Historia del cine

Mara Valdez1 Lo flmico En esta unidad de trabajo de Introduccin a la cinematografa, me propongo acompaarlo en la tarea de: analizar las transformaciones que fue experimentando el lenguaje cinematogrfico a lo largo del tiempo, ahondar en qu se muestra a travs de la pantalla en distintos momentos sociales clave del siglo XX del actual, por qu sucede de ese modo! En estos procesos de anlisis que vamos a encarar, reseamos hitos mundiales estudio en pel"culas del cine argentino! #omo no concibo a la historia del cine como un registro de datos sobre pel"culas o sobre sus realizadores sino como un proceso de reconstrucci$n de significados dominantes en una situaci$n hist$rica determinada expresados a travs de lo f"lmico, mi propuesta no es la de que usted recopile informaci$n historiogrfica sobre el cine, sino la de invitarlo a concretar un proceso de interpretaci$n de las obras producidas en diferentes contextos sociales! Actividad 2.1 'ara comenzar a analizar los rasgos de este lenguaje audiovisual &tarea que una otra vez encararemos a lo largo de las clases de (istoria del cine&, lo invito a mirar una pel"cula actual! )e sugiero, por ejemplo, que considere el pr$logo las dos primeras escenas de Buscando a Nemo & Finding Nemo! *++,! 'ixar*& -'or supuesto, usted puede encarar esta tarea con otro filme!!!. anclamos nuestro

%iferencio lo cinematogrfico &c$mo se vendi$ una pel"cula, c$mo se produjo!!!& de lo flmico &qu sucede en la pantalla&!

/rente a estas escenas, le propongo detenerse en indagar: 01u estn contando2 0#$mo lo cuentan2 )a primera cuesti$n &usted a lo sabe& refiere a la historia narrada, que suele capturar nuestra atenci$n al ver una pel"cula3 la segunda, el c$mo, remite al relato ,! Es en esta 4ltima dimensi$n en la que nos resultar ms desafiante detenernos!

5ar"a 6aldez es graduada en )etras por la 7niversidad 8acional de 9uenos :ires, docente e investigadora de materias referidas al cine en la 7niversidad de 9uenos :ires -79:. en la 7niversidad del #ine! En el campo de la gesti$n de la cultura, se desempea en la 5aestr"a de :dministraci$n #ultural de la 79: en la 7niversidad 8acional de Entre ;"os! (a publicado textos de anlisis e historia del cine ha sido, adems, programadora comit de selecci$n en dos ediciones del 9uenos :ires /estival <nternacional de #ine <ndependiente! =u labor como jurado inclu e la evaluaci$n de tesis en carreras de grado, en concursos docentes en festivales de cine tales como el Encuentro de >rupos Escolares, ;ealizadores de #ine 6ideo, X Edici$ de ?#inema @oveA -6alencia, Espaa. =inergia -concurso nacional de cine dedicado al anlisis difusi$n de temticas fen$menos referidos a la educaci$n.! 'uede encontrar informaci$n en BBB!pixar!comCfeaturefilmsCnemo Dodos conocemos la historia de #aperucita ;oja el lobo! E, seguramente, cada uno de nosotros construir"a un relato f"lmico diferente, a4n en ajuste con la misma historia!
* ,

0#omenzamos a trabajar en la interpretaci$n2

<nterpretaci$n #apacidad lingF"stica a partir de la cual se infiere decodifica un significado!G

se

Esta pel"cula &como todas& comienza a contarnos bastante antes de que inicie la historia! En Buscando a Nemo, el "cono del castillito de %isne nos habla de un marco institucional para el filme, de una matriz que nos garantiza estar frente a un cine familiar del que los nios van a obtener un aprendizaje! El castillito pone en discurso f"lmico la ideolog"a de la empresaH, respalda una construcci$n visual que se sostiene con argumentos, imgenes, decisiones tcnicas!!! que no son ingenuas ni casuales! El castillito firma que vamos a ver lo que la empresa quiere que veamos, que se har todo lo posible para que entendamos su mensaje no otro! 01u nos cuenta Buscando a Nemo2 )a historia plantea una estructura totalmente clsica del gnero melodrama: el pececito se aleja de su padre e inicia ?el camino del hroeA, hasta una vuelta en la que a no es el mismo &desde los griegos, un viaje es concebido como una ocasi$n de transformaci$n&! 'odr identificar cientos de pel"culas que retoman la idea del ?camino del hroeA con guiones diversos recreaciones particulares!

:hora, 0c$mo nos muestra a 8emo ndose volviendo2 :qu" comienza la verdadera tarea de interpretaci$n que lo invito a encarar desde nuestras clases: detenerse en datos f"lmicos convertirlos en ideologemas culturales, en portadores de ideas &mu frecuentemente sesgados por la mirada 4nica de la empresa realizadora de la pel"cula&! Esta pel"cula comienza con planos generales de un lugar del mar anlogo a un suburbio norteamericano! (a habido en la familia de peces un ascenso social que le ha permitido mudarse a un lugar que llena a 5arl"n de gozo pero que no llega a interesar demasiado a #oral, su esposa! En la cueva, resguardados, cuatrocientos huevos preparan el nacimiento de los hijos de esta pareja! %etengmonos aqu"!!! 8uestra sensaci$n de ?lugar bonito de familia armoniosaA est sostenida por planos, colores, sonidos, presencias!!! cuidadosamente seleccionados armados! El plano de situaci$n del barrio, los primeros planos de los personajes, el 4nico plano detalle sobre la aleta del padre &elemento indicial que, luego, comprenderemos qu est sealndonos pero que a desde aqu" se nos presenta enfatizado&, todo est cuidadosamente diseado para conformar una sintaxis flmica que nos lleva a construir un significado convergente &por supuesto, el previsto por ?el castillitoA&! En la pantalla se desata la catstrofe el drama se acelera! 6emos el plano del 4nico huevo que ha quedado en casa, visiblemente daado, #oral a no est aqu"! El cuadro funde a negro! Dodo es pena!!! 7n espectador cr"tico deconstructivo, entrenado en la interpretaci$n de filmes, podr"a hipotetizar que fueron las expectativas de progreso de 5arl"n las que generaron el desastre!

(asta aqu", el pr$logo! : partir de aqu", la pel"cula se organiza a travs de una estructura que muestra, en escenas sucesivas, como trasgrede el padre, c$mo trasgrede el hijo, c$mo aprende el padre, c$mo aprende el hijo, c$mo crece el padre, c$mo crece el hijo!!! trama desencadenada por la evidente falta de comunicaci$n entre ambos! En cada escena, uno otro se encuentran con problemas contemporneos3 porque, ste que definimos como melodrama cannico est actualizado con la presencia de cuestiones de ho como la discapacidad de 8emo negada por su padre, el descrdito de ?la le A de 5arl"n, las fobias de algunos personajes, las obsesiones de otros, los ?malesA o ?enfermedadesA de ma or incidencia en nuestra contemporaneidad!

?: principios de la pasada dcada de los sesenta, el te$rico #hristian 5etz tuvo una idea que luego resultar"a trascendental para los estudiosos cinematogrficos: lo que l llamaba el IobjetoJcineI deb"a abordarse con las armas de la lingF"stica, dotando a la disciplina as" fundada de un rigor cient"fico, ms all de la mera cr"tica period"stica, pues la semiolog"a aportaba a la reflexi$n sobre el cine una dimensi$n te$rica, algo que hasta entonces hab"a estado fuera de su alcance -!!!. #hristian 5etz -KL,K. fue el gran renovador de la teor"a cinematogrfica3 es autor, entre otras influ entes obras, de )enguaje cine, Essais smiotiques Ensayos sobre la significacin en el cineA! -%e la contratapa de 5etz, #hristian! *++K! El significante imaginario! 'aid$s! 9arcelona.! 5 )a matriz %isne se inicia en KL,H s$lo se replantea en tiempos de La sirenita, en KLML!

)o que vemos como continuo en la pantalla &tanto en Buscando a Nemo como en cada una de las pel"culas que he seleccionado como representativas de cada contexto hist$rico& es la sumatoria de uxtaposiciones fragmentaciones pensadas meticulosamente por el realizador! #ada plano es una decisi$n su a para construir este verosmil flmico que nos presenta!!! que creemos!

El veros"mil f"lmico no tiene nada que ver con la verdad3 pero s" con c$mo la ficci$n constru e una verdad!

E, dentro de esta construcci$n, es una aventura interesant"sima detenerse a ahondar, por ejemplo, en c$mo es presentada la funci$n paternaN que, en estas escenas iniciales aparece como al margen de la realidad, temerosa, desvalorizada! Esa es nuestra tarea! )a de indagar c$mo una pel"cula muestra un significado lo subra a, la de detectar qu dispositivos utiliza para exigir la atenci$n del p4blico, c$mo hace para ocultar los contenidos que no desea que el espectador perciba3 es decir, c$mo crea esa digesis flmicaO, ese universo ficcional que constru e la pel"cula, del que la m4sica &pleonstica como la de esta pel"cula& los sonidos son parte, subra ando dramticamente los acontecimientos e invadindonos de las sensaciones con que el realizador espera que acompaemos su producto!

)a historia que le propongo encarar es, as", una historia no tanto de datos como de sintaxisM, analizando de qu modo est armada una pel"cula para contar lo que cuenta! 'ara hacerlo, lo invito a viajar ciento ocho aos atrs de Buscando a Nemo!!! 1 !"#1!1". Los cortos $rimitivosL En la historia del cine es posible reconocer una etapa inicial que est comprendida desde la primera funci$n de cine concretada por :uguste )ouis )umiPre en KMLH, hasta el estreno de El nacimiento de una nacin &The Birth of a Nation& de %avid Q! >riffith, pel"cula que sistematiza el lenguaje f"lmico el modelo narrativo que se impondr"a desde (oll Bood de all" en adelanteK+! :lgunos piensan que el cinemat$grafo es el gran desarrollo tecnol$gico del siglo X<X #omo todo intento de dividir en etapas un proceso social, esta periodizaci$n resulta arbitraria: usted sabe que hubo intentos de filmar de reproducir imgenes visuales en movimiento desde antes de KMLH3 es importante saber que El nacimiento... llega luego de G++ cortos realizados por >riffith!

En este curso, usted a ha considerado cortos de los hermanos )umiPre & L arri!e d un train% La llegada de un tren" L arroseur arros, El regador regado& se ha detenido en las invenciones que Doms :lva Edison realiza, casi simultneamente, en Estados 7nidos &el Rinet$fono, por ejemplo, integrando la imagen del Rinetoscopio sonido, porque su intenci$n era la de reproducir $peras&! :hora!!!

;esulta esclarecedor analizar c$mo son las madres c$mo son los padres que muestra %isne ! Dambin, qu es ser hombre qu es ser mujer en sus pel"culas! 7 En los aos SH+, el te$rico Ttienne =ouriau recupera el trmino digesis, para nombrar a ?la historia referidaA de una pel"cula! Este trmino es el utilizado para nombrar el mundo ficticio de la historia! 8 )a palabra sintaxis -del griego syn &con& ta#is &orden&. remite a la coordinaci$n a la uni$n de componentes! L Este t"tulo est desarrollado por 5arcelo #antileno 10 8oUl 9urch -KLLH! El tragalu$ del infinito! #tedra! 5adrid. considera que, a partir de KLKH, se desarrolla un modo de representaci$n denominado institucional &5;<& porque se convierte en un canon respetado por todas las cinematograf"as de occidente! En tanto, hasta ese entonces, domina el 5;' & modo primitivo de representaci$n& que vamos a caracterizar en este t"tulo!
N

Actividad 2.2 'ara que usted se interiorice en los rasgos que las obras de cine presentan en el per"odo KMLHJKLKH & qu muestran c$mo lo hacen&, le propongo ver estos otros cortos: The Big %&allo& 'El gran bocado' dirigido por @ames Qilliamson, en <nglaterra, en KL+K! %to( Thief ')etengan al ladrn'* del mismo realizador , tambin, de KL+K! +Fire, 'Fuego'* tambin de Qilliamson del mismo ao! -n .nseen Enemy 'El enemigo in!isible'* de %avid QarR >riffith, realizado en KLK* en Estados 7nidos!

@ames Qilliamson

%avid >riffith

En &l gran 'ocado podemos reconocer un solo plano una cmara que se encuentra fija! 6emos a un personaje que se acerca tanto a la cmara que termina tragndosela! )uego del primer"simo plano de la boca, aparece el cameraman introducindose en ella! 5ucho tiempo despus de la realizaci$n de este corto, los te$ricos del cine dirn que presenta autarqu"a de cuadro &cada cuadro es independiente del otro se cierra cuando esa parte de la narraci$n termina&! Dambin, que encierra un planteo metacinematogrfico & el cine muestra al cine&! Qilliamson, con Qilliam /rieseJ>reene, :lbert =mith, :lfred #ollins constitu en la Escuela de 9righton, tomando el nombre de la ciudad britnica costera donde se re4nen! 5uchos de los integrantes de este grupo son fot$grafos de pla a que van modificando su oficio con la inclusi$n de equipos de cine con los que experimentan! (etengan al ladrn, por su parte, est planteada en tres cuadros filmados con cmara fija montaje de contigFidad simple! unidos por un

)os dos primeros cuadros &el del robo de la pata de res el de la persecuci$n del ladr$n& resultan claramente innovadores respecto de otros cortos de esta poca! En ellos advertimos el cuidado del raccord: pasa el ladr$n cruzando el cuadro en diagonal, lo siguen los perros el cocinero robado&3 las mujeres paradas en la puerta de sus casas miran el recorrido de los personajes a udan a construir el espacio fuera de campo cinematogrfico para un espectador de principios de siglo que a4n no sabe hacerlo! Qilliamson inclu e aqu" un ?fuera de campoA: perseguido verse desde d$nde vienen! perseguidor entran en el segundo cuadro sin

7n 4ltimo rasgo destacable es que los cuadros reproducen la escenograf"a teatral &herencia del cine de estos tiempos iniciales&!

El tercer corto, )uego, nos presenta los inicios de un montaje alterno, a que muestra dos acciones que se desarrollan paralelamente &en la casa incendiada en el cuartel de bomberos& que van alternndose en la pantalla con un pasaje bastante marcado entre una otra! En los dos escenarios que muestran la casa en llamas &el externo, con los bomberos sus mangueras, el interno con sus ocupantes desvanecidos las tareas de rescate&, la ventana act4a como nexo entre planos! Actividad 2.* En el art"culo ?El espacio diegtico en VDhe 5iller and the =BeepSKK ->eorge :lbert =mith, KMLM.A, de /rancisco @avier >$mez Dar"n, usted puede hallar el anlisis del filme de otro integrante de la Escuela de 9righton! )e propongo leerlo desde +++.'occ.u'i.$t,$ag,tarin#francisco#es$acio#diegetico.$df, sitio Beb de 9W##, 9iblioteca Wn line de #iencias de la #omunicaci$n, de 9rasil!

E, volver a: /ho0s /ho of 1ictorian 2inema.+++.victorian#cinema.net- ahora, no para analizar las mquinas cinematogrficas sino informaci$n sobre los integrantes de la Escuela de 9righton! 5ientras en <nglaterra se desarrolla la acci$n de los cineastas de 9righton, en /rancia &adems de los )umiPre& se destacan la tarea empresarial de #harles 'ath, las realizaciones de >eorges 5liPs de )ouis /euillade! #harles 'ath funda en 'ar"s la =ociet 'ath /rPres que, entre KL+, KL+L, se convierte en una de las compa"as cinematogrficas ms grandes que han existido, integrando producci$n, distribuci$n exhibici$n de filmes3 la compa"a francesa tambin fabrica su propia pel"cula virgen a un precio mu econ$mico dispone de un gran estudio a 6incennes donde pueden trabajar hasta cuatro directores a la vez! En el campo de la realizaci$n, sobresale >eorges 5liPs, uno de los asistentes a la hist$rica pro ecci$n de cine de KMLH! 5liPs es prestidigitador experimentado director del teatro de ilusionismo! #on su ingenio, sus trucos de magia escenograf"as teatrales convierte al cine en espectculo, demostrando que no s$lo se puede mostrar sino tambin recrear hasta inventar la realidad! En Le !oyage dans la Lune 'El !ia3e a la Luna'* filmada en KL+*, por ejemplo, experimenta perfecciona el uso de trucos con la cmara para hacer aparecer desaparecer objetos! )ouis /euillade dirige, a partir de KLK,, la exitosa serie de cinco cap"tulos Fantomas, basada en la novela de 'ierre =ouvestre 5arcel :llain3 , poco despus, los diez cap"tulos de Los !am(iros, generadores de otro mito: 5usidora, la actriz admirada como la !amp ms oscura misteriosa de todos los tiempos! 01u pasaba, en tanto, en Estados 7nidos2 Edison contrata a EdBin =tanton 'orter para realizar tareas de pro ecci$n de sus pel"culas! E 'orter, en la dcada siguiente, se convierte en el realizador ms importante de ese pa"s, destacndose su %al!amento en un incendio, de KL+* su The 4reat Train 5obbery &que se conoce como -salto y robo de un tren&, una pel"cula de acci$n con bandidos que asaltan un tren a gran velocidad!

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El molinero y el deshollinador!

En esta pel"cula, en lugar de usar una sola locaci$n como la ma or"a de los realizadores de su poca, 'orter filma en escenarios distintos3 , tambin introduce el uso de disolvencias entre imgenes, en lugar de empalmes abruptos! En este pa"s tambin se destaca otro realizador, %avid QarR >riffith, a quien pertenece el cuarto corto de mi propuesta! &l enemigo invisi'le va marcando el final de esta poca de los cortos primitivos, porque a inclu e avances tcnicos de filmaci$n de montaje que lo distancian de sus predecesores: J 'resenta un montaje alterno con un nexo eficaz: la puerta, que act4a dando continuidad que evita el efecto de ruptura de planos, dominante en otros filmes de esta etapa! J El montaje alterno &qu sucede en la sala con las hurfanas qu ocurre, simultneamente, en el escritorio con los ladrones& genera la sensaci$n que, aos ms tarde :lfred (itchcocR definir"a como sus(ense, refirindose al efecto que se produce en el espectador cuando ste conoce sucesos que los personajes de la pel"cula ignoran! J =$lo al comienzo se presenta al espectador un plano general de la situaci$n de las hermanas, que permite ubicar la escena en tiempo en espacio3 luego, cuando el espectador cuenta con sus coordenadas una primera familiarizaci$n con el relato, todos los planos estn sectorizados son menores, por lo que reconstruir el espacio queda en sus manos! En la pel"cula ha planos detalle &el del rev$lver, por ejemplo& primeros planos de los personajes que dan cuenta de cada una de sus emociones! J )os primeros planos permiten reconocer a los actores que los espectadores se identifiquen con ellos3 as", se genera el dispositivo inicial de transformaci$n de un actor en una estrella3 en este caso, son )illian >ish %oroth >ish quienes sientan las bases del star system! #on el primer plano surge un distanciamiento crucial entre la vida real &que no se ve en primeros planos& el lenguaje f"lmico! J El uso de intert"tulos tambin es innovador3 a no estn aqu" para redundar lo que el espectador est viendo sino para anticipar la escena que vendr! 5s adelante, van a usarse tambin para los dilogos de estos actores silentes! J Empiezan a delinearse los gneros f"lmicos: melodramas, Bestern, picos! >riffith toma la idea de montaje alterno de #harles %icRens, uno de sus autores predilectos, que cuenta historias diferentes que transcurren en el mismo momento! 'ara la puesta en escena de sus filmes tambin se inspira en las minuciosas descripciones de este novelista, ricas en detalles escenogrficos centrada en la expresividad de los actores! En seis aos, de KL+M a KLKG, >riffith rueda ms de GH+ cortometrajes, pasando de la comedia burlesca al Bestern, de la parbola social a la reconstrucci$n hist$rica adaptando tanto a @acR )ondon como a >u de 5aupassant, Edgar :llan 'oe, Qilliam =haRespeare, >eoge )! =tevenson o #harles %icRens!

En La caba6a del To Tom, filme de este per"odo pero anterior al que estamos analizando, los intert"tulos explican detalladamente cada escena que el espectador acaba de ver!

Actividad 2.. )e recomiendo visitar estos dos sitios Beb que inclu en reseas videos de cortos primitivos:

#ine mudo! +++.silent#movies.com #(85, #enter for (istor and 8eB 5edia! >eorge 5ason 7niversit ! /tt$0,,c/nm.gmu.edu,courses,magic,movies,movindex./tml )os cuatro cortos que he seleccionado nos plantean una progresi$n de narraciones, desde escenas fijas, segmentadas pegadas unas seguidas de las otras, concatenadas linealmente, hasta un uso cada vez ms articulado, combinado complejo del lenguaje f"lmico que permite continuidad en la narraci$n &un relato con

l$gica& cohesi$n &el espectador no se pierde en el relato&3 , por otra parte, c$mo se desencadenan las innovaciones en la factura tcnica! 01u suced"a en nuestro pa"s en esta etapa del desarrollo cinematogrfico2 En la :rgentina, la primera pro ecci$n de los cortos de los hermanos )umiPre se realiza en el teatro Wde$n, en 9uenos :ires, meses despus de la funci$n del >ran #af de los #apuchinos! 5ientras en otros pa"ses el cine de principios de siglo resulta un entretenimiento para personas de clase baja, en nuestro pa"s es, inicialmente, una curiosidad de la clase alta, encandilada por sus posibilidades tecnol$gicas! %e hecho, muchas de las filmaciones primitivas muestran las operaciones del doctor 'osadas en el (ospital de #l"nicas, los sepelios de integrantes de la burgues"a portea, los paseos familiares por las arboledas de 'alermo, la actividad del presidente!!! El primer t"tulo &de nombre ic$nico con referencia a la buscada identidad nacional& es La Bandera -rgentina* de Eugenio ' , en KMLO! =u formato es idntico al de los cortos pioneros franceses: cine documental de no ms de dos minutos, en tiempo real, que intenta reflejar una instantnea del momento! 7n gran realizador de estos inicios es 5ario >allo, nacido en 'uglia, <talia! 5e!olucin de 7ayo -KL+L. es su primera obra, considerada la que inaugura la estructura argumental en nuestro pa"s, con una puesta en escena anloga a la teatral3 la pel"cula tiene KH cuadros contiguos, que se van cerrando uno tras otro, de los cuales ho se conservan L! Dodas las temticas que aborda son patri$ticas &en resonancia con los preparativos los festejos del centenario& , luego, gauchescas: El fusilamiento de )orrego -KL+L., 48emes y sus gauchos, 7uerte ci!il -KLK+., La creacin del 9imno -KLK+., 2amila : 4orman -KLK+., La batalla de %an Loren$o -KLK*., La batalla de 7ai(; -KLK*., Tierra ba3a -KLK,., <uan 7oreira -KLK,. &con el debutante Enrique 5uio&, En un da de gloria -KLKM., En buena ley -KLKL., muchas de ellas sustentadas en libros de autores consagrados! &l cine de estudio Entre KLKHK* el fin de la primera guerra mundial, en los estudios cinematogrficos de (oll Bood se define qu es cine se da origen a lo que suele denominarse 5;< &modo de representaci$n institucional&, una matriz de pel"cula caracterizada por:

haber sido filmada en el estudio de una empresa que posee equipamiento e infraestructura espec"fica, que no s$lo se dedica a la filmaci$n sino, frecuentemente, a la distribuci$n a la exhibici$n de sus pel"culasK,3 incluir actores de actrices reconocidos como ?estrellas de cineA &star system&3 enmarcarse en un gnero ajustarse a los estilemas &rasgos semnticos& de ste! En KL**, por ejemplo, 'aramountKG a distribu e sus pel"culas a @ap$n a la :rgentina!

: fines de los aos SK+, los estudios cinematogrficos son verdaderas ciudades3 algunos de ellos, incluso, cuentan con servicio propio de bomberos, hospitales, hoteles visitas tur"sticas a sus instalaciones!

)a instauraci$n del cine de estudios trae aparejado el desarrollo de salas de exhibici$n confortables3 muchas, decoradas exquisitamente con estatuas, cortinados, candelabros que hacen agradable la permanencia de los espectadores que las constitu en en lugares de encuentro social3 adems de salones de reuni$n, estos cines de comienzos de siglo disponen de guarder"as de bares, para hacer ms confortable la permanencia en ellos!

Esta fecha tambin es arbitrar"a, considerando que 'aramount 'ictures se inaugura en KLK* que /amous 'la ers /ilm #ompan es a4n anterior! En los aos S,+, una le norteamericana rompe con la posibilidad de los estudios cinematogrficos de abarcar estas tres tareas! 14 6a a resultarle interesante recorrer la galer"a de imgenes de los estudios 'aramount de comienzos del siglo pasado en: +++.$aramount.com
K* K,

=ala del =trand, con capacidad para K!H++ personas

En la :rgentina del cine mudo de estos aos SK+, se destaca la obra de @os :gust"n /erre ra -KMMLJKLG,.KH, el negro /erre ra, cu a lista de realizaciones &que tambin abarca pel"culas sonoras KN& resulta sorprendente:
.na noche de garufa -KLKH.! La fuga de 5aquel -KLKN.! La isla misteriosa -KLKN.! El tango de la muerte -KLKO.! 1engan$a gaucha -KLKO.! )e !uelta al (ago -KLKL.! 2am(o a3uera -KLKL.! La gaucha -KL*K.! =alomas rubias -KL*+.! Buenos -ires* ciudad de ensue6o -KL**.! La muchacha del arrabal -KL**.! La chica de la calle Florida -KL**.! La leyenda del =uente >nca -KL*,.! 2ora$n de criolla -KL*,.! 7elenita de oro -KL*,.! La male!a -KL*,.! 7ientras Buenos -ires duerme -KL*G.! El arriero de ?acanto -KL*G.! :dio serrano -KL*G.! El organito de la tarde -KL*H.! 7i ;ltimo tango -KL*H.! 7uchachita de 2hiclana -KL*N.! La costurerita que dio aquel mal (aso -KL*N.! La !uelta al buln -KL*N.! =erdn !ie3ita -KL*O.! La cancin del gaucho -KL,+.! El cantar de mi ciudad -KL,+.! 7u6equitas (orte6as -KL,K.! 5a(sodia gaucha -inditaJKL,*.! 2alles de Buenos -ires -KL,,.! 7a6ana es domingo -KL,G.! =uente -lsina -KL,H.! -y;dame a !i!ir -KL,N.! La ley que ol!idaron -KL,O.! %ol de (rima!era -KL,O.! Besos bru3os -KL,O.! 7uchachos de la ciudad -KL,O.! La que no (erdon -KL,M.! 2himbela -KL,L.! =3aros sin nido -KLG+.! El ngel de tra(o -KLG+.! La mu3er y la sel!a -KLGK.!

=i usted se detiene en los t"tulos, advertir mucho de letras de tango, mucho de literatura &Evaristo #arriego, el primer ;oberto :rlt!!!& una temtica centrada, fundamentalmente, en el arrabal porteo! Actividad 2." )o invito a analizar la pel"cula =erdn !ie3ita* de KL*O, la 4ltima silente de /erre ra, a detenerse, espec"ficamente, en sus t"tulos, en su intert"tulo inicial, en la escena del encuentro entre el muchacho descarriado la chica de mala vida, en la plaza! :dems de disfrutar de una interesant"sima pel"cula, =erdn !ie3ita va a mostrarle c$mo &hacia el umbral de su integraci$n de sonido& el cine mudo ha logrado optimizar cada uno de sus recursos expresivos! =i se detuvo en los t"tulos, seguramente ha detectado la presencia de 5ar"a Durgenova, potente nombre art"stico de 5ar"a )$pez, que est anticipndonos el canon de estrellas ex$ticas &con reminiscencias rusas, en este caso& del star system que va configurndose tambin en nuestro pa"s! El cartel inicial que a uda al espectador a construir el ambiente de la pel"cula es de una preocupaci$n literaria destacable3 su potica, el uso enftico de sus adjetivos, sus redundancias que a udan a construir hondura, nos hablan de una superaci$n de los escuetos enunciados ordenadores de los primeros tiempos! 6emos planos generales de la 9uenos :ires del S*+ planos del movimiento de la gente trabajadora3 mientras los protagonistas dan cuenta
'ara conocer ms sobre la obra de este realizador, le recorriendo leer: #ouselo, @orge 5iguel -KLNL. El negro Ferreyra@ .n cine (or instinto! /reeland! 9uenos :ires! 16 #uando las pel"culas de /erre ra adquieren sonido, comienzan a configurar (eras tangueras, como lo son -y;dame a !i!ir, Besos bru3os La ley que ol!idaron! En unas pginas ms nos ocupamos de este modo argentino de integrar el sonido al cine!
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de sus desdichas, /erre ra no s$lo se preocupa del dilogo entre ellos sino de mostrarnos un fondo que representa a una ciudad en acci$n, laboriosa3 porque esta pel"cula &un melodrama en donde una ?mujer de la vidaA debe mostrar su inocencia ante un grupo de personas que la acusan de haber robado& tiene un final moralista en donde los buenos retoman el camino recto en donde los malos son castigados! =in duda, una pel"cula lograda!!! En el mismo ao en el que el negro /erre ra presenta su =erdn !ie3ita* las pel"culas sonoras hacen su aparici$n en Estados 7nidos, fuertemente sostenidas por empresas dedicadas a la telefon"a a la radio! :nteriormente a este cine sonoro, a existe el sonido en el cine, porque las funciones inclu en orquestas &a veces, de ms de cincuentas integrantes& hasta mquinas especiales para producir ruidos3 , luego, discos con los sonidos de la pel"cula, sincronizados ?a ojoA por el operador &!ita(hone& o con ajuste $ptico &mo!ieton&!

)a integraci$n del sonido a las pel"culas no resulta simple3 implica sustituir la reconstrucci$n visual del sonido que los estudios cinematogrficos han ajustado a la perfecci$n en estos treinta aos iniciales, esto trae no pocos problemas:

01u hacer con las orquestas, con los relatores, con los ?n4meros vivosA entre funciones2 0#$mo integrar a los compositores que escriben partituras especialmente pensadas para ser ejecutadas durante la pro ecci$n2 0#$mo reemplazar el modelo de actuaci$n grandilocuente, dominante hasta entonces2 -)o invito a pensar en los gestos @ohn >ilbert, reconocid"simo actor del de las hermanas >ish, en la expresividad de sus ojos que cine mudo, pareja art"stica de >reta permiten dotar de sentido a las escenas del cine silente que >arbo, no puede superar este protagonizaron!. #on el cine hablado se hace necesario que requisito que acaba con su carrera, los actores aprendan a generar climas a no s$lo con los porque su voz aflautada no coincide gestos sino tambin con la voz! 0#$mo educar las voces de con su imagen de galn! los actores para este nuevo andamiaje dramtico2 0#$mo sustituir eficazmente los intert"tulos &que sintetizan informaci$n para el espectador& por un dilogo fluido que, hasta aqu", no ha preocupado para nada a los libretistas2 0#$mo obtener la mejor ms redituable tecnolog"a KO2 'or ejemplo, 0c$mo resolver eficazmente los ruidos que produce la cmara al filmar o la ubicaci$n estratgica de los micr$fonos2 0#$mo superar al estudio rival con las innovaciones, sin ahu entar al p4blico2 0#$mo retener al mercado que no habla ingls que ha permitido obtener ganancias insospechadas2KM

: partir de estas cuestiones por resolver, la posibilidad del sonido cinematogrfico ocasiona no s$lo problemas sino, tambin, un retroceso inicial respecto de las mejores obras del cine mudo! Entre el S*O el S,* se advierten fricciones entre imagen sonido, con s$lo pocas excepciones &que vamos a puntualizar en unas pginas ms&! Es, casi, un filme silente con alg4n canto! En KL*O, se exhibe la primera pel"cula sonora, El cantor de 3a$$ &The <a$$ %inger&, con direcci$n de :lan #rosland para los estudios QarnerKL! =i usted analiza esta pel"cula, ver que el sonido s$lo est utilizado parcialmente en las canciones de :l @olson & popular"simo, por ese entonces& que el filme a4n inclu e intert"tulos, como modo de acompaar, en esta transici$n, a un espectador no habituado a los dilogos hablados! =i bien El cantor de 3a$$ es la primera pel"cula sonora, la que ms recauda ese ao es -las &/ings! %irecci$n de Qilliam Qellman! EE77&!

'or supuesto, cada innovaci$n en la tecnolog"a cinematogrfica es patentada por Edison, que contin4a acaparndolas a lo largo de las dcadas! 7na de las curiosas estrategias para remediar esta situaci$n es filmar dos versiones de la misma pel"cula, con gui$n anlogo las mismas locaciones! %urante el d"a, los actores son las estrellas norteamericanas3 por la noche, son los actores hispanos los que ocupan el set! 'or ejemplo )rcula, con 9ela )ugosi -%irecci$n de Dod 9roBning! KL,K., tiene una versi$n idntica, hablada en espaol por otros protagonistas! 19 )a pgina Beb de la Qarner tiene un interesante espacio dedicado a cada una de las pel"culas producidas en sus estudios, incluso a sus primeras realizaciones! )o invitamos a analizar la informaci$n incluida en l: BBB!Barnerbros!com
KO 18

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En nuestro pa"s, la aparici$n del sistema 5ovieton nos permite escuchar a #arlos >ardel! >ardel el director de orquesta /rancisco #anaro trabajan con el director )a mitogenia de cine Eduardo 5orera , en KL,+, desarrollan diez cortometrajes & 1ie3o smoAing, gardeliana parece 7ano a mano con #eledonio /lores, 5osas de oto6o con /rancisco #anaro, remitir a un =adrino (elao, -6oran$as, Enfund la mandolina, El carretero, ?ira yira con tanguero for e#(ort no al prototipo %iscpolo, 2anchero Tengo miedo' que resultan ser las 4nicas pel"culas del local de cantor! cantor en la :rgentina, a que el resto son para 'aramount! :lgunos cortos, como 1ie3o smoAing, escenifican la letra de la canci$n3 otros, s$lo nos muestran a >ardel cantando! En ellos vemos pocos movimientos de cmara pocos planos! 0'ara qu ms, si el placer est en ver a #arlitos2 El lenguaje propio del cine es eclipsado por el cantante la fascinaci$n del p4blico por l! 8o olvide que estamos intentando reconstruir el modelo 5;<, con sus tres componentes: estudios, estrellas gneros! En la :rgentina, la sucesi$n de avances tecnol$gicos es anloga a la estadounidense , el *O de abril de KL,, se estrena Tango,, con direcci$n de @os 5oglia 9arth, la primera pel"cula sonora sin discos, producci$n inaugural del estudio :rgentina =ono /ilm!

:rgentina =ono /ilm surge de la asociaci$n de Xngel 5entasti &distribuidor de vinos , de paso, de pel"culas& con @os 5oglia 9arth &fantstico cortador aligerador de pel"culas, cu a tarea permite ajustarlas al gusto argentino a las caracter"sticas de una poblaci$n que no siempre cuenta, en ese entonces, con una lectura fluida&! )a empresa genera un sistema de venta de sus productos que le permite contar con el dinero necesario para nuevos emprendimientos3 por este mecanismo, los cines compran un paquete de tres filmes: Tango, la pel"cula que est estrenndose, )ancing, en producci$n 5iachuelo, que comienza a rodarse en breve! Actividad 2.1 )o invito a ver esta pel"cula, como tarea insosla able! Tango, va a mostrarle la historia de un cantor desesperado porque supone que su novia del barrio se ha ido con un galn maduro! 'ero, le anticipo, no s$lo va a enfrentarse con esta historia sino con & preprese!!!&:

La cancin de Buenos -ires, cantada por :zucena 5aizani! )on <uan* por Ernesto 'onzio @uan #arlos 9azan! ?o soy as (a l amor* por Dita 5erello! El entrerriano* por Ernesto 'onzio @uan #arlos 9azan, bailado por @ose Wviedo 9ianquet, El #achafaz! La 1uelta de 5ocha* por @uan de %ios /iliberto! Botines !ie3os, por @uan de %ios /iliberto, cantada por :zucena 5aizani! 7ale!a3e, por @uan de %ios /iliberto! No salgs de tu barrio* de ;odriguez 9ustamante Enrique %elfino, %elf ! %ollo$os* por Dita 5erello Wrquesta de seoritas, doblada por la de @uan %Y:rienzo! 2hirusa* por @uan %Y:rienzo 8olo )$pez! -lma de bohemio* por @uan %Y:rienzo, canta :lberto >$mez! -ndate* por )ibertad )amarque con )uis 6izca! 7ilonga sentimental, por 5ercedes =imone con 'edro 5afia!

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 2antando* por 5ercedes =imone! 1entarrn* (or 5affia =taffolani! =orque* por Wsvaldo /resedo La chiflada* por Dita 5erello, con Ernesto 'onzio @uan #! 9azn! 7ilonga del BCC, por :zucena 5aizani! 'orque &como sucedi$ con la Qarner 9ros :l @olson&, la lucha por tener el mejor cantante la mejor orquesta para sus pel"culas, es dominante entre los estudios cinematogrficos argentinos de la poca! %ec"amos que, en el cine argentino, las temticas iniciales son las patri$ticas las gauchescas! )uego de stas, obtiene centralidad el ambiente urbano sus suburbios, con el tango como protagonista! Tango, comienza con :zucena 5aizani &mu popular estrella de radio& cantando! 5ientras la escuchamos, unos exquisitos dibujos, estilizados elegantes, que remiten al :rt %co*+ sirven como fondo a los t"tulos nos dan una idea de que esta pel"cula va a servir para legitimar llenar de glamour a una m4sica ligada, en sus or"genes, a sectores sociales de baja estofa! El intert"tulo inicial funciona como plano de referencia e, inmediatamente, la escena se centra en el conventillo en sus personajes! %esde la primera escena, a travs del personaje del encargado de la vivienda, aparece con fuerza la presencia de distintos inmigrantes cohesionados a los personajes porteos! 6emos &a4n tratndose de construcciones ficcionales& c$mo es 9uenos :ires en este momento c$mo son quienes la habitan!
:zucena 5aizani

El tango act4a de manera cohesionante, dando coherencia al relato!

7na semana despus de Tango, se estrena Los tres berretines, con un argumento a probado en el teatro que remite a las pasiones del tango, el f4tbol el cine, cu o escenario bsico a no es un conventillo sino una casa con patio! )os papeles centrales estn a cargo de )uis =andrini, )uis :rata )uisa 6ehil! Es sta la primera realizaci$n de la =ociedad :n$nima ;adio #inematogrfica )umiton*K, J el sello del gong, cu o nombre remite claramente a la luz al sonido&, empresa creada por Enrique Delmaco =usini, #sar @os >uerrico )uis ;omero #arranza, asociados con la primera transmisi$n radial argentina!

)uis =andrini

Actividad 2.2 En KL,K, cuando en otras partes del mundo el sonido es a4n un agregado residual dif"cil de manejar, /ritz )ang, en :lemania, filma 7 el !am(iro de )8sseldorf &su t"tulo original es s$lo 7, la inicial de mZrder, asesino, que identifica a un criminal violador de nias&, en la que imagen sonido estn ensamblados de modo genial, e, incluso, con momentos de protagonismo absoluto de la palabra**!
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#onjunto de manifestaciones estticas reunidas en la E#(osition >nternationale de -rts )coratifs et >ndustriels 7odernes de 'ar"s, en KL*H! )uego de la guerra, algunas vanguardias movimientos art"sticos, talleres artesanales casas de diseo, e industrias buscan llenar todos los mbitos de la vida cotidiana &desde un cubierto de mesa, hasta la edificaci$n de una casa& de caros extraos objetos construidos con los nuevos materiales &cromo, baquelita, plstico!!!& con productos ex$ticos &bano, pieles de animales!!!&, dando respuesta a las excentricidades de una clase acomodada que, a travs de objetos lujosos de decoraci$n, muestra su estatus social en ?los aos locosA! )a geometr"a impera en los diseos, incluso cuando se estiliza la figura humana! )os motivos con formas precisas comprenden zigzag, tringulos, ra as, c"rculos segmentados espirales, , entre los naturalistas se encuentran flores, rboles, frondas, fuentes, gacelas, pjaros, nubes amaneceres estilizados! )a imaginer"a astrol$gica, junto con personificaciones idealizadas de fuerzas naturales tecnol$gicas es tambin usual3 son representativos de la era de la mquina su dinamismo: los ra os, los aeroplanos, las locomotoras, los trasatlnticos, los autom$viles, los rascacielos los puentes, extendindose a las c4spides de los edificios que, con frecuencia, estn coronadas con mstiles futuristas o pretiles con aletas! )lena de aspiraciones optimismo, la imaginer"a :rt %co ilustra el lugar del hombre en el cosmos su seguro control de las mquinas, que habr"a de desembocar en el amanecer de una nueva era! -:daptado de Qeber, Eva! KLL,! -rt )co. )isba! 5adrid.! 21 +++.lumiton.com.ar! (o es posible visitar el 5useo )umiton, dependiente de la =ecretar"a de #ultura de la 5unicipalidad de 6icente )$pez, comunicndose con mlumiton[vicentelopez!gov!ar 22 Wtro mu buen uso del sonido se da en BlacAmail &La muchacha de LondresD2hanta3e&, de (itchcocR, de KL*L! 'ero, como (itchcocR desconf"a del impacto en los espectadores de la versi$n hablada, tambin produce una versi$n silente, con una estructura dramtica completamente distinta!

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)e recomiendo ver esta pel"cula voces:

detectar los momentos en los que )ang supedita al drama a las

El protagonismo del canto de los nios en el comienzo del film! El plano de la sombra del asesino pro ectada en una columna, con su voz preguntndole a su pr$xima v"ctima c$mo se llama! El reconocimiento del asesino por un ciego!

)as pel"culas de co&boys, los &esterns, vinculadas con la conquista del oeste con la gesta patri$tica estadounidense, no son las predilectas del p4blico en esta poca de crisis econ$mica!

:l comienzo de este t"tulo dec"amos que uno de los tres rasgos del modelo de representaci$n institucional es cristalizar gneros en sus pel"culas! 'ara los S,+, los estudios de la Qarner se especializan en pel"culas de gangsters, 7niversal en pel"culas de terror la 5etropolitan en musicales! %etengmonos en estas 4ltimas!

Entre el S,+ el S,, &cuando el sonido a no representa un problema& se consolida el gnero musical, con modalidades que van mucho ms all de las pel"culas con canciones, avanzando a: pel"culas con bailes -como las de /red :staire >inger ;ogers. hasta pel"culas con coreograf"as sofisticadas, verdaderas arquitecturas de personas danzando que componen estrellas, torres!!! como las de 9usb 9erRele !

En la :rgentina, @os :gust"n /erre ra da origen a la $era tanguera2*!

Actividad 2.

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%i 84bila, %omingo -KLH+. 9istoria del cine argentino! #ruz de 5alta! 9uenos :ires!

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'ara que usted analice c$mo el sonido &las canciones, en este caso& se integra al melodrama c$mo este gnero va configurndose en :rgentina, lo invito a ver -y;dame a !i!ir -KL,N., protagonizada por )ibertad )amarque, con la direcci$n de /erre ra!

%espus de verla completa, le propongo analizar los diez 4ltimos minutos del filme: )uisita -)ibertad., una nia al comienzo de la pel"cula, ha conocido al amor de su vida, se ha casado con l , en este momento, @ulio -/lorn %elbene., su marido, sale del cabaret con su amante se dirige con ella a la casa familiar! 01u se narra en estas escenas2 0#$mo se narra2 En este tramo que le propongo focalizar, )uisita canta dos canciones: 0#$mo operan estas canciones en el relato2 En esta $pera tanguera &cu o t"tulo es el de un tango&, cuando )ibertad )amarque deja de hablar canta, esta canci$n act4a como mon$logo interno, como s"ntesis de una secuencia o preanunciando qu est por suceder*G! #uando )uisita ve que @ulio ha llegado a su casa*H con 5ariluz, le canta*N: ?Eo no s qu nombre tiene el que jura por la cruz sin cumplir lo que promete! 8o lo s! 8i el castigo que merece el que roba la juventud, la deshoja la envejece como un cruel! =$lo s que, en este caso, siendo juez de tu maldad, te bautizo con un nombre: \#riminal] E te do como castigo el que o sufr", moral, en la crcel de tu olvido! \8ada ms] #on gotas de mi mal manch la almohada! +-y;dame a !i!ir,* te dije entonces3 , a fuerza de llorar, borr las manchas san por amor! \8o por el hombre] 8unca tuve una frase, una palabra que hiciera revivir tiempos de novia3 con mis besos cre" llegarte al alma, tu instinto brutal pensaba en otra!

(o , )ars von Drier usa el mismo esquema en Bailarina en la oscuridad E)ancer in the )arA. *+++.3 aqu", la cantante islandesa 9jZrR representa a =elma, una inmigrante checoslovaca en EE77 que va quedndose ciega, relatando sus dramas a travs de canciones! )o mismo sucede en 7oulin 5ouge -*++K! 9az )uhrmann.!! *H )o invito a detenerse en la ambientaci$n de la casa que, otra vez, corresponde a los grandes espacios, a los lugares velados, a los objetos estilizados del :rt %co! 26 -y;dame a !i!ir3 letra m4sica de :lfredo 5alerba!
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Eo tambin cambi el deseo de vivir, por tu pasi$n3 quiero amar entre los muertos! \1uiero a %ios] 8o me escondas tus pupilas, quiero luz en tu interior, quiero verme muerta en vida, por traici$n! Wdio todo lo terreno, odio al hombre que ha en t", sin amor, sin alma adentro, como un vil! \Doma, ruin] :bre esta herida! \=aca el coraz$n de aqu"] %ame al menos la alegr"a de morir!A E, cuando &pasada la crcel de la protagonista canci$n de )uisita dice*O: ?7n d"a te alejaste de mi lado sin dejarme el consuelo de un adi$s! 5i fe, mi coraz$n, toda mi vida, la hall perdida al encontrarme sin tu amor! =upe que te fuiste detrs de otra mujer, supe que viv"as feliz con su querer! : mi alma la hundiste en un abismo , ahogando mi ego"smo, o nunca te busqu! /ue terrible mortal la soledad que me envolv"a! Eo quer"a olvidarme de tu amor no pod"a! 5ientras mi raz$n te condenaba sin piedad, mi alma, pobre alma, perdonaba tu maldad confiaba en que ibas a volver buscando de nuevo mi noble querer! (o s que te encontrars solo vencido, ocultando una pena en tu vivir3 lloras arrepentido de vergFenza, pues tu conciencia te reprocha mi sufrir! = que te persiguen recuerdos de mi amor! = que te hace falta valor para volver! #on los brazos abiertos, o te espero! 6en", ven", porque te quiero igual o ms que a er! =i escuchamos las dos canciones!!! a tenemos la historia! 'orque su letra pauta cada escena que sigue! :s", sta no es una (elcula con canciones sino una modalidad de $pera, propia de nuestro pa"s, la $pera tanguera! #ada pel"cula de ?la )iberA constitu e un xito de p4blico3 los espectadores saben que, con ellas, van a sufrir a llorar! El gnero del melodrama est cristalizado con sus ajustad"simos mecanismos de identificaci$n del espectador con el protagonista de catarsis*M3 su finalidad sigue siendo moralizante: el adulterio de @ulio no se ve, los malos pagan &5ariluz confiesa ante una monja, las sombras pro ectadas sobre su cama forman una cruz muere& , al final, el orden se recompone! )a trilog"a de pel"culas -y;dame a !i!ir, Besos bru3os La ley que ol!idaron refuer$a el modelo del melodrama en nuestro pa"s, cumpliendo a rajatabla con cada uno de los rasgos genricos! )uego, vendrn variaciones como 7adresel!a -%irecci$n de )uis #sar :madori! KL,M., un melodrama de renunciamiento, =uerta cerrada -%irecci$n de )uis =aslavsR , K,L,., un melodrama apote$tico ?de madreA!
-rre(entido3 letra m4sica de ;odolfo =ciamarela! #atarsis! Efecto que causa la tragedia en el espectador, al suscitar la compasi$n, el temor u horror, Espaola! BBB!rae!es
27 28

la muerte de la mala mujer& @ulio llega a despedirse, la

otras emociones! %iccionario de la ;eal :cademia

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Actividad 2.! =u tarea para completar estos contenidos es conseguir todas las pel"culas de :madori, =aslavsR 5anuel ;omero, mirarlas antes de la pr$xima clase! \Es una broma!!!] =on ms de K++! )as de )uis #sar :madori son: =uerto nue!o -KL,N., El (obre =re$ -KL,O., 7adresel!a -KL,M., El canillita y la dama -KL,M., 7aestro Le!ita -KL,M., 2aminito de gloria -KL,L., =alabra de honor -KL,L., 9ay que educar a Nin -KLG+., El haragn de la familia -KLG+., %o6ar no cuesta nada -KLGK., :rquesta de se6oritas -KLGK., La cancin de los barrios -KLGK., Na(olen -KLGK., 2laro de luna -KLG*., Ba3 un ngel del cielo -KLG*., La mentirosa -KLG*., El tercer beso -KLG*., El (rofesor 2ero -KLG*., 2armen -KLG,., Luisito -KLG,., %on cartas de amor -KLG,., -(asionadamente -KLGG., )os ngeles y un (ecador -KLGH., %anta 2ndida -KLGH., 7adame %ans 4ene -KLGH., 7osquita muerta -KLGN., .na mu3er sin cabe$a -KLGO., -lbni$ -KLGO., )ios se lo (ague -KLGM., -lmafuerte -KLGL., 7na noche en el Da 9a ;is -KLGL., <uan 4lobo -KLGL., )on <uan Tenorio -KLGL., Nacha 5egules -KLH+., 7e cas con una estrella -KLHK., %o6emos -cortoJKLHK., La de los o3os color del tiem(o -KLH*., E!a =ern inmortal -cortoJKLH*., La (asin desnuda -KLH,., El grito sagrado -KLHG., 2ados en el infierno -KLHG., El barro humano -KLHH., El amor nunca muere -KLHH., -mor (rohibido -KLHH., -mor en el aire -KLNO.! )as de )uis =aslavsR : %ombras -KL,K., 2rimen a las F -KL,G. Nace un amor -KL,O., La fuga -KL,O., =uerta cerrada -KL,M., La casa del recuerdo -KL,L., El loco %erenata -KL,L. 9istoria de una noche -KLGK., Ecli(se de sol -KLG*., 2eni$a al !iento -KLG*., Los o3os ms lindos del mundo -KLG,., La dama duende -KLGG., 2amino del infierno -KLGH., 2inco besos -KLGH., 9istoria de una mala mu3er -KLGO., 1idalita -KLGM., Las ratas -KLN*., =laceres conyugales -KLN,., La industria del matrimonio -KLNG., 1en conmigo -KLO*., El Fausto criollo -KLOL.! E, las pel"culas de 5anuel ;omero: Noches de Buenos -ires -KL,H., El caballo del (ueblo -KL,H., La muchachada de a bordo -KL,N., )on Gui3ote del -ltillo -KL,N., 5adio Bar -KL,N., La !uelta de 5ocha -KL,O., Fuera de la ley -KL,O., La muchacha del circo -KL,O., Los muchachos de antes no usaban gomina -KL,O., El ca6onero de 4iles -KL,O., 7u3eres que traba3an -KL,M., La rubia del camino -KL,M., Tres argentinos en =ars -KL,M., 7uchachas que estudian -KL,L., 4ente bien -KL,L., )i!orcio en 7onte!ideo -KL,L., La modelo y la estrella EKL,L., La !ida es un tango -KL,L., Luna de miel en 5o -KLG+., >sabelita -KLG+., Los muchachos se di!ierten -KLG+., 2arna!al de anta6o -KLG+., 2asamiento en Buenos -ires -KLG+., 7i amor eres t; -KLGK., El tesoro de la isla 7aciel -KLGK., ?o quiero ser bataclana -KLGK., .n beb de =ars -KLGK., .na lu$ en la !entana -KLG*., El!ira Fernnde$* !endedora de tienda -KLG*., 1en... mi cora$n te llama -KLG*., 9istoria de crmenes -KLG*., El fabricante de estrellas -KLG,., La calle 2orrientes -KLG,., 9ay que casar a =aulina -KLGG., El diablo andaba en los choclos -KLGN., -dis =am(a ma -KLGN.,8avidad de los pobres -KLGO.,El tango vuelve a 'ar"s -KLGM.'ortea de coraz$n -KLGM., La rubia 7ireya -KLGM., .n tro(e$n cualquiera da en la !ida -KLGL., 7u3eres que bailan -KLGL., La historia del tango -KLGL., 7orir en su ley -KLGL., 1alentina -KLH+., <uan 7ondiola -KLH+., )erecho !ie3o -KLHK., El hincha -KLHK., El (atio de la morocha -KLHK., .i =aesano -KLH,.! 'ero, va a venirle bien ir conocindolas herramienta para nuestro anlisis! someterlas, luego, a las preguntas que nos sirven de

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Los gneros flmicos consolidan sus fronteras Wptamos por la fecha arbitraria de KL,L para puntualizar cundo los gneros f"lmicos se canonizan, solidifican, definen claramente rasgos que s$lo van a ser quebrados por movimientos vanguardistas cu o prop$sito es, justamente, encontrar lenguajes alternativos a stos que en la dcada del V,+ a estn demarcados! 'orque el S,L es el ao de Lo que el !iento se lle! -4one &ith the &ind! %irecci$n de 6"ctor /leming! EE77. de La diligencia -%tagecoach! @ohn /ord! EE77., uno de los de ma or producci$n cinematogrfica en nuestro pa"s*L! 6amos a detenernos, espec"ficamente, en c$mo van desarrollndose dos gneros: melodrama, comedia

&l melodrama. En la :rgentina ste es el gnero f"lmico predominante! =us pel"culas se caracterizan por rasgos precisos que lo invitamos a rastrear! Actividad 2.13 'ara definir qu es melodrama analice, por ejemplo, 2arna!al de anta6o -%irecci$n de 5anuel ;omero! KLG+.! 5ucho de su argumento est encerrado en la letra del tango que le cede el nombre: ?'ucha qu lindos los carnavalesC de aquellos tiempos de hacha tiza en el 'ilar!C0%$nde se encuentran a2 01u fue del tiempo aquel2C #uando me acuerdo se me eriza hasta la piel!C(o los pitucos, en los balcones,C se degeneran con batallas de papel!C En aquel tiempo, che,C un hombre de verdadC fajaba a un tipo o se iba al tacho su cartel!C0De acords del carnavalC de KLK*,C que tallaba en el 'igallC la patota de los 'osse2C 0De acords de aquel fest"nC en aquel peringund"n,C all por ;odr"guez 'ea,C que acab$ con botiqu"n2C 0E la biaba que cobr$C aquel pobre cocolicheC que tocaba el acorde$nC en la puerta de un boliche2C \1u lindo tiempo aquel]C \1u lindo carnaval]C )as cosas terminaban en la puerta Yel hospital!C \'ucha qu lindos los carnavalesC de aquellos tiempos que no pueden a volver]C 5ujeres de cartel,C guapeza sin igualC en medio Yel baile el relumbr$n de alg4n pual!C (o los muchachos, con serpentinas,C en los balcones se entretienen en jugar!C En aquel tiempo, che,C un taita de blas$nC largaba tiros paY farrear desde un balc$n!C 'ucha qu lindos los carnavalesC de aquellos tiempos del bufoso del fac$n!A -?#arnaval de antaoA! )etra de 5anuel ;omero3 m4sica de =ebastin 'iana.!

=abina Wlmos

#harlo en 2arna!al de anta6o

#on sta sus otras pel"culas, 5anuel ;omero arma la imagen m"tica de la 9uenos :ires de aquellos tiempos, su mitogenia, nos da un buen ejemplo de qu es un melodrama!

*L

'ara contar con informaci$n de la filmograf"a argentina, le recomendamos consultar &adems del libro de este autor que a le propusimos leer&: %i 84bila, %omingo -KLLM. 9istoria del cine argentino! La (oca de oro. Ediciones del jilguero! 9uenos :ires! %i 84bila, %omingo! #atlogo del cine argentino!

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:dems de disfrutar con esta pel"cula, le proponemos considerar: 0#$mo es la estructura narrativa2 01u conflictos plantea2 0Diene una moraleja2 En cada melodrama podemos reconocer muchos de estos rasgos:

Diene un origen musical &melos, en griego, significa m4sica&! )a que se escucha es m4sica pleonstica

&presente todo el tiempo, superabundante& que subra a sentimientos emociones! Est destinada al espectador!!! no forma parte del universo de los personajes, quienes no la o en! =u mecnica narrativa es mu clara, absolutamente expl"cita comprensible para todos3 es popular!

)as situaciones que plantea son tipificables: separaci$nJencuentro, secretoJrevelaci$n, desigualdad social, amor impedido, trasgresi$n de la le familiar, castigo por las faltas cometidas!!! )os conflictos son exagerados: largas agon"as, dolores atroces, problemas que no tienen fin! =in embargo, el relato es veros"mil! #ada uno de estos conflictos ocasiona sufrimiento a los protagonistas , tambin, al espectador! )os mbitos son bastante comunes: la familia, los mundos cerrados -crceles, conventos, hospitales., mundos intermedios -teatros, calles, hoteles, trenes. que crean zonas de disponibilidad para encuentros que, de otro modo, resultar"an improbables! )os personajes tambin son previsibles! 7n terceto frecuente es el de herona* hroe y !illano completado, muchas veces, por un cuarto integrante, el ?boboA, que aliviana esta trama agobiante que acumula tragedias! En la trama, ha un componente que suele ser constante: el destino, que todo lo permite! Ensea valores! %eja mu en claro, maniqueamente, quines son los malos quines son los buenos, configurando arquetipos morales! %esde el SO+ para ac a no podemos encontrar melodramas can$nicos &que cumplan con todos estos rasgos&3 pero, s" episodios de ?efecto melodramticoA incluidos en otros gneros, conformando estilos f"lmicos hibridados!

La comedia. En nuestro pa"s, las comedias que el cine desarrolla van describiendo los cambios sociales de un modo exact"simo, mostrndonos c$mo van transformndose las costumbres, las casas, los modos de ser de las personas que integran la clase media argentina! Actividad 2.11 )o invito a comparar el relato f"lmico de Los tres berretines -%irecci$n de Enrique =usini! KL,,. con el de Los martes* orqudeas -%irecci$n de /rancisco 5ugica! KLGK., centrndose en qu sucede con la pintura del entorno social en una en otra! Dambin, le propongo considerar el lugar de los inmigrantes en la cultura argentina a travs de tres comedias protagonizadas por 8in" 5arshall dirigidas por )uis @os 9a $n (errera: 2ndida -KL,L., Los celos de 2ndida -KLG+. 2ndida millonaria -KLGK.! 0)e do algunas claves para reconocer estos rasgos de la comedia f"lmica como testimonio de los cambios culturales que va experimentando la :rgentina de entonces & , claro, de los cambios en el mercado de los espectadores&2 5ientras en Los tres berretines vemos a ?el tanoA, ?el rusoA como prototipos de inmigrantes en convivencia con habitantes locales, Los martes... nos muestra a una familia argentina! 5ientras la primera pel"cula centra

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su acci$n en el patio de la casa,+, la segunda inclu e un bello living, escaleras, dormitorios, hablndonos de las distintas posibilidades de confort involucradas en el ascenso social constitu ndose en una comedia burguesa! El caso de las pel"culas de 8in" tambin es significativo: su primera #ndida es un relato de la vida de una inmigrante gallega, con todas sus costumbres locales, en el escenario de un barco3 en Los celos... a no ha barcos sino un tren una vida ciudadana! E 2ndida millonaria nos muestra a una mujer asimilada a la cultura local, cu o nexo con su >alicia natal parece ser s$lo las castaas que tanto recuerda! 8in" tambin nos a uda a comprender el 5;< f"lmico en la realidad argentina3 espec"ficamente, c$mo segu"a organizndose el sistema de los estudios cinematogrficos! )os personajes de 8in" 5arshall son xitos en la radio su creadora autoriza su inclusi$n en el cine3 pero, como en ese tiempo, cada estudio tiene sus directores sus estrellas, vende un personaje a cada uno: las pel"culas de #ndida son para E/: &Establecimientos /ilmadores :rgentinos&, #atita es para )umiton :rgentina =ono /ilm integra a la propia 8in" a otros de sus personajes en 2armen, .na mu3er sin cabe$a, 7osquita muerta!!! Actividad 2.12 'ara nuestra tarea de caracterizar al cine de los S,+JSG+ como reflejo de la clase media, le recomiendo ver 7u3eres que traba3an -%irecci$n de 5anuel ;omero! KL,M.! 6ala completa , luego, detngase en sus primeras escenas: J =on las ocho de la maana un grupo de personas ricas sale de la boite Dzigane3 en tanto, las j$venes de la pensi$n se preparan para iniciar su d"a de trabajo! )os dos grupos convergen en una lecher"a, para desa unar3 all" escuchamos a :na 5ar"a del =olar -5echa Wrtiz.: ?8osotros, los holgazanes, saludamos a las mujeres que trabajanA! )o invito a reconocer en las muchachas de la pensi$n los distintos modelos sociales de la :rgentina de fines del S,+! Dambin, a detectar la funci$n narrativa que cumplen )orenzo -Dito )usiardo. #atita -8in" 5arshall. en el desarrollo del relato! J 0#$mo opera aqu" el pro ecto de ascenso social de nuestro pa"s de entonces2

&l agotamiento del cine clsico En los SH+, el cine de estudios, estrellas gneros preanuncia cambios! :4n nos encontramos con un modelo clsico dominante, pero en el que es posible detectar cambios de modalidad narrativa que, en poco tiempo ms, van a constituir quiebres irreconciliables en la concepci$n de lo f"lmico! 7no de los signos de este agotamiento &en los guiones, en la actuaci$n, en las formas& est dado por la presencia de pel"culas que hablan del cine de los actores3 es decir, por filmes que usan la noci$n de representaci$n para contarnos ?c$mo se cuenta en el cineA!

Actividad 2.1* %os pel"culas de KLH+,K que optan por esta autorreferencialidad &cuando parece que las alternativas estn exhaustas& son:
7na localizaci$n de la acci$n en el comedor se encuentra en -s es la !ida -%irecci$n de /rancisco 5ugica! KL,L., que muestra a una familia argentina a lo largo de muchos aos, que va agrandando la mesa a medida que suma integrantes3 el escenario a no es el patio del conventillo como sucede en pel"culas anteriores que reflejan la vida de los inmigrantes &en -s es la !ida, s$lo aparecen el amigo ?tanoA el amigo ?gallegoA& ni s$lo el patio de la casa, sino que nos muestra ma or confort! 31 #uatro aos despus se produce La condesa descal$a E%irecci$n de @oseph 5anRieBicz! KLHG! EE77. con una estructura anloga: el interior del cine norteamericano en manos de magnates de los negocios que crean destru en estrellas!
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 El ocaso de una !ida -%unset Boule!ard! %irecci$n de 9ill Qilder! KLH+! EE77.! En ella, un guionista nos relata la historia de una actriz! =u subt"tulo es una clave para este momento de esbozo de cambios que estamos reseando: ?: (oll Bood =tor A! La mal!ada --ll -bout E!e* Todo sobre E!a! %irecci$n de @oseph 5anRieBicz! KLH+! EE77.! #on una secuencia de flashbacAFH &vueltas en el tiempo& protagonizada por distintos personajes, nos cuenta c$mo una mujer llega a ser una gran actriz!

Estas dos pel"culas tienen como tema a los universos de representaci$n van a servirle para analizar este momento de anticipaci$n de fracturas durante el que el cine se ocupa del cine! En la :rgentina, tambin se manifiestan estos modos de transici$n! Actividad 2.1. La cabalgata del circo -%irecci$n de 5ario =oficci,, Eduardo 9oneo! KLGH. nos invita a reflexionar sobre algunas modalidades incipientes en un cine que a4n es definitivamente clsico!

0'or qu no analiza d$nde est lo ?anticipatorioA en ella2 =e trata de una pel"cula de gnero dentro de la modalidad ca'algata que, en este caso, cuenta la vida de una familia de circo desde las postrimer"as del siglo X<X hasta KLGH, mostrndonos c$mo su arte va cambiando desde la pantomima hasta el teatro , luego, en el cine!

;ecuerde que en la primera unidad de Introduccin a la cinematografa, Deo le explic$ que el flashbacA es un recurso narrativo a travs del que se cuentan hechos a sucedidos! 33 )a obra de 5ario =offici es impresionante! )e propongo acercarse a ella: Noche federal -KL,*., =uerto nue!o -KL,N., La barra mendocina -KL,H., El alma del bandonen -KL,H., 1iento Norte -KL,O., 2adetes de %an 7artn -KL,O., Iilmetro JJJ -KL,M., =risioneros de la tierra -KL,L., El !ie3o doctor -KL,L., 2ita en la frontera -KLG+., 9roes sin fama -KLG+., ?o quiero morir contigo -KLGK., 2uando la (rima!era se equi!oca -KLG*., 1acaciones en el otro mundo -KLG*., El camino de las llamas -KLG*., Tres hombres del ro -KLG,., La (rdiga -KLGH., Besos (erdidos -KLGH., La cabalgata del circo -KLGH., )es(ertar a la !ida -KLGH., 2elos -KLGN., La gata -KLGO., El (ecado de <ulia -KLGO., Tierra del Fuego -KLGM., La %ecta del trbol -KLGM., =as en mi barrio -KLHK., La indeseable -KLHK., El e#tra6o caso del hombre y la bestia -KLHK., La barca sin (escador -KLH+,. .na !entana a la !ida -KLH,., Ellos nos hicieron as -KLH,., Barrio gris -KLHG., 7u3eres casadas -KLHG., La dama del mar -KLHG., El curandero -KLHH., El hombre que deba una muerte -KLHH., :ro ba3o -KLHN., >sla bra!a -KLHM., 5osaura a las die$ -KLHM., 2hafalonas -KLN+., =ro(iedad -KLN*.!
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=i nos detenemos en el tramo final del filme, vamos a detectar pistas interesantes! En las 4ltimas escenas, los hermanos :rletti son ancianos estn asesorando al realizador de una pel"cula sobre su familia &el cine muestra al cine& el ?heroico circoA3 vemos a 8ita -)ibertad )amarque. a ;oberto -(ugo del #arril. ubicados en el set! =e nos muestra una claqueta que dice ?)a cabalgata del circoA &la pel"cula que estamos viendo, al momento de ser filmada!!!& escuchamos una discusi$n entre ;oberto, disconforme con c$mo es representado el circo en la escenograf"a, el director, que le responde: ?Tste es un circo que no es un circoA, describindonos a un cine que crea su verdad! 01u pel"cula absolutamente clsica hubiera reconocido este principio de artificiosidad de lo f"lmico2 01u pel"cula clsica hubiera planteado que la verdad &la que exige ;oberto& es sustituida por el veros"mil, a travs del trabajo de un realizador2 En este asombro del protagonista respecto de c$mo el del set no es el circo real, la pel"cula nos va mostrando c$mo va cambiando el p4blico espectador de cine!

En la pel"cula que, luego, los :rletti ven en una sala cinematogrfica, podemos reconocer hitos de la historia del espectculo3 nos los muestran le endas sobreimpresas con nombres de actores nombres de pel"culas, titulares de diario! =oficci, otra vez, pone ante nosotros & ante el espectador del VGH& una cabalgata de sucesos que son familiares constru e una s"ntesis de lo ms representativo del quehacer cinematogrfico de ese entonces! E, en el cierre, escenifica no s$lo la clausura de la historia de los :rletti sino una remisi$n a c$mo clausura el cine3 porque, en la pantalla de ?su cabalgataA, los hermanos ven las mismas carretas del circo en las que nacieron, que =oficci nos mostr$ al inicio de ?nuestra cabalgataA! La cabalgata del circo, entonces, est sacando de su invisibilidad de tantos aos a los mecanismos que producen el cine! #onsideremos un testimonio ms: Actividad 2.1" 7s all del ol!ido -%irecci$n de (ugo del #arril! >ui$n de Eduardo 9orrs,G!KLHN. tambin anticipa rasgos del cine moderno!

'orque, a4n ubicndose claramente en el cine de gnero &melodrama, ms precisamente en el subgnero melodrama de hombre& contiene innovaciones respecto del cine clsico, que lo invito a detectar!

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El gui$n est basado en la novela Bru3as* la muerta, de >eorges ;odenbach, autor belga!

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5ire la pel"cula entera , luego, cntrese en la escena en la que 9lanca, que a sabe que va a morir, comienza a despedirse de su esposo amado -Es la escena ilustrada en el afiche, que se desencadena a partir del reloj ubicado en una mesa que cierra con un plano desde la chimenea.! 6o a guiarlo en su b4squeda de ?anticipaciones de modernidadA porque, mientras en las pel"culas de algunos directores de los SN+, los indicios de artificiosidad cinematogrfica son evidentes, aqu" pueden pasar desapercibidos! 6eamos!!! /ernando ama profundamente a su esposa! : causa de un mal, ella &9lanca: bella, afectuosa, refinada!!!& muere l comienza a desmoronarse: se deprime, cae en el alcohol! 'ara superar su desesperaci$n, intenta un viaje a modo de cura3 , durante este viaje, en un turbio cabaret, como partenaire de un lanzador de cuchillos &degradada, vulgar, gritona& encuentra a 5$nica!!! con el mismo rostro el mismo cuerpo de su esposa muerta!!! =i retrocedemos en el relato nos detenemos en la escena en que 9lanca preanuncia a /ernando la enfermedad que l se niega a ver, podemos reconocer estos componentes: 6emos el reloj en la mesa! 6emos la chimenea! 9lanca &vestida de blanco& se encuentra parada al lado de uno de los ventanales de la mansi$n! El ma ordomo nos sorprende con un gesto de extraeza, cuando nada hace suponer algo particularmente raro en esa situaci$n -7sted recordar que, una vez planteado el nudo, los 4nicos que parecen conservar la normalidad en esa casa son los sirvientes, que miran at$nitos &con esta misma expresi$n que ahora del #arril puntualiza& los sucesos extraos.! )a mujer se acerca a su esposo, sentado de espaldas en un sof, pasa sus brazos por los hombros de l! ?01u tienes2A, pregunta /ernando! E 9lanca le cuenta su deseo de un tiempo que no avance!

'or favor!!! %etngase aqu"! 0#$mo est trabajado este plano2 #laro3 se trata de un plano inclinado &escorzadoFK&, que deja ver la presencia de un director que opt$ por ese encuadre, que constru $ ese modo de mostrarnos la escena -:lgo impensable en el cine clsico!!!.! (emos encontrado, entonces, uno de los indicios de modernidad que buscbamos! 01ue si o no se lo dec"a, usted no se daba cuenta2 Es que esa m4sica doliente, lo acongojado del gesto de 9lanca lo entraable de su preocupaci$n, nos han invadido! 8o pierda de vista que, a4n con atisbos de otro cine, ste es un melodrama! =igamos con la escena! 9lanca comparte con su esposo su preocupaci$n por que algo pueda separarlos3 compromiso de cerrar la casa detener el tiempo, si es ella la que queda sola! Tl hace la misma promesa! E la escena clausura! le expresa su

01u estrategia usa (ugo del #arril para hacerlo2 7n punto de vista improbable3 porque los esposos estn mostrados!!! desde la chimenea! Es sta, entonces, otra presencia de autor"a, un indicio de que alguien maneja fuertemente la filmaci$n que nos impone su mirada! Ese alguien que est mirando, el director, no tiene anclaje en la historia &no es un personaje& pero modeliza la narraci$n, regulando el rgimen del relato! El anterior plano escorzado ste desde la chimenea son puntos de vista ?imposiblesA dentro del nivel de la historia pero posibles para el relato! =e pone en escena la puesta en escena!

: lo largo de la pel"cula ha otros indicadores de la artificiosidad del lenguaje cinematogrfico: la exageraci$n de mostrarnos a una 5$nica absolutamente degradada, la escenograf"a claramente trucada del
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%el italiano scorcio3 se trata de la reducci$n de la longitud de una figura, seg4n la regla de la perspectiva!

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circo, la media luz que invade el ambiente de la mansi$n cuando 9lanca muere &que es la que el esposo ve&, el espejo que no muestra nada , de pronto, refleja el retrato de la mujer muerta!!! %e todos modos, stos son s$lo t$picos3 la pel"cula siempre vuelve a lo genrico: el galn se enamora, malos los impuros son convenientemente castigados por el destino! los

7s all del ol!ido tiene conexiones insosla ables con 1rtigo, de :lfred (itchcocR, filmada dos aos despus! Dal vez, la vinculaci$n est dada porque el argumento de 1rtigo, escrito por =amuel Da lor est, a su vez, basado en )0entre les morts &)e entre los muertos&, libro de 'ierre 9oileau Doms 8arcejac que, adems, son autores de un tratado que sienta las bases para toda la novel"stica policial! Entonces!!! Actividad 2.11 )o invito a ver 1rtigo! Es un ejemplo paradigmtico de esas pel"culas ?a caballoA entre el cine clsico el cine moderno que muestran grietas en el modelo institucional de representaci$n, que aportan testimonios iniciales acerca de c$mo un director piensa, hace llega al final de su pel"cula! 1rtigo plantea un relato que se desencadena cuando @ohn ?=cottieA /erguson -@ames =teBart., detective que se ha retirado de su actividad a causa de una enfermedad &ha sido testigo de la ca"da desde una azotea de un integrante de su equipo&, es contratado por un ex compaero de estudios que le pide que vigile los movimientos de su esposa 5adeleine Elster -^im 8ovaR. a la que considera loca!

)uego de ver la pel"cula, distnciese de ella encare la tarea de analizar las escenas iniciales: desde la persecuci$n que ocasiona la acrofobia &miedo a las alturas& de =cottie, hasta que l se encuentra detrs de la puerta de la florer"a, vigilando a 5adeleine! 5ire la escena del restaurante todas las veces que necesite, hasta detectar sus artificios! 'orque, su tarea es la de puntualizar las seales que, todo el tiempo, nos presenta la puesta en escena de (itchcocR, para alertarnos que sta que est mostrndonos es una realidad construida por un autor! )e cuento que 1rtigo desorient$ tanto a los espectadores del SHM que result$ un fracaso econ$mico! 'orque, mu pocos amantes del cine de ese entonces pod"an admitir que, antes de la mitad de la pel"cula, un flashbacA anticipara todas las claves que decodificaban la historia! E, tambin, le cuento que 1rtigo fue es objeto de centenares de estudios narratol$gicos, semi$ticos hasta provenientes del psicoanlisis &/reud considera al vrtigo una neurosis de angustia& , espec"ficamente, de la teor"a de la sexualidad humana &porque =cottie, en la novela original, es un hombre impotente, rasgo que aqu" se enmascara sin eliminarse! 'iense usted en la escena inicial en la que 5idge nos explica que entre ellos ?no pas$ nadaA, en la que el detective no sabe qu hacer con ese bast$n en la que intenta erguirse sin lograrlo&! )e recomiendo leer, entre otros, estos cuatro estudios:

#abrera <nfante, >uillermo! ?#r"ticas de cineA! ;evista 2arteles! )a (abana! Dr"as, Eugenio -KLM*. ?El abismo que sube se desbordaA! Lo bello y lo siniestro! =eix 9arral! 9arcelona!

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Dr"as, Eugenio -KLMM. 1rtigo y (asin. .n ensayo sobre la (elcula 6rtigo de -lfred 9itchcocA! Daurus! 5adrid! Druffaut, /ran_oise -KLL,. El cine seg;n 9itchcocA! :lianza! 5adrid! )e recomiendo el sitio Beb BBB!saulbass!net el espacio dedicado a =aul 9ass en el 7useo Britnico de )ise6o >rfico: BBB!designmuseum!orgCdesignerexCsa ulbass!htm! 6a a encontrar aqu" interesantes ejemplos de lenguaje grfico en el cine!

%esde los t"tulos iniciales, 1rtigo es una curiosa construcci$n! 0)o advirti$2 )os t"tulos las imgenes vinculadas con ellos metaforizan los contenidos de la pel"cula al incluir un ojo l"neas que giran es espiral, en analog"a con el trastorno del sentido del equilibrio implicado en el vrtigo que constitu e el eje del filme. Estos t"tulos el afiche de 1rtigo son obra del famoso diseador britnico =aul 9ass, que nos presenta el nudo de la trama en los pocos minutos de duraci$n de los crditos, sealndonos que la mirada distorsionadora va a ser la protagonista del conflicto!

)a pel"cula comienza mostrndonos el episodio en el que =cottie queda colgando de un alero, en las alturas de un edificio, hacia el vac"o, suceso que desencadena su pnico su vrtigo! )os espectadores no deber"amos olvidar que la mirada del protagonista es, a partir de este momento del filme, la mirada de una persona enferma3 adoptar para nosotros esta forma de ver, va a implicar que tambin nos confundamos mareemos frente a los sucesos que van ocurriendo! (itchcocR nos lo dice con claridad3 pero!!! 0tendremos conciencia de esta distorsi$n de la realidad que el protagonista nos impone2 En la segunda escena, =cottie &alejado a de sus tareas de detective por esta incapacidad ocasionada por la acrofobia& visita a su amiga 5idge! )as pistas que nos provee (itchcocR se multiplican: la lencer"a que est diseando 5idge desconcierta a =cottie que no sabe de qu ?objetoA se trata, su amiga se dirige a l como a un chico: L+?ou are a big boy no&,M, el vrtigo contin4a!!! El detective la mujer siempre ocupan planos separados: plano de l, contraplano de ella, plano de l!!! s$lo ?se unenA cuando 5idge adopta una actitud maternal con quien fue su novio! 5ire con atenci$n las imgenes de mujeres de las paredes de soutiens en el fondo!!! Dambin, lo invito a investigar sobre la famosa Torre 2oNt, a la que 5adeleine alude en otra de las escenas!

>avin Elster convoca a =cottie a su oficina le plantea su preocupaci$n por su esposa 5adeleine, que viaja con su auto a lugares en los que no recuerda haber estado que parece estar pose"da por una muerta, #arlota 6alds3 le da much"simos detalles acerca de las extraas conductas de su esposa le pide que la acompae en estas ausencias, porque teme que se ponga en peligro! %etengmonos aqu"! 0%esea mirar esta escena de la oficina otra vez, para detectar las pistas de (itchcocR20(a advertido que cada vez que el millonario habla para dar datos de la alucinada 5adeleine!!! se sube a una tarima, como quien va a representar un rol teatral2 =$lo ms adelante vamos a saber que >avin est fingiendo3 pero, a desde aqu", el director nos lo muestra! )a cuesti$n es que nosotros no lo vemos!!! Estamos, ahora, en el restaurante que va a permitirle a =cottie saber quin es 5adeleine, para poder comenzar a seguir sus pasos!

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Tl no puede distinguirla porque est de espaldas a la mesa que los Elster ocupan! 'ero, la cmara de (itchcocR da un giro &imposible para un humano& que le permite ver a la mujer que nosotros lo hagamos con l! Entonces, escuchamos ?el tema de 5adeleineA vemos c$mo ella, con la mirada perdida, comienza a caminar &como sobre las aguas& hacia =cottie quedando, de perfil, detrs de l! El color del fondo ha variado bruscamente a rojo destella! 'arece que estuviramos frente a un cuadro! =igue la m4sica! 05s datos de que estamos presenciando un simulacro,N2 'ero, nosotros no descubrimos lo artificial de la situaci$n porque miramos como =cottie -lo que, en anlisis del discurso, se llama relato focali$ado internamente en el (ersona3e.!

1rtigo es, adems, un paso dado por (itchcocR hacia el cine moderno3 , un ejercicio reflexivo sobre su puesta nos puede hacer comprender que, en el mundo de lo f"lmico, ver no es lo mismo que saber que un punto de vista no es equivalente a otro!
: la izquierda, :lfred (itchcocR ^im 8ovaR, en los ensa os de 1rtigo

&l cine moderno En la :rgentina de los SH+ &con salas que exhiben andanadas de pel"culas extranjeras, con estudios cinematogrficos desmembrados con una desprotecci$n absoluta de la producci$n nacional&, comienza a generarse un cine distinto: reubicado en temticas que dan cuenta de ?lo argentinoA real, que inclu e actores nuevos, que no participaron del cine clsico o que, habiendo filmado pel"culas del 5;<, ahora representan roles distintos a los de aquellas pel"culas, que presenta perspectivas diferentes para enfocar una historia modos novedosos de enunciaci$n!

:s", se producen filmes cu o contenido remite a las condiciones de vida de entonces en nuestro pa"s! 'or ejemplo, repasando la obra de ;ubn Qerther #avallotti &que desarrolla formatos clsicos pero desplazndolos a problemticas actuales& encontramos: =rocesado JCOC -KLHM., 4ringalet -KLHL., Luna =arA -KLN+., El romance de un gaucho -KLNK., )on Frutos 4me$ -KLNK., El bruto -KLN*., 7u3eres (erdidas -KLNG. cu os t"tulos remiten a historias de gente com4n, protagonizadas, incluso, por actores con rostro de gente com4n! :lgo anlogo sucede con filmes de ;omn 6iol 9arreto, como La (otranca -KLN+., con los de :rmando 9o de estos aos: %abaleros -KLHL. &a partir de la novela de :ugusto ;oa 9astos&, >ndia -KLN+., Fa!ela -KLNK.!

Qalter 6idarte, actor de =rocesado JCOC, 4ringalet, Luna =arA, El romance de un gaucho!!! 36 Este estilo representativo ?teatralA, artificioso, armado, suele calificarse como manierista. Wriginariamente, el trmino surge de la definici$n que cr"ticos del siglo X6<< dan de los pintores que buscan la perfecci$n a la maniera de los grandes maestros del ;enacimiento! 5anierismo es el per"odo art"stico que va desde KHKH hasta KNK+ en toda Europa3 representa temas religiosos con lirismo fervor, temas mitol$gicos, que permiten expresar mejor ciertos sentimientos propios de la poca, temas aleg$ricos que ejemplifican los hechos hist$ricos3 en su estado ms puro, se caracteriza por composiciones en las que se rompe el equilibrio, l"neas diagonales quebradas, espacios inestables, estilizamiento de los cuerpos con cabezas pequeas extremidades desproporcionadas que ocupan todo el cuadro que contrastan con otras pequeas figuras en la lejan"a, audaces escorzos3 domina la l"nea enroscada, los colores de tintas discordantes efectos extraos de luz!!! que configuran irrealidad! BBB!artedecorativo!fa!es

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;especto de las innovaciones de enunciaci$n de este cine que a remite a un modelo moderno de representaci$n, es interesante detenerse en otro filme de, entonces, 5osaura a las die$ -KLHM! %irecci$n de 5ario =offici! 9asada en la novela de 5arco %enevi.! Esta pel"cula presenta la realidad nocturna de la casa de pensi$n ?)a madrileaA, en un barrio de los suburbios de 9uenos aires, va reconstru endo la historia de una muchacha asesinada, a travs de flashbacAs que permiten jugar con el espesor del espacio del tiempo f"lmicos, que consideran puntos de vista, miradas diferenciadoras de muchos personajes respecto de la vida de ;osaura: #amilo #anegato, pintor restaurador de cuadros, la duea de la casa sus hijas, otro pensionista!!! :s", el espectador s$lo va teniendo acceso a fragmentos de la verdad, los que es necesario que componga!

Estos recursos obligan al espectador a cuestionarse quin est narrando desde d$nde, a tener presente este juego de posibilidades f"lmicas que maneja la enunciaci$n!

#ada uno de estos rasgos est haciendo expl"cito &de forma ms o menos evidente& el carcter ficcional artificial del lenguaje cinematogrfico, configurando un cine distinto, el cine moderno que, a travs de sus recursos, se distingue al carcter acr"tico simplificador del cine clsico, hegem$nico hasta aqu"! %e entre la obra de todos los realizadores de ese entonces, opto por detenerme en el cine de /ernando : ala en el de )eopoldo Dorre 8ilsson! )ernando A4ala se forma con /rancisco 5ugica -0recuerda que le recomend su Los martes* orqudeas2. en los estudios Lumiton! Excepto en sus primeras obras como director -'ienso, por ejemplo, en .na !iuda difcil, realizada en KLHO., todas sus pel"culas se centran en historias m"nimas, del aqu" el ahora local, que reconstru en episodios de personas comunes!

Actividad 2.12 =aula cauti!a -KLN,., por ejemplo &que, dicho sea de paso, me parece una de las pel"culas argentinas ms bellas& relata c$mo sobrevive una mujer de clase alta, 'aula 'ea, luego del quiebre econ$mico que el peronismo ha ocasionado a su familia!

=u gui$n est basado en un cuento de 9eatriz >uido! )e recomiendo verla!

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En esta pel"cula, protagonizada por =usana /re re, un actor del ?cine anteriorA como es Wrestes #aviglia tiene a su cargo un personaje que &no por casualidad& tambin condensa la condici$n aristocrtica clasista de la ?sociedad argentina anteriorA! :s", la realidad pol"tica nacional tiene un lugar en el espacio en el tiempo f"lmicos3 en una escena, incluso, usted habr visto que, desde televisor de la casa llegan las imgenes de un noticiero que refiere el conflicto entre -$ules 2olorados, grupos antag$nicos del ejrcito de entonces!

)as puestas en escena de : ala estn soportadas en historias cotidianas enclavadas en el aqu" ahora!

En =aula cauti!a, : ala hace un ejercicio similar al de (itchcocR, dndonos ocasi$n de reflexionar sobre su puesta en escena: :s", por ejemplo, podemos advertir que todo el filme est trabajado alrededor de la idea de especularidad -0;ecuerda los espejos que sealbamos en 1rtigo2.3 de hecho, los t"tulos aparecen junto con la presencia de la pequea 'aula reflejada en una piscina el final &que no sabemos si es feliz o no, rasgo recurrente en este cine moderno& se resuelve a travs de una imagen duplicada invertida! El 3efe -KLHM., pel"cula de : ala para su estudio :ries, basada en un cuento de %avid 6ias, tambin se estructura alrededor de flashbacAs, componiendo una metfora sobre el peronismo ca"do, a travs de la figura de un porteo ventajero manipulador, reconstru endo la vida cotidiana argentina de ese entonces! Leo$oldo 5orre 6ilsson tambin sabe c$mo hacer una pel"cula en estudio,O! 'ero, en sus inicios de conformador de la modernidad f"lmica, opta por otra mirada se centra en problemas contemporneos, espec"ficamente los padecidos por mujeres j$venes con fuertes mandatos familiares que las hacen entrar en tensi$n: 4raciela -KLHN., a partir de la novela Nada, de #armen )aforet, La casa del ngel -KLHO., La cada -KLHL., Fin de fiesta -KLN+. La mano en la tram(a -KLNK., las cuatro 4ltimas basadas en novelas de 9eatriz >uido, su esposa, para quien la problemtica de las mujeres j$venes de 9uenos :ires es un tema crucial! )as de 9eatriz >uido son mujeres oprimidas por la hipocres"a social, enclaustradas respecto de lo p4blico, recluidas en espacios clausurados al exterior, que deben asumir ser mujeres en estos contextos de prohibici$n de silencio!!!

Actividad 2.1 8o deje de adentrarse en el mundo de La casa del ngel -KLHO.!

=u padre, )eopoldo Dorres ;"os, tambin es cineasta el diario 2rtica en KL**, que le sugiero leer!
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ha escrito ?(istoria ligeraA, una memoria breve del cine argentino entre KL+L

KLKH, publicada en

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)a pel"cula nos cuenta c$mo, en su casa de la ciudad, custodiadas por un ngel, las hermanas #astro suean con el exterior a4n contradiciendo el frreo cuidado de su madre, que siempre anticipa ?cada intenci$n de pecadoA! :s" cuenta :na, una de las j$venes, su vida en la casa: ?8uestra madre abri$ la puerta principal que tiene dos leones de marfil en las mirillas, insignia de la familia de mi padre, penetr$ en la casa! #err$ tras de ella con un golpe la puerta, pens que quedbamos incomunicados dentro de un teatro, en cu o escenario la obra deb"a comenzar en ese preciso instante!A )uego de ver la pel"cula completa, cntrese en c$mo comienza el filme3 porque, en estas primeras escenas va a encontrar muchos de los rasgos que definen el cine moderno! En la secuencia inicial de La casa del ngel usted puede reconocer un ejemplo de ruptura de la sintaxis f"lmica tradicional con el uso del estilo indirecto li're! 6eamos de qu se trata!!! #uando :na se despide: ?:di$s, 'abloA o cuando su padre asevera: ?(ombres eran los de antesA, estamos frente a un estilo narrativo directo3 en cambio, esa voz o!er que narrativiza lo que sucede, que &si bien cuenta en primera persona& nos muestra una escena pero no con la cmara subjetiva de :na sino con la cmara de otro &un tercero pegado a ella&, nos da idea de que la mirada que organiza el relato es la de otro, es una perspectiva que no se corresponde con la que puede tener ning4n personaje! Tsta que no es una visi$n diegtica sino una externa que nos muestra la escena a nosotros!!! es la perspectiva del estilo indirecto libre que nos remite a un autor! En La casa del ngel ha rupturas visibles respecto del cine clsico: los primeros planos, las luces las sombras del comedor de la casa, el plano subjetivo &el 4nico& desde :na hasta la corbata de 'ablo, el tra!eling que nos muestra las estatuas tapadas que no est anclado en la mirada de las j$venes ni en la de su madre, la estatua del fauno tomada desde el lugar al que las muchachas van a llegar que plantea un punto de vista desde la estatua, las metforas &advierta usted que mientras en la casa de 9elgrano custodia un ngel, en la quinta de :drogu acecha un fauno&! Este sistema de imposibilidades rompe la sintaxis tradicional fractura la organizaci$n del relato3 , semnticamente, abre posibilidades para nuevas historias impensadas para el cine de ese momento: nias abusadas, familias deficitarias, parejas reunidas alrededor de un silencio opresivo!

;esumamos! 0#ules son los rasgos de la modernidad flmica que : ala constru endo2 Este cine moderno:

Dorre 8ilsson van

<nsta al espectador a que deje de pensar exclusivamente en la historia transmitida, para pensar en otros signos! Evidencia al relato, ms all de la historia! El autor es el gran hacedor! o #uando ese autor filma siempre el mismo gnero, se diferencia del resto de los realizadores de ese gnero! o #uando filma diferentes gneros, en sus pel"culas es posible reconocer temas comunes! o #uando sus pel"culas corresponden a distintos gneros distintos temas, se pueden reconocer estilemas que, por supuesto, remiten exclusivamente a l! E estos rasgos distintivos suelen corresponderse a la puesta en escena! 6a acompaado por un proceso de anlisis, discusi$n, conceptualizaci$n nomenclaci$n de las herramientas usadas por los realizadores modernos por los del per"odo clsico anterior3 esto es, se toma al cine como objeto de estudio! En este proceso, son decisivos los cr"ticos ensa istas de cine convocados, en 'ar"s, por 2ahiers du 2inema, revista fundada en KLHK por :ndr 9azin @acques %oniol 6alcroze3 muchos directores, incluso, primero miran cine, cuestionan, escriben!!! s$lo despus realizan sus pel"culas! En nuestro pa"s, se destacan las revistas Tiem(o de cine, 4ente de cine, 2uadernos de cine, 2inecrtica, 2inedrama!!! cr"ticos como Ernesto =cho$, Doms Elo 5art"nez, Edgardo #ozarinsR !

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La 7eneracin del 813 En la :rgentina, adems de estos rasgos que definen a un cine nuevo, es interesante destacar: )a paulatina profesionalizaci$n de la gente dedicada al quehacer cinematogrfico, que a no se forma s$lo en la prctica de los estudios de filmaci$n sino en escuelas e institutos recientemente creados3 por ejemplo, la Escuela %ocumental de =anta /e, en la 7niversidad del )itoral, las escuelas de cine de )a 'lata de #$rdoba! El auge del cineclubismo que, incluso, lleva a organizar la /ederaci$n :rgentina de #ineclubes, que surge como modo alternativo de exhibici$n de debate! %os de los grupos de ma or despliegue en esta tarea son 4ente de cine, creado en KLH*, 2ineclub N;cleo, en el SHG! El predominio del cortometraje como formato f"lmico, no s$lo por econom"a de medios sino como posibilidad de experimentar estructuras narrativas breves! )a conformaci$n de la :sociaci$n de #ortometrajistas! :ctores que prueban con otros roles comienzan a dirigir sus pro ectos, distancindose del cine clsico que los inclu $ como estrellas, hasta aqu"!

)os realizadores que se proponen hacer ?algo distintoA en cuanto a producci$n, distribuci$n exhibici$n son muchos no se parecen entre s" &excepto en su nfasis por diferenciarse del cine anterior&! 8o se re4nen alrededor de un manifiesto ni comparten principios3 no estn organizados en un grupo no se reconocen como ?movimientoA ni los identifica un lema! %e todos modos, son reconocidos con el nombre de 7eneracin del 913, como modo de designar a este magma intelectual integrado por voluntades distintas que creen que el cine anterior no va ms, que proponen otra cosa, a quienes va mal econ$micamente pero que generan una absoluta innovaci$n estil"stica! )a trans$osicin implica el traslado de un problema &no de un relato& desde un soporte hasta otro soporte3 por ejemplo, desde la literatura al cine! Wbviamente, el resultado de esta trasposici$n es una obra de arte distinta , seguramente, incomparable respecto de la primera! )as pel"culas del SN+ se intersecan con la renovaci$n de las letras argentinas &con 6ias, con #ortzar!!!& cu os libros se trasponen a la pantalla de un modo distinto a c$mo se hace con la novel"stica clsica -En un momento ms vamos a centrarnos en el anlisis de La cifra im(ar, pel"cula de 5anuel :nt"n sobre un cuento de #ortzar.3 establecen v"nculos con el teatro independiente con las experiencias en artes plsticas del <nstituto %i Della, todos en la b4squeda de modos distintos de narraci$n que enfaticen su ruptura con el canon clsico! a identificar

01uines integran la >eneraci$n del SN+2 =$lo vo a nombrarle a algunos de sus realizadores algunas de sus obras, como modo de que usted sepa que debe comenzar a verlas!

#ada una de las pel"culas de los siguientes realizadores se constitu e, as", en un registro de la realidad social de la vida individual! Dodo lo misrrimo lo decadente est planteado con crudeza en los filmes de los SN+ enraizado en los pequeos episodios cotidianos de la vida de gente com4n! 'or limitaciones que suelen ser econ$micas, la obra de estos realizadores resulta discontinua de trabajosa concreci$n! 'orque es importante recordar que, en KLHO, se crea el <nstituto 8acional de #inematograf"a que mantiene una relaci$n tensa con algunos de los cineastas de su tiempo, privndolos de sus subsidios! <nicialmente dirigido por profesionales adscriptos al cine clsico, el <nstituto cuenta con un poderoso elemento de presi$n: #ategorizar pel"culas con una ?9A, que indica que no es necesario exhibirlas en sala! E es una ?9A la que casi unnimemente reciben los realizadores del SN+ cu as pel"culas muestran universos de corrupci$n, miseria, hambruna que, a criterio ?del <nstitutoA no resulta conveniente visibilizar!

%hunAo merece una ?9A

En KLN,, para completar este panorama de crisis, se sanciona el decreto M*+H que establece, entre otras cosas, un #onsejo (onorario de #alificaci$n, facultado para establecer cortes objeciones en las pel"culas!

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:icardo Alventosa. =u obra La herencia -KLN*. es una cr"tica de costumbres realizada con humor corrosivo &a4n cuando en los SN+ no parec"a haber lugar para el humor&! )ernando ;irri. Tire die -KLHM., presentada como ?la primera encuesta social filmadaA recoge testimonios documentales de los habitantes de un barrio de emergencia de la periferia de =anta /e en su t"tulo retoma el pedido de una moneda de diez centavos que los nios hacen a los pasajeros del tren! =u largometraje Los inundados -KLNK. inaugura el estilo de picaresca criolla de corte cr`tico en la filmograf"a argentina, remitindonos a la burocracia a la ceguera social frente a la crecida sin control del r"o =alado! <os Martnez =u>rez. En El cracA -KLHL. aborda el mundo del f4tbol con su escoria, su corrupci$n sus miserias! E en )ar la cara -KLNK. desarrolla, en convergencia, la historia de tres j$venes pertenecientes a sectores sociales distintos: el hijo de un productor de cine, un estudiante de ingenier"a un repartidor de diarios cu os mundos estn cruzados por la realidad pol"tica de entonces! =imn )eldman. El negocin -KLHM., a travs de su ?6illa #aballeteA el negocio de exportar excrementos de equino, metaforiza a la :rgentina! Los de la mesa JC -KLN+., basada en un texto de Wsvaldo %rag4n, nos habla de la asfixia de estos habitantes de 9uenos :ires, convirtiendo al espacio porteo casi en un protagonista ms! :odolfo ?u/n. Este cineasta encarna una de las vertientes ms intelectuales del cine de los SN+! En Los inconstantes -KLN*. en Los 3!enes !ie3os -KLNK. da cuenta del vac"o de ideales de pro ectos, en una realidad que no parece ofrecer salidas! (avid ?o/onFP. =us pel"culas se caracterizan por plantear testimonios individuales m"nimos que recrean la idea de intimidad que nos a udan a reconstruir v"nculos entre personas, poco explorados en la cinematograf"a anterior, con locaciones en el 9uenos :ires de entonces: El 5ercado de :basto, el 'arque @apons!!! =us pel"culas de este tiempo son =risioneros de la noche -KLN+., Tres !eces -na -KLNK. Bre!e cielo -KLNM. con su historia de %elia, aprendiz de prostituta &a quien, en las primeras escenas, vemos hamacndose en plaza #onstituci$n& interpretada por :na 5ar"a 'icchio que, por ese rol, obtiene el premio a la mejor actriz femenina en el /estival de 5osc4 de KLNL! Lautaro Mur@a. #on %hunAo &guion de :ugusto ;oa 9astos a partir del libro de @orge Q! Xbalos& -KLN+. con -lias 4ardelito -KLNK., su segundo opus, se acerca al ensa o sociol$gico! -lias 4ardelito narra comienzos, ascensi$n ca"da de un lumpen urbano -:lberto :rgiba ., en un cruce de drama social cine negro! :icardo ;ec/er. ;epresenta el ?costado )i TellaA en cine! =us filmes de esta poca son 5acconto -KLN,. Tiro de gracia -KLNL. que desarrolla c$mo es el clima que vive la clase media intelectual argentina! Manuel Antn. La cifra im(ar -KLN*., Los !enerables todos -KLN*., 2irce -KLNG., >ntimidad de los (arques -KLNH., 2astigo al traidor -KLNN. son sus filmes de este per"odo, fuertemente vinculados a la vanguardia europea!

Tire die de /ernando 9irri

5ar"a 6aner en Tres !eces -na, protagonizando tres historias breves de tres mujeres diferentes

5arcela )$pez ;e =ergio ;enn en 2astigo al traidor

)e recomiendo fervorosamente .n film de entre!ista. 2on!ersaciones con )a!id <os Iohon -*++N., libro de @avier 8audeau, apo ado por el /ondo 8acional de las :rtes3 va a permitirle reconstruir la historia cultural de la :rgentina de los 4ltimos H+ aos, mientras nos relata c$mo filma %avid ^ohon!
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Actividad 2.1! En l"nea con establecer confluencias con otras manifestaciones del arte de los aN+, 5anuel :nt"n lleva al cine la obra de @ulio #ortzar: su 2irce se desarrolla a partir del cuento hom$nimo, e >ntimidad de los (arques se basa en 2ontinuidad de los (arques en El dolo de las 2cladasFB.

6amos a detenernos en el anlisis de La cifra im(ar -KLN*., opera prima de :nt"n, generada a partir de 2artas de mam &cuento de #ortzar que aparece, en KLHL, en la 5e!ista de las -mricas que integra el libro Las armas secretas&! 2artas... nos plantea la historia de )aura )uis, que viven en 'ar"s! )aura fue la novia del hermano de )uis ?por lo que hicimos se suicid$ el pobre 8icoA! %esde la :rgentina, la madre de los dos hermanos comienza a enviarles cartas , en una de ellas, les cuenta que 8ico planea viajar a /rancia para instalarse vivir con ellos! ?#ada vez que la portera le entregaba un sobre, a )uis le bastaba reconocer la min4scula cara familiar de @os de =an 5art"n para comprender que otra vez ms habr"a de franquear el puente! =an 5art"n, ;ivadavia, pero esos nombres eran tambin imgenes de calles de cosas, ;ivadavia al seis mil quinientos, el caser$n de /lores, mam, el caf de =an 5art"n #orrientes donde lo esperaban a veces los amigos, donde el mazagrn ten"a un leve gusto a aceite de ricino! #on el sobre en la mano, despus del 7erci bien* madame )urand* salir a la calle no era a lo mismo que el d"a anterior, que todos los d"as anteriores! #ada carta de mam -a4n antes de eso que acababa de ocurrir, este absurdo error rid"culo. cambiaba de golpe la vida de )uis, lo devolv"a al pasado como un duro rebote de pelota! :un antes de eso que acababa de leer & que ahora rele"a en el autob4s entre enfurecido perplejo, sin acabar de convencerse&, las cartas de mam3 eran siempre una alteraci$n del tiempo, un pequeo escndalo inofensivo dentro del orden de cosas que )uis hab"a querido trazado conseguido, calzndolo en su vida como hab"a calzado a )aura en su vida a 'ar"s en su vida -!!!.A! =i usted lee el texto completo va a advertir que, lindero con lo fantstico, tiene una composici$n temporal sostenida en fracturas que hacen que su transposici$n al cine no pueda concretarse a travs de una narraci$n clsica! )e propongo ser espectador de La cifra im(ar escenas iniciales! , luego, detectar rasgos del cine moderno en sus

,L

=u pel"cula 2astigo al traidor retoma el cuento Encuentro con el traidor de :ugusto ;oa 9astos!

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La cifra im(ar, a desde su t"tulo, nos invita a presenciar algo que debe ser decodificado, descifrado! 6emos a una mujer anciana -actuada por 5ilagros de la 6ega. duplicada en un retrato multiplicada en un espejo, la vemos bajar escaleras acercarse a un escritorio en el que se destacan las fotos de una pareja de pie, en una parte, el rostro de un joven, en la otra mitad del plano partido! Escuchamos campanadas, gritos de chicos que desde la calle reclaman por una pelota, una imagen reflejada en el charco un ?Esta maana 8ico pregunt$ por ustedesA! :vanzado el relato, advertimos que la casa de la madre de )uis -)autaro 5ur4a. de 8ico -=ergio ;enn. va a mostrarse siempre clavada en el tiempo, con un 4nico v"nculo con la realidad dado por los nios que juegan afuera! )uego de esta escena, :nt"n nos presenta a )aura -5ar"a ;osa >allo. a )uis que estn en su casa de 'ar"s &a4n no sabemos las razones de este exilio&3 nos los muestra siempre separados por el quicio de una puerta o por un objeto, iniciando dilogos que no encuentran respuesta en el otro! Ella reprocha ligeramente por qu )uis no ha cerrado la puerta con llave luego de recoger las cartas3 )uis responde a travs de un mensaje que a iremos a revelar: ?'or ms que se pongan cerraduras, los fantasmas se filtran!!!A! Ea desde el t"tulo, )uis asume el discurso! El tiempo del relato parece ser el presente3 pero, est fracturado & filtrado& por la presencia de 8ico, que viene del pasado! Esta presencia oblitera cada fragmento del espacio del tiempo f"lmico , narrativamente, se constru e mediante anale$sis & evocaciones de acontecimientos anteriores al momento en que se encuentra el relato& con la voz de )uis, quien mediatiza el uso del discurso indirecto libre!

El film termina dejando perplejo al espectador, cuando )aura )uis, en la estaci$n de tren de )a (avre, esperan encontrar a 8ico, para quien han preparado un tercer lugar en su mesa en su casa! #uando se estrena La cifra im(ar, los cr"ticos sealan este manejo no lineal del tiempo: ?Es ;esnais G+A, remarcando el r$tulo de ?afrancesadosA que pesa sobre algunos directores del cine argentino de los VN+! 'ero, explica :nt"n: I6i 9iroshima mon amourOJ dos aos despus de haber hecho mi primera pel"cula3 , simultneamente con mi primera pel"cula, vi 7arienbadOH! Eo no pude haber tomado el estilo de esas pel"culas! =" pude haber tomado el estilo de otra cosa con eso esto de acuerdo! Eo lo tom de mis autores, de los escritores que filmaba! El primer cuento que film, 2artas de mam de @ulio #ortzar, que se convirti$ en mi pel"cula La cifra im(ar, est relatado con ese estilo! 8o es que o lo invent para el cine, se lo copi a #ortzar! Tl trabajaba el relato con tiempos rotos como los trabajaron despus 7arienbad o 9iroshimab, tanto es as" que o una vez tuve la satisfacci$n de escuchar discutir a :lain ;obbeJ>rillet, que era el autor del libro de 7arienbad, a :lain ;esnais sobre qu significaba la pel"cula que hab"an hecho juntos! El escritor opinaba distinto que el director! 'ero los dos coincid"an en que se hab"an inspirado en la literatura fantstica argentina! 9io #asares en particular, porque seg4n ellos la inspiraci$n de esa pel"cula naci$ de La in!encin de 7orel! E tambin se refer"an a 9orges a #ortzar! Ellos se inspiraron en la literatura argentina! E o, para la cr"tica, 0me ten"a que inspirar en ellos2 8o me parece razonable!IG,

&l cine $oltico %esde mediados de los SN+, en cada uno de los continentes comienza a desarrollarse un cine tercermundista, ocupado por mostrar el dominio colonial que sigue registrndose en no pocas regiones del
)e propongo consultar, entre otros sitios Beb que resean la obra de :lain ;esnais: BBB!loscineastas!comCresnais!htm Este filme de ;esnais se estrena en KLHL! 42 El a6o (asado en 7arienbad -KLN*! %irecci$n de :lain ;esnais.! 43 (ofman, 6anina Eael! Entrevista publicada en :tro cam(o.
G+ GK

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planeta por presentar qu significa estar bajo la gida de otro pa"s! :s", dentro de este cine pol"tico que moviliza conciencias, se destaca la producci$n de cineastas que va desde la ms puramente testimonial, como lo son las pel"culas de @ean ;ouchGG, hasta la que, manteniendo estas premisas de denuncia, elabora filmes marcadamente comerciales, como son los de #osta >avras -por ejemplo, c, de KLNL., pasando por las realizaciones de >ilo 'ontecorvo -La batalla de -rgel &KLNHJ, Gueimada &KLO+&. con un pie en la visibilizaci$n de la opresi$n otro en la industria! En nuestro pa"s, este cine concientizador se ve concretado en la obra de )ernando ?AinoB =olanas que, a4n ho , contin4a asumiendo las caracter"sticas de filmograf"a pol"tica, acompaada desde sus inicios por una reflexi$n conceptual de enorme aporte para la teor"a f"lmica!

)os filmes de =olanas del siglo XX<

'ino =olanas se acerca al arte a travs del teatro de la m4sica, campos que van a tener una presencia notable en sus pel"culas, bsicamente en el estudio de sus puestas en escena! =u empresa publicitaria &con la producci$n de ms de G++ cortos en , aos& no s$lo le provee prctica en el oficio sino una fachada para otra actividad que va efectuando, a veces clandestinamente: filmar, con Wctavio >etino, las caracter"sticas econ$micas sociales que marcan la realidad argentina!

Actividad 2.23 Este material filmado constitu e la base de La hora de los hornos -KLNM, con direcci$n de /ernando =olanas, guion de /ernando =olanas Wctavio >etino! =u t"tulo remite al texto de @os 5art": ?Es la hora de los hornos no se ha de ver ms que la luzA., que se estrena en el /estival de 'esaro, en <talia, obteniendo el >ran 'remio de la #r"tica!

)e propongo verla! )os testimonios de La hora de los hornos se extienden a lo largo de cuatro horas organizados en tres partes: *+ minutos, estn

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@ean ;ouch -KLKOJ*++G. francs de origen cataln e ingeniero de profesi$n, en los SG+ parte a Xfrica para supervisar la construcci$n de puentes carreteras! =u encuentro con el naturalista Dhodore 5onod que dirige el <nstituto /rancs de Xfrica 8egra es decisivo: ;ouch empieza a realizar investigaciones etnogrficas que 5onod publica! %e vuelta en 'ar"s estudia antropolog"a decide utilizar una cmara, en lugar de un cuaderno, como herramienta para la investigaci$n! 'or aquella poca recibe clases de cine a las que tambin asisten /ran_ois Druffaut @eanJ)uc >odard! En KLGN parte nuevamente a Xfrica con una cmara de KN mm3 al perder el tr"pode en un r"o, decide seguir filmando a pulso! Este hecho marca toda su obra: ?8unca pongo la cmara sobre un tr"pode! El cine es para m" una forma de creaci$n potica inmediata, es necesario estar en contacto f"sico con el mundo, como con la cmaraA! El desarrollo de las cmaras ligeras del registro sonoro sincr$nico a finales de los aos cincuenta son pilares del llamado cinma !rit fundado por ;ouch! : travs de su vida filma unas K*+ pel"culas3 ms de la mitad de ellas son filmes etnogrficos sobre el continente africano!A +++.cinevideo.es )e recomiendo visitar la pgina Beb de este realizador: BBB!jeanrouch!com.

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 6eocolonialismo 4 violencia, organizada en un pr$logo L, clulas que presentan las condiciones econ$micas que generaron la :rgentina & el continenteJ de entonces! Acto $ara la li'eracin, que historiza el peronismo, organizada en un primer tramo, ?#r$nica del peronismoA, que muestra acontecimientos clave de este movimiento entre el SGH el SHH, un segundo tramo, ?#r$nica de la resistenciaA, que abarca la lucha de los trabajadores entre KLHH el SN+! Violencia 4 li'eracin, un estudio de la violencia que &seg4n las convicciones de los integrantes de #ine )iberaci$n& todo proceso revolucionario exige! El peronismo se muestra, aqu", como un movimiento de masas objetivamente revolucionario, generador de liberaci$n continental a travs de la violencia! )o invito a que repare en la inclusi$n de textos literarios, en la polifon"a de voces distintos tipos de texto! en la presencia de

7na de las l"neas te$ricas que sustentan el filme corresponde a las conceptualizaciones que /rantz /anon GH plantea en su libro Los des(osedos de la tierra &Les damns de la terre&, en el que analiza las formas de colonialismo del siglo XX la estrategia de salir de ellas a travs de la misma violencia que las ha generado! %esde la izquierda peronista, esta pel"cula resulta la producci$n emblemtica del grupo 2ine Liberacin formado, entre otros, por =olanas, >etino, )autaro 5ur4a, Enrique QernicRe, >erardo 6allejo &quien realiza, tambin en el SNM, El camino hacia la muerte del !ie3o 5eales&, @orge #edr$n &director de :(eracin 7asacre&, la obra que inaugura el estilo de filmeJensa o, de filme en acto! En este sentido, los realizadores de 2ine Liberacin toman el principio de /anon: ?Dodo espectador es un cobarde o un traidorA, si contin4a como sujeto inm$vil que queda atrapado por los reg"menes de la narraci$n, quieto, cuando lo que se espera de l es que se movilice por la revoluci$n! )a tesis de un filme en acto es que, si el cine moviliza la conciencia pol"tica genera revoluci$n, no puede terminar con la pro ecci$n, debe prolongarse en una discusi$n que contin4e concientizando a la masa!

)os filmes en acto nos hablan, entonces, de obras abiertas con una productividad de sentido que va constru ndose! En este rasgo de cine inconcluso se basa =olanas para cambiar el final de la primera parte de La hora de los hornos que, en el SNM, inclu e un largu"simo plano de #he >uevara muerto el que es abreviado en la versi$n de KLO, &en funci$n de que esas imgenes de )a higuera a no tienen, entonces, el mismo impacto que en la primera versi$n, cuando hab"a transcurrido menos de un ao de la muerte de #he&!

/anon era un psiquiatra martiniqus, negro, descendiente de esclavos, seg4n l mismo destac$ siempre, formado profesionalmente en la universidad francesa, que odiaba profundamente a /rancia que se sum$ a la lucha argelina desde el comienzo!
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=olanas >etino tambin constru en la categor"a te$rica de tercer cineGN! En su conceptualizaci$n, el primer cine es el que corresponde al modelo norteamericano desde >riffith el segundo constitu e una pretensi$n de renovaci$n esttica &como el cine de la >eneraci$n del VN+& pero que tambin encierra el dominio del imperialismo, esta vez europeo3 entonces, ninguno de los dos sirve! En cambio, el tercer cine es el que filma ensa os pol"ticos inconclusos que promueven la revoluci$n, desde el pensar el reflexionar sobre c$mo llegamos a donde estamos, en una politizaci$n extrema del arte! Carta a los es$ectadores en ocasin de la re$osicin de La hora de los hornos, en ma4o de 1! !GO :l comenzar esta carta me pregunto: 0#$mo hacer para contarles a quienes nacieron en la fabulosa dcada del VN+ lo que fueron esos aos picos violentos, liberadores represivos, llenos de rupturas, sueos utop"as2 0#$mo poder transmitirles lo que signific$ para nosotros esa poca en que ten"amos menos de treinta aos, desafiando miedos prohibiciones nos lanzamos a la ms hermosa dif"cil de nuestras IaventurasI como fue concebir realizar La hora de los hornos!!!2 0#$mo narrarles la violencia institucionalizada el desnimo imperante luego de ms de una dcada de dictaduras o de gobiernos surgidos sobre la proscripci$n de las ma or"as nacionales2 0#$mo expresarles lo que fue la violencia gorila con el bombardeo a la poblaci$n civil en KLHH los miles de confinados en la 'atagonia3 con los fusilamientos de KLHN las torturas del 'lan #onintes, con la movilizaci$n militar de los trabajadores en huelga, ms los miles de proscritos presos pol"ticos que durante esos aos fueron una triste costumbre2 0#$mo explicarles el esfuerzo de trabajo, prudencia organizaci$n que tuve que hacer durante la dictadura del general Wngan"a para poder producir realizar este primer largometraje con mi productora de cine publicitario, llevarme despus a ;oma ms de *++ latas para terminar su edici$n lanzarla sorprendiendo al rgimen2 0#$mo confesarles las innumerables crisis creativas tcnicas, pol"ticas, personales o grupales que en aquella soledad tuvimos que enfrentar junto a Wctavio >etino para poder continuar con esta utop"a, hasta pro ectarla a sus espectadores naturales2 0#$mo recrearles lo dif"cil que nos fue tomar contacto con la clase trabajadora cuando, instintivamente, tanto los delegados como los laburantes desconfiaban de los intelectuales porque ve"an en ellos a quienes los hab"an olvidado o traicionado a lo largo de la historia2 0#$mo contarles la profunda alegr"a que sent"amos al aprender de la memoria popular la historia prohibida o silenciada del movimiento nacional que era, nada menos que la continuidad de la gesta independientista anticolonial2 0#$mo hacer para transmitirles el esfuerzo realizado sobre la propia marcha para liberarnos de todas las concepciones dependientes Jpol"ticas cinematogrficasJ el goce inmenso que sentimos cuando empezamos a inventar la pel"cula a partir de las necesidades prioridades que ten"amos en aquel entonces: concebir realizar un film que fuera, en s" mismo, un acto de resistencia contra la dictadura un instrumento para la movilizaci$n, el debate la discusi$n pol"tica2 0#$mo poder explicarles que viviendo en la ilegalidad ms absoluta, clausurado el #ongreso, prohibidas las actividades pol"ticas estudiantiles, implantada la censura, intervenida la universidad sin perspectiva de cambiar la violencia del sistema por v"as constitucionales o legales desde KLHH, la experiencia de la lucha del Dercer 5undo alimentaba enseaba el camino de la violencia popular como alternativa de liberaci$n2 0#$mo contarles que, en aquellos aos VN+, iba surgiendo en toda mi generaci$n una nueva conciencia, como por ejemplo, descubrir que s$lo la oligarqu"a portea hab"a usado sistemticamente la violencia para imponer su pro ecto desde los tres grandes genocidios Jla guerra contra el gaucho, la guerra contra el 'aragua la guerra contra el indioJ que, en este siglo, esa misma oligarqu"a hab"a derrocado con golpes de Estado a cuanto gobierno constitucional popular se opuso a sus designios2 08o eran ideas a tener en cuenta, padeciendo una dictadura, aquellas del general 5itre cuando en KMOG justificaba su alzamiento contra el gobierno de :vellaneda diciendo que: I#uando el derecho del sufragio, fuente de toda raz$n todo poder en las democracias queda suprimido de hecho -!!!. la revoluci$n es un derecho, un deber una necesidad, no ejecutarla con pocos o con muchos, con las armas en la mano, ser"a un oprobioI2 /inalmente, 0c$mo expresarles la alegr"a el goce que hemos vivido al constatar que la obra soada se iba haciendo realidad que la historia era generosa con nosotros porque en pocos meses La hora de los hornos pasaba de ser un film maldito a un mito, una le enda, que ejerc"a honda influencia no s$lo en :mrica )atina sino en Europa EE772 'or 4ltimo, 0c$mo enumerar lo ms extraordinario de este largo proceso que fueron los cientos de pro ecciones en nuestro pa"s a quienes deb"an continuar la historia en el presente con su prctica pol"tica!!!2 !!!0#$mo hacerles sentir las emociones que vivimos, lo que aprendimos en esos verdaderos Iactos de liberaci$nI que desencadenaba La hora... al ser pro ectada en casas de familia, parroquias, sindicatos, escuelas o facultades, donde la gente acud"a a pesar de la represi$n!!!2 (an pasado ms de veinte aos desde que terminamos La hora de los hornos! 8osotros, los de la
=olanas, /ernando3 >etino, Wctavio -KLO,. ?(acia un tercer cine: :puntes En 2ine* cultura y descoloni$acin! =iglo XX<! 9uenos :ires! 47 Extra"do de BBB!pinosolanoas!com
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experiencias para el desarrollo de un cine de liberaci$n en el tercer mundoA!

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generaci$n de los VN+, los que desafiamos el sistema neocolonial fuimos leales al pro ecto de liberaci$n de 'er$n, los que vivimos la primavera del VO,, las persecuciones el terror, el exilio de adentro o de afuera, el regreso, los que en todo momento luchamos por la soberan"a popular la democracia, tuvimos xitos fracasos, hemos actuado siempre por una tica por principios que a4n viven en nosotros para ser realizados! (o se ha consolidado el proceso democrtico aunque lamentablemente una buena parte de los problemas denunciados en el film sigue vigente o se ha agravado tanto que aquellos son un plido reflejo! Ellos estn presentes como un espejo de la desigualdad la injusticia de una :rgentina ajena sometida que a4n espera realizar su pro ecto, ?para la felicidad del pueblo la grandeza de la 8aci$nI! 'or todas estas razones para conocimiento de lo que fueron aquellos picos aos VN+, es que reponemos La hora de los hornos! 'ino =olanas goza de prestigio internacional, en raz$n de cada una de sus obras mantiene &a4n con registros estticos externos mu distintos& los mismos ideales de una revoluci$n nacional continental que plasma en su primera pel"cula! Los hi3os de Fierro -KLOH3 que recin se ve en la :rgentina en KLMG., por ejemplo, es descrita por =olanas como ?un canto a la unidad a la resistencia del pueblo argentino, frente a los diversos pro ectos de dominaci$n que han sido lanzados contra l a lo largo de su historia! <ntenta reconstruir, a partir de la historia oralmente transmitida, la epope a protagonizada por el pueblo desde la prdida de su soberan"a como consecuencia de un golpe militar hasta su recuperaci$n! Diene una clara referencia: la etapa que transcurre entre el golpe militar del VHH el triunfo de las elecciones del SO,, etapa que, para la clase trabajadora significa KM aos de exilio interior, de proscripci$n pol"tica, de intervenciones sindicales, de anulaci$n de conquistas obreras! 'ero, Los hi3os de Fierro no es una cr$nica ni un testimonio sino un poema poca que evoca, a travs de la ficci$n, la memoria popular de una de las ms tenaces resistencias latinoamericanas -!!!. )a historia est dividida en tres movimientos que, a su vez, inclu en once grandes secuencias: K! )a ida -o la retirada.: K. )a despedida el comienzo de la larga marcha, *. El primer combate o la resistencia fabril, ,. )a batalla de los barrios la resistencia clandestina, G. )a derrota de 6izcacha la resistencia sindical, H. )a batalla del retorno #ruz, o el sueo de la insurrecci$n! *! El desierto -o el refugio.: N. )a resistencia cotidiana o la estrategia para sobrevivir, O. )a elecci$n en el sindicato o la lucha interna, M. El combate por la unidad, la solidaridad la organizaci$n! 3. )a vuelta -o la ofensiva.: L. )a batalla en las ciudades, K+. )a guerra integral los fantasmas, KK. )a batalla electoral: persecuci$n cerco, duelo final, rescate despedidaAGM! Tstas cada una de las obras de =olanas se complementan con teor"a acerca de su concepci$n f"lmica! :s", es posible leer sus fundamentos conceptuales en, por ejemplo, el art"culo ?>odard por =olanas! =olanas por >odardAGL! 'ara completar esta descripci$n sumaria del cine pol"tico de 'ino =olanas, recordemos que filma:

-ctuali$acin (oltica y doctrinaria (ara la toma del (oder -KLOK.

La re!olucin 3usticialista -KLOK., entrevistas a @uan %omingo 'er$n realizadas en 5adrid con Wctavio >etino, entre junio octubre de KLOK! La mirada de los otros -KLM+! 'ar"s.! 'roducida por el 5inisterio de las 7niversidades el <nstituto :udiovisual de /rancia, esta pel"cula le es propuesta a =olanas para el :o <nternacional de los %iscapacitados, en KLM+! <nclu e el testimonio de veinte personas discapacitadas sobre su relaci$n con el mundo de los llamados ?vlidosA, relatndonos la segregaci$n que viven, c$mo la mirada del otro hace marca la diferencia! ?)a gente no nos dice nada &dice una adolescente paral"tica&, nos miraA! :s", testimonia critica a la moderna culta sociedad francesa que expresa formas ocultas de racismo! Es estrenada en el /estival de #annes -KLM+. exhibida en horario central por casi todas las televisoras europeas!

: partir de aqu", es posible reconocer que las pel"culas de =olanas comienzan a estetizar lo pol"tico &no s$lo a politizar el arte&:

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Tango. El e#ilio de 4ardel -KLMH., pel"cula que nos plantea c$mo nos volvemos a armar luego de desarmarnos que implica la deconstrucci$n de discursos preestablecidos! %ur -KLMM.!

?5art"n /ierro: 7n poema de exilios! #arta a los espectadoresA! BBB!pinosolanas!com >odard, @eanJ)uc3 =olanas, /ernando -KLNL.! En 5e!ista 2ine del Tercer 7undo 8d K, octubre! 5ontevideo! >odard ha realizado su propio clic con La chinoise -KLNO. dirige, entonces, el grupo %ziga 6ertov con su lema ?7n movimiento de cmara es una cuesti$n de moralA, destacando la decisi$n ideol$gica que el arte encierra!

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El !ia3e -KLL*. Las nubes -KLLM.!

E, en sus dos 4ltimas realizaciones, realiza una vuelta al cine en acto de sus propuestas iniciales:

7emoria del saqueo -*++G.! La dignidad de los nadies. 9istorias y relatos de es(eran$a -*++H.!

%ejo aqu" la consideraci$n del cine de 'ino =olanas! El otro director que destaco, por su convicci$n en la funci$n social del cine es Leonardo )avio! /avio es un autodidacta consumidor incansable de productos culturales &radioteatros, cine!!!&, lo que lo va transformando en un meticuloso hasta obsesivo analista de la imagen del sonido en funci$n de la narraci$n! =us comienzos en el arte son como actor, con Dorre 8ilsson3 , cuando encara su tarea como director, sta puede definirse como ?corporalA, intuitiva, a que no cuenta con una formaci$n te$rica previa! :4n contempornea, la obra f"lmica de /avio no pertenece a la >eneraci$n del SN+3 podemos organizarla en dos trilog"as! )a primera, compuesta por sus realizaciones en blanco negro, focalizadas en personas de sectores populares &un chico que vive en un orfanato , luego, en una villa miseria, un vendedor de pueblo!!!& de quienes relata historias m"nimas:
2rnica de un ni6o solo -KLNH. Qste es el romance del -niceto y la Francisca* de cmo qued trunco* comen$ la triste$a y unas (ocas cosas ms!!! -KLNN.! El de(endiente -KLNL.!

2rnica de un ni6o solo

El de(endiente

)a segunda trilog"a est integrada por pel"culas que retoman creencias o personajes populares &temtica a anunciada en El de(endiente& con una visi$n sincrtica con clivajes que permiten destacar componentes sociales de resistencia! #ada uno de los personajes de esta trilog"a a est vencido3 pero, s$lo es vencido muerto:
<uan 7oreira -KLO,.! Na$areno 2ru$ y el lobo -KLOH.! %o6ar* so6ar -KLON.H+!

Estas pel"culas son aceptadas masivamente por el p4blico, que recibe ?algo msA con ellas: apo o a su conciencia de realidad social! 'orque )eonardo /avio despieza los gneros f"lmicos ms convencionales para volver a ofrecerlos al p4blico de otro modo, portando un texto que les permita establecer otro tipo de resonancia en su cabeza: no para adormecer sino para mover su conciencia! =olanas /avio, as", son dos militantes, convencidos de que el cine puede modificar conductas, posici$n coherente mantenida por ellos a lo largo de su vida!

5s all de estas trilog"as &la social la m"tica&, encontramos las pel"culas: 4atica* el mono -KLL,.! =ern* sinfona del sentimiento -KLLH.! (o , )eonardo /avio se encuentra filmando -niceto, esta vez en clave de baile concepci$n del cine como obra en transformaci$n!
H+

pro ecta reeditar toda su obra, coherentemente con su

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&l cine del 823 )a realidad argentina de KLO+ es compleja el cine la reflejaHK!

El que nos disponemos a encarar es un per"odo de indefinici$n f"lmica &mu dif"cil de caracterizarse, dada la multiplicidad de expresiones que encierra&, en el que la tensi$n fundamental se plantea en trminos de construir un modelo autoral &basado en el realismo o bien centrado en la experimentaci$n metaf$rica& o construir una industria! ;eaviva el realismo cotidiano! Draspone textos literarios! En clave presente, escenifica el pasado! En clave potica, constru e metforas! <ntegra el pop! )leva al cine xitos de la D6! %esarrolla pel"culas de cantantes! ;eedita viejos xitos! <ncorpora pel"culas para chicos!

5odelo autoral (urante los 923 $uede detectarse

5odelo industrial

Entre los realizadores que reavivan el realismo cotidiano, desarrollando filmes de gente com4n, destaco a @uan @os @usid! En su Tute cabrero -KLNM! >uien del dramaturgo ;oberto #ossa., por ejemplo, presenta una situaci$n de colapso laboral que los candidatos resuelven compitiendo entre s" por el 4nico puesto a travs de un juego de cartas! E en No toquen a la nena, esta vez a travs del lenguaje de la comedia, desenmascara la pacater"a de la clase media argentina! )as pel"culas de ;a4l de la Dorre tambin representan una opci$n del realismo f"lmico de este per"odo, con producciones que reflejan la vida de sectores sociales medioJaltos -<uan Lamaglia y se6ora &KLO+&, 2rnica de una se6ora &KLOK&, 9erona &KLO*&.! #uando usted analice las obras de este realizador, detngase a desmenuzar c$mo la opci$n de planos forma parte del dispositivo, creando una mirada distanciada: la cmara est observa, observa registra c$mo esta clase social funciona como funciona, pero lo hace desde afuera de su c"rculo social! La tregua -KLOG. de =ergio ;enn, que nos cuenta una historia reconocible por todos de un hombre que se permite enamorarse otra vez &pel"cula que, adems, tiene gran impacto de p4blico& es otro ejemplo de este cine realista de los SO+! E el 4ltimo testimonio que le ofrezco es Nosotros los monos -KLO+., de Edmund 6alladares! Los gauchos 3udos -%irecci$n de @uan @os @usid! KLOG! 9asada en la novela de :lberto >erchunoff., por su parte, resulta un acabado testimonio del cine de los SO+ que tras$one textos literarios a la pantalla!

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5anetti, ;icardo3 6aldez, 5ar"a -KLLM. )eEsR!elando imgenes! E7%E9:! 9uenos :ires!

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7na tercera vertiente de este cine complejo est dada por aquellas pel"culas que escenifican el $asado, pero miradas desde la problemtica social de los SO+! Actividad 2.21 )o invito a seleccionar una de las pel"culas de este rubro: S La balada del regreso -%irecci$n de Wscar 9arne /inn! KLOG., ambientada en =alta, en KMN*, luego de la batalla de 'av$n, presenta episodios de la gesta revolucionaria argentina , junto con cuestiones reivindicatorias picas, un v"nculo homoer$tico! S La (atagonia rebelde -%irecci$n de (ctor Wlivera! KLOG! 9asada en el libro de Wsvaldo 9a er. nos muestra la sangrienta represi$n de los peones rurales entre KL*+ KL*K, durante la primera presidencia de (ip$lito <rigo en S Guebracho -%irecci$n de ;icardo Qullicher! KLOG. enfoca las condiciones de vida generadas por la empresa britnica La forestal* en territorio argentino!

La (atagonia rebelde

Guebracho

Esta rama del cine de los SO+ se hace cargo de episodios de la historia &ms o menos ficcionalizados&, establece v"nculos entre ellos la convulsionada realidad argentina de ese entonces! >n!asin -KLNL., de (ugo =antiago, es una pel"cula &la 4nica, por cierto& que ilustra la cuarta l"nea de entre las m4ltiples manifestaciones del cine de autor de estos aos, la que constru4e met>foras de la realidad argentina de los SO+! >n!asin nos muestra la sitiada ciudad de :quilea a un pequeo grupo de hombres que la defiende de un enemigo inasible, con la certeza de un pr$ximo ataque final de estos invasores! IDantos aos sin salir de las v"speras3 ahora ellos estn adentro! Este d"a es ho I dice (errera -)autaro 5ur4a. al comienzo de la pel"cula, dndonos una inquietante clave de las luchas armadas a desencadenarse en el pa"s! #on gui$n de @orge )uis 9orges de :dolfo 9io #asares, esta pel"cula de autor & de culto& cruza el policial negro con el gnero fantstico!

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Wtro ejemplo de cine generado como tendencia a la industria cinematogrfica es el caso 4nico que incor$ora la cultura $o$ del <nstituto %i Della a la pantalla en The (layers !ersus Tngeles cados -%irecci$n de :lberto /ischerman! KLNL.3 esta pel"cula &cine dentro del cine& muestra el bacRstage de la filmaci$n de un evento en el que se mezclan ngeles, (layers &dos grupos antag$nicos de actores que se disputan el espacio de los estudios )umiton, con preeminencia de estos 4ltimos, los l4dicos&, realizadores, tcnicos un tercero en disputa, el demiurgo, el propio /ischerman, a travs de cu o juego parece intentarse romper con la separaci$n entre el espacio cinematogrfico creativo el comercial! 7no de los segmentos de este filme, ?)a fiesta de los esp"ritusA, est filmado por el 4ru(o de los K integrado por /ischerman, 8stor 'aternostro, ;icardo 9echer, @uan @os =tagnaro ;a4l de la Dorre! )os integrantes del grupo de los H tienen una producci$n f"lmica discontinua espaciada3 por ejemplo, 8stor 'aternostro dirige 7osaico -KLNM., la vida de una modelo, un interesante ejemplo de planos que hablan por la puesta, no por lo dicho3 ;icardo 9echer concreta su Tiro de gracia -KLNL.! Estas cinco l"neas de realizaci$n reconocibles en el cine de los SO+ nos dan cuenta del intento de configurar otro lenguaje que, finalmente, resulta sintomtico de la disgregaci$n del per"odo! =imultneamente con estas obras estrechamente conectado con la visi$n comercial hegem$nica, con el p4blico masivo , ahora, con la D6, podemos detectar productos f"lmicos ?de cantantesA, pel"culas para chicos remaRes de viejos xitos del cine clsico! 6eamos algunos ejemplos! En los SO+ ha un cine nuevaolero, que lleva a la $antalla xitos de la 5V dedicados a la m4sica para j$venes: 2lub del clan -%irecci$n de Enrique #arreras! KLNG. y Escala musical -%irecci$n de )eo /leider! KLNN.

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Dambin un cine que desarrolla $elculas de cantantes, cu os argumentos estn estructurados en funci$n de los temas del pr$ximo long (lay a promover. :lgunas de las ?pel"culas de 'alito WrtegaA de estos tiempos son: 7i (rimera no!ia -KLNN., UGuiere casarse conmigoV -KLNO! 9asada en la obra teatral Los o3os llenos de amor de :bel =anta #ruz., ambas dirigidas por Enrique #arreras, -mor en el aire -%irecci$n de )uis #sar :madori!KLNO., .n muchacho como yo -KLNM., 2ora$n contento -KLNL., +1i!a la !ida, -KLNL., las tres 4ltimas tambin de #arreras, que configuran un cine familiar, asptico, desprovisto de connotaciones sexuadas! En contraste, las ?pel"culas de =androA remiten a pasi$n a cuerpos en movimiento: Guiero llenarme de ti -KLNL., La !ida contin;a -KLNL., 4itano -KLO+. &las tres dirigidas por Emilio 6ie ra&, 7uchacho -%irecci$n de )eo /leider!KLO+., entre otras! Es interesante estudiarlas, no s$lo para reconstruir el sentido global de este cine en dcadas tan turbulentas, sino c$mo se constru e la idea de masculinidad a travs de ellas!

5uchas de estas pel"culas son nuevas versiones de xitos del melodrama clsico! :s", por ejemplo, 7i (rimera no!ia es remaRe de -dolescencia -KLG*! %irecci$n de /rancisco 5ugica. La muchachada de a bordo de KL,N -con %irecci$n de 5anuel ;omero. tiene una versi$n treinta aos despus -%irecci$n de Enrique #ahen =alaberr ! KLNN.! En los SO+, otra rama del cine comercial desarrolla $ro$uestas $ara niDos! :s", se desarrolla <uguemos en el mundo -%irecci$n de 5ar"a (erminia :vellaneda! KLOK., llegada al cine de los personajes )o6a )is(arate

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y Bambuco* de 5ar"a Elena Qalsh, Luces de mis $a(atos -%irecci$n de )uis 'uenzo! KLO,. a!entureros -%irecci$n de %aniel 'ires 5ateus.! 7nas otras pel"culas &?de xitos de la D6A, ?de cantantesA, ?de impacto garantizado por una versi$n anteriorA de inclusi$n del p4blico infantil& constitu en la expresi$n de un cine que, tambin en los SO+, intenta ser masivo llenar las salas de exhibici$n!

=eque6os

Domando la idea de /ernando : ala: 'ara conocer el cine de un pa"s, es necesario conocer las pel"culas populares! Es en ellas las que permiten detectar los ideologemas sobre los que se constru en las concepciones dominantes!

&l cine de la dictadura ?El , de abril de KLON, el #apitn de /ragata @orge 9itleston, interventor del <nstituto 8acional de #inematograf"a, dijo claramente en un discurso que iba a V!!! a udar Cine de la econ$micamente a todas las pel"culas que exalten valores espirituales, cristianos, dictadura morales e hist$ricos o actuales de la nacionalidad o que afirmen los conceptos de #ine chango familia, del orden, de respeto, de trabajo, de esfuerzo fecundo responsabilidad 'icaresca social, buscando crear una actitud popular, optimista en el futuro!!!S! El mejor transmisor de estas palabras fue ;am$n 'alito Wrtega!A H* ?=i no te gusta que la gente est contentaC si no te gusta ver feliz a los demsC tirate al r"o en la parte ms profunda despus cuando te hundas si quers pods gritarA! Tirate al ro, canci$n de ;am$n ?'alitoA Wrtega 'or esto, he dado el nombre de Cine c/ango &el nombre de la productora de Wrtega& al modelo dominante de cine argentino durante los 4ltimos gobiernos de facto -KLONJKLM,., hegem$nico por sobre manifestaciones espordicas puntuales de pel"culas disidentes a estos principios exigidos por el <8#!

En comparaci$n con la drstica disminuci$n de pel"culas desarrolladas en este per"odo &durante los siete aos de dictadura se filman s$lo *++&, las producciones de #hango son much"simas: )os locos en el aire -KLON., por ejemplo, tiene como universo a la /uerza :rea nos muestra, entre otros "conos, a 'alito cantando en zonas militares3 Brigada en accin -KLOO3 como la anterior, con gui$n de @uan #arlos 5esa. refiere al mundo policial comienza con un montaje paralelo entre una persecuci$n una exhibici$n comunitaria de acrobacia area de miembros de esta fuerza!

>arc"a, =antiago -*++N. ?El cine colaboraA! ;evista Leer 2ine :o K, 8d H3 marzo! 9uenos :ires! )e recomiendo leer completo el dossier ?#ine durante la dictaduraA, del que est extra"da esta cita!
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En estos filmes, las tareas militares se muestran en v"nculo estrecho con la familia &como dato, pensemos que la canci$n de Wrtega ?)a sonrisa de mamA es usada en una de las pel"culas como marcha militar& con lo educativo, a travs de un discurso homologado, mezclado, contagiado uno de otro, en un ensamble perfecto para la construcci$n de la identidad nacional3 porque, cada una es testimonio de participaci$n civil!!! con direccionalidad militar!

%urante este per"odo se extiende mu fuertemente el valor propagand"stico del cine!

Wtras pel"culas no tienen mensajes tan obvios pero s" impl"citos coincidentes con los marcos regulatorios oficiales del cine de entonces con la transmisi$n de una imagen de familia ordenada, al margen de toda crisis: :s", 1i!ir con alegra -KLOL., por ejemplo, termina con una cita de @uan 'ablo << sobre la paz! )a producci$n de #hango se completa con: El to dis(arate -KLOM., -migos (ara la a!entura -KLOM., Las locuras del (rofesor -KLOL., Gu linda es mi familia -KLM+., todas dirigidas por Wrtega3 Locos (or la m;sica -KLM+. 2osa de locos -KLMK., dirigidas por Enrique %aBi! )a 4ltima pel"cula de esta empresa, nacida con la dictadura, es Tacos altos -%irecci$n de =ergio ;enn! KLMH., deshilache de #hango, a en clave ?democrticaA, a que relata la historia de una prostituta a partir de los cuentos ?%omingo en el r"oA ?/uimos a la ciudadA de 9ernardo ^ordon! 'ero 'alito Wrtega no es el 4nico representante del cine chango! 'orque, recuerde usted que Emilio 6ie ra estrena La gran a!entura en KLOG, en coincidencia con el surgimiento en la :rgentina &despreciable, por cierto& de fuerzas parapoliciales dentro de un gobierno democrtico que stas son las protagonistas victoriosas de su filme anticomunista3 que lanza 2omandos a$ules -KLM+. 2omandos a$ules en accin -KLMK., en pleno proceso con un enorme xito comercial, metaforizando las prcticas represivas que, efectivamente, estaban ocurriendo en la :rgentina de entonces! En la pgina Beb de :rgentores leemos el argumento de la primera pel"cula: ?)os #omandos :zules son una organizaci$n creada para la defensa del bien sus componentes pelean con todos los medios a su alcance para derrotar a una organizaci$n delictiva que ha preparado una acci$n criminal contra los ms importantes f"sicos nucleares del mundo que se reunirn en 5ar del 'lata, en un #ongreso sobre la utilizaci$n de la fuerza nuclear con fines pac"ficos! )uego de interminables peripecias, nuestros hroes conseguirn desbaratar el plan apresar a los culpablesAH,! E =ergio ;enn estrena, en KLOL, La fiesta de todos! )a pel"cula referida, claro, al #ampeonato 5undial de /4tbol desarrollado en la :rgentina ese ao, tiene guion de (ugo =ofovich de :drin 1uiroga, seud$nimo de 5ario =abato, se estructura sobre la base de documentales &deportivos discursos pol"ticos& de episodios breves protagonizados por decenas de famosos actores conductores de D6 radioHG, que muestran lo peor de la moral pequeoburguesa: xenofobia, racismo, homofobia, autoritarismo, intolerancia!!! )a pel"cula prolifera en situaciones que remiten expl"cita o solapadamente a los esl$ganes militares de entonces: ?)os argentinos somos derechos humanosA, ?El silencio es saludA, ?0=abe usted donde est su hijo2A, ?:l 5undial tenemos que jugarlo los veinticinco millones de argentinosA, por lo que es considerada el emblema de cine de la dictadura! El segundo modelo del cine de la dictadura est centrado en la presencia de p"caros &:lberto Wlmedo, @orge 'orcel!!!& que desencadenan escenas de erotismo soft! 5ientras el ?cine changoA est dirigido a las familias, estas otras pel"culas tienen como destinatarias a personas en busca de situaciones de risa fcil de traseros femeninos3 pero, aqu" tambin el mensaje es, como en las primeras, barrer &a travs de la ridiculizaci$n& con toda forma de vida diferente a la mostrada, con una concepci$n hegem$nica de ?lo masculinoA, ?lo femeninoA, ?la sumisi$nA, ?lo normalA, frente a un espectador que no cuestiona ni es instado a ver ms all!
BBB!autores!org!arCevie raCKLM+!htm Estn presentes @uan #arlos #alabr$, 5ario =nchez, ;icardo Espalter, )uis )andriscina, @ulio de >razia, 8lida )obato, /lix )una, 5artha ) nch, ;oberto 5aidana, #sar )uis 5enoti, @os 5ar"a 5uoz, )uis =andrini, 5alvina 'astorino, >ogo :ndreu, :ldo 9arbero, Elsa 9erenguer, :malia 9ernab, ;ud #hernicoff, :lfonso de >razia, >raciela %ufau, 7lises %umont, :lberto <rizar, =us4 'ecoraro, Elena =edova, =ilvina ;ada, Enrique 5aca a 5rquez, 8stor <barra, ;icardo %ar"n, ;oberto : ala, (ctor %razer, %iego 9onadeo, >ustavo #arfagna, 5iguel @ordn, @orge de la ;iestra, 5argarita )uro, @es4s 'amplona, :tilio ;egal$, Dacholas, Dempo, @orge 6illalba, 5em 6igo, 5arcos QoinsRi!
H, HG

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Actividad 2.22 7na pel"cula emblemtica de estos tiempos es Las mu6ecas que hacen... +=um, -%irecci$n de >erardo =ofovich! KLOL.! En ella, los integrantes de la organizaci$n -7:5 combaten a los del bando :)>:! )e propongo analizarla, aunque s que no es tarea fcil conseguir una copia -\E!!! cuando las copias de una pel"cula desaparecen de todos los negocios de venta alquiler!!!\.! 'ero, por supuesto, no es la 4nica! >erardo =ofovich tambin es el director de &por favor, detngase en los t"tulos&: La guerra de los sostenes -KLON. La noche !iene mo!ida -KLM+., entre otras! (ugo =ofovich realiza: El rey de los e#hortos -KLOL., 2ustodio de se6oras -KLOL., E#(erto en (incha$os -KLOL., -s no hay cama que aguante -KLOL., - los ciru3anos se les !a la mano -KLM+., )e(artamento com(artido -KLM+., Te rom(o el rating -KLM+., -mante (ara dos -KLMK., Las mu3eres son cosa de gua(os -KLMK., etc! Dambin se encuadran en esta clave de picaresca portea muchas de las pel"culas de Enrique #ahen =alaberr HH como: El gordo de -mrica -KLON., Los hombres slo (iensan en eso -KLON., Las turistas quieren guerra -KLOO., entre otras, las dirigidas por (ugo 5oser: Basta de mu3eres -KLOO., El gordo catstrofe -KLOO., Fotgrafo de se6oras -KLOM., Encuentros muy cercanos con mu3eres de cualquier ti(o -KLOM., 7i mu3er no es mi se6ora -KLOM.!!!

#on su misoginia indisimulada sus ptreos estereotipos de gnero, esta serie de pel"culas no s$lo es profundamente machista, sino que, adems, llega a incluir historias horrorosas como la de Fotgrafo de se6oras, un relato ?para que el espectador goce con los avatares del protagonista devenido sujeto meditico gracias a sus dotes como!!! violadorA!HN 0#$mo puede ser que en el proceso militar se ha a mostrado tanto culo2 Es que detrs de esas mujeres desnudas de c$micos que siempre estn en diversi$n, el mensaje sigue siendo heterosexista, mis$gino, de sumisi$n de los ms dbiles de clara diferencia entre ?esasA mujeres ligadas siempre con la prostituci$n las ?seorasA de la casa! %eseo destacar finalmente que, a4n en estos aos oscuros, ha otros directores que hablan de otras cosas, metaforizando &0de modo desapercibido para los censores2& la problemtica argentina de entonces a travs de pel"culas aleg$ricas, simb$licas, cu o significado s$lo puede desentraar un espectador concientizado! Esto pensando, fundamentalmente, en :lejandro %oria sus pel"culas La isla -KLOL. Los miedos -KLM+., en Wscar 9arne /inn sus 2omedia rota -KLOM., 7s all de la a!entura -KLM+. el episodio ?=al$n doradoA de )e la misteriosa Buenos -ires -KLMK.!
Wtras, como <acinta =ichimahuida se enamora -KLOO., se encuadran como pel"culas para nios, a4n cuando su mensaje de orden, de sumisi$n de obnubilamiento sean los mismos que las pel"culas para adultos! 56 %esarrollo esta idea en ?Etiolog"a de la dictadura: imgenes f"lmicas terrorismo de EstadoA, del dossier ?#ine durante la dictaduraA! ;evista Leer 2ine :o K, 8d H3 marzo! 9uenos :ires!
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Tita 7erello y 7ara Leal en Los miedos. La historia se centra en una e(idemia de (este que se desata en una gran ciudad" los sobre!i!ientes huyen y su encuentro con una mu3er embara$ada les (ermite recu(erar una idea de otro futuro (osible.

&l cine Ede la democraciaB (e dudado mucho en llamar de este modo a nuestra clase de ho , porque entiendo que corremos el riesgo de consolidar la mitogenia que inviste al cine desarrollado por los alrededores de KLM, con la le enda emotiva de recu(eracin, de conciencia, de cambio! E mi hip$tesis de trabajo es que, a4n cuando el fin de la dictadura militar significa un crac audible tambin en el cine, no todas las pel"culas que por entonces resultan concientizadoras distintas para el p4blico, ho pueden seguir rotulndose de ?cr"ticasA! 6eamos c$mo es esto, comenzando con un par de hechos clave! En el terreno de la pol"tica, el <nstituto 8acional de #inematograf"a comienza a ser dirigido por 5anuel :nt"n que instala exitosas ?=emana del #ine :rgentinoA en much"simas ciudades del mundo3 sus l"neas de acci$n se centran, bsicamente, en retomar los canales internacionales de exhibici$n que permitan circuitos de expansi$n para los filmes nacionales en volver a poner en funcionamiento el mecanismo de subsidios que ha sido desmontado por la dictadura! %e todos modos, a4n con el apo o incondicional del <nstituto, entre el YM, el YMN la producci$n de pel`culas es m"nima! =i nos abocamos a la tarea de establecer regularidades entre los filmes representativos de esta poca, podemos reconocer! Cine argentino desde el F *
'el"culas que enfocan el pasado lejano para remitir a esa actualidad 'el"culas que, a primera vista, parecen ?hablar de otra cosaA

'el"culas que enfocan el pasado reciente o sus secuelas

#entrndose en los dramas sujetos de la dictadura

Docando s$lo tangencialmente hechos de la dictadura

'el"culas ?de exilioA

En retirada -%irecci$n de @uan #arlos %esanzo! KLMG., por ejemplo, presenta la historia de un represor torturador de la dictadura, El oso, cu a violencia permanece aun cuando los tiempos han cambiado! Dambin se centra en ?el procesoA La noche de los l(ices -(ctor Wlivera, KLMN., a partir de la historia de siete j$venes estudiantes, en su ma or"a militantes o exJmilitantes de la 7ni$n Estudiantil =ecundaria que, en la ciudad de )a 'lata, se manifiestan por la recuperaci$n del boleto escolar secundario gratuito suprimido por el gobierno militar, por lo que son secuestrados desaparecidos! E un tercer ejemplo de las muchas pel"culas de este grupo Jseguramente, la ms reconocida por el p4blico la cr"ticaJ es La historia oficial -%irecci$n de )uis 'uenzo! KLMG.! #omo ejemplo de filme que narra una historia privada que s$lo alude a la dictadura militar para ubicarnos en el contexto social de la acci$n, tenemos a =asa3eros de una (esadilla -%irecci$n de /ernando : ala! KLMG.! En ella, el v"nculo con el pasado reciente se establece s$lo a travs del plano de referencia inaugural: mientras los protagonistas estn en un festejo, alguien acerca un plato con comida al custodio de ese hombre poderoso corrupto en torno al cual va a girar el relato! )uego, la historia se centra en un drama familiar!!! pero a sabemos que esta situaci$n no ocurre en cualquier momento sino en uno en que los ?custodiosA son moneda corriente!

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Actividad 2.2* :hora!!! 0qu tan criticas resultan, ho , estas pel"culas que en los YM+ se dedican a temas silenciados Jno s$lo por las pantallas sino en la vida diariaJ2 Estas cuatro pel"culas que he nombrado muchas otras de enconces, 0superan el estatus de fotograf"as del horror, planas, acabadas, con ?buenosA ?malosA convenientemente mostrados2 )o invito a pensar c$mo estas pel"culas constru en su propia visi$n de realismo, qu es para ellas la memoria la historia! 'orque, entiendo, ha una distancia enorme entre aquello que representan &que presentan al espectador& el hecho representado!

Actividad 2.2. 'ara acercarse a otro cine que s" encara con hondura la 4ltima dictadura militar, lo invito a ver: 2ontar hasta die$ -%irecci$n de Wscar 9arne /inn! KLMH.! .n muro de silencio -%irecci$n de )ita =tantic! KLL*.!

2ontar hasta die$ Jque iba a llamarse Buen da* 5amnJ presenta la historia de un padre de dos hermanos, alejados por la represi$n pol"tica militar, de c$mo va cambiando cada uno de ellos a lo largo de esa b4squeda encarada por ;am$n para saber qu pas$ con su hermano desaparecido! %istancindose de toda reducci$n descriptiva del accionar aberrante de ?los malosA &que nadie duda que lo ha an sido!!! &, la pel"cula representa procesos profundos de puesta en duda de b4squeda de sentido que los personajes encaran a partir del dramaHO!

En este sentido de criticidad plana, debo sealar que la obra de 5arcelo 'ie ro merece un comentario! 'ienso en Tango fero$* la leyenda de Tanguito -KLL*. en 2aballos sal!a3es -KLLH. &por nombrar s$lo las que son desarrolladas en la poca que nos ocupa& que, amparndose en el gnero ofreciendo, supuestamente, miradas reflexivas respecto de las zonas de realidad que enfocan que parecen criticar, terminan consolidando una contradicci$n ideol$gica entre su pretensi$n progresista su construcci$n del relato con imgenes textos que van en direcci$n contraria! :provecho el caso de este realizador &que, tal vez, no sea consciente de las fuerzas contrarias que act4an en l que se registran en su obra& para volver a nuestra primera clase recordarle que a un analista de cine &como es mi caso, en mi especialidad de analista en microdiscursos f"lmicos& le interesa ms c$mo cuenta una pel"cula que qu cuenta!
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.n muro de silencio, si bien es una producci$n ms alejada de los inicios del cine ?de la democraciaA, es otra pel"cula que nos a uda a comprender a asumir reflexiones profundas! =e trata de la primera realizaci$n de =tantic como directora, luego de haberse desempeado siempre como productora est enlazada, visceralmente, a su realidad de esposa de 'ablo =zirHM, director cinematogrfico desaparecido por el gobierno militar! =tantic sintetiza de este modo el argumento de su pel"cula HL: ?=ilvia #assini quiere mirar hacia adelante3 intenta rehacer su vida reencontrar la felicidad perdida, junto a 5ar"a Elisa, 4nica hija de su truncado primer matrimonio, junto a Ernesto, su nuevo esposo! 'ero un hecho inesperado la obliga a volver su mirada hacia el pasado: ^ate 9enson, directora de cine inglesa, ha llegado a 9uenos :ires para filmar una pel"cula basada en el gui$n de un argentino J9runo DealdiJ a quien conoci$ durante el exilio de ste en Europa! Dealdi Jex profesor amigo "ntimo de =ilvia aos atrsJ ha centrado su gui$n en un doloroso fragmento de la vida de =ilvia ligada a un momento trgico de la historia del pa"s! =ilvia ignora este hecho! : medida que la directora inglesa avanza en los ensa os en el rodaje de la pel"cula, presiona a Dealdi para conocer al personaje real que se esconde tras la ficci$n, en el intento de descifrar ciertas claves del drama de esa mujer de este pa"s que le son ajenos! =ilvia, aunque se empea en eludir los intentos de aproximaci$n de 9runo se reh4sa a conocer a la cineasta, comienza a revivir, primero compulsivamente luego conscientemente, ese pasado que cre $ superado! 'asado presente se entrelazan en el relato! 5ientras las escenas de la filmaci$n reconstru en la historia de =ilvia a instancias de ^ate, =ilvia, a riesgo de poner en juego su felicidad presente, inicia un inexorable reencuentro con el a er! Destigo silencioso de este proceso, en parte tambin su motor, ser 5ar"a Elisa, la hija adolescente, quien elaborar una s"ntesis reafirmar, para ella para su madre, el rescate de su propia memoria de su propia historia! :s", en la "ntima trama dramtica de unos pocos personajes, cobra fuerza la idea de que individuos sociedades s$lo pueden construir con vigor un futuro libre de las repeticiones del pasado cuando se animan a recuperar a valorizar los recuerdos, a4n los ms dolorosos!A 0:dvierte la diferencia entre este personaje , por ejemplo, el que porta 8orma :leandro en La historia oficial2

2ontar hasta die$ .n muro de silencio no s$lo muestran3 estos filmes son puentes hacia lo que el espectador sabe, interpelndolo, refirindose al ms all del ?pacto de la cuarta paredA Jque define que la acci$n f"lmica sucede entre cuatro planos que el p4blico est fuera de este l"mite, s$lo mirandoJ!

)e contaba que es posible reconocer un tercer grupo de pel"culas, el de aquellas que no reflejan a la dictadura militar a su impacto, sino que se van m>s leGos en el tiem$o para enlazar una analog"a entre esa poca la actual! Es el caso de La 5osales -%irecci$n de %avid )ipsz c! KLMG., pel"cula basada en el caso real del hundimiento del cazatorpederos I;osalesI, de la :rmada :rgentina, ocurrido en KML* en la costa de 7rugua , en el que s$lo se salvan de la muerte el capitn los oficiales! Dambin est incluida en este grupo -sesinato en el %enado de la Nacin -%irecci$n de @uan @os @usid! KLMG., que ilustra la muerte &en KL,H& del senador Enzo 9ordabehere, alcanzado por tres balazos disparados por la espalda, cuando trata de proteger a )isandro de la Dorre que, con un discurso mu vehemente, desenmascara la pol"tica entreguista corrupta del 'oder Ejecutivo, cor negociados en la comercializaci$n de las carnes con >ran 9retaa! Wtros ejemplos de metfora hist$rica son 7iss 7ary -%irecci$n de 5ar"a )uisa 9emberg! KLMN. , por supuesto, 2amila -KLMG., tambin de 9emberg! %etengmonos en analizar de qu trata esta 4ltima realizaci$n e intentemos explicar algunas de las causas de su xito: ?#amila, educada con las severas consignas de una familia tradicional, donde la virginidad el acatamiento a las virtudes domsticas es un mandato, se enamora de un sacerdote jesuita! #unde el escndalo en 9uenos :ires3 la hipocres"a el culto a las normas no toleran la realidad de la fuga de ambos, s"mbolo de una libertad inadmisible! =on descubiertos! =e los detiene, encarcela condena! )a hija de ;osas, amiga de #amila, trata desesperadamente de a udarlos, pero el ;estaurador de las )e es no perdona las trasgresiones! Entonces, en un fr"o amanecer de KMGM, #amila WS>orman )adislao >utirrez son fusiladosAN+!
%irige )iario de cam(amento -corto, KLNH., El bombero est triste y llora -corto, KLNH., -rgentina* mayo de JBWB@ Los caminos de la liberacin -KLNL. 1elsque$ -KLO*.! HL BBB!litastantic!com!arCunmuroCindex!htm N+ BBB!litastantic!com!arCcamila
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Los

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2amila es una pel"cula de gnero, absolutamente convencional: un melodrama perfecto de comienzo a fin, realizado de modo impecable! 0'or qu prende tanto en el p4blico2 Entiendo que porque tambin remite a hechos de la dictadura reciente &ese fusilamiento!!!& a las problemticas contemporneas de c$mo va configurndose la mu3er en la sociedad argentina de KMG+ tambin en la de KLM+ &pensemos que es #amila quien lleva la iniciativa en ese romance, cuestionando todas las formas del poder masculino: la de los hombre de la <glesia, la de los gobernantes, la de su padre&! :s", estos contenidos van estableciendo interesantes saltos en el esquema melodramtico habitual, a4n siendo una pel"cula de pertenencia indiscutible en este gnero! )a dcada avanza , tambin, se van produciendo pel"culas agrupables en el retulo de de exilio: %entimientos! 7irta* de Liniers a Estambul -%irecci$n de @orge #oscia de >uillermo =aura! KLMN. nos habla del romance de la chica con un compaero militante universitario de c$mo el golpe de Estado de KLON los lleva lejos a ambos! 7ade in -rgentina -KLMO., en igual frecuencia, cuenta la historia de un matrimonio de exiliados en 8ueva EorR que, luego de diez aos, llega de visita a la :rgentina! E, en El e#ilio de 4ardel -KLMH., 'ino =olanas presenta relatos de la vida de un grupo de actores argentinos en 'ar"s3 lo hace a travs de una tanguedia &tango ms tragedia ms comedia& que vuelve musical al drama, corrindose del realismo de otras pel"culas que encaran una temtica anloga! En un cuarto grupo de filmograf"a ?de la democraciaA deseo incluir a las producciones de @orge 'olaco de Eliseo =ubiela que, encarndolas superficialmente, $arecen no encuadrar en los contenidos dominantes de este cine que estamos describiendo! )ia(asn -KLMH. En el nombre del hi3o -KLMO., las obras de 'olaco de esta poca, nos hablan de ahogo, de presi$n sobre el cuerpo de sus personajes, de una asfixia provocada por el contexto, de personas humilladas, sometidas, presentadas como caja de resonancia de lo que sucede en sus contornos &aunque ni siquiera nombre qu es lo que sucede&! 08inguna vinculaci$n con la dictadura2 08inguna!!!2 Eliseo =ubiela, por su parte, disfrazndose de b4squeda autoral, realiza 9ombre mirando al sudeste -KLMN. en la que vuelca un remanente de realismo mgico en un modelo genrico nos permite contar con un respiro de tanto mirar el autoritarismo militar, superando el juicio dominante de que s$lo se pueden hacer pel"culas que hablen de la represi$n! 07n cierre para esta clase2 E!!! 5i tesis es que no todo el cine ?de la democraciaA resulta efectivamente democrtico ni constitu e el polo opuesto de la filmograf"a que intenta reemplazar! =" parece haber servido para mostrar, para dar visibilidad masiva a hechos de esa historia de plomo3 pero no creo que, en trminos generales, nos ha a permitido profundizar en nosotros ni en esta realidad que, muchas veces, no representan sino manipulan, transmitindonos una organizaci$n del mundo que ho apreciamos como tendenciosa!

&l Enuevo nuevoB cine argentinoNK =i me atuviera a la ingeniosa descripci$n de :"da 9ortniR, este t"tulo tendr"a que llamarse ?nuevo, nuevo, nuevo, nuevoA cine argentino, tal la cantidad de innovaciones f"lmicas que van experimentndose en nuestro pa"s a lo largo de las dcadas! 6o a referirme, entonces, al 4ltimo ?nuevoA, al que comienza a gestarse a fines de los noventa, en el que =i$$a* birra* faso -#oJdirecci$n de :drin #aetano de 9runo =tagnaro! KLLO. 7undo gr;a -%irecci$n de 'ablo Drapero! KLLL. operan como pivotes del calificativo, Ea desde su t"tulo, Pizza, birra, faso refiere a un habla callejera que intenta romper la solemnidad declamatoria del lenguaje de algunos de los personajes de los SM+JVL+! )a focalizaci$n en temticas marginales, la inclusi$n de actores no profesionales, la locaci$n en escenarios curiosos &el interior del obelisco, por ejemplo& el modo documental de filmar Jno de desarrollar ideasJ que nos muestra el apuro por registrar escenas ?de calleA cotidianas!!! son rasgos bsicos de esta propuesta renovadora estrenada en el SLM con gran reconocimiento del p4blico de los cr"ticos!

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Esta 4ltima clase de la unidad est desarrollada por =antiago 7iralt, director de cine formado en la 7niversidad del #ine, de 9uenos :ires, becario de la Fundacin -ntorchas para una residencia en el 9anff #entre for the :rts de #anad! (a trabajado como cr"tico director editorial de la revista de cine :ssessione, publicado art"culos -entrevista a ;ipstein notas sobre cine de minor"as. en La Nacin 5e!ista. Es el director de La ;ltima escena de esta (are3a -corto! KLLL., el guionista de 4minis -%irecci$n de :lbertina #arri! *++H., JPS< -Episodio ?)a llamadaA, dirigido por :lberto )ecchi! *++G. de Fama -#orto! %irecci$n de :lbertina #arri! *++,., el asistente de la direcci$n de Los rubios -%irecci$n de :lbertina #arri! *++,., =escado crudo -%irecci$n de 5ilagros ;oque 'itt :lejandro 5ontiel3 no estrenada comercialmente a4n! *+++. el productor de %lo (or hoy -%irecci$n de :riel ;otter *+++.!

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)uis 5argani componiendo a ;ulo

)os personajes de =i$$a... son j$venes que optan por distanciarse de los grupos sociales convencionales de reunirse en otros, organizados en funci$n de delinquir, de cara a un anticipable final trgico para sus vidas! Dambin ;ulo, el protagonista de Mundo gra, es un hombre arrastrado a la periferia &por su edad, por su formaci$n!!!& , humillado, en lucha con la amenaza del desempleo!

@orge =esn como 'ablo (ctor :nglada como El cordobs

El estilo del cine argentino cambia con estas dos pel"culas: sus imgenes son las de un pa"s con catorce millones de habitantes pobres3 sus actores son caras desconocidas & a no %umont, :lterio, )uppi, 9lum!!!& que nos permiten escuchar un modo de hablar inusual en el cine anterior -El cordobs de :nglada merece el primer premio de actuaci$n del 9afici &9uenos :ires! /estival <nternacional de #ine <ndependienteJ.3 su mensaje es iconoclasta, en franca distancia con el cine de los inicios de la democracia!

)os cineastas de este momento no estn interesados en plantear pel"culas que muestren las grandes verdades de la vida a travs de personajes que parecen estar dndonos un discurso! )as que habitan sus filmes son personas opacas, que hablan poco, que ni denuncian ni anuncian!

Entiendo que, en la configuraci$n de este nuevo estilo, inciden tres factores:

)os programas de est"mulo del <nstituto 8acional de #inematograf"a :rtes :udiovisuales &<8#::&3 espec"ficamente su 9istorias bre!es! )a acci$n del 9afici! )os programas de desarrollo de las escuelas de cine &ms all de las hist$ricas E8E;#, de =anta /e de :vellaneda&!

Historias breves es un concurso de cortos del <8#:: iniciado en KLLH que, con discontinuidad, llega hasta ho 3 la propuesta consiste en otorgar dinero a un pro ecto de cortometraje que, sumado a otros, permita componer la pel"cula 9istorias bre!es! )os premios estn sectorizados: dos para realizadores de la E8E;# &la escuela de cine que depende del <8#::&, cinco premios para IWtras Escuelas de #ineI tres premios para realizadores independientes! %irectores como =andra >ugliotta, @orge >aggero, )ucrecia 5artel, %aniel 9urman!!! reciben su reconocimiento inicial a partir de este concurso! :drin #aetano 9runo =tagnaro se conocen en la primera edici$n deciden dirigir juntos, dos aos ms tarde, =i$$a* birra* faso! /rente a una 9istorias bre!es que se exhibe durante cinco semanas en el cine 5axi que re4ne a *H!+++ espectadores, el director 9ebe ^am"n, su primer organizador, reconoce que hasta el SLH Ino hab"a inters por el cine argentino ni por el realizado por j$venes , much"simo menos, por el cortometrajeI! El ;aficiN* tambin ?empujaA a este nuevo cine, con subsidios que resultan independientes de los que otorga el <8#::! Es este festival el que nos permite conocer %il!ia =rieto -KLLM., primera realizaci$n de 5art"n ;ejtman, a :lbertina #arri, a 'ablo Drapero! #omo tercer componente, las &scuelas permiten encarar pro ectos cinematogrficos con un ma or nivel de profesionalismo, desarrollar pel"culas con mejor sonido, bien sostenidas por tareas de producci$n eficaces! 'ienso en 7ala (oca hecha, en KLLM, desde la 7niversidad del #ine por cuatro de sus egresados &5ariano %e ;osa, ;odrigo 5oreno, =alvador ;oselli, 8icols =aad&, destacada como revelaci$n en 5ar del 'lata, e invitada a los festivales de Dorino de >otemburgo! Enteramente producida por ?la /7#A que dirige 5anuel :nt"n, 7ala (oca es un producto de una escuela de cine!

N*

)o invito a conocer quines intervinieron en las ediciones del 9afici realizadas hasta ho , consultando BBB!bafici!gov!ar

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Entonces!!! 6emos que, en este cine iniciado a fines de los SL+, es posible reconocer tres l"neas: &l cine argentino del siglo HHI
8uevo nuevo cine #ine ?neorrealistaA #ine de autor #ine industrial que contin4a con sus pel"culas

#omo ejemplo de cine neorrealista tenemos a =i$$a* birra* faso

a 7undo gr;a!

)os ejemplos de cine de autor no me resultan tan fciles de circunscribir, a que se trata de abarcar a decenas de j$venes cineastas argentinos! Wpto por compartir con ustedes la obra de )ucrecia 5artel &que me parece la mejor directora argentina actual& la de 5art"n ;ejtman, a travs de sus realizaciones iniciales: La cinaga -*+++. %il!ia =rieto -KLLM.! La cinaga nos muestra a dos familias Juna de clase media urbana otra de productores rurales en decadenciaJ que se entrecruzan en el sopor provinciano de una =alta inmutable, donde nada sucede pero todo est a punto de estallar, que no es mostrada desde el paisaje sino desde lugares "ntimos donde palpita la tragedia que, finalmente, ocurre casi fuera de plano3 entonces, 5artel nos presenta esbozos, retazos, de respuesta de los personajes frente a este suceso desgraciado!!! la pel"cula clausura!

Es, as", un filme que avanza desde pequeas historias familiares se tensa con dos hechos dramticos: uno ubicado al comienzo del relato &5ercedes ->raciela 9orges. se lastima una mano& otro mu al final &el accidente del nio&! %e este modo compone una estructura narrativa curiosa que puede generar insatisfacci$n en un p4blico que espera la organizaci$n holl Boodense habitual: un cuarto de la pel"cula dedicada a una presentaci$n mu expl"cita, dos cuartos destinados al nudo &con dos puntos de giro cabalmente sealados, el segundo de los cuales conduce al cl"max& un cuarto de cierre!

:lgunos analistas han detectado una analog"a entre la estructura de esta pel"cula &espec"ficamente, la ubicaci$n de sus puntos de giro& la novela La ga!iota, de #hejov

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@unto con la obra de )ucrecia 5artel destaco las pel"culas de 5art"n ;ejtman! )a base literaria de ;ejtman, que es novelista, permite que sus pel"culas se definan por la calidad de los dilogos: sus personajes resuelven todo en el lenguaje en los juegos de palabras sin profundidad, que configuran los intercambios ms veloces parcos del cine argentino &rasgo que l pide a sus actores&! :lgo anlogo sucede en sus encuadres: todo est puesto de frente, en pura superficie, de modo minimalista! %il!ia =rieto, su primera obra, le lleva cuatro aos va filmndola de a tramos3 en ella vemos much"simos personajes circulando ligndose con expresiones banales, desafectados, a una protagonista de la que sabemos poco &otra vez la centraci$n en lo emergente, en lo que se explicitaJ que va a encargarse de mostrarnos menos a4n! 5art"n ;ejtman hace escuela en realizadores como Ezequiel :cua -Nadar solo, de *++,, 2omo un a!in estrellado, de *++H., quien se expresa a travs de relatos ab4licos del mismo sello, enfocndolos en adolescentes! :dems de los dos cineastas en los que me he detenido, deseo destacar la obra de otros realizadores que reinventan gneros: @uan 6illegas@ =u pel"cula %bado -*++K. nos presenta a ocho actores que deambulan se entrelazan unos con otros, en un ciclo neur$tico de repetir una otra vez lo mismo, Los suicidas -*++H. es descrita por 6illegas como: ?!!! mi primera adaptaci$n3 la trama policial &basada en el libro de :ntonio %i 9enedetto& era ms compleja! %espus sent" que, a pesar de que me gusta el gnero, no me resultaba mu af"n! /inalmente, lo policial funcion$ como disparador de la trama! 'ero cont, sin proponrmelo de antemano, una historia de amorA! #elina 5urga: En un tono no estridente, la protagonista de -na y los otros -*++,. se enfrenta con todas las posibilidades que hubiera tenido si su vida continuaba en la ciudad de 'aran, de donde parti$! ?:l principio quer"a hacer una pel"cula que mostrara los distintos puntos de vista de una generaci$n sobre el amor! %espus decid" concentrarme en el personaje que regresa3 quise sacarlo a la calle, hacerlo recorrer la ciudad concentrarme en sus sensaciones! #uando termin la pel"cula me di cuenta, con sorpresa, que todo lo que se escuchaba en la superficie estaba relacionado con el amorAN,! )isandro :lonso: %esarrolla La libertad -*+K., Los muertos -*++G. Fantasma -*++N. disea un interesante circuito de exhibici$n de sus filmes en, por ejemplo, la sala )eopoldo )ugones del #entro #ultural >eneral =an 5art"n en otras que tienen precios de entrada mu bajos! ?%ejo que la cmara observe me vo detrs de ella, sin meterme demasiado, para conservar la transparencia permitir que se desarrollen las situaciones! 'or eso mis pel"culas tienen una mirada distante, de respeto, una imagen con planos no mu cercanos, sin planos detalle, que deje libre al espectador para ver todo desde ms lejos, menos guiado por la cmara, con la pretensi$n de ser su propia gu"a dentro de la imagenA! =antiago )oza: E#tra6o -*++,. se centra en un personaje opaco, desconectado de s" mismo de los otros, que deambula!!! que deja al espectador con ms preguntas que respuestas respecto de l de su historia!

N,

)os textos de 6illegas

de 5urga estn trascritos de ?El amor en tiempos de bi$grafoA! BBB!clarin!comCdiarioC*++NC+KC*KCespectaculosCcJ++NKK!htm

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%iego )erman: #ompone su obra Tan de re(ente -*++*. con episodios sui generis que se encadenan unos con otros de un modo fresco, sin una estructura narrativa concreta3 cada episodio parece inaugurar un gnero pero, pronto, da paso a otro distinto!!! 7ientras tanto -*++N., su 4ltima obra, tambin es una pel"cula multiprotagonista!

5e meto en la clase de =antiago, pero no puedo dejar de recomendarle enfticamente la obra de :na 'oliaR -5ar"a.!

En este cine nuevo de los VL+ tambin es posible reconocer una explosi$n del cine documental. El comienzo de este despliegue parece estar marcado por 2a$adores de uto(as -KLLH., de %avid 9laustein, la historia del 5ovimiento ;evolucionario ?5ontonerosA, organizada a travs de reportajes a quienes militaron en sus filas como dirigentes o combatientes en mandos intermedios, de otros testigos pol"ticos! E, como respuesta de otra generaci$n de cineastas al mismo tema, destaco a =a( >!n -%irecci$n de 5ar"a <ns ;oqu! *+++., 9><:% -%irecci$n de #armen >uarini 5arcelo #spedes! *++*. Los rubios -%irecci$n de :lbertina #arri! *++,.,

#azadores de utop"as

:nal"a #ouce ro en Los rubios

(asta aqu" el cine de autor3 ahora, consideremos que el ?nuevo nuevo cineA no es el 4nico que se produce en nuestro pa"s en los YL+J*+++! #omo representantes del cine industrial, consideremos que, por ejemplo, :dolfo :ristarain Eliseo =ubiela contin4an filmando: En KLLO, :ristarain nos acerca 7artn E9acheR presentndonos un dilogo tensionado entre dos generaciones: un padre que supone que tiene toda la realidad bajo control un hijo que no sabe bien quin es ni para qu es -05etfora de la puja que se da entonces en el mbito de lo f"lmico2.3 , luego, Lugares comunes -*++*. 5oma -*++G.! )as tres son obras concentradas en ahondar en los personajes ms que en la trama misma! =ubiela empieza a recibir la espalda del p4blico!!! 'ara cerrar esta clase, vo a nombrar otras obras de este cine mainstream &ajustado a la corriente principal& de nuestros tiempos: En sus dos pel"culas, /abin 9ielinsR constru e obras de gnero policial: Nue!e reinas -*+++. es un policial de gngsteres con cierre de estafadorJestafado El aura -*++H. con un entramado de falso culpable! #on 2ama adentroWO -*++G., @orge >aggero desarrolla un melodrama que, con la estructura de cine clsico inclu e personajes identificados con el contexto argentino actual de colapso econ$mico! 5arcelo 'ie ro, por su parte, filma 2eni$as del (araso -KLLO., =lata quemada -*+++., 9istorias de -rgentina en !i!o, episodio ?)e$n >iecoA -*++K., IamchatAa -*++*. El mtodo -*++H.! :lejandro :gresti con su Buenos -ires !ice!ersa -KLLN. nos habla del proceso militar argentino pero de modo transitivo, eligiendo personajes que van vienen desde su presente hacia ese momento hist$rico! =u obra se completa con La cru$ -KLLO., El !iento se lle! lo que -KLLM. .na noche con %abrina Lo!e -*+++., 1alentn -*++*. .n mundo menos (eor -*++G.! En cada una de sus pel"culas, @uan @os #ampanella revisita la historia argentina se propone contar el pa"s a travs de una metfora! En El mismo amor* la misma llu!ia -KLLL., por ejemplo, presenta los encuentros distanciamientos de una pareja, en el contexto social de la :rgentina de los VM+: la represi$n del gobierno militar, la >uerra de 5alvinas, el retorno de la democracia, la crisis econ$mica el menemismo! Dambin filma El hi3o de la no!ia -*++K. Luna de -!ellaneda -*++G.! (asta aqu" las categor"as que pueden permitirnos organizar la producci$n f`lmica argentina actual Jque usted debe encargarse de completar, porque o he nombrado s$lo a algunos de sus realizadoresJ!
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=u argumento recuerda a >mitation of Life -KLHL. de %ouglas =irR!

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:hora, cierro con un par de datos del cine argentino actual:

:rgentina filma N+ pel"culas por ao! Los suicidas -%irecci$n de @uan 6illegas! *++H. lleva N++ espectadores a las salas donde se exhibe Ba6eros F* todo(oderosos -%irecci$n de ;odolfo )edo! *++N. convoca a K!,++!+++! El ,+ f de los pro ectos cinematogrficos &pro ectos, no pel"culas& que ho estn circulando en el mundo son argentinos!

E comparto con usted dos preguntas, de cara a esta situaci$n:

0'odremos revertir esta tendencia a hacer un cine moldeado por los gustos de las instituciones de financiamiento, preocupado ms que por seducir a los festivales a los euros, que al p4blico argentino2 0'odremos desarrollar pel"culas dentro de nuestro estatus de pa"s subdesarrollado &digamos!!! de unos *+!+++ pesos& que se propongan construir un dilogo con un p4blico argentino posible2

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