FACULTAD DE INGENIERIA – DEPARTAMENTO DE INFORMATICA

PROGRAMAS DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS y TIC´S

HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

TÉCNICO PROFESIONAL

02000601

32 Horas

64 Horas

3813222 Ext 1441 Dirección Departamento Informática

area_informatica@cun.edu.co

Actualmente los procesos se han concentrado en los ordenadores, por lo

general la información se encuentra almacenada en discos duros o servidores
de gran capacidad, lo cual hace necesario que cualquier persona tenga las
capacidades mínimas para interactuar con esta tecnología. Indudablemente,
esas expectativas nuevas del mercado desembocan en exigir mucho más de
los profesionales de cualquier área en este aspecto, es necesario que las
personas dominen la información con ayuda de herramientas tecnológicas
disponibles, eso los hace mucho mas eficientes y propositivos, sobre todo
ahora que los procesos de calidad están en furor en todas las empresas, un
estudiante o un profesional necesariamente debe dominar la comunicación y la
información, saber donde buscar, saber para qué usar y sobre todo cómo
usarla para su propio beneficio y el de los demás .
Adquirir destreza y habilidad en el manejo herramientas informáticas que
contribuyan a su formación profesional, faciliten la ejecución de tareas, buen
uso de recursos, capacidad de análisis y mejoramiento de capacidades
productivas.

Desarrollar habilidades y competencias necesarias para la utilización y

aprovechamiento de los recursos tecnológicos, tanto a nivel manipulación de
hardware como utilización de software.

Involucrar a los estudiantes en conceptos propios de la tecnología actual, lo

cual los hace críticos y tecnológicamente alfabetizados.

Desarrollar habilidades para el correcto manejo y presentación de documentos,

haciendo énfasis en las herramientas que permiten el tratamiento de la
información.

Potenciar las habilidades del estudiante en cuanto a la presentación y

sustentación de proyectos en público, mediante el uso adecuado de
herramientas informáticas y de consultas efectivas a través de Internet, entre
otras.

Esta asignatura complementa el conocimiento adquirido en varias áreas del

conocimiento y es fundamental para estudiantes que vayan a profundizar en el
manejo de sistemas aplicados y herramientas complementarias de formación
tecnológica y hace pare del desarrollo transversal de su formación profesional.
La introducción de las tecnologías de la información y la comunicación es un
hecho, casi cualquier labor hoy día puede ser asistida o incluso ser realizada
por una computadora.

¿Cómo me relaciono con un ambiente tecnológico dinámico y cómo lo utilizo

para solucionar problemas presentes en mi entorno?
¿Qué ordenador necesito para realizar mi trabajo de una manera ágil?
¿Que herramientas necesito dominar para ser cada día mas eficaz y eficiente?
¿Cómo puedo vincular las herramientas de la suite de oficina office para hacer
mi trabajo más versátil y productivo?
 ¿Qué procedimientos necesito dominar para que en mi trabajo sea más
eficiente?
¿Cómo estar a la vanguardia en el uso de tecnologías de la información y la
comunicación que me puede beneficiar?
¿Existe algún software que me permita reducir los tiempos en el análisis de
información?

Teniendo en cuenta el aspecto práctico de la asignatura, se realizarán talleres

en los laboratorios con diversos tipos de ejercicios problematizadores,
apoyados en la utilización del software instalado y en la utilización de diversas
fuentes de consulta a realizar de manera autónoma por el estudiante.

- Proporcionar Guías – talleres, http://www.tendencias21.ne

al estudiante ¿Qué es Tutorías t/Una-nueva-convergencia-
Convergenc experiencias convergencia Consulta de diversas tecnologica-cambiara-a-la-
ia de aprendizaje tecnológica? fuentes para ilustrar el sociedad-en-
Tecnológica acordes con concepto 2020_a1171.html
los avances ¿Qué Uso de Facebook,
tecnológicos y aplicaciones MySpace y otras redes http://ares.cnice.mec.es/info
necesidades y/o servicios sociales. rmes/09/documentos/23.ht
de su trabajo. de m
convergencia
1 - Inculcar en el tecnológica http://empresas.telefonica.e
alumno la idea conoce? s/documentacion/presencia
de ser _externa/IsabelIDCBarcelo
generador ¿Está usted na_septiembre.pdf
activo de su dentro de la
propio era digital? DROMI, Roberto.
aprendizaje. Telecomunicaciones:
Interconexión y
Convergencia Tecnológica.
 Escogencia de
un solo sitio
gratis en
Internet y
explicación de
las opciones
que ofrece,
para que el
estudiante
suba su
proyecto.
Identifica,
conoce y
define
adecuadament
e conceptos
relacionados
con el área de
informática y
Web de sistemas.
¿Cómo cargar
información
en Internet de
Conoce los
manera
requerimientos
Gratuita?
que debe
¿Cómo me www.pedroreina.org
tener un
relaciono con
computador,
un ambiente http://www.pc-
tanto a nivel
tecnológico doctor.com.mx/TIPS/o
de hardware
dinámico y rdenador.swf
como de
cómo lo
software, los
utilizo para
posibles sitios
solucionar
2 de venta.
problemas
Identifica y
presentes en
reconoce los
mi entorno?
componentes Guías – talleres –
¿Qué
de un equipo página web – tutorías
ordenador
de cómputo y (Se sugiere que el
necesito para
los estudiante en su
realizar mi
dispositivos tiempo autónomo
trabajo de
adicionales realice un MAPA
una manera
que puede CONCEPTUAL
ágil?
agregarle de (manejo de conceptos
acuerdo a sus básicos de informática)
características -COTIZACION DE
y campo de EQUIPO (hw sw) DE
acción. ACUERDO A LA
Conceptos
Describe la NECESIDAD DEL
básicos de
configuración ESTUDIANTE DEL
informática,
de un equipo y PROGRAMA
terminología
los RESPECTIVO
procedimiento
s a seguir para
identificar
posibles fallas
menores.
Conoce los
diversos tipos
de
licenciamiento
de software,
 Identificar las ¿Qué
propiedades aplicaciones
de Mi PC, tiene el
Identificar sistema
características operativo y
de un archivo, como incide
Sistema clasificar en el www.wikipedia.org
3
Operativo información hardware
(creación de
carpetas-
subcarpetas),
búsqueda de
información

Maneja El manejo de
Tablas, conoce la
el información
procedimiento adecuado me
para genera permite estar
automáticame permanentem
nte tablas de ente
contenido, actualizado
utiliza sobre Guías – talleres –
formularios en cualquier tipo página web – tutorías
word de (Se sugiere que el
información… estudiante en su www.lawebdelprogram
Realiza tiempo autónomo
Hipervínculos .¿que realice un BROCHURE dor.com
dentro de un herramientas CUYO TEMA DEBE
Manejo del
mismo necesito ESTAR ACORDE AL http://office.microsoft.c
Procesador 4.5
documento, a dominar para PROGRAMA, om/es-
de textos
otro ser cada día HIPERVINCULOS es/word/FX100649263
documento y a mas eficaz y CON LOS SITIOS DE
Internet eficiente?. INTERES EN 082.aspx
Adquiere INTERNET PARA EL
destreza en el ¿Cómo puedo PROGRAMA QUE
manejo de las vincular las CORRESPONDA,
opciones del herramientas ENTRE OTRAS
menu de de la suite de
herramientas oficina office
y la capacidad para hacer mi
de compartir trabajo mas
información versátil?.
entre
diferentes
aplicaciones.
Evaluación por competencias (primer parcial)
Manejo de 6,7 Utiliza de ¿Como
Objetos e manera Importar y
imágenes adecuada la exportar entre
información y aplicaciones,
las imágenes. identificación
de los tipos
de archivos,
como
comprimir y
extraer
información,
como bajar
 información
de internet,
manejo de
imágenes?

Diseña
dispositivas
innovadoras y
creativas y
utiliza todos los
elementos
necesarios
para la
realización de
una
presentación
profesional.
Con la
inclusión de www.lawebdelprogram
objetos, ¿Como incide dor.com
gráficos, el manejo de PRESENTACION DEL
Presentacio animaciones y la información PI O DEL PROYECTO
http://office.microsoft.c
nes efectos, con adecuada en DE EMPRESA
8.9 om/es-
efectivas tablas, la (animación, sonido,
10 es/powerpoint/FX1006
organigramas, comunicación etc)
hipervínculos y de ideas? 48973082.aspx
desencadenad
ores,
Describe y
emplea los
componentes
de una
presentación
efectiva

Evaluación por competencias (segundo parcial)

Identifica e ¿Cómo se
interpreta los organiza y se
componentes opera la
Realización de
Conceptos de una hoja de información
ejercicios enfocados a
básicos de cálculo, sus necesaria
112 problemas reales de
la hoja de características para realizar
acuerdo con su perfil
calculo y las mis
profesional.
posibilidades procedimiento
que ofrece. s en una hoja
de cálculo?
 Conoce y ¿Cómo puedo
realiza utilizar la
fórmulas herramienta
vinculando los hoja de
tipos de calculo Realización de
operadores adecuadamen ejercicios enfocados a
aritméticos, de te, para problemas reales de
texto, realizar acuerdo con su perfil
comparativos y análisis de profesional.
de referencia, datos
vinculando a necesarios
través de para mi
formulas desarrollo
información de profesional?.
diversas hojas
de trabajo.
Conoce y
realiza
fórmulas
vinculando los Realización de
tipos de ejercicios enfocados a
operadores ¿Cuáles con problemas reales de
aritméticos, de las acuerdo con su perfil
texto, herramientas profesional.
comparativos y que permiten
de referencia, que mi trabajo
vinculando a pueda
través de hacerse de
formulas una manera www.lawebdelprogram
información de confiable, dor.com
diversas hojas rápida y
de trabajo. segura, en un
http://office.microsoft.c
Identifica y entorno
realiza gráficos laboral? om/es-
en cualquier es/excel/HP052042113
hoja de cálculo 082.aspx?pid=CH0625
de acuerdo a la 28193082
naturaleza de
los datos o de
la información
que se quiere
mostrar
1 Realiza
3,1 operaciones y
Uso de
4 ejercicios
funciones
prácticos que
básicas en
involucran
hoja de
fórmulas y
calculo
funciones
estadísticas
entre
diferentes
hojas y
diferentes
archivos
Soluciona
problemas
específicos del
sector laboral,
tomando en
cuenta las
Evaluación por competencias (parcial final)

C R ITER IO S D E EV A LU A C IÓ N
Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el
estudiante tiene a cerca del tema, en cada clase se realizará un ejercicio
práctico relacionado con el eje de aprendizaje tratado.
Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las
fortalezas y debilidades, las cuales clase a clase y con el trabajo autónomo se
debe mejorar.
Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para
cualificar el nivel de competencias y está compuesta por tres cortes, Primer
corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40% y la escala de las mismas
es de 1 a 5, donde cada ejercicio taller tendrá su respectiva evaluación.