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DOCUMENTO DE AUTOEVALUACIN CON FINES DE ACREDITACIN PROGRAMA CURRICULAR DE INGENIERA AMBIENTAL Dr. Ramn Fayad Rector Dra. Sara Meja de Tafur Vicerrectora de Sede Dr. Ral Madrin Molina Decano Facultad de Ingeniera y Administracin Dra. Blanca Lucia Ospina Giraldo Vicedecana Facultad de Ingeniera y Administracin Dr. Diosdado Baena Garca Director Acadmico de Sede Dr. Oscar Chaparro Anaya Director UAB: Departamento de Ingeniera Ing. Germn Rueda Saa Director Carrera de Ingeniera Ambiental Ing. Oscar A. Herrera G. Coordinador Proceso de Autoevaluacin
Elaborado por los profesores: Germn Rueda Saa Judith Rodrguez S. Luz Stella Cadavid Harlen Torres Maria Victoria Pinzn Carlos Alberto Escobar Ch. Hernn Rojas Palacios Viviana Vargas Maria Ligia Herrera Helmer Larrahondo
Estudiantes: Ubaldo Fillol Agudelo Paola Andrea Prada Ingenieros Ambientales: Hernn Reyes Bolvar Alexander Vallejo
Palmira, Enero de 2006
Autoevaluacin del Programa Curricular de Ingeniera Ambiental 3
CONTENIDO
Pg.
INTRODUCCIN 1. 2.
2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6.
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4 5 6 7 11 13
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16 17
3.4. TIEMPO REAL EMPLEADO PARA LAS TAREAS ACADMICAS Y FORMAS DE EVALUACIN 3.5. 3.6. METODOLOGAS PEDAGGICAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES FACTOR PROCESOS PEDAGGICOS
18 19 22
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4.2. 4.3.
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4.4. VINCULACIN DE GRUPOS DE INVESTIGACIN CON REDES NACIONALES E INTERNACIONALES DE INVESTIGACIN 25 4.5. ARTICULACIN DE LA INVESTIGACIN CON LAS NECESIDADES DEL PAS 26
4.6. RELACIN DE LA INVESTIGACIN CON LAS FUNCIONES DE DOCENCIA Y PROYECCIN SOCIAL DEL PROGRAMA CURRICULAR 4.7.
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BALANCE DE LA PRODUCCIN INVESTIGATIVA EN LOS LTIMOS CINCO AOS 27 FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN INVESTIGACIN 27
4.8.
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29 30 33 35 36 38 40 41 41 44
6.5. UBICACIN, PERMANENCIA Y PROMOCIN EN CATEGORAS ACADMICAS DE LOS PROFESORES 46 6.6. DEDICACIN DEL PROFESORADO A LA DOCENCIA, INVESTIGACIN, EXTENSIN Y ASESORA A ESTUDIANTES DEL PROGRAMA 6.7. COHERENCIA ENTRE LA NATURALEZA, VOLUMEN Y CALIDAD DE LA PRODUCCIN ACADMICA DE LOS PROFESORES Y EL TIEMPO DEDICADO A LA INVESTIGACIN 6.8. 6.9. DESARROLLO PROFESORAL INTERACCIN CON COMUNIDADES ACADMICAS
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47 47 48
6.10.
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6.11. ESTMULOS A LA DOCENCIA, INVESTIGACIN, EXTENSIN O PROYECCIN SOCIAL Y A LA COOPERACIN INTERNACIONAL 6.12. FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL FACTOR PROFESORES
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7.
7.1 7.2 7.3.
8.4. ADMINISTRACIN DE RECURSOS 8.4.1. Eficacia en la consecucin y manejo de recursos 8.4 2. Administracin de los recursos financieros 8.5. FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL FACTOR RECURSOS FSICOS Y FINANCIEROS
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9.4. VINCULACIN DE LOS GRUPOS DEL PROGRAMA CURRICULAR CON REDES Y SISTEMAS DE COOPERACIN INTERINSTITUCIONAL 70 9.5. NECESIDADES, COMPETENCIAS, IDENTIFICACIN Y CALIDAD DE FORMACIN DE LOS EGRESADOS 70 9.6. ESTRATEGIAS PARA MANTENER VNCULOS DE LOS EGRESADOS CON EL PROGRAMA 9.7. LIDERAZGO PROFESIONAL, SOCIAL Y CULTURAL DE LOS EGRESADOS
71 71
9.8. FORMACIN A NIVEL DE POSTGRADO, CURSOS DE ACTUALIZACIN Y ACTIVIDADES ACADMICAS DE LOS EGRESADOS 9.9. ESTRATEGIAS PARA MANTENER VNCULOS ACTIVOS DE LOS EGRESADOS CON EL PROGRAMA Y CON LA INSTITUCIN 9.10. RECONOCIMIENTOS (PREMIOS O DISTINCIONES DEL ALTO NIVEL) A LOS EGRESADOS POR LA CALIDAD DE SU DESEMPEO PROFESIONAL.
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9.11. LIDERAZGO, INVESTIGACIN, PARTICIPACIN EN POLTICAS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL Y SECTORES PRODUCTIVOS 72 9.12. FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL FACTOR EGRESADOS E IMPACTO SOBRE EL MEDIO 72
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10.3. CONDICIONES AMBIENTALES DE TRABAJO DE PROFESORES, ESTUDIANTES Y ADMINISTRATIVOS 76 10.4. ACTIVIDADES DE BIENESTAR PARA LA COMUNIDAD ACADMICA 10.4.1. Divisin de Salud 10.4.2. Divisin de Cultura 10.4.3. Divisin de Deportes 10.4.4. Divisin Socioeconmica 10.4.5. Divisin de Gestin de Proyectos 10.5. APRECIACIN DE LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES SOBRE LAS ACTIVIDADES DE BIENESTAR 10.6. FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL FACTOR BIENESTAR INSTITUCIONAL 80 80 83 85 87 88
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11.1.1. Estrategias de Mejoramiento 11.1.2. Plan de accin 11.2. FACTOR PROCESOS PEDAGGICOS 11.2.1. Estrategias de Mejoramiento 11.2.2. Plan de accin 11.3. PLAN DE ACCIN Y ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO FACTOR INVESTIGACIN 11.3.1. Estrategias de Mejoramiento 11.3.2. Plan de accin 11.4. FACTOR ESTUDIANTES 11.4.1. Estrategias de Mejoramiento 11.4.2. Plan de accin 11.5. FACTOR PROFESORES 11.5.1. Estrategias de Mejoramiento 11.5.2. Plan de accin 11.6. FACTOR GESTIN ACADMICA 11.6.1. Estrategias de Mejoramiento 11.6.2. Plan de accin 11.7. FACTOR RECURSOS FSICOS Y FINANCIEROS 11.7.1. Estrategias de Mejoramiento 11.7.2. Plan de accin 11.8. FACTOR EGRESADOS E IMPACTO EN EL MEDIO 11.8.1. Estrategias de Mejoramiento 11.8.2. Plan de accin
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96 96 97 98 98 99 102 102 102 104 104 105 107 107 107 110 110 110
11.9. PLAN DE ACCIN Y ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO FACTOR BIENESTAR INSTITUCIONAL 112 11.9.1. Estrategias de Mejoramiento 112 11.9.2. Plan de accin 113
BIBLIOGRAFA
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Programa acadmico vigente de Ingeniera Ambiental Campos de accin institucionales y programas estratgicos del plan de estudios de Ingeniera Ambiental Resultados exmenes de admisin perodo 2000 2005 Caracterizacin por semestre admitidos 2000 2005 Caracterizacin de los estudiantes admitidos 2000 2005 Relacin de estudiantes matriculados 2000 2005 Desercin de estudiantes por perodo acadmico Mdulos de formacin artstica 2005 I Mdulos de formacin integral 2005 I Nmero de profesores de planta vinculados a la sede Palmira a junio de 2005 Nivel de formacin de los docentes de planta Resultados de la evaluacin del desempeo de los docentes adscritos a la sede Palmira 2004 Puntaje promedio de la evaluacin de cursos y docentes Predios adicionales al campus universitario de la Sede Palmira y funciones Proyectos de la sede enmarcados en las polticas del plan global 2004 2006 Proyectos de bienestar universitario 2000 - II 2003 I Nmero de eventos y estudiantes atendidos en el servicio de salud Actividades deportivas programadas en la Sede Palmira Estudiantes de pregrado beneficiados por el sistema prstamo-beca Opinin de los estudiantes acerca de la oficina de bienestar universitario de la sede
LISTA DE ANEXOS 1 2 3 4 5 6 7 8 Trabajos de grado realizados por el programa acadmico de Ing. Ambiental Estructura del Programa Acadmico de Ingeniera Ambiental Grafo V02 Frecuencia de consulta de la biblioteca de la sede Palmira Balance de produccin investigativa en los ltimos 5 aos Formacin de docentes de Planta y Temporales Disponibilidad de equipos y aulas Participacin de profesores en seminarios y congresos Proyectos y Actividades de extensin de la sede
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Programa Curricular: Nivel de formacin: Ttulo que otorga: Ao de creacin del programa:
Ingeniera Ambiental Pregrado Ingeniero (a) Ambiental Acuerdo 09 Acta 04 del 30 de Julio de 1997 Consejo Acadmico 16 (1998 - I 2005 - II)
Nmero de admisiones:
Nmero de promociones (egresados): 2003 - I 2005 - I (144) Duracin de los estudios en semestres: 10 semestres Jornada: Nmero de estudiantes matriculados: Diurna 398 (2005 - II)
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INTRODUCCIN
El programa acadmico de Ingeniera Ambiental fue creado en 1998 en la Sede Palmira de la Universidad Nacional de Colombia y ha venido fortaleciendo su estructura curricular por medio de modificaciones al Programa Curricular. En la actualidad cuenta con 144 egresados (Septiembre 2005) que han tenido un papel importante en las instituciones del Estado de la regin y el pas encargadas del manejo ambiental y de los recursos naturales, y en los sectores productivos de la regin. Sin embargo, es importante resaltar que solo se tienen egresados desde el 2003-I, por lo que es reciente el impacto de nuestros egresados en la regin. La Autoevaluacin con fines de acreditacin ante el CNA, es un compromiso de la Universidad Nacional de Colombia desde principios de la dcada del 90 y se ratific a travs del Acuerdo 023 de 1999 del Consejo Superior Universitario, donde se estableci un proceso nico de autoevaluacin de sus programas curriculares para todas sus Sedes de forma unificada, integral, flexible y coherente, estableciendo una metodologa participativa de los diferentes sectores acadmicos. Posteriormente mediante resolucin 1541 el Rector de la Universidad cre el Comit Nacional de la Autoevaluacin, el cual est coordinado por el Vicerrector Acadmico con la funcin principal de orientar, organizar y coordinar el proceso de evaluacin de los programas curriculares de pregrado y postgrado. Para cumplir con los anteriores objetivos la Vicerrectora Acadmica, elabor y puso a disposicin la Gua de Procedimientos para la Autoevaluacin de programas curriculares, el cual fue empleado durante todo el proceso de autoevaluacin. El presente documento contiene la Autoevaluacin del programa de pregrado de Ingeniera Ambiental de la Universidad Nacional de Colombia Sede Palmira. De acuerdo a las directrices para el proceso se realiz el anlisis de los diferentes factores y sus caractersticas y al final se presenta el plan de accin para cada factor, donde se definen los responsables de cada actividad y se priorizan de acuerdo a las necesidades del programa acadmico. Resaltamos el compromiso de la Universidad Nacional de Colombia con la educacin superior y con los procesos de mejoramiento de la calidad en sus programas de pregrado.
particulares, lo que le permite pensar y proponer soluciones a problemas nacionales por encima de intereses relacionados con una rentabilidad econmica. La Universidad Nacional de Colombia tiene como fines: Contribuir a la unidad nacional, en su condicin de centro de vida intelectual y cultural abierto a todas las corrientes de pensamiento y a todos los sectores sociales, tnicos, regionales y locales. Estudiar y enriquecer el patrimonio cultural, natural y ambiental de la Nacin y contribuir a su conservacin. Asimilar crticamente y crear conocimiento en los campos avanzados de las ciencias, la tcnica, la tecnologa, el arte y la filosofa. Formar profesionales e investigadores sobre una base cientfica, tica y humanstica, dotndolos de una conciencia crtica, de manera que les permita actuar responsablemente frente a los requerimientos y tendencias del mundo contemporneo y liderar creativamente procesos de cambio. Formar ciudadanos libres y promover valores democrticos, de tolerancia y de compromiso con los deberes civiles y los derechos humanos. Promover el desarrollo de la comunidad acadmica nacional y fomentar su articulacin internacional. Estudiar y analizar los problemas nacionales y proponer, con independencia, formulaciones y soluciones pertinentes. Prestar apoyo y asesora al Estado en los rdenes cientfico y tecnolgico, cultural y artstico, con autonoma acadmica e investigativa. Hacer partcipes de los beneficios de su actividad acadmica e investigativa a los sectores sociales que conforman la nacin colombiana. Contribuir mediante la cooperacin con otras universidades e instituciones del Estado a la promocin y al fomento del acceso a educacin superior de calidad. Estimular la integracin y la participacin de los estudiantes, para el logro de los fines de la educacin superior