Escuela IdeAndina

Programa de integración para la construcción de una

identidad andina entre estudiantes de las universidades
públicas del Perú.

Julio 2009
Antecedentes

Los esfuerzos integracionistas de los países andinos tropiezan con el problema de la

desintegración interna que agita a cada uno de ellos. Un esfuerzo de integración interna,
paralelo a los esfuerzos de integración externa, es indispensable. Este principio es común a todos
los países de América Latina.
La soberanía en cada Estado-nación tiene efectos particularizantés. Conspira contra la
integración. Cada nación se considera un hecho en sí misma, independiente de las otras, ajena a
una comunidad supranacional.
La integración de las naciones se ha visto principalmente animada por factores económicos y
comerciales. Los factores culturales y políticos ocupan lugar secundario en el proceso.
Sin embargo, el conocimiento del área andina, base de la integración, requiere un esfuerzo
múltiple por promover la construcción de una identidad andina. La construcción debe hacerse
primero de forma interna en cada país, logrando hacerse según patrones comunes a todos los
países, teniendo en cuenta territorios, ecosistemas, etnias, entidades y culturas. La Construcción
de esta identidad impulsará un cambio innovador y social, factor importante para la unidad
interna de cada una de los países y su integración orgánica con las restantes.

Justificación

Las universidades en el Perú cada año albergan a estudiantes de diferentes regiones, quienes
provienen de medios culturales diferentes, pero que paradójicamente terminan olvidando sus
costumbres al ser absorbidos por las costumbres limeñas y al no encontrar espacios en donde se
promueva una identidad andina.

Por otro lado, una identidad andina es un cúmulo de experiencias que subyacen en la memoria
particular y colectiva” y que están “vigentes en la conducta cotidiana”, y alude a una armonía entre
la particularidad y la generalidad de los intereses en el sujeto andino.

En ese sentido, la identidad andina se convierte en la postura y actitud que los miembros de la
comunidad universitaria (docentes, administrativos, autoridades y estudiantes) deben asumir, con el
objetivo de identificarse y preservar el la pluralidad de culturas existentes en el espacio que hoy
llamamos universidad, asegurando de esta manera una formación profesional proactiva y autónoma
en una sociedad andina1.

IdeAndina pretende convertirse así en un espacio de formación que reconoce al estudiante como
agente de cambio dentro de la comunidad universitaria, brindándole herramientas técnicas y éticas
para la acción directa en la promoción y construcción de una identidad andina.

Perfil del estudiante que participa en el programa.

A partir del proceso de convocatoria y selección, se buscará identificar a estudiantes con

iniciativa y aptitudes para el liderazgo. Asimismo, serán jóvenes que valoren su identidad
cultural de la región de donde provengan y estén interesados en participar y dirigir iniciativas a
favor de su universidad.

En términos generales, es importante señalar que los jóvenes que estudian en las universidades,
provienen de regiones diferentes del Perú, en donde las costumbres culturales son diferentes.
Generalmente constituyen la primera generación de profesionales en su familia, y provienen de
hogares de origen provinciano.

Asimismo, debemos tomar en cuenta que los padres de familia de estos jóvenes vivieron la época
más crítica de la violencia política que azotó el Perú entre los años 1980-2000, lo que los empuja
muchas veces a manifestar sus reservas a cualquier intento de participación estudiantil por parte
de sus hijos universitarios.
Tomando en cuenta estos elementos, nosotros nos hemos preocupado por diseñar un programa
de formación que brinde herramientas que no sólo sirvan para la promoción y construcción de
una identidad andina, sino que también tengan un claro impacto positivo en la formación
profesional de los jóvenes y en su sociedad.

Objetivo del programa

Desarrollar aptitudes y habilidades en los estudiantes de universidades, a través de la formación

en valores para la promoción y construcción de una Identidad Andina en sus universidades.

Número de Vacantes

Se brindarán treinta (30) vacantes para el presente programa para estudiantes de universidades
de Lima y Provincias.

Contenidos

MODULO 1
CONOCIENDO NUESTRA IDENTIDAD ANDINA
Contenido: A través de dinámicas y materiales, se construirán junto con los estudiantes los
siguientes conceptos: culturas peruanas, identidad, integración andina, diversidad.

Este módulo es el eje central de todo el programa. Todos los estudiantes deberán pasar por este
módulo para acceder a los siguientes. Asimismo, este módulo será el de réplica inmediata en
otras universidades a nivel nacional al término del programa.

MODULO 2
CONOCIENDOME Y VALORANDOME
Contenido: En este módulo se brindarán herramientas de comunicación oral y corporal a partir
de técnicas avanzadas de liderazgo, clown y danza. Se busca que los estudiantes refuercen su
identidad cultural a la vez cuenten con las herramientas necesarias para desarrollar su
inteligencia emocional y sus aptitudes para el trabajo en equipo.

MODULO 3
CONOCIENDO CULTURAS
Contenido: En este modulo se organizara 3 encuentro nacionales entre jóvenes, en tres regiones
del país, en donde se pretende crear un espacio de convivencia y intercambio cultural entre los
asistentes al programa.

MODULO 4
CONSTRUYE TÚ
Contenido: En este modulo se le brindaran herramientas de diseño y planeación de proyectos
logrando que los estudiantes puedan diseñar sus propios proyectos para la promoción de una
identidad andina en sus universidades.

Plan de Acción

 Etapa 1: Convocatoria

La convocatoria para el programa se dará en el 2010. Para esto, se diseñará el logo del
programa y el flyer que será incluido en el correo electrónico de difusión. Asimismo, se hará uso
de los medios virtuales más usados por los estudiantes de universidades públicas para divulgación
de este proyecto (hi5, facebook, blogs)

Se ha creara una página web institucional para la comunicación y e inscripciones de los

estudiantes al evento de presentación del programa de IdeaAndina.
 Etapa 2: Evento de presentación IdeAndina

Se realizará un evento de presentación, en un local que cuenta con una capacidad de 1000
asistentes, entre invitados y estudiantes.

 Etapa 3: Proceso de Selección

Consta de dos fases:

a) Recepción de formularios vía mail  Se diseñará un formulario on-line en la plataforma

Google, que permitirá descargar y sistematizar automáticamente toda la información sobre
los postulantes a IdeAandina.

b) Entrevistas  El objetivo es conocer al postulante, evaluar su iniciativa y compromiso con

los objetivos del programa. Esta prueba define quiénes serán los 30 seleccionados.

Etapa 4: Escuela IdeAndina

El programa de capacitación se desarrollará a través de cuatro módulos:

Temas
CONOCIENDO NUESTRA IDENTIDAD ANDINA
CONOCIENDOME Y VALORANDOME
CONOCIENDO CULTURAS
CONSTRUYE TÚ

Como Ceremonia de Graduación, los estudiantes se pretende que los participantes organicen con
el asesoramiento necesario, un concierto a nivel nacional, que promueva la valoración y
divulgación de la identidad andina. Asimismo, se elaborará una dinámica donde los estudiantes
colocarán sus manos en una enorme tela para graficar su compromiso con la RED NACIONAL PARA
LA CONSTRUCCION DE UNA IDENTIDAD ANDINA.

 Etapa 5: Evaluación y sistematización

Durante la segunda semana de septiembre, se elaborará una memoria del trabajo que servirá
como insumo para el diseño de los próximos módulos de capacitación.

Duración

Este Programa tendrá una duración de dos meses por modulo, cada modulo será realizado en los
sábados, tiempo que los estudiantes en las universidades tienen libres.