No es posible ser un buen pensador y un mal cuestionador.

Las preguntas definen las tareas, expresan problemas y delimitan los asuntos. Hacen que el pensamiento vaya ms all. Las respuestas, por otra parte, frecuentemente dan seales de parar el pensamiento. Slo cuando una respuesta genera preguntas adicionales, el pensamiento contina inquisitivo. Una mente sin cuestionamientos, es una mente que no est viva intelectualmente. Ninguna pregunta (hecha) es igual a la no comprensin (lograda). Las preguntas superficiales dan como resultado comprensiones superficiales, las preguntas que no son claras, corresponden a comprensiones confusas. Si tu mente no se encuentra activamente generando preguntas, no ests comprometido con el aprendizaje sustantivo. De modo que se se llega a la pregunta: Cmo podemos ensear de manera que los estudiantes generen preguntas? En esta sesin nos enfocaremos en las estrategias prcticas para generar mentes inquisitivas --- al mismo tiempo, por supuesto que los estudiantes aprenden el contenido que se encuentra en la parte medular del currculum. Toda la Academia ser dada en espaol. Se emplear La Gua del Pensador acerca del Arte de Formular Preguntas Esenciales.