FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE A'LA CON TIC(

DENOMINACIN DEL PROYECTO: LAS TIC COMO INSTRUMENTO FACILITADOR EN LA ENSEANZA DE LA EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y LA CONSTRUCCION DE CIUDADANIA EN LOS NIOS DE GRADO PRIMERO Y SEGUNDO DE PRIMARIA DEL CENTRO EDUCATIVO EL CARMEN SEDE CALLEMAR DEL MUNICIPIO DE SAN CARLOS

Curso: Participantes: Duracin:

PREESCOLAR ESTUDIANDES Y DOCENTES UN MES

I. PLANIFICACIN usti!icacin: El Ministerio e E !"#"i$n N#"ion#l% o"entes% &# res e '#(ili#% est! i#ntes ) "o(!ni # en *ener#l% +#n senti o l# ne"esi # e in"l!ir en l#s #"ti,i # es es"ol#res l# ense-#n.# e l# e !"#"i$n &#r# l# se/!#li # ) l# "i! # #n0#% "on el &ro&$sito e &ro&i"i#r i"i#r en el ser +!(#no !n# n!e,# #"tit! 'rente # t#ntos interro*#ntes es &or esto1!e l#s TIC son l#s +err#(ient#s 1!e &ro&or"ion#n in'or(#"i$n "o(&let# ) et#ll# # # estos interro*#ntes% '#"ilit#n o "on esto l# li2re e/&resi$n en el ser +!(#no en "!#nto # s!s e(o"iones %senti(ientos ) &ens#(ientos to(#n o l# se/!#li # "o(o #l*o n#t!r#l 1!e le &ertene"e. Es !n ,er # ero reto. Ini"i#r !n &ro"eso e (oti,#"i$n% sensi2ili.#"i$n ) 'or(#"i$n "on este &ro)e"to # tr#,3s el !so e l#s TIC. Pre"unta #e in$esti"acin 4C$(o &!e en l#s TIC ser !n instr!(ento '#"ilit# or &#r# l# ense-#n.# e l# e !"#"i$n &#r# l# se/!#li # en los ni-os e *r# o &ri(ero ) se*!n o e &ri(#ri# el CENTRO EDUCATIVO EL CARMEN se e "#lle (#r el (!ni"i&io e S#n C#rlos : C$r o2#7 E%p&oracin pre$ia Ante l# '#lt# e i#lo*o entre &# res e '#(ili# e +i5os% se +#"e ne"es#rio #&ro&i#rnos e est# +err#(ient# TIC &#r# #"l#r#r ! #s ) t#26es 1!e to #,0# e/isten en los +o*#res% "!#n o !n ni-o o !n# ni-# le &re*!nt# # s!s &# re &or on e n#"en los 2e2es7 4Por 1!3 so) i'erente e (i +er(#no8#9% es &or esto 1!e l#s TIC son !n# +err#(ient# '#"ilit# or# &#r# (oti,#r # los &# res% o"entes ) est! i#ntes # es"l#re"er ! #s e

interro*#ntes "on lo 1!e res&e"t# # lo 1!e es l# se/!#li # . Tenien o en "!ent# 1!e est# in,ol!"r# #s&e"tos 2iol 2iol$*i"os% $*i"os% &si"ol$*i"os% so"i#les e intele"t!#les en to o ser +!(#no. E !"#r &#r# l# se/!#li # es e !"#r &#r# l# ,i #% es o're"er ele(entos &#r# l# "onstr!""i$n e l# &erson#li # en #r#s e !n# (e5or rel#"i$n "onsi*o (is(o% "on l# ,i #% ) "on to o lo 1!e le e ro e#; "re"ien o en l# #!toesti(#% to(# e e"isiones ) so2re to o !n# ,i # s#n# e 'or(# #serti,#( O)*eti$os #e& pro+ecto GENERAL A&ro,e"+#r l#s TIC "o(o '!ente #2iert# e in'or(#"i$n #l es#rrollo e #"ti,i # es 1!e enri1!e."#n los senti(ientos% &ens#(ientos% "o(&ort#(ientos ) l# "on !"t# el ser +!(#no !n 2!en es#rrollo &erson#l ) !n# s#n# "on,i,en"i#. ESPECIFICOS Inte*r#r l#s TIC "o(o '!ente e #&o)o en l# orient#"i$n e l# e !"#"i$n &#r# l# se/!#li # "o(o (e io i <"ti"o 1!e in'or(#% *!0# ) (oti,#% +#"ien o &osi2le el es#rrollo '0si"o% &s01!i"o ) so"i#l el ser +!(#no Cre#r #(2ientes e "on'i#n.# 1!e &er(it#n #l ni-o ) l# ni-# res&et#r l# e"isi$n el otro

Co,petencias Pro"eso De A&ren i.#5e Te,-tica a estu#iar EDUCACION SEXUAL Re!erentes conceptua&es: Ante l# '#lt# e i#lo*o entre &# res e '#(ili# e +i5os% se +#"e ne"es#rio #&ro&i#rnos e est# +err#(ient# TIC &#r# #"l#r#r ! #s ) t#26es 1!e to #,0# e/isten en los +o*#res% "!#n o !n ni-o o !n# ni-# le &re*!nt# # s!s &# re &or on e n#"en los 2e2es7 4Por 1!3 so) i'erente e (i +er(#no8#9% es &or esto 1!e l#s TIC son !n# +err#(ient# '#"ilit# or# &#r# (oti,#r # los &# res% o"entes ) est! i#ntes # es"l#re"er ! #s e interro*#ntes "on lo 1!e res&e"t# # lo 1!e es l# se/!#li # . Tenien enien o en "!ent# 1!e est# in,ol!"r# #s&e"tos 2iol$*i"os% &si"ol$*i"os% so"i#les e intele"t!#les en to o ser +!(#no. E !"#r &#r# l# se/!#li # es e !"#r &#r# l# ,i #% es o're"er ele(entos &#r# l# "onstr!""i$n e l# &erson#li # en #r#s e !n# (e5or rel#"i rel#"i$n $n "onsi*o (is(o% "on l# ,i #% ) "on to o lo 1!e le ro e#; "re"ien o en l# #!toesti(#% to(# e e"isiones ) so2re to o !n# ,i # s#n# e 'or(# #serti,#. El ter(ino se/!#li # se re'iere # !n# i(ensi$n '!n #(ent#l el ser +!(#no% e/&res# #

en l# 'or(# e &ens#r% ns#r% eseos% "reen"i#s% #"tit! es% #"ti,i # es% roles ) rel#"iones "onsi*o (is(o ) los e(<s. En si l# se/!#li # se e/&res# ) se (!estr# en to o lo 1!e so(os% +#"e(os% senti(os ) &ens#(os. Recursos #i#-cticos P#&el% i2!5os% "olores% M#r"# ores% P#&el Recursos #i"ita&es A!l# es"ol#r Vi eo 2e#( C<(#r# 'oto*r<'i"# M#r"# ores Meto#o&o".a P#r# !n (e5or #&ro,e"+#(iento e este &ro)e"to e #!l# en los ni-os e *r# o &ri(ero ) se*!n o se inte*r#r# # l#s <re#s el s#2er entre l#s 1!e se &!e en no(2r#r> Len*!#5e% "ien"i#s so"i#les% "ien"i#s n#t!r#les% #rt0sti"#% 3ti"# ) ,#lores% e !"#"i$n '0si"# e in'or(<ti"#.

Acti$i#a#es propuestas REALI/ACIN Y SEG'IMIENTO DE LAS ACTI0IDADES a( P&an #e acti$i#a#es ACTI0IDAD RESPONSA3LES MATERIAL Acti$i#a#1: Cono"i(iento el te(# Do"ente Vi eo 2e#( DESARROLLO DE LAS ACTI0IDADES

D'RACIN = +or#s

E0AL'ACIN Des"ri2# l#s estr#te*i#s% ti&os ) " "riterios e e,#l!#"i$n 1!e se ten r<n en "!ent# &#r# l# e,#l!#"i$n t#nto e los #&ren i.#5es "o(o el &ro"eso (is(o 1!e se ten r<n en "!ent# en el &ro)e"to. E$i#encias # apren#i2a*e:

Men"ione los &ro !"tos ) e,i en"i#s e #&ren i.#5e 1!e se #r<n #l 'in#li.#r el &ro)e"to

Instru,entos #e e$a&uacin In i1!e los instr!(entos 1!e se e(&le#r<n &#r# l# e,#l!#"i$n en l#s #"ti,i # es e #&ren i.#5e. E*e,p&o: &istas #e c4e5ueo6 #iarios #e ca,po6 )it-coras6 ru)ricas6 etc( Crono"ra,a: Este &ro)e"to se re#li.#r# en l#s +or#s e "l#ses e l#s i'erentes <re#s i'erentes