or e3ercer "+ derec#o de crear "+ 2ro2!a tercera 2!el y lo 2roclama en "+" 2er$ormance" totalmente de"n+do de"2o30ndo"e de la "eg+nda 2!el 2ara reclamar el derec#o a la tercera .El entorno "oc!al, la $am!l!a y la !dent!dad "on la c+arta 2!el y $!nalmente el entorno m+nd!al , el 2laneta ,e" la *+!nta 2!el *+e "e ext!ende #a"ta el !n$!n!to, "on 2!ele" *+e "e a:ad!eron 2o"ter!ormente a raz de lo" n+e&o" c+e"t!onam!ento" *+e "+rg!eron a lo largo de "+ &!da y de c(mo "e de"arrolla a en el m+ndo *+e lo rodea. Todo" lo" @om re" de en tener la l! ertad de crear "+" Zen&olt+ra" -..< 9 de en "er l! re" de determ!nar y tran"$ormar la c0"cara exter!or de "+ dom!c!l!o a la calle. E" +na manera de reco rar el &!nc+lo *+e "e #a a roto entre el #om re y la nat+raleza, de de&ol&erle el e"2ac!o *+e le *+!tamo" c+ando 2en"amo" *+e era n+e"tro. @a"ta e"te 2+nto el crear a 2art!r del !mag!nar!o "e &+el&e !nd!"2en"a le 2ara todo "er #+mano, ya *+e e" la #a !l!dad !nnata *+e no" 2erm!te de"en&ol&erno" e !nteract+ar con el m+ndo y mod!$!carlo en +n 2lano real.

-.. Fr!eden"re!c# @+ndertCa""er

;4er"c#!mmel+ng"9Man!$e"t gegen den Rat!onal!"m+" !n der Arc#!teAt+r ;