EVALUACIN LENGUAJE AGOSTO Nombre: ____________________________________________________________ Fecha: ___________________ Curso: 1_______

Habilidades Conocimiento Com rensi!n " licaci!n "n&lisis '(ntesis E)aluaci!n

tem 1-2-4-9-10-1112-13 3-14 #-$-1#-1%-18 % 8-1$ Total ! "tos.

Ptje. Ideal

Ptje. Real

Nota

8 4 1$ 3 $

Escucha atentamente la siguiente lectura: E# $# t%o&o de "a"el

*+ragmento,

En un t%o&o -e a el

con un sim le la icero. /o t%a'( una escalerita. tachona-a -e luceros. ara subir a la 0una / secarle sus o1itos2

Estrellitas / luceros.

34uiero subir a la 0una / llenarla -e color5

"ntonio 6arc(a 7ei1eiro

8arca con una 9 la alternati)a correcta2 12 'eg:n el te;to. <4u= se us! ara tra>ar?

a, 0ibro 22

b, Cua-erno

c, 0& icero

<@ara 4u= se -ibu1! una escalerita?

a, @ara ir a la 0una2 32

b, @ara ir al 'ol2

c, @ara ir a 'aturno2

<Au= se -ibu1! en el tro>o -e a el?

a, Cohete

b, Escalerita

c, Cuer-a

42

'eg:n el te;to. <4u= est& inta-o con mucho amor? a, 0os el-aBos -e las escaleras2 b, 0a luna / los lanetas2 c, 0as estrellitas / luceros2

#2

En el )erso: CEn un trozo de papel, con un simple lapiceroD. la alabra -estaca-a ue-e rem la>arse or: a, marco b, e-acito c, cua-ra-o

$2

En el )erso: Cyo trac una escalerita, tachonada de luceros, la palabra destacada puede reemplazarse por: a, -ibu1= b, colo4u= c, imagin=

%2

<Au= 4uiere -ecir la +rase CQuiero subir a la Luna y llenarla de color!D? a, Aue alguien )a a -ibu1ar la luna2 b, Aue alguien )a a ir a -e1ar tarros -e intura a la luna2 c, Aue alguien )a a intar la luna -e muchos colores2

82

<Au= sentimiento se e; resa en el oema? a, "legr(a b, 7riste>a c, Eolor

El beb estel en la cuna. te;to: Su mam le da besitos Escucha atentamente siguiente para que se quede calladito y pueda escuchar el cantar de los pajaritos. El beb se llama Fabin y su mam se llama Fabiola. Ellos viven en el cerro cerquita de la aurora.

 8arca con una 9 la alternati)a correcta2 92 'eg:n el te;to. <-!n-e se encuentra el beb=? a, En un coche b, En una cuna c, Ean-o un aseo 102 <C!mo se llama la ma-re -e Fabi&n? a, Fuanita b, Fabiola c, "na 112 <Au= est& hacien-o la mam& con el bebe? a, E&n-ole besitos2 b, Gaci=n-olo -ormir2 c, @ase&n-olo en un coche2 122 <E!n-e 4ue-a el cerro?

a, Cerca -e la aurora b, En el cam o c, En la ciu-a132 <@or 4u= el beb= -ebe 4ue-arse calla-ito?

a, @ara escuchar los a1aritos2 b, @ara 4ue-arse -ormi-o2 c, @ara comerse la comi-a2

142

<E!n-e )i)en los ersona1es -el te;to?

a, En los ra-os -e un cerro2 b, En un casa ubica-a en un cerro2 c, En un bos4ue con muchos a1aritos2 1#2 En la +rase en el cerro cerquita de la auroraD. la alabra -estaca-a ue-e ser reem la>a-a or:

a, le1os b, al la-o c, ro-ea-o 1$2 <Cu&l es el ro !sito -e este te;to?

a, Eescribir el lugar -!n-e )i)e un beb=2 b, E; licar c!mo se hace -ormir a los beb=s2 c, Contar un acontecimiento sobre un beb=2

Escritura: 1%2 0ee las siguientes alabras. or-=nalas / escr(belas en los recua-ros2

a,

Nina la camisa meti! c!mo-a en la2

b, Feli

e +oto una le tom! al ele+ante2

182

Escoge una -e las siguientes im&genes / reali>a una bre)e historia sobre ella2 Hecuer-a 4ue tu cuento -ebe tener un t(tulo acor-e a la imagen / -ebe tener inicio. -esarrollo / -esenlace2 6u(ate or la estructura -a-a:

HABA UNA VEZ UN

UN DA

FINALMENTE