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Primaria

Leo y practico
Un monstruo en la escalera

Leemos

Un monstruo en la escalera
-No puedo subir a mi cuarto dijo Amanda-. Hay un monstruo en la escalera.
-Los monstruos no existen, Amanda dijo mam.
-Pues ste s existe insisti Amanda.
-A ver, ensamelo dijo pap.
Amanda seal hacia lo alto de la escalera.
-Hum! Dijo pap-. Siempre pens que eso era un reloj.
-Es un reloj durante el da explic Amanda, pero por la noche es un monstruo.
-S, ya lo veo dijo pap-. Tiene ojos.
-Y boca aadi Amanda-. Y tambin unas alas extraas.
-Me parece que yo tampoco me atrevo a subir dijo pap.
-Qu podemos hacer? pregunt Amanda.
-Pues -dijo pap-, creo que tengo una idea.
Pap fue a buscar su linterna, una cazuela, dos caretas de carnaval y un
paraguas.
-Este es mi plan explic-. Nos pondremos las caretas. Subiremos la escalera
haciendo ruido con los pies. T dars golpes en la cazuela y codirigir la luz de
mi linterna hacia los ojos del monstruo. Vamos a darle un buen susto.
-Para qu es el paraguas? pregunt Amanda.
-Por si tenemos que defendernos dijo papPap y Amanda empezaron a subir las escaleras.
-Monstruo, venimos a por ti! dijo pap.
Pap y Amanda pateaban con fuerza los escalones. Amanda golpeaba la
cazuela. Pap ilumin los ojos del monstruo. Luego marcharon haciendo
mucho ruido hacia la habitacin de Amanda.
-Le hemos dado al monstruo su merecido dijo pap.
-Pap dijo Amanda-, cuando iluminaste al monstruo con tu linterna ya no
pareca un monstruo: pareca un reloj.
-T crees? Dijo pap-. A lo mejor no es un monstruo.
Pap ilumin otra vez al monstruo con su linterna.
-Lo ves? dijo Amanda.
-Pues es verdad dijo pap-. Ahora ya puedes acostarte.
Pap arrop bien a Amanda.
-Oye, pap. Qu har si me tengo que levantar por la noche y est muy
oscuro y el reloj es otra vez igual que un monstruo?
-Ya s lo que podemos hacer! Dejaremos junto a tu cama las caretas, la
cazuela, la interna y el paraguas.
-Por si acaso? pregunt Amanda.
-Por si acaso dijo pap.

Trabajamos las palabras

Observa y copia.
Amanda pateaba los escalones
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Rodea qu objetos sirven para iluminar.

Escribe el nombre de otros objetos que sirven para iluminar.

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Contesta a las siguientes preguntas.

- Por qu Amanda no quera subir a su cuarto?
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- Qu era en realidad lo que le daba miedo a Amanda?

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- Cmo era el monstruo que vea Amanda?

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Aprendemos

El sustantivo
Mi primo tiene miedo al
elefante.

La palabra primo nombra a una persona. Es un

sustantivo.
La palabra elefante nombra a un animal.
Es tambin un sustantivo.

Completa con un sustantivo.

La __________________ ensea a los nios a escribir.

El __________________ cura a los enfermos.

El __________________ apaga los incendios.

El __________________ ladra mucho.

Completa En qu orden se hace? Debes usar las palabras primero,

segundo, tercero.
INSTRUCCIONES PARA COMERSE UN CHICLE
_________________ se quieta el _________________ del chicle.
________________ se mete el __________________ en la boca.
________________ se mastica el _____________________.

Escribimos sobre hechos

Vaya susto!
El lunes pasado me fij en un perro que cruzaba la calle. Iba distrado buscando a su
dueo.
De pronto, vi que se acercaba un coche muy deprisa. Menos mal que el conductor
fren y el perro acab de cruzar. No pas nada, pero vaya susto me llev!

Piensa en algo que te haya asustado y anota.

- Cundo y dnde sucedi?
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- Qu pas?
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- A quin le pas?
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Ahora cuenta lo que te asust.

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