Perfil por Competencias

1. Aprender haciendo y competencia: El aprendizaje por competencias no slo comprende el saber, sino tambin el saber saber, el saber ser, el saber hacer y el saber convivir. Aprender haciendo es un principio del aprendizaje por competencias. El aprendizaje se refleja por medio de la experiencia del aprendiz y conduce el surgimiento de nuevas ideas y aprendizajes, quiere decir que quien tenga la competencia sobre un tema especfico tiene la capacidad de llevar a la prctica los conocimientos y habilidades, reguladas por actitudes y valores.

2. Diseo curricular es una propuesta educativa integral que se desarrolla en un momento histrico, con carcter flexible para dar respuesta a las exigencias de la sociedad; requiere de competencias del equipo docente, y nuevas polticas institucionales. Partiendo de la definicin previa, el currculo basado en competencias se desarrolla tomando en cuenta las necesidades del momento que refleja el contexto social y va ms all de una formacin profesional. Tambin requiere de una formacin integral del individuo, es decir con actitudes y valores morales. La programacin est encaminada hacia el aprendizaje significativo y la integracin de los saberes. Los estudiantes construyen sus propios conocimientos anclando los saberes previos con los actuales. Por otro lado, el currculo convencional se desarrolla partiendo de un idealismo lgico previsto por polticas educativas y formula la programacin del proceso de aprendizaje basado en propsitos que espera cambios conductuales en los estudiantes. 3. El perfil profesional y las competencias. Las universidades son entes responsables de dar respuesta a las exigencias de la nueva sociedad caracterizada por avances cientficos, tecnolgicos y la globalizacin. Por ello, es conveniente que se regule la propuesta educativa por competencias, que no es ms que dirigir la enseanza hacia el perfil de egreso de la carrera, el cual debe estar acorde con el perfil profesional que demanda esta nueva sociedad. Debe existir congruencia entre el currculo, los intereses de los estudiantes y sus necesidades de desarrollo. El currculo es un gran proyecto de estado, por lo tanto es un proyecto poltico. La educacin es considerada como un pilar fundamental de todo pas, pues involucra muchos aspectos entre los que se destacan las polticas institucionales, planes de estudio, programas, formacin de recurso humano idneo, perfil profesional, entre otros.