LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT PROVIDENCIA DEPTO. DE HISTORIA Y C. SOCIALES GUA DE APRENDIZAJE N 1 FECHA DE EDICIN 23 de A !"#! SECTOR$ H%"#!

&%' ( C%e)*%'" S!*%'+e" NIVEL,CURSO$ 1 Med%! PROFESOR-ES. $ M'&/' A)#!)%e#' H'01( A2'd MAIL DE PROFESOR-ES. $ profehamuy@gmail.com UNIDAD TEM3TICA O DE APRENDIZAJE$ H%"#!&%' C!)#e04!&5)e' CONTENIDO$ Un Mundo Bipolar (1945-1990). APRENDIZAJE-S. ESPERADO-S.$

Comprenden los Antecedentes Econmicos del Mundo Actual.

TIEMPO PARA DESARROLLO $ 6'"#' 17 de "e4#%e08&e

INSTR CCI!NES: Trabajo Grupal, integrantes 5 personas Las alumnas leern la gua, luego investigarn sobre el tema. Pueden utilizar el texto de Historia !ien"ias #o"iales para $% &edio tambi'n puede investigar en (nternet otros libros. Posterior a la investiga"i)n deben realizar: (. $.* Lnea de tiempo $+,5*$++..* /esta"ar $- 0itos o eventos 0ist)ri"os o"urridos en el periodo ((.* 1espondan en grupo. $.* 2xpli3ue ojal d' un ejemplo de un plan 3uin3uenal llevado a "abo en la 41## a partir de $+.5. ..* 6nali"e el desarrollo e"on)mi"o 3ue su7ri) 4#6 entre $+,5*$++-. !olo3ue una serie de 0e"0os e"on)mi"os o"urridos en 4#6. 8e"0a de 1e"ep"i)n: $5 de #eptiembre

L6 G42116 8196
:$+,5*$+;-< 6 partir de $+,5 el mundo a"tual su7ri) una tremenda trans7orma"i)n desde el punto de vista (deol)gi"o = Polti"o = 2"on)mi"o = 6dministrativo por ende "ambia la "ultura. /esde la utopa de la libertad a la inter"omuni"a"i)n sistemti"a lo 3ue permite re7lexionar sobre ella. :Trans7orma"i)n<. #e vea "laramente 3ue el "ambio 0aba "omenzado "on el siglo >>. Grandes "ambios t'"ni"os permiten ma or "ono"imiento de la !ien"ias, permiten a su vez un gran desarrollo dentro del rea de las !ien"ias 2xa"tas espe"ialmente apli"adas a la Te"nologa de las "omuni"a"iones , a la mejora e7i"a"ia de los armamentos "on t'"ni"as a nivel de la investiga"i)n de nuevas energas "on ello permiti) la exa"titud de los ata3ues b'li"os. #in ser determinista, la Te"nologa !ient7i"a de la mitad del #iglo >> 0asta 0o , nos permiten de"ir 3ue las !ien"ias avanzaron tanto 3ue de repente solo algunos "ono"en este avan"e. ? ello determina la gran di7eren"ia entre los 3ue la utilizan los 3ue la "ono"en solo de odos. La !ien"ia entendida "omo un todo, o sea@ !ien"ias 2xa"tas Ao !ien"ias Baturales ms las !ien"ias #o"iales. #i nos detenemos en las !ien"ias #o"iales nos damos "uenta 3ue el 0ombre tambi'n "ambi) de idea, desde la mirada de unos po"os, 0a"ia una mirada a todos los a"tores 3ue viven en el mundo. Pero 0a algo re"urrente, siempre los 3ue estudian son unos po"os@ si unos po"os los 3uieren "ono"er a todos los a"tores del mundo adems "ono"er sus obras. !on 7re"uen"ia 7ormamos grupos por a7inidad, pueden na"er por3ue "ompartimos algCn pasatiempo o entreten"i)n, por3ue resulta e7e"tivo ms ri"o estudiar juntos o simplemente por3ue 0emos generado pro7undos lazos de "ariDo. Puede 3ue al 7ormar parte de un grupo impli3ue ne"esariamente 3ue no podamos ser integrantes de otros, por3ue sus pre7eren"ias deportivas, musi"ales o su estilo de diversi)n di7ieren de los nuestros. 2s posible si 0a"es memoria, des"ubrir 3ue 0as sido parte de un grupo 3ue a no existe, 3ue se disolvi) por op"i)n de sus integrantes o simplemente por3ue las "ir"unstan"ias no les dejaron alternativa. Hist)ri"amente el mundo se 0a ordenado en grupos o blo3ues de pases o de regiones, aparte de su "ondi"i)n e"on)mi"a, sus "reen"ias religiosas, su modelo polti"o, su grado de desarrollo, su papel de lder o subordinado, o por las "ara"tersti"as de su "ultura.

2ste ordenamiento es "onse"uen"ia de las "ondi"iones 0ist)ri"as imperantes , por lo tanto, es mu dinmi"o, tanto "omo la posibilidad de 3ue tC seas o no parte de un grupo. 2n el #iglo >> sobre todo a partir de la mitad del siglo, el mundo se orden) siguiendo la in7luen"ia de distintos pases, 3ue ad3uirieron la "alidad de poten"ias. 2se orden ser el tema 3ue nos o"upe en esta unidad. $< La e"onoma despu's de la #egunda Guerra &undial experiment) pro7undos "ambios. 2ntre $+E+ al $+,5, los 2stados involu"rados en la guerra "olo"aron bajo su "ontrol "asi toda la produ""i)n mundial, plani7i"ando la asigna"i)n de re"ursos.

2n $+E+, s)lo 6lemania la 4ni)n #ovi'ti"a, 0aban apli"ado estas pr"ti"as, pero durante los aDos ,-, los pases "apitalistas 7ueron apli"ando la misma polti"a.

La guerra exiga organizar de manera e7i"iente una produ""i)n masiva distribuir na"ionalmente los alimentos, para asegurar un a mnima "antidad de "aloras a la pobla"i)n "ivil@ tareas 3ue en "ondi"iones de guerra, solo el 2stado poda asumir.

!omo la experien"ia de 7ra"asos de los tratados 3ue 0aban puesto 7in a la Primera Guerra &undial, "ondujo a los pases ven"edores de la #egunda Guerra &undial a adoptar una polti"a ms ben'vola, "on las poten"ias derrotadas a los estable"imientos de las Ba"iones 4nidas.

Pero los dirigentes de las poten"ias triun7antes de la guerra estaban "on"ientes de 3ue las ra"es de la #egunda Guerra &undial deban bus"arse tambi'n en el mal 7un"ionamiento de la e"onoma mundial durante la d'"ada de $+,-, en la grave "risis 3ue 0aba pre"edido a la guerra ms sangrienta de la 0istoria.

Para los lderes europeos ameri"anos, una e"onoma interna"ional saludable era una "ondi"i)n ne"esaria para evitar 3ue se reeditaran las "ondi"iones en 3ue 7ue in"ubada la guerra, es de"ir, la deso"upa"i)n la miseria 3ue 0aba sido el "aldo de "ultivo para el surgimiento del 7as"ismo.

Para en7rentar estos desa7os, 2stados 4nidos promovi) la "rea"i)n de una serie de institu"iones 3ue deban 7a"ilitar el "umplimiento de los "riterios de libertad de "omer"io de 7lujo de "apitales a largo plazo a trav's del mundo.

2n la "on7eren"ia monetaria 7inan"iera "elebrada en la "iudad de Fretton Goods en $+,, :4#6< en la 3ue se desta") el e"onomista Ho0n &a nard Ie nes, los pases alados de J""idente sentaron las bases para la "rea"i)n del 8ondo &onetario (nterna"ional :8&(< del Fan"o (nterna"ional el desarrollo del Fan"o &undial.

2n $+,5 se "on"ret) el G6TT o 6"uerdo General #obre 6ran"eles 6duaneros !omer"io. Los miembros del G6TT sostenan 3ue el "omer"io deba ser multina"ional multilateral no dis"riminatorio, a 3ue los a"uerdos pre7eren"iales 3ue 7avore"an a un pas en prejui"io de otro, deban ser eliminados.

Los parti"ipantes en Fretton Goods, re"ono"an 3ue 4#6 su moneda era superior a los dems 3ue la "apital e"on)mi"a del mundo deba ser Bueva ?orK.

$*$ La 2dad de Jro de las 2"onomas !apitalistas en $+,5*$+L$.

2l "re"imiento e"on)mi"o 3ue experimentaron las e"onomas "apitalistas sus "onse"uen"ias so"iales "ulturales "ambiaran para siempre la 7az del planeta. 8ueron E- aDos gloriosos para 8ran"ia, 4#6 e (nglaterra.

2n la d'"ada de $+;- el desempleo en 2uropa J""idental era de $,5M lo 3ue e3uivale a tener un empleo total, en tanto 3ue los pases "apitalistas desarrollados representaban aproximadamente las N partes de la produ""i)n mundial el 5-M de las exporta"iones de manu7a"turas. 2ste milagro lo logr) 4#6 donde el estado jug) un rol preponderante. Para 4#6 restable"er re"uperar las e"onomas europeas era vital para detener el avan"e de la 41## en 2uropa Jriental para asegurar a 4#6 un mer"ado 3ue "omprara sus produ"tos, este objetivo se logr) "on un importante programa de aporte de "apitales de trans7eren"ia de te"nologas industriales denominado Plan &ars0all, 3ue in"lu ) pr'stamos por 4#O $E.--- &illones de /)lares entre $+,5 a $+5.. /urante ese perodo los pases de 2uropa J""idental experimentaron un "re"imiento promedio de su Produ"to (nterno Fruto de un E.M su produ""i)n industrial lleg) a un ,-M. La a uda de 4#6 se extendi) a otros "ontinentes Ao pases "omo Hap)n, 8ilipinas, (srael, 6ustralia Pietnam.

Q2l Plan &ars0allR "umpli) su prop)sito, en el plano estrat'gi"o logr) detener un poten"ial avan"e "omunista en 2uropa adems permiti) el "re"imiento de las empresas de la e"onoma norteameri"ana. 2l /)lar se "onvirti) en la moneda de re7eren"ia en mbito mundial industria de 4#6 7ue la 7uente de innova"iones te"nol)gi"as. la

/espu's de la segunda G.&. mu"0os pases "apitalistas pusieron en pr"ti"a los postulados de Ho0n &. Ie nes :$55E *$+,;< 3ue re"omienda 3ue el 2stado intervenga a trav's de polti"as monetarias 7is"ales "omo medida para estabilizar la e"onoma. 2n #ue"ia , 6lemania ,8ran"ia e (nglaterra, el 2stado ampli) su a"tua"i)n en la regula"i)n de la e"onoma puso en pr"ti"a polti"as de inversi)n en reas "omo obras pCbli"as ,vivienda ,7erro"arriles, la energa la siderCrgi"a . 2n las e"onomas ms poderosas, los 2stados subven"ionaron la investiga"i)n "ient7i"a te"nol)gi"a, , tuvieron un papel preponderante en la evolu"i)n de la industria armamentista espa"ial. 2l 2stado intervino tambi'n en los sistemas de seguridad so"ial el sostenimiento de los organismos edu"a"ionales de salud 3ue por ello se denominaron 2stados bene7a"tores o de bienestar. /os "asos notables son 6lemania Hap)n 3ue 7ueron ejemplos de "re"imiento e"on)mi"o el "re"imiento a"elerado de la produ""i)n durante los aDos $+5$+;-,lo "ual se "ara"teriz) por la interven"i)n del 2stado en la e"onoma , la

3ue "ontuvo la in7la"i)n ,"analiz) el a0orro 0a"ia se"tores industriales estrat'gi"os promovi) las exporta"iones . Hap)n experimento las ma ores tasas de "re"imiento industrial del periodo de post*guerra. $*. L6 2!JBJ&(6 #J!(6L#T6 /2 L6 4.1 #.#. /espu's de la guerra "ivil de $+.$, la e"onoma #ovi'ti"a desarroll) un pe"uliar sistema mixto en el "ual "onvergen elementos "apitalistas so"ialistas, 3ue se denomino B.2.P o nueva polti"a e"on)mi"a, impulsada por Lenin. 2l 2stado mantuvo "ontrol de los se"tores "laves de la e"onoma "omo son la ban"a, la industria el "omer"io exterior. 6dems se estable"ieron los me"anismos de mer"ado para la e"onoma rural, lo 3ue permiti) 3ue surgiera la produ""i)n de los I4L6I# o granjas de "ampesinos a"omodados. 2n $+.5 el gobierno de H. #talin desarroll) la industria pesada. Para lograr ese objetivo se opt) por la va a"elerada, para ello 7ue ne"esario trasladar la mano de obra "ampesina a la "iudad para 3ue se "onvirtieran en obrero*industrial. Para 0a"er ms e7i"iente la produ""i)n agr"ola se intent) "reando granjas de propiedad "ole"tiva me"anizando el trabajo agr"ola .2l "ampo deba produ"ir ms "on menor "antidad de trabajadores. 2ntre $+.+*$+EE se pas) de , millones de 0e"treas "ole"tivizadas a L5 mil de 0e"treas mientras el traslado de mano de obra a las "iudades se 0izo "on el uso de la 7uerza, in"lu endo la deporta"i)n. La va a"elerada se llev) a "abo a trav's de los planos 3uin3uenales es de"ir , 5 aDos de dura"i)n, dirigidos "ontrolados por el 2stado. 2sta era la primera vez 3ue en el mundo se pona en pr"ti"a un sistema e"on)mi"o de plani7i"a"i)n ,donde se sa"ri7i"aba el pleno ejer"i"io de las libertades individuales a "ambio de otorgar al 2stado la responsabilidad de regular la produ""i)n , los pre"ios la distribu"i)n de bienes entre la pobla"i)n. Los resultados de la "ole"tiviza"i)n no 7ueron los esperados las produ""iones agr"olas 7ueron mu redu"idas, problema 3ue subsisti) 0asta $++-. Pero en el plano industrial, la 4.1.#.#. se trans7orm) en una poten"ia, en espe"ial en la siderCrgi"a, la ele"tri"idad el petr)leo. La 7)rmula sovi'ti"a para el desarrollo e"on)mi"o, "on una plani7i"a"i)n estatal "entralizada, en"aminada a la "onstru""i)n rpida de industrias bsi"as todas las ne"esidades, pare"a 3ue iba a resultar todo lo pensado por sus autoridades. La 4.1.#.#. se trans7orm) de un pas anal7abeto a una e"onoma moderna, esta nueva 4.1.#.#. bus") un modelo de desarrollo por la va a"elerada, el pueblo debi) vivir "on niveles mnimos de "onsumo, "omo por ejemplo en $+,- se

produjeron en la 4.1.#.#. un par de zapatos por 0abitante, los salarios bajos apenas garantizaban la alimenta"i)n, la vivienda el vestuario.