ENSAYO SIMCE LENGUAJE NOMBRE.......................................................................................................

QUIN LE PONE EL CASCABEL AL GATO? Haba unos ratoncitos en la cocina de una casa, cuya duea tena un gato, tan buen cazador, que siempre estaba muy alerta. Los pobres ratones no podan asomarse por sus agujeros, ni siquiera de noche. No pudiendo vivir de ese modo por m s tiempo, se reunieron un da con el !in de encontrar un medio para salir de esta terrible situaci"n. Amarremos un cascabel al cuello del gato #dijo un joven ratoncito y por su sonido sabremos siempre donde est . $an ingeniosa idea hizo revolcarse de gusto a todos los ratones, pero un rat"n viejo dijo con inteligencia% &'uy bien pero (ui)n de ustedes le pone el cascabel al gato* Nadie contest" +ntonces... 1.- Se !n e" #e$#o %Q&' (a)*a a" a#o ser &n +&en )a,ador* ,. -er muy asustadizo. .. /ivir en la cocina 0. $ener un cascabel 1. +star siempre alerta -.- %Para .&' se re&nieron "os ra#ones? ,. 2ara escoger una nueva casa para vivir .. 2ara revolcarse por el suelo de la casa. 0. 2ara buscar una soluci"n a su problema. 1. 2ara elegir al rat"n m s inteligente. /.- %Q&' sin#ieron "os ra#on)i#os )&ando se 0ro0&so "a idea de 0oner &n )as)a+e" a" a#o? ,. 0uriosidad .. ,legra. 0. +nojo. 1. $risteza.

1.- En "a si &ien#e ora)i2n3 reem0"a,a "a 0a"a+ra Amarremos 0or o#ra .&e si ni4i.&e "o mismo. 5Amarremos &n )as)a+e" a" )&e""o de" a#o6 ,. ,greguemos .. 2eguemos 0. 3untemos 1. ,temos 7.- En "a ora)i2n 5Amarremos &n )as)a+e" a" )&e""o de" a#o 8di9o &n 9o:en ra#on)i#o- ; 0or s& sonido sa+remos siem0re donde es#<63 "a 0a"a+ra sonido se 0&ede reem0"a,ar 0or= ,. ronquido .. campanillero 0. maullido 1. crujido >.- %Por .&' nadie res0ondi2 a" :ie9o ra#2n3 )&ando 0re &n#2 .&i'n "e 0ondr*a e" )as)a+e" a" a#o?. ,. 2orque el viejo rat"n era muy inteligente. .. 2orque los ratones estaban enojados con el gato. 0. 2orque les daba miedo ponerle el cascabel al gato. 1. 2orque los ratones no entendieron la ingeniosa idea. ?.- E" )&en#o 5%Q&i'n "e 0one e" )as)a+e" a" a#o?6 es#< in)om0"e#a. %Q&' )rees .&e 0as2 des0&'s )on "os ra#ones ; e" a#o? %C2mo #erminar< "a (is#oria Con#in&a e" )&en#o e in:'n#a"e &n 4ina" es)ri+iendo 17 "*neas en "a 0< ina si &ien#e. U#i"i,a "a 4i)(a de a;&da 0ara (a)er"o +ien. %QUIN LE PONE EL CASCABEL AL GATO Haba unos ratoncitos en la cocina de una casa, cuya duea tena un gato, tan buen cazador, que siempre estaba muy alerta. Los pobres ratones no podan asomarse por sus agujeros, ni siquiera de noche. No pudiendo vivir de ese modo por m s tiempo, se reunieron un da con el !in de encontrar un medio para salir de esta terrible situaci"n.

Amarremos un cascabel al cuello del gato #dijo un joven ratoncito y por su sonido sabremos siempre donde est . $an ingeniosa idea hizo revolcarse de gusto a todos los ratones, pero un rat"n viejo dijo con inteligencia% &'uy bien pero (ui)n de ustedes le pone el cascabel al gato* Nadie contest" +ntonces. 4444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444 444444444444444444444444444.. @ICAA BE ACUBA 563,$+ (7+% 9 Lo que escribas est) relacionado con el comienzo del cuento 9 -ea ! cil de entender, si alguien lo lee. 9 'uestre lo que piensan o dicen los personajes 9 No se repitan palabras. 8+07+81, 9 7sa may:sculas cuando corresponda. 9 -eparar las oraciones o ideas 7sando comas. 9 7sar signos de interrogaci"n o e;clamaci"n, si son necesarios. # No tener !altas de ortogra!a y poner acento o tilde cuando corresponda.

Lee el siguiente texto para contestar las preguntas 8, 9, ! " +L -<'.8+8< $eresa +st en el parque. ,caba de encontrar un sombrero. .uenos das #le dice el sombrero9 yo he perdido mi cabeza (ui)n me puede ayudar* $eresa muy e;traada le pregunta% 9y por qu) necesitas t: una cabeza* +l sombrero le responde casi enojado% - 0laro que yo necesito una cabeza, sin cabeza yo no puedo pensar, - -in cabeza yo no s) a d"nde ir, sin cabeza...=>o no soy nadie?. - $ienes raz"n yo te ayudar) a buscar tu cabeza. 0"mo es ella* es redonda u ovalada* es pelada o peluda* es grande o chica*.....tiene moo*. 2ero el sombrero de nada se acuerda. +st desesperado y tiene ganas de llorar. $eresa y el sombrero salen en busca de la cabeza. 8ecorren todo el parque mirando y buscando, pero nada. Nadie busca un sombrero. 1e repente, un recuerdo vino a la memoria del sombrero y dice% +scucha $eresa, ahora tengo alg:n recuerdo. 'i cabeza no paraba de decir% @cuando yo vea a $eresa le prestar) mi osito regal"n y mi pelotaA. 0uando el sombrero pronunci" estas palabras, $eresa e;clam"% 9= +s -o!a, mi amiga -o!a? +stoy segura. +lla siempre me presta su pelota y su osito regal"n. D.- %Q&i'n 0erdi2 "a )a+e,a? ,. $eresa .. +l sombrero 0. +l osito 1. -o!a E.- %C2mo se sin#i2 Teresa )&ando e" som+rero "e (a+"2? ,. -orprendida .. 8ara 0. 2reocupada 1. 6ndi!erente 1F.- %C2mo en)on#r2 e" som+rero a So4*a? ,. 8ecorriendo el parque .. 0on la ayuda de $eresa 0. 0onservando la calma

1. +noj ndose con la cabeza. 11. 8 C&ando Teresa 0re &n#2 si "a )a+e,a de" som+rero era 5redonda & o:a"ada6 se re4er*a a= ,. Las caractersticas de la cabeza. .. Los nombres de la cabeza. 0. Las acciones que realiza la cabeza 1. Las !unciones que tiene la cabeza. Lee e" si &ien#e #e$#o 0ara )on#es#ar "a 0re &n#a 1-3 1/3 11 C 17 MI ARBOL En e" (&er#o de mi )asa Un <r+o" :o; a 0"an#ar .uena sombra, ricos !rutos, 'uy pronto me va a dar. +n un hueco de sus ramas, Los pajaritos har n, 7n blando y tibi" nido, > en torno de )l volar n. 'i rbol va a ser muy lindo, +l m s !uerte del lugar, 2ara que sea grande4grande4 -iempre lo voy a regar. ,N<N6'<. 1-.- Se !n e" #e$#o %C2mo ser< e" <r+o" )&ando )re,)a ? ,. Hueco .. .lando 0. 5uerte 1. -ombro

1/.- Be a)&erdo )on "o .&e di)e e" #e$#o3 e" <r+o"% ,. 1a ricos !ruto .. +s un deseo 0. +s muy grande 1. $iene un lindo nido 11.- La e$0resi2n 5en torno #el $l %olar&n6 si ni4i)a .&e "os 0a9ari#os se mo:er<n En ci'a #el (uerto ,lrededor del nido 0erca del tronco 8odeando el rbol 17.- En e" #e$#o3 "as 0a"a+ras 5+"ando ; #i+io6 indi)an= ,. Nombre de cosas .. ,cciones de los p jaros 0. 0ualidades del nido 1. Lugares en el huerto UN PARQUE BE BINOSAURIOS EN ARGENTINA. 7n grupo de cient!icos descubri" en la 2atagonia argentina, un aut)ntico 2arque de dinosaurios. +ste dep"sito de !"siles !ue hallado hace varios meses. ,ll se encontr" un esqueleto casi completo de un dinosaurio, resto de pequeos mam!eros, tortugas, an!ibios y reptiles voladores, lo ha revelado aspectos desconocidos de la vida animal en esos tiempos remotos. ,ctualmente, esta zona des)rtica y con mucho viento, lo que hace di!cil la vida en el lugar. -in embargo, hace millones de aos, era un paraso para los dinosaurios, que se alimentaban de la abundante vegetaci"n e;istente. ,hora se puede estudiar los restos de varias especies de dinosaurios, lo que permitir tener mayor in!ormaci"n de c"mo era el paisaje patag"nico hace millones de aos. 1>.- %Q&' #i0o de #e$#o es es#e= ,% 7n cuento sobre dinosaurios .. la noticia de un descubrimiento 0. +l diario de unos cient!icos +. 7nas instrucciones para encontrar dinosaurios.

1?.- Be a)&erdo )on "o .&e di)e e" #e$#o3 "os 42si"es de dinosa&rios 4&eron en)on#rados en= ,. .. 0. 1. 7n paraso La 2atagonia 7n bosque 7n esqueleto

1D.- se !n e" #e$#o %.&' 0ermi#i2 a "a :ida de "os dinosa&rios en e" "& ar .&e4&eron en)on#rados? ,. .. 0. 1. ,bundante vegetaci"n La e;istencia del parque +l grupo de cient!icos +l paisaje des)rtico